[COLOR=blue]2007年1月10日星期三  阴
    今天一天，LHJ的位置都是空着的，留下同桌LC形单影只好不孤独！LC本就单薄，旁边又留了一个空缺，感觉他就更加单薄了，心中不免怜惜，恨不得自己去填上那个位置，也好输送一些暖气给LC。
    一直都固执地认为，一个人是否开朗乐观，是否过得幸福，家庭和自己才是真正的决定者。
    LC和LHJ就是一个明鲜明的对比。
    去年的早春，寒意还在眷恋着大地，LC的父亲就撒手人寰永远与大地接吻。LC与继母相依为命，当初我是那么的担心LC会因此沉沦，我也曾用自己内心的小来揣度LC继母的渺小，以为她会抛弃LC。时间虽然远去，但是它给了我一个最好的交代！同学们的有形关心，我的无痕关怀，当然还有LC自己的性格使然。现在，LC已经彻底走出阴影，并且常常把快乐像香水一样地撒向我和同学。而他的继母，一如既往地关心他，教导他。LC虽生长在城镇街道，却没有街痞的桀骜不驯和自以为是。他热情、善良、也很有人缘，在家里，他还是一个干家务的能手！
    很多人都以为，一个失去亲生父母的孩子该是多么的凄惨，他的幸福就如童话中的小马车，一到天亮就会支离破碎。可是，LC却因为有一个深明大义的继母以及自己良好的性格，硬是把幸福牢牢地抓在了手中。
    而LHJ，父母双双健在，他却是那般的不幸福，每每陷于沼泽不能自拔。无论我怎么开解，只能起到暂时的效果。无论我怎么点拨，他虽自称是我的猴儿，可就没孙悟空那般灵慧，总是点而不通。有时我就想，也许是我没有我佛如来的法力，或者说我也没有观世音菩萨那般的慈悲，再或者说，我没有杨戬的第三只眼，不然我怎么总是找不到开锁的钥匙呢？
其实，LHJ的痛苦根源很明显，一是他父母带给他的无尽烦恼，二是他优柔寡断，太过感性。要拔除LHJ的痛苦根源，一则是他父母的态度必须改变，二则是他的性格需要时间来打磨。后者只要给我时间和机会，我想我会是一个成功的雕琢者。可是前者，我只能说无能为力！所以，我能做的也许只是静静地看着LHJ自己去走这段弯路了，但愿他一路走好！
    下午和猴儿讨论幸福。
    猴儿们普遍说自己不幸福，他们说得最多的是因为学习压力太大造成了他们的不幸福。我并不赞成这样的理由！我就是一个应试教育的真正产物，但是并不觉得学习压力大会让自己不幸福。
    我相信我所面临的农村孩子并不幸福，至少比起我的当年，他们不幸福！
    首先，我的同龄人小时有许多的友伴，这些友伴虽然后来天各一方，但温暖的是彼此的一生！而现在的孩子，除了自己还是自己，想要多一个，只好拿个镜子照一照了，今后，他们的一生，缺失了童年伙伴的温暖！
    其次，我的同龄人独生子女很少，兄弟姊妹很多，那份手足之情，像酽酽老酒的醇香永远在兄弟姊妹之间飘溢。而现在的孩子，他们在哪里去寻找这份飘香心脾的手足之情？就算有一些孩子的父母违反计生政策，生了二胎，但年龄差距悬殊，手足之情很难酿得浓厚。
    第三，我的同龄人小时一家人团聚在一起，就算吃糠咽菜，却也温馨浓浓。而现在的孩子，绝大多数只能在电话中听听父母的声音，那声音除了简短询问之外就是没完没了的恐吓，有些孩子甚至几年都看不见自己的父母。没有父母这片天空，孩子怎么能建立起自己的天空？
    第四，我的同龄人小时虽然物质短缺，但是社会环境所受污染并不严重，积极向上是社会的主流。而现在的孩子，生长在一个充斥着各色污染的环境中，当他们的抗体还没生成之前，污染就已经悄悄占据了他们的心灵。
    第五，我的同龄人只要学业优秀，考上了学校，至少能够拥有一个固定的工作。而现在的孩子呢？在苛酷的应试教育压榨下，除了能读几句有字之书之外，那厚厚的无字之书却是怎么也读不懂！于是，求职的压力前所未有！从职之后的不求进取前无古人！
……
   是的，他们拥有优裕的物质生活，甚至拥有高科技产品的随时陪伴，但是，他们不幸福！因为，他们没有那种幸福的感觉！
   幸福感只有在争取幸福的过程中才会产生，真正幸福到手的时候，那种渴盼、期望的感觉已经消失，因此，当捧着幸福的时候反而不自知了。
    幸福只是一种感觉，它是无形的！但是，我的孩子们，你们可以通过有形的追求来寻找这种感觉，当你在寻找这种感觉的时候，你就置身幸福之中了。[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

在欣赏艾岚的博客。艾岚对教育事业的热忱，对孩子的一片苦心，墨痕真很感动。[/QUOTE]
    您能到这个论坛来，就足以证明您是把教育当作事业来做的！

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

“ 幸福感只有在争取幸福的过程中才会产生，真正幸福到手的时候，那种渴盼、期望的感觉已经消失，因此，当捧着幸福的时候反而不自知了。
    幸福只是一种感觉，它是无形的！但是，我的孩子们，你们可以通过...[/QUOTE]
    [COLOR=blue]谢谢吴老师！知我者君也！[/COLOR]

[COLOR=blue]2007年1月11日星期四 阴雨
   昨天LHJ尽管没有来，但我没有主动联系，再说我也的确不知道LHJ外婆家的电话号码，也没有LHJ父母的电话。LHJ的家庭环境得不到改善，就算我把他劝回来又起什么作用呢？这次LHJ既然要走出自己的家门与父母斗争一番，我不如旁观，默许LHJ去抗争，也许还会起到一定的作用。
   由于上午没课，天又下雨，所以在家里给猴儿们写信。正写着，家里电话响了，接起来一听，一个陌生女人的声音。她自我介绍说是LHJ的母亲，哦，终于来了，一年半了，第一次听到她的声音，看来儿子不出门，她还不会给我打这个电话。不过她打电话来也只是告诉我LHJ外婆家的电话，她希望我出面把LHJ劝回学校。我当然希望LHJ回校，毕竟年龄太小流落在外决不是什么好事情。但我故意为难道：“LHJ离开学校的原因主要在于你们，而非我的缘故，所以我很难劝得回来，除非你们大人回来一个，当着面好好沟通一番，否则我也无能为力。”因为我的婉拒，LHJ母亲马上改口道：“我等几天就要回来了。”我棱模两可地回答道：“好吧，等你回来我们再好好沟通。”
   我到底还是拨通了LHJ外婆家的电话，LHJ接到我电话很意外。我没有劝他立即返校，而是问他调整好没有，如果没有调整好，那么再调整几天也无妨，并且明确地告诉他，老师一直都在伸手拉他走出沼泽地，只是他不伸手，所以也希望他以LC为例好好思考自己该怎么办。我之所以不主动劝LHJ回校，是因为我一旦把LHJ劝回来了，他的母亲又不会回来，真正的问题还是得不到解决。
    下午到办公室准备上课教案，英语老师给我反映她和CWG的关系很僵。而CWG更是一个“大笨蛋”，竟然因为生英语老师的气而放弃学英语了。这纯粹思维混乱嘛，生英语老师的气，犯得着生英语学科的气吗？
    英语老师说，她有一次因为学生听写不过关，气急了，打了人（其实英语老师打人是家常便饭，我也力劝过多次，但她就是找不到更好的办法，教给她的办法，她又没那个能力和素质玩转）。CWG成绩较好，能够过关，自然没有挨打，但是他滋生了侠义心肠，打抱不平，竟然跑到办公室找英语老师理论。他要求英语老师要“以人为本”，要实施“爱心”教育，不能靠打来完成教学任务。英语老师一听，竟然教训起她来了，于是火冒三丈，劈头盖脸将CWG骂了一顿，具体骂的什么内容，英语老师没有详细告诉我，我也不好追问。CWG噙着泪水跑出了办公室。从此，CWG对英语老师心生怨恨，放弃了英语学科的学习。
    其实，CWG是一个负责，明理，也很有思想的孩子，也许正是因为他有自己的思想，所以才不满英语老师的所作所为吧。但是，如果任由CWG这样任性下去，那么他的英语成绩将会一败涂地，这也会影响他今后的高中升学。我得劝他捧起英语课本，认真对待。劝一个有自己主见，有自己思想的人比劝那些盲从的学生可要费劲一些。想想，还是绕个弯子来劝他，以他的聪明，一点就通的。
    第二节是我的课，进得教室，没有安排演讲，而是笑嘻嘻地问猴儿们生物学得如何了，猴儿自然争先恐后地回答。不需要他们的答案，于是继续问：“生物中的动物部分学得如何？”猴儿们纷纷作答：“可以。”我仍然笑着问：“那么我问你们，动物学是要分很多种类的，比如什么纲啊之类的。”为了不耽误时间，我故意启发猴儿，希望猴儿按着这个提示来回答。猴儿果真上当，立即说：“比如爬行纲。”“还有什么？恐怕不止哦。”猴儿又纷纷说：“还有哺乳纲。”行了，我只需要这两个答案，立即刹车。我在黑板上写下“爬行纲”、“哺乳纲”。“那么我再问，人是属于哪个纲？”故意问一个简单幼稚的问题。猴儿自然回答得十分响亮：“哺乳纲”。还有不少猴儿补充说，人是最聪明的。这些答案已经够我展开了。笑意始终不退，说：“可是我们当中有些人明明贵为哺乳纲，却贱为爬行纲。”猴儿们自是十分惊疑，不知道我又要耍什么把戏了，个个迷惑不解地望着我。我这才调整表情，严肃地说：“我们有些同学明明没有动脑筋嘛，我们都知道，不动脑子的人是要么是爬行动物，要么是飞动的虫子，很低贱的呢。举个简单的例子，某老师开罪了你，他所教的学科开罪你没？可是我们有些同学却感情用事，就因为与某老师意见不合，观点不同，就放弃学习这个老师所教的学科，这不是没动脑子吗？不是爬虫是什么？”大多数猴儿点头，赞同我的说法。我偷偷窥看CWG，只见他死死低着头，他一定知道我在责备他了。
    接下来我又举了多个例子告诉他们不能用这种思维方式来害自己，要学会客观公正地评价别人和自己。对人和对事应该分开来看，对人有意见，保留着，但是不能误事！
我们要教会学生爱自己，但是也得让学生明白：爱自己，就是不要让自己付出惨重的代价，那种需要自己付出惨重代价的自爱纯粹就是一种自毁！
    晚自习之前，将CWG请到办公室，与之倾心长谈了一番，很快就疏通了他的思路。CWG表示再也不任性，尽管他对英语老师的看法还没改变，但他表示不会再生英语这门学科的气了。这也就是我要的结果，其他的，大家再努力吧！[/COLOR]

觉得艾老师比我要多出十倍艰辛,感动并学习.

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

问好！书到用时方恨少，我赶快来充充电！[/QUOTE]
    [COLOR=blue]王老师一到论坛就会给我们带来精彩，我这厢向你学习了！[/COLOR]