[QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=495681]发表的内容[/URL]：[/B]

每个班主任都有很多精彩的故事，有些故事通过口耳相传，传播的时空有限。时间一长，即使亲历者对于细节也无法重现，故事传播的范围也是很有限，仅限于学校内部小小的圈子。每每听到这样的故事，却不能以文字的形式流...[/QUOTE]
看了王老师的文章，我发现，王老师已经在通过自己来影响身边的人，我感觉这样很好。从王老师所谈的几个人来看，他们都不想写，都列举了自己的理由，其实王老师可以把自己写的文章的地址告诉他们，他们有空的时候就会看看你的文章，说不定，在你文章的影响之下，他们也会不自觉地写起来呢。

[QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=495690]发表的内容[/URL]：[/B]

我就是一名农村班主任，重复着简单、平凡的生活。生活的偶然也会泛起小小的涟漪，是学生无意中的言行所为。继续两件这两天发生的小事：做一名特殊的中国人来到女寝，我检查大扫除的情况，洁玉问我：“王老师，你看一...[/QUOTE]
没想到，王老师学校的女生这么“开放”，这样的确不太好。联系最近的负面新闻，我想还是要教育学生学会自我保护。

[QUOTE][B]下面引用由[@沙丁鱼][URL=a.asp?b=153&id=495704]发表的内容[/URL]：[/B]

 
看了王老师的文章，我发现，王老师已经在通过自己来影响身边的人，我感觉这样很好。从王老师所谈的几个人来看，他们都不想写，都列举了自己的理由，其实王老师可以把自己写的文章的地址告诉他们，他们有空的时...[/QUOTE]
影响一个人真的很难，特别是成年人。您的方法可以试一试，估计效果不会很好。

[QUOTE][B]下面引用由[@沙丁鱼][URL=a.asp?b=153&id=495706]发表的内容[/URL]：[/B]

 
没想到，王老师学校的女生这么“开放”，这样的确不太好。联系最近的负面新闻，我想还是要教育学生学会自我保护。[/QUOTE]
中国各类学校的教师一千多万，出现个别的负面新闻，我们不能夸大其词，我想总体教师的素质还是很高的。女生在寝室里，毕竟是个人私密空间，应该算不上“开放”吧，谁会在家里睡觉时穿的严严实实。当然您提醒需要自我保护，还是应该的，必要的。

[QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=495690]发表的内容[/URL]：[/B]

我就是一名农村班主任，重复着简单、平凡的生活。生活的偶然也会泛起小小的涟漪，是学生无意中的言行所为。继续两件这两天发生的小事：做一名特殊的中国人来到女寝，我检查大扫除的情况，洁玉问我：“王老师，你看一...[/QUOTE]
  [SIZE=3]女生在王老师的面前毫不拘谨    完全没有把王老师当做"危险"的对象  可以见得  女生们都把您当成了一个父亲的角色   但是   适当得提醒她们自我保护还是非常有必要的[/SIZE]  

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天吃过晚饭，我在校园里悠闲的走着，看见刀锋、瑾豪从寝室里走了出来，我手一招，他们就过来了。我对刀锋说：“你请了两天假看病，好了没有？”刀锋身体很胖，说话快且含糊，我让他慢一些说，他放慢速度，说：“爸爸带我去检查，结果没有出来，我就回校了。”我猜测道：“应该是没有事的，如果有事爸爸一定到学校把你抓到医院里。”他们听我用了“抓”字，都乐的不行。过来一会，刀锋像是想起什么，他忧虑的说：“要是检查什么结果也没有，那我死定了。”怎么回事？没有并不是更好吗？他说：“我小学的时候旷过一次课，结果被爸爸发现，他以后就再也没有相信过我。如果没有什么疾病，他就说我是故意装头疼，想回家休息。”对于他这些情况，我并不清楚，说：“到底情况是怎么回事？”他很认真的说：“星期一，我绝对是头疼才请假回家。王老师，你都怀疑我吗？”我摆摆手，说：“我相信你说的话。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]刀锋接着对我说：“爸爸从来都不相信我，我说什么，他觉得是在欺骗他。他外出做事前，要我少玩电脑，要睡午觉。那天我只玩了两个小时的电脑，也睡了一个小时的觉。可是爸爸回来根本就不相信，甚至动手打了我，说我是个骗子。王老师，你觉得我应该怎么办？”我想了想，说：“他没有看见的事，觉得是在骗他。你就在他眼前做几件让他见到的好事。如果我在他面前看书、写作，他就会说，一点自觉性也没有，还在装腔作势的做事，真让人恶心。”刀锋父亲已经彻底的对刀锋失去了信心，怎么办呢？我就对刀锋，说：“从现在起，你在学校好好表现，期末的时候，我通过电话告诉他，你已经长大了。”刀锋很高兴的问：“那太好了，你要遵守诺言啊！”刀锋被感动的一塌糊涂。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天，晚自习前我在学校广场上玩，刀锋瑾豪走到离我七八米的位置，向我招招手，我走了过去。刀锋很为难的说：“王老师，这次你一定要帮帮我。”我有些不值所云，示意他明说。他说：“吃晚餐时，我走到放碗的柜子里，顺手就拿了一个碗筷就走了。很快，就人说我拿的是洁玉的碗，我吓得赶快把婉放下，有些六神无主。要是洁玉知道，我肯定会被灭掉。”我不大清楚，怎么会拿错婉呢？刀锋解释说：“我们的碗很相似，再加上我们使用的都是刀叉，我们放的位置也在一起。我走过去，随手拿了一个碗，谁知怎么巧，拿的就是她的。”我对刀锋说：“问题很好解决啊，你把旧碗用开水消消毒，看她干不干。或者你买个新碗给她不就行了吗？”听完我建议，他们就走了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]过了一会儿，我发现刀锋、瑾豪在花坛边玩耍，我把他们喊了过来。我问他们：“你们怎么不上去？”他们都说不敢上去，在等上课的铃声。我对瑾豪，说：“你上去把洁玉喊下来。”瑾豪紧张的说：“她多凶啊，我才不敢招惹他。”我为瑾豪壮胆，说：“你不要怕，就说我找她。”瑾豪很快就回来了，表情轻松了很多，他说：“洁玉到外面玩，我就先下来了。”刀锋说：“我给洁玉买了一颗棒棒糖，她开始接受了，但有人挑拨，她就把棒棒糖扔了。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]查寝时，我找到刀锋，他有些轻松地说：“她好像没有招惹我。”我接着问事情怎么处理了。刀锋说：“快上课，我才进教室，洁玉好像没有说什么。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问洁玉：“怎么这么多男生都很怕你？”她想了想，说：“一次瑾豪站在走道里与人聊天，我喊他站在一边，让我过去，他结果没有动。我上去就给他两脚，当时你还批评了我们。”我接着问棒棒糖是怎么回事，她说：“他想用一颗棒棒糖就完事，才没有那么简单。”我对洁玉说：“有人告诉我，当时你都收下了棒棒糖。有人挑破离间，你就把棒棒糖扔了。”她无言以对。我接着问：“你觉得怎么做才满意吗？”洁玉说：“赔我十元钱，买一个新铁腕。”这个要求并不过分，我会通知刀锋给他十元，让她自己去买一个满意的碗。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=495681]发表的内容[/URL]：[/b]

每个班主任都有很多精彩的故事，有些故事通过口耳相传，传播的时空有限。时间一长，即使亲历者对于细节也无法重现，故事传播的范围也是很有限，仅限于学校内部小小的圈子。每每听到这样的故事，却不能以文字的形式流...[/QUOTE]
[P]“每个班主任都有很多精彩的故事”确实，不过不是每位班主任都会把发生的事情记录下来。希望王老师的做法可以影响一些人。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=495690]发表的内容[/URL]：[/b]

我就是一名农村班主任，重复着简单、平凡的生活。生活的偶然也会泛起小小的涟漪，是学生无意中的言行所为。继续两件这两天发生的小事：做一名特殊的中国人来到女寝，我检查大扫除的情况，洁玉问我：“王老师，你看一...[/QUOTE]
[P]一句“你是老师，不是男人”足可见王老师班上女生对王老师的信任与依赖。不过正如王老师所说的，女生还是要有一些自我保护意识。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]关于写作觉得自己是没有什么发言权的！不是作家，也不是名人，如此大发厥词会被众人的唾沫淹死。想想我至少能算一个作者吧，毕竟是《教师博览》签约作者，如此这般一想似乎也有点资格，就谈谈写作的目的吧。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今日与好友聊天，我问他：“你上交给教科室的文章都是自己写的吗？”他笑着说：“哪有那功夫，我上上网、打打游戏多舒服，写作是你的事。”他是我从小玩到大的朋友，我们兴趣点却是截然不同的。他喜欢打牌、玩游戏，我喜欢看书、写作。他接着说：“前天，我晚上十一二点回家，看见你家电脑房里灯还是亮的，你还在写东西吗？”我笑而不语。他关切的说：“看你头发都白了这么多，还是注意休息。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]每个人的生活方式与作息规律是不同的。上班期间，备课、作业、开会，还有领导布置的任务都让我够呛，哪有时间写作。傍晚还要散散步、打打球，查完寝回到家里，爱人洗衣，我漂洗、晾晒衣服。等爱人、女人进入梦乡，我才静下来思索一天的工作，开始写作。每天写完后，觉得自己内心像被掏空了一样，心里空荡荡的。第二天，就必须通过阅读、谈话、思索，使自己的内心丰盈起来。我经历着写作、掏空、再写作、再掏空[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]......[FACE=宋体]心灵的[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]历程。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]有时候深夜十一二点，睡意袭来，睁着朦胧的双眼，时不时会“钓一下鱼”，这时逼迫自己坚持写完才能上床睡觉。也许有人会说，你何必这么折腾自己，明天写不是一样的吗？我有时很怕自己不能坚持，好不容易养成的习惯，不能就此荒废。我很受齐白石“不教一日闲过”精神的影响。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]记得齐白石是我国著名的书画家。他非常珍惜时间，从不浪费时间，他一直用一句警句来勉励自己，这句警句就是：“不教一日闲过”。怎样才算是在一天中没有闲过呢？他对自己提出了一个标准，就是每天要挥笔作画，一天至少要画五幅。虽然他已经[FACE=Times New Roman]90[/FACE][FACE=宋体]多岁了，但他还一直坚持这么做。有一次，齐白石的家人和朋友、学生来给他过[/FACE][FACE=Times New Roman]90[/FACE][FACE=宋体]岁生日，在喜庆的气氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。这时他想，今天五幅画还没有完成呢，应该作完画再睡觉，于是他拿起笔作画，由于过度疲劳，难以集中精力，在家人的一再劝阻下，他才去休息。第二天，齐白石早早地起床了，家人怕他累坏身体，都劝他再多休息会儿，可齐白石却十分认真地说：“昨天客人多，我没有作画，今天可要补上昨天的‘闲过’呀！说完他又认真地作画了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我不讳言最初的目的是为了发表文章，如果有一篇以自己姓名署名的文章是何等荣耀的事。很多老师写作的动机也和我一样为了发表文章，为什么要发表文章呢？他们写作的目的很功利就是为了职称的晋升，一旦职称到手就此封笔。就像很多老师说的：“高级职称是堕落的开始。”相比而言，我可能动机单纯一些，只是想发表文章，有点借此“流芳百世”的味道。我很痛恨那些为了职称而写作的老师，也痛恨职称评审条件将论文发表作为硬条件。于是，有人借机大发横财，给钱就承诺发表论文；钱多的话，文章都不需要操心，一切都能帮人搞定。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]在[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]2009[FACE=宋体]年曾写作一篇博文《请不要将论文庸俗化》，我在首段写道：写论文的目的是什么？仅仅是为了教师职称，是为了那每月增加的一级工资，那就将我心目中神圣的论文严重的庸俗化了。有人会说：“你是在这里故作姿态，装什么清高”。我想说的那是我的真心话！在文末写道：最后我想说：出错的论文吗？不是，它是无辜的。我强烈建议将取消教师职称论文，还论文一个明亮的天空，还学术研究一个纯洁的环境。不要将神圣的论文庸俗化。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]事隔[FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]年，如今读来觉得有些愤青的味道。我不得不思考写作是为了什么？[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]有网友留言：“写作是件辛苦活儿，动手容易，坚持就难。”她说的错吗？也不错。作为教师都知道反思的重要性，写作的重要性，为什么坚持写作的教师很少呢？写作毕竟是件殚精竭虑的事，需要付出很多的脑力。没有一定毅力的人是很难坚持的，喔，我是不是在给自己摸金呢？　　　[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]《中国教育报》编辑张贵勇老师在我的博文下留言：“在我这里，写作不是很难也不是很痛苦的事。我喜欢写作，希望写跟孩子、跟生活有关的文字。我想其中的推手，或许就是一种热爱吧。任何事情，热爱了，就会坚持。”我很赞同他的观点，如果写作对于一个人是痛苦的，肯定无法坚持下去，只有在写作中体验到快乐，才会越写越想写，越写越精彩。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]与人与分享是件快乐的事。写作是与人分享的过程，通过报刊、博客等媒介能让千万读者读到自己的故事，产生心与心的碰撞。我通过会把文章第一时间发到网络上，其中有读者溢美的评价，让人心花怒放；也有尖锐的批评，也会虚心接受。在众多的读者中，爱人也是我粉丝。隔段时间，她会看看我写的文章，会指出：“你的文章中有错别字，以后要多审查。”也会有表扬之词：“你为学生做了这么多，你是个好老师。”能得到所爱的人的赞美，绝对是件很愉快的事。同时，她看到了我的工作，更体谅我，也会减轻我的家务活。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我觉得写作的终极目的是自我反省与超越。没有反省的人生是不值得活的，只有在反省中才能找出教育的得失，更好的开展教育活动。写作也是自我的超越，记录每天的点滴，就能汇集成原生态的个人教育史。写作让人能超于物欲，走向理性，找寻教育的规律，直抵教育的本质，成就自己的教育人生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=495800]发表的内容[/URL]：[/B]

昨天吃过晚饭，我在校园里悠闲的走着，看见刀锋、瑾豪从寝室里走了出来，我手一招，他们就过来了。我对刀锋说：“你请了两天假看病，好了没有？”刀锋身体很胖，说话快且含糊，我让他慢一些说，他放慢速度，说：“爸...[/QUOTE]
在这件事情的处理上,我感觉没有必要去买一个新碗。现在的学生，不知道是怎么了，好像没有了勤俭节约的概念。想到学校的一些老师谈到，有时候见到一些学生吃饭的勺子掉到地上弄脏了，连捡都不愿意捡起来,然后直接去买一个新的。在这件事情的处理上，我感觉还是本着节俭的原则会比较好。

[QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=153&id=495941]发表的内容[/URL]：[/B]

关于写作觉得自己是没有什么发言权的！不是作家，也不是名人，如此大发厥词会被众人的唾沫淹死。想想我至少能算一个作者吧，毕竟是《教师博览》签约作者，如此这般一想似乎也有点资格，就谈谈写作的目的吧。今日与好...[/QUOTE]
其实王老师说明的就是一个道理，坚持加爱好。其实这两件事情对于很多人来说，是很难做到的，坚持说起来容易，做起来真的很难。其次是爱好，现在的老师最大的爱好可能就是打牌了，所以他们想要真正静下心来，必须戒掉这些所谓的“爱好”。王老师一路走来，正是因为把这两者结合得很好，所以才越写越有兴趣，我相信，也一定会越写越精彩。加油！

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]“我想，年少的时候做点做事是很正常的。青少年不调皮，难道成年人调皮吗？果农当年能[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]原谅[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们恶性，身为班主任的我，怎么不能原谅学生的违纪呢？宽容是班主任应该具有的基本素质，宽容学生的缺点，让学生在宽容中成长，他们也会有颗宽容的心。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]保守秘密比公开秘密的作用大得多，保守秘密是守护了一颗颗童心，公开秘密是伤害一颗颗童心。就让学生的违纪，成为我们心中永远的秘密。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3]学习了，王老师善于理解学生，能设身处地地位学生着想，包容学生的错误，可敬可佩！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]