[P][ALIGN=center][ALIGN=center][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师，能再给我一次当组长的机会吗[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   去年秋，我班转进了一个新生，瘦瘦高高的个子，黑黑黝黝的皮肤，每次进教室，总是看见他漫不经心的坐在位子上，豆大的汗珠从脸颊直往下流，头发上直蒸着汗气，显出一种玩世不恭的样子。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   他叫陈礼，是本校留级生插入我班的，他爱玩，常常在阳光下活动，所以练就了一身黝黑的肌肤，高瘦的个子。他具有超强的组织能力，一下课，又成了班上的核心人物，大部分男生都围着他转，所以每次进教室时总是汗流满面。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   参加湖北楚天卓越班主任培训后，我在班级中实行分组管理，在民主选举小组长时，陈礼的票数最多。为了尊重学生的意愿，我宣布了选举结果，在宣布当选的那一刻，他的神情似乎没有一丝兴奋，当我感到有些诧异时，他那自信的眼神好像在告诉我：这个组长是非他莫属了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   放学后，我马上组织召开班干部会议，班务分工，明确职责，勉励他们以身作则，为创建文明班级奉献自己的力量。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   开始，他的组长工作还当得像模像样的，可是呀好景不长，第二个星期开始出现大法不犯，小法不断，连续不断地捉弄同学，屡屡违反学校纪律，有时直接被学校值周领导逮个正着，扣减班级上的考核分数。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   有一天中午，我正准备吃饭，突然电话响了，电话那头传来徐子航妈妈那熟悉的声音：“杨老师，子航的棉袄背面不知被那个出德的家伙给划破了一条长达一尺多的口子，请你帮我查查，要是旧的也就算了，可这是刚刚买来的呀。”看得出她是用很气愤的语气跟我讲的，来到学校，经过多方排查，最后目标锁定在陈礼身上，在铁的事实面前他承认了划破徐子航棉袄的经过：原来他用在文具店买的弹簧小削刀，在放学的路上，趁徐子航不注意划破了他的棉袄。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   于是我不得不结束了陈礼的组长生涯，在宣布更换组长的那一刻，他躲闪的目光中流露出一丝失落的神色。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   一天，学生正在上体育课，我从操场边走过，刘煜悄悄跟上我：“老师，陈礼要和你比赛，就比[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]100[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]米短跑，你敢不敢？”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我抬头望去，跑到那边的陈礼正在朝我讪笑呢。这小家伙明显还在生我的气，想通过比赛来打败我解气是吧。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   我欣然接受了挑战，并表示让他[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]米，一旁的全书兵却提醒我说：“老师，不能让他，你病刚刚好，身体虚弱比得赢吗？六年级的同学也比不过陈礼的，你可要小心哟！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   一声令下，比赛开始了，陈礼动作确实很敏捷，像离弦的箭一般直冲过去，约摸等他跑出[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]米后，我才起跑，不一会儿我就赶上并超过了他，率先到达终点，看着他气喘吁吁地跑过来，我摸着他的头问：“咱还比吗？”他说：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]老师，我跑输了，但我以后要再和你比。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   自那以后，我觉察到陈礼在我的课堂上有了些许变化，遇到难题还凝神苦思。偶尔还能举手回答问题，看来，我得找机会和他深入交流。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   一天我来到教室，问道：“谁愿意帮我做事？”“我去，老师，我去[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]![/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”，话音刚落，只见陈礼等几个圈子里的伙伴便举起了手一边回答一边冲从座位上站起身来。我见时机成熟，便请他们几个人来帮我打扫办公室。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “老师，您的毛笔字写得真好！”在扫地过程中，我办公桌面上练写的毛笔字引起了陈礼的注意。我突然意识到，这不正是对他进行思想教育的好机会吗？于是，我问道：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “你们觉得老师的字好在哪里？写得好的原因吗？”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “老师，你应该是天天都练习写的吧？”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “一定是，一定是！”还没等陈礼说完，在一旁的全书兵指着一堆我练字的纸说，“因为老师练的时间长，所以才写得好吧”。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   他们一唱一和，好像发现了新大陆，满脸充满了对我的敬意，我趁热打铁，继续引导他们：“你们从老师的毛笔中发现了什么秘籍了吗？”这时陈礼发现了毛笔杆上手指握笔的地方有个明显的痕迹，深受启发的说：“我知道了，一定是老师坚持不懈的缘故了。”这时，我语重心长地说：“同学们，你们其实已经找到成功的秘诀啦！我们要想取得好成绩，都得靠平时一点一滴的磨练和积累。赛跑是这样，练字是这样，我们的学习也是这样。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   从那以后，陈礼圈子的几个男生变得越来越愿意接近我，经常帮我打扫办公室，拖地，和我赛跑、打篮球，还要我教他们写字。不仅如此，还变得更乖巧更懂礼貌，班级集体荣誉感更强了，期中考试后，陈礼主动找到我说“老师，能再给我一次当组长的机会吗？”我会心的点点头……[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@静言思之]发表的内容：[/B]

原来“山溪”就是可爱又认真的杨家茂老师呀，有梦想的人总是走得专注！[/QUOTE] [/P][P]谢谢鼓励！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@无忧花开]发表的内容：[/B]

杨老师，这就叫润物无声吧。高！！[/QUOTE]
谢谢关注！

[SIZE=16px][P][ALIGN=center][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]设计人生，开创未来[/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=15pt]读《人生设计在童年》有感[/FACE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][SIZE=16px][/ALIGN][/P][P]    最近在网上获悉，中国大量的普通高校将转为职业高校，我认为原因有二：一是跟中国式的教育有关，教育的多样性很难开展，教师可发挥的空间很少，教育土壤贫瘠，教育被过多的权利干预，民间教育被忽视，被不信任，被教育格式化的学生大学毕业后即将面临失业；二则是缺乏人生职业生涯规划设计了。[/P][P]    孩子长大了要干什么？能干什么？许多家长和孩子并没有认真思考。有的只是凭着高考分数在几天内临时选择专业，把孩子糊里糊涂的送进大学，糊里糊涂地塞进一个专业，锁定他们的人生，哪里谈得上什么人生的设计。没有理想，人生迷茫，使许多孩子没有奋斗目标，长大成人后，才开始考虑人生，仓促培养就业技能，为时已晚。[/P][P]    参加湖北楚天卓越班主任培训，加入“生涯教育规划”项目组学习，拜读了秦望老师推荐给我们的《人生设计在童年》一书，使我打开眼界，收获颇深。[/P][P]    《人生设计在童年》一书讲述了一个华裔女孩高倩在父亲高燕定的引导下，从小树立人生理想和职业目标，在预期的人生轨迹上奋力追梦，一步步达到理想目标的故事，通过一个个鲜活的事例向读者传达了一个理念：在一个日趋完善和规范化的社会里，人生是可以设计的，而且应该从童年开始。有了科学、理性的人生规划，人们完全可以不凭机遇、不靠伯乐，按部就班地、可预见性地获得自我认识意义上的、必然的成功。作者用充满温情、闪烁智慧、迭出新意的故事，诠释了中美教育的差异和“中西合璧”的教育方法，女儿高倩儿时的心理活动和生理细节，疲于奔命的高中时代和充满智慧的社会活动，以及自我奋斗、追逐梦想、演义人生的自我表白，与作者的论述交织在一起，引人入胜。[/P][P]    书中的女孩高倩5[SIZE=16px]岁句随父亲高燕定去美国定居，10岁开始立志上哈佛并选择定下律师职业，10年后达成愿望。客观的说，高倩的成功是与她的家庭氛围、教育方式是分不开的。虽然高燕定一直在强调女儿不是个智商超群的人，但是我们不可否认，人的天赋确实是有差异的，看着16岁女孩高倩每天的日程安排，我们不得不为她兴趣的广泛而佩服，而这种广泛的兴趣一方面是父亲高燕定有意为之下的产物，另一方面也和美国多姿多彩的基础教育和人性化的教育理念息息相关。[/SIZE]    我儿子读高二时，考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？我帮她查了资料，所以到现在我都记得。在一次偶然的机会，我发现美国世界史这道题不是这样考的。它的题目是这样的：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化，试从经济、政治、社会三方面分析。想想我们的日常教学，都是在传授一些知识点。教会学生如何做数学题，如何掌握数学公式，如何记住历史人物……最终孩子学会的就是如何去考试了，通过读了《人生设计在童年》后，使我明确，当今一个成功的人，他们最特别的不是掌握了多少知识，而是在于他们思考问题的方式，所以如何去思考则是我们要教给学生的最重要的东西。[/P][P]    设计人生，开创未来。早期的人生设计，应该是家长引导、孩子主导，教师和社会共同协调的课题。只有孩子自我认识的不断变化，经过长期的思考，研究和自我提高，在对社会、经济、技术的变化和发展有了一定的认识、并经过反复筛选和淘汰之后，才能提炼出他们自己的理想和人生目标，只有发自内心的理想之火在他们心中燃烧起来，成为他们如痴如醉的自我追求，才会成为巨大的动力，推动他们自我奋斗并获得成功。[/P][/SIZE][P][ALIGN=center][/ALIGN][/P][SIZE=12px][SIZE=18px][/SIZE][/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@山溪]发表的内容：[/B]

 设计人生，开创未来 读《人生设计在童年》有感     最近在网上获悉，中国大量的普通高校将转为职业高校，我认为原因有二：一是跟中国式的教育有关，教育的多样性很难开展，教师可发挥的空间很少，教育土壤贫...[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]“种瓜得瓜，种豆得豆”，这浅显的道理在杨老师的文章里我深刻领悟！读了杨老师的文章，看到您的智慧与勤勉！
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谢谢董老师鼓励！其实呀近来学校挺忙的，《人生设计在童年》一书我只是浮光掠影的看了一下子，还不能深入领会书中内涵，只是先草草完成要交的作业，然后在慢慢读去！

[QUOTE][b]下面引用由[@山溪]发表的内容：[/b]

老师，能再给我一次当组长的机会吗    去年秋，我班转进了一个新生，瘦瘦高高的个子，黑黑黝黝的皮肤，每次进教室，总是看见他漫不经心的坐在位子上，豆大的汗珠从脸颊直往下流，头发上直蒸着汗气，显出一种玩世...[/QUOTE]
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[/P][P][SIZE=18px][P]总有一些孩子，上课像泥鳅，下课像野马。[/P][P]孩子的组织能力在下课就能看得出来，若是扭转了他，以他为首的那一群，也就有救了。[/P][P]杨老师身正为范，才华出众，又循循善诱，那一只小毛猴自然会渐渐接受洗礼。[/P][P]娓娓道来的故事，令人心动，感动！[/P][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@襄阳 郑若君]发表的内容：[/B]

 总有一些孩子，上课像泥鳅，下课像野马。 孩子的组织能力在下课就能看得出来，若是扭转了他，以他为首的那一群，也就有救了。 杨老师身正为范，才华出众，又循循善诱，那一只小毛猴自然会渐渐接受洗礼。 娓娓道...[/QUOTE]
“人之初，性本善”，再顽皮的孩子也会有纯善的一面，只要引导正确，我相信孩子是会山道感动并改正错误的。谢谢郑老师的鼓励！这么多好词都用在我的身上，好感动也好惭愧咯！

[P][QUOTE][b]下面引用由[@山溪]发表的内容：[/b]

 设计人生，开创未来 读《人生设计在童年》有感     最近在网上获悉，中国大量的普通高校将转为职业高校，我认为原因有二：一是跟中国式的教育有关，教育的多样性很难开展，教师可发挥的空间很少，教育土壤贫...[/QUOTE]
[/P][P]杨老师，你还参加了秦老师组的研修呀！太厉害了！[/P][P] [/P][P]看书，是我的弱项，我要加强！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/B]

杨老师，你还参加了秦老师组的研修呀！太厉害了！   看书，是我的弱项，我要加强！[/QUOTE]
哎呀，其实呀不参加培训便不知道自己的渺小！所以什么都想学，只是怕将来什么都学不好，我好担心！吕老师！

[QUOTE][B]下面引用由[@艾岚]发表的内容：[/B]

“把男孩子变成自己的铁哥们”，考虑下这个题目，如何？呵呵。[/QUOTE]
谢谢钟老师，我先考虑考虑！