今天我的一位学生对我说：“周主任：原来学习真的可以更快乐的”。
这位学生过去非常厌学，经过一个学期的跟踪心理辅导后，终于对忍不住对我说出了这句话。

乐于工作，创新工作，享受工作；
乐于学习，创新学习，享受学习。

     周老师是否可以提供一些让学生喜欢学习的教育方法呢？

快乐学习，快乐生活，快乐人生。学习是煮海为盐的过程，学习态度决定学习的效果和成绩。学生厌学时进行心理疏导是很重要的，周老师的杰作再次证实了对学生进行心理疏导的重要性。

我是一名才当班主任的老师，不知“跟踪心理辅导”应该怎样操作。望赐教。

我也很想学习"跟踪心理辅导".

既然这么多老师都来请教，那周老师就不要卖关子了，给我们这些求贤若渴的老师们介绍介绍经验吧。笑天，在此先行谢过了！！

好的。过几天，得空再好好整理

首先恭喜主任的教育成功取得成果！
《学习的革命》一书中有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。”学生心理的发展很容易受周围的人际关系的影响，其中不同的师生关系对学生的影响更为明显。认真关注学生的身心健康发展是我们老师（包括班主任）积极关注与重视的问题。

[SIZE=5]原来学习不是真的很难[/SIZE]

周老师高明！佩服！不过，光说不练，是嘴把式！还是请周老师传一下真经才是。

期待周老师的大作！