好高兴看见清风老师！有您的鼓励，初荷不赶懈怠，欢迎常来坐坐！

我怎么没有这么细心，记录这些实际发生的事情。

佩服！！羡慕！！向你学习！！

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我怎么没有这么细心，记录这些实际发生的事情。

佩服！！羡慕！！向你学习！！[/QUOTE]
谢谢你的鼓励！初荷一定努力，也盼望早日看到你的日记！

2005年10月28日             晴
明天自学考试将在我校进行，学生今天下午可以回家。我安排不回家的班干和寝室长下午三点在班里整理考场。
可是，下午班干只有原文红和李延娜过来，寝室长只有少云一个。另外自觉到教室的有蒙珂、俊丽、敬华。看起来个别班干和寝室长并不负责，她们往往说起来很懂事，真正做事是不能严于律己的。延娜和文红属于听话但没有魄力的，班里学生这么聪明、有个性，如果让她们担任班长或生活委员等职务，只怕能管住自己却管不住别人。丹丹和小蓓却是管不住自己的，久而久之，学生也未必服气。看起来培养一批认真负责的班干依然是近期我工作的重点。下星期一的班干会我要提到这些，但不能太过严厉，使班干有畏难情绪。我不敢想，如果这一批班干下去，新的班干上台，班级将出现什么情景，也许班里会分成两个帮派，也许会成为一盘散沙。无论如何，那是我最不愿意看到的。

昨天阿珍打电话，说她今天就要返校。因为明天学校是自学考试的考点，我让她星期天再回来。312寝室的同学一听她还回来，纷纷表示不希望她在312住。我问原因。原来，阿珍刚到学校时和小娟吵了几句嘴，阿珍便对312寝室的所有同学说小娟人品很不好，同学们当时互相也不了解，信以为真，连续两个星期，没有一个同学和小娟说话。其实小娟脾气虽然不好，但不记仇，事后对阿珍还是很好。日久见人心，大家也发现小娟并不像阿珍所说，大家在一起玩得很好，小娟因为和阿珍是同乡，对阿珍尤其好。阿珍爱打扮，父母给的生活费要么用于做头发、要么用于买化妆品，吃饭的钱却没有。小娟不止一次的给她买饼、买饭。上周日，312寝室主题班会阿珍没有参加，寝室人都很生气，回来纷纷指责阿珍的不对，阿珍不服气，争辩了几句，同学们开始将她过去的旧帐都当面翻腾了出来，其中一个同学提到了阿珍曾说小娟人品的不好，小娟一听气不打一处来，连珠炮似的责问阿珍自己究竟那点对不住她。阿珍无话可说，才把脸伸到小娟面前说：“你那么生气，干脆打我一巴掌吧！”小娟果真打了她一巴掌。阿珍就此离开了312寝室，第二天失踪，害得我找了她半天。
阿珍失踪的当天，我就奇怪小娟怎么会仅仅因为阿珍没有上晚自习就打她一巴掌，今天我终于明白了她们闹矛盾的真相。阿珍做事实在过分，她回来我还得批评她，绝对不能因为她曾经失踪就放过她的任何缺点。同时，我对班里同学还要有交代，我说：
有一次孔子带众弟子讲学，已经有两天没有好好吃饭了。这一天一个学生值日煮饭，孔子在一边散步，当饭将熟时，远远看见学生从锅里舀了一勺饭放到了自己嘴里。孔子非常伤心，感觉自己的教育真是失败，以前对这个学生评价那么高，没想到自己的评价是错误的。现在老师和同学们都还没吃饭，他自己倒先舀一勺吃了。所以，当学生将饭盛好送到孔子面前时，孔子不吃，说感觉饭有些脏。学生惊道：“难道老师也看见饭里曾落了一些尘土？不过我已经把有尘土的饭舀出来了，扔掉感觉可惜，就自己吃了。所以现在的饭是干净的，老师尽管吃。”孔子不禁长叹：“原来，我们自己的眼睛和耳朵有时候也会欺骗我们啊！”
同学们，有时候我们亲眼见的、亲耳听的尚且不一定是事实的真相，何况是听别人的话？很多时候，说话人并不是那个意思，听话人也可能理解成那样的意思；有时候根本就是传话人添油加醋的语言，我们在听的时候更要注意明辨是非了，万不能别人说什么。就信什么。我转向小娟说：“因为阿珍不正确的话，你一开始在312倍受冷落，小娟你受委屈了！对阿珍生气也是可以理解的，但阿珍必须还在你们寝室。你们可以继续冷落她，因为她错了，就必须为她自己的错误负责，这样也好让她明白，以后不能一时冲动就信口雌黄。她所做的一切对不起别人的事，迟早有一天都会应验到自己身上的，所谓的善恶报应，岂虚言哉？同学们也要牢记这一点。但我们不能不要阿珍来上学，也不能不让她在312寝室，她从哪儿跌倒的，还得从哪儿爬起来。”
事实上，我在想：阿珍不能逃避自己的错误，她在312已经了解到寝室的人不好欺负了，不换寝室会很有利于改正她自己的毛病，我不能让她再到别的寝室闹一个乌烟瘴气。

从周记上得知阳利和惠丽闹矛盾了，寝室长雷霞很着急，具体的矛盾她们也不和我说，估计也是些鸡毛蒜皮的小事，但也很能影响大家的情绪。阳利小小的个子，脾气却大，常常把惠丽吵得不知如何是好；寝室的包包有些胖，她就直呼人家胖胖。包包不高兴了，阳利还不在意，只管画到黑板上一只小猪，旁边写着“包包”。包包气得没话说，阳利却像没事一样。
其实在成人中也有阳利这样的人，吵别人、特别是吵丈夫，就像吵孩子一样，连穿什么衣服都管，还美其名曰“关心别人”，这样的关心我相信什么人都不会喜欢的。我以后一定要找机会说说阳利。

2005年10月31日                  晴
阿珍今天还没有报到。到网吧找也找不到，我又担心又生气，她怎么能一声不吭就又失踪呢？她究竟到哪儿去了呢？同学们说阿珍星期六上午来过学校，当时学校正组织自学考试，不让进门。中午的时候她到寝室拿了一些东西就出去了，从此再没音信。我急忙向阿珍家打电话，告知她阿珍没来报到的事，并问阿珍妈妈怎么让她星期六就过来，我说的很清楚：学校是自学考试的考点， 只有星期天下午四点半后才能进校。阿珍妈妈连说自己糊涂，把星期六当成了星期天。我很疲惫地说：“我找不到阿珍，还是您做家长的来找吧！”阿珍妈妈居然不着急，说今天没工夫，明天再说。我一听急了：“孩子不见了，有什么事比这件事更重要吗？你们快点过来啊！”阿珍妈妈：“我们去了也找不到啊！还是你找吧！”我整个没脾气了，说：“如果你做妈妈的找不到，我不了解她在郑州都有那些熟人，我还能找到吗？”
放下电话，我为阿珍悲哀：她的妈妈果真不太心疼她，为了再生一个男孩，从小把她抱出去不说，现在她不见了居然一点也不急，还要等到明天再过来，我真不知道该怎样说她才好。
中午时候，阿珍妈妈和姨夫过来了。一开始他们对同学们说阿珍并没有来学校，一直在家里呆着。交谈没多长时间，听了同学们对阿珍的控诉，就开始着急，拉着学生让她们帮忙找阿珍。真不明白阿珍妈妈一开始为什么要撒谎。阿珍家长说她星期六借了个身份证，从家里带了三百元钱来到了郑州。我的心更沉重了：阿珍为什么要借身份证？也许她根本就没打算来学校。我和阿珍家长交谈后，他们就去找人了。
晚上七点，阿珍姨夫打来电话，说找了郑州所有阿珍可能去的地方，都没有见到阿珍。
我太累了！我应付不过来这一重接一重的事。还是命要紧啊！

2005年11月1日                晴
早上，竟然有十多个人迟到。
同学们说是因为体育老师为她们排练兔子舞，下操太晚造成的。我气得说不出话来。教体育的杨老师要用我们班上公开课，所以要先在我们班排练一下。我怒冲冲找到杨老师就埋怨，他连连说对不起。倒让我感觉很不好意思。其实杨老师人不错，以前我上公开课，都是他帮我做课件。想一想，一个不懂音乐的人，竟然将《公仆赞》的音符一个个敲到电脑上，需要多大的毅力啊！我都不愿意做，杨老师却替我做到了；如今他要上公开课了，我无论如何应该全力支持的，现在却因为绪情不好朝他发火。这样一想，就感觉自己很不懂事，心里越发难受，恨不能大哭一场。
昨天晚上睡眠不好，半夜醒来想起阿珍就担心，不知道她现在人在何方，是否安全。在她和玲玲打过架后，其实进步挺大的，有一些反复也可以理解。如果她和小娟冲突后不离校出走，我有信心让她转好。可是，她走了，根本就不给我教育她的机会。如今，她走出校门，认识了几个社会的朋友，变得更快了。真是“学校三年功，比不上社会十分钟”啊！居然有目的地从家里借身份证出来。典型的“进一步，退十步”。我想起了素素，当初我和她谈话，她分明也是被感动了的，但一出校门，就把我的话抛到了云外了。有时候，我真的感觉自己在和社会上的不良风气争夺学生，不幸的是，我的力量、或者说是学校教育的力量太单薄了。再想一想班级里的事，实在是层出不穷。班干们并不负责；同学们虽然团结，但集体争胜的心却没有；超超继续散布着不正确的言论，受她的影响，丹丹身为纪律委员，早上却是寝室里最后一个起床的；玲玲不是没有能力，她在寝室组织的主题班会非常精彩，但总是和寝室人一起迟到，自习课管不住自己总想说话；惠丽身为团支部书记简直就是一个摆设，什么都不管，还常常被阳利吵。这一切，我该怎样扭转？事实上，我感觉以前当班主任总能让自己的思想引导同学们，但现在不行了，和超超相比，她那消极的理论更得人心。当班主任这么多年来，我第一次感觉到力不从心。这样思前想后，后半夜几乎没有睡觉。
阿洁找我有事，但我正想和丹丹谈话，就先让她回教室。我想了解一下丹丹近期为什么这么放松，同时告诉她，我在观察班干们的表现，很有可能要对班干进行大调整，想尽可能地让她再积极起来。丹丹说同学们对阿洁意见非常大，昨天晚上阿洁迟到三分钟，同学们毫不掩饰自己的激动，哄叫声恨不能把房顶掀起来，有人说应该罚阿洁沿操场跑五十圈；有人说罚跑三十圈。我脑子飞快地转着：“为什么？以前只是少数同学对班长不满，现在竟然全体都对她不满了吗？如果真是这样，我是否应该考虑换班长了？那么，换谁呢？”我委婉地问丹丹谁更合适，她不说，我干脆问：“你看超超当班长如何？”丹丹：“她在班里威信挺高的。”我说：“我又何尝不知道呢？但她的毛病太大了！首先就是懒，早上不起床，上课睡大觉，还总迟到。你回去对她说，老师这一段时间要观察她，如果她能连续两周克服这些毛病，我就让她当正式班长。另外，你要多帮助她。”
送走丹丹，迎来了阿洁。阿洁情绪很低，也谈到了昨天迟到的事。她很无奈地说：“外班的同学都知道我们班女孩子不寻常，我们干脆以一个不寻常的方法管班吧！”
我笑道：“外班的同学怎么知道咱班学生不寻常的？”
“有男生追我们班女孩子。几个回合下来，就感觉我们班的女生不好惹，难缠！”
我笑了笑，想：这不更好吗？省得他们对我们班女生纠缠不清了。问阿洁：“你说以怎样不寻常的办法管理班级？”
“咱们实行值日班长，每个同学都当一天班长，让她们也尝尝当班长的滋味。”
我点点头：“这也是个好办法，但咱们班同学的素质还达不到，自觉性不够。如果让她们每个同学都当一天班长，很容易形成这样的情景：今天我当班长，你违反了纪律，我网开一面不批评；明天你当班长，我违反纪律的时候，你也别批评我。这样我们班会成为什么样子呢？而且，许多事情必须长时间努力才会有效果的，要是让一个同学当一天班长，没有连续性，也就不会有长远的打算。班长的滋味她们依然尝不到，同时班级还会成为一团糟。”
阿洁说：“我感觉我真的不适合再做班长了。”
我不忍心让她自己说出被学生反对事实，急忙打断她的话：“我知道！你是学生会的干部，晚上不在教室；早上又不和学生一起跑操，遇到学校有什么活动，你也不能跟班走，所以，你做班长不合适。这些我都知道。但让谁当班长呢？”
阿洁感激我不提她被学生反对的事，思索着说：“要不，让超超试试？”
我点点头：“说说理由！”
“她总和我做对，自己的歪理又深得人心。您只管让她当班长，看她怎么做！”
我却在想：如果换另一个同学做班长，超超还会迟到、睡觉，并屡次为自己的懒散找理由，和新班长唱反调。如果班长让她当，说不定她会严格要求自己，对她的进步倒有好处。我不是想利用她的语言表达和思想吗？我不是总想激发她的积极性吗？也许这是一个好办法。
所以，内心深处我已经决定就让超超当班长了。这是一步险棋，她会让我们班成为什么样子呢？
超超忐忑不安地过来了，我把自己的想法告诉她，她很吃惊，我说：“我早说过，你有思想，语言表达条理分明，遇事又冷静，如果你能把自己懒散的毛病改掉，你可能是我们班最有前途的学生。其实，我相信每个人都想证实自己的能力，都希望获得老师、上司的认可。当班长，对你是一个挑战、一个机会，如果当好了，也是你一个转折点，对你以后的工作会有很大帮助的；如果当不好，首先充满挫败感的可能就是你自己。你有信心吗？”
我相信以前从没有老师这样信任过她，她一向是那样地满不在乎，那样地无所谓，今天却异常认真地点了点头，还真诚地对我提意见说：“老师，其实许多事你没必要太认真的。”
我点头笑道：“举例说明！”
她说：“比如，学生迟到了，您没必要生气的，只要她下次不迟到就行了。”我说：“你说的对！毕竟生命是我们自己的，气坏了身子得不偿失。但做为老师，如果我们对纪律有一丝放松，学生便会有十分放松，你相信吗？比如今天有两个人迟到，我对她们的违纪只是轻描淡写不在意，明天迟到的可能会有十个人。你做为学生，不理解老师的做法，我也可以理解，因为我们看问题的角度不一样，得到的结论也不会一样。今天你当了班长，你对一些事情的看法也会和以前不一样的。以前你可以忽视班级的纪律、荣誉，现在当了班长，你可得为咱班的纪律、卫生等负责了！”超超说：“我一定努力！”
见超超非常明白事理，我不想对她隐瞒自己的担心，便直接对她说：“说实话，让你当班长，我心里很没底。你可能让我们班变得很积极上进，也可能使咱班陷如混乱，成为一个烂摊子，关键就看你自己能否克服懒散的毛病了。”
超超：“我知道！看阿洁昨天只迟到了三分钟，咱班同学就那么起哄，以后不知道我会不会落到她那个下场。咱班女生太厉害了！”
见她有畏难情绪，我忙给她鼓气：“咱班女生有个性，但如果带好了，会在咱们全校都所向无敌的，咱们共同努力，好吗？”
送走超超，叫来了阿星。阿星和阿洁同在学生会里，这一次要卸掉阿洁的班长，为了避免她过于难堪，阿星的生活委员也必须一并去掉。事实上自从阿星兼任了生活委员，总是忙不过来，也曾经多次对我说过自己力不从心。所以和她的谈话进行格外顺利，她对我的安排也十分满意，她说：“阿洁的确不能再当班长了。上节是自习课，班里很乱，她也不管。我说了一句‘别吵了！’马上感觉自己也不是班长，同学们会不会说我啊！”
我说：“你怎么能这样想呢？班里纪律不好，不要说班干，就是一般同学也有责任和义务维持纪律。”心里却不免暗暗着急，班干们这样缩手缩脚，难怪纪律不好。阿洁呢？她以前是多么负责啊！现在竟不敢管事了吗？
阿星继续自己的话：“后来，我到讲台上说‘我们班和服装班同为女生班级，她们的纪律能那么好，我们的纪律也能那么好，大家说是不是？’同学们声音很大地说‘是——’，阿洁忙制止‘小声点，外班正在上课呢！’结果，不等她的话说完，同学们异口同声地‘咦——’了一声，表示抗议。弄得阿洁很没面子。”
我再一次坚定了自己的决定：阿洁真的不能再当班长了。曾几何时，我幸庆自己遇到了阿洁这样的好班长，别的老师也羡慕我的运气好。然而，现在我的学生将我的好班长轰下台了！不是阿洁没有能力，而是我没有将班级和阿洁的矛盾及时解开的缘故啊！我究竟错到了哪里呢？从一开始，我们班的学生就没有秩序，经常顶撞班干，让班干怕前怕后的；同时，自己在班里的言论也没有超超的言论得人心；对阿洁没有严格要求、及时鼓气，阿洁后来越来越不敢负责了，表面上是没有得罪违纪的同学，事实上失去了大多数同学，而违纪的同学也未必就说她好！现在超超当了班长，我首先应该让她的言论和我的思想统一起来。她做了班长，要统一我们的思想想必不是难事。最关键的是我应该及时鼓励她，让她先把自己的毛病改掉。
今天，换了一个新班长，班里会不会有新的起色呢？

下午开会时，接到阿珍妈妈的电话，说阿珍已经找到，在她的姑姑家里。阿珍可能不想上学了，过几天就来学校办退学手续。
我放心了，同时深感遗憾：阿珍走了！阿珍要退学了！是否是我教学失败的又一个案例呢？
我的心里再次充满了挫败感。

2005年11月2日                 晴
超超初次当班长，同学们很给她面子，昨天晚自习纪律挺好，早上也没有迟到的。
课间操时候，同学们都已按做操的队形站好，超超、小娟和周慧却还没过来。我的心里像被人揪着一般，超超刚当上班长，就要迟到吗？她怎么还是那么无视纪律？她这个样子怎么去管理班级？
即将做操时，超超才匆匆跑来。做完操，我马上叫住她，询问何以迟到，她说：“本来我早就解完了手，主要是想等小娟和周慧，结果迟到了。”我说：“你以前不是班长，为了等朋友迟到，不会有同学说什么；但如今你是班长，不知道有多少同学都在看着你呢！绝对不能轻易迟到了。”
看她没有反映，我继续说：“你讲义气，这是你的优点，也是你得人心的地方。如果一当班长就铁面无私，不等朋友，也许她们会说你当上班长就变了，不再讲义气了。但事实上你已经不能再迟到。所以，今天我们必须来一个苦肉计，你要有心理准备，我今天要当着全班同学的面批评你。这样的批评对你只有好处，没有坏处。当以后你不再为讲义气而等朋友的时候，朋友也会理解你，感觉这是你迫不得已，你能理解吗？”
超超点头同意。
我却对她还不放心，中午给她的妈妈打了一个电话，告知她超超当上了班长的事，希望她能和老师配合一起为超超鼓气，培养她的组织才能和管理能力。

2005年11月3日          晴
早读时间，超超、阿星、少云将我叫出教室，说阿霄昨天犯病了。她们的话还没有说完，负责寝管的王向阳老师就在楼下叫我。王老师反映的也是阿霄的事。
原来，阿霄年龄小，一来到学校，就受到了阿星温柔、体贴的照顾，所以对阿星格外依赖。当我听说阿星为她洗衣服、帮她值日后，急忙制止，并说为了阿霄早日成熟，同学们不能事事照料她。阿星意识到自己做法欠妥，不再一味迁就阿霄，阿霄却受不了了，见到阿星和别的同学玩耍就生气，甚至为阿星拉了别的女孩子的手，而没有拉自己的手就哭闹。阿星每每为了照顾阿霄的情绪，在她哭闹时耐着性子劝说。阿霄却并不明理，在国庆节后变本加厉，从一开始几天闹一次情绪，发展到如今每天都要为一句话痛哭流涕。前天晚上，她又一次为一点小事哭泣，哭着哭着，双手抽搐，气也喘不过来，同学们吓得差点从床上掉下来，叫她她也不应，像失去了知觉一般，少云急得狠命打她的手，才算把她叫醒。阿星只好拉着她的手百般安慰，只到她入睡。第二天，和她一起照了大头贴，此事才了结。
昨天一天，阿霄都很高兴，阿星正幸庆自己过了平安的一天，不料下了晚自习，阿霄为了阿星和瑞娟一起回寝室，而没有和她一起回寝室的事，又一次闹起了情绪，在校园里独自哭泣，经同学们劝说，回到寝室楼，却站在楼梯口不肯进寝室，值班的王老师好说歹说把她劝回寝室，她却站在阳台上不上床，同学们耐着性子继续劝，她躺到自己床上，片刻功夫又开始抽搐、喘不过气来，样子十分吓人，因为正值农历十月初一，许多同学以为是鬼附体，慌忙叫王老师，王老师看着阿霄几乎要背过气去，吓得恨不能打120，最后还是叫了王向阳老师和同学们一起将阿霄送到了中医院。据说，在去医院的路上，阿霄直着脖子喊：“别压我！别压我！”真的和中了邪一般。医院的医生却不检查，直接输了氧和几支安定，告诉同学们她根本就没事，以后她再犯病的时候记住围观的人越多，她犯病越厉害，所以大家在那时万不可惊慌等。凌晨三点，同学们才回到学校。今天一早，阿霄容光焕发起来跳兔子舞，陪她看病的同学却萎靡不振，几欲崩溃。
阿星求我：“老师，让她回去休息几天吧！我真的受不了了。如果她不回去，我就回去！”超超和少云连连点头。王向阳老师也说：“让她回家休息几天吧！她在学校净影响同学们学习。而且一定要马上通知家长她的病情。”
我的心随着他们的诉说一点点向下沉：阿霄，她究竟是怎么了？是装病？鬼附体？还是真病？
和王老师分手后，没等我去找阿霄，她就从楼上跑了下来，在校园里抱着我就哭。我软语安慰着，问她情况。她说：“我对阿星那么好，可是阿星说我的话好难听。”我问阿星说了她什么难听话，她却想不起来，说只是看见阿星和别人好，她的心里就不舒服。我脑子里一激灵：她不会是有同性恋倾向吧！她们的矛盾多像恋人间的摩擦啊！
很快我就否定了自己的猜测。首先阿星十分温柔贤淑，阿霄却依赖心极强，小孩子气十足，根本不可能发生什么恋不恋的，那又是怎么一回事呢？
和阿霄深入谈下去，我终于明白了问题的症结：阿霄现在还不到十四岁，在她这个年龄，很需要有形影相随的同性朋友；而阿星却已经将近十八岁，需要的是自己的一方天地，这样阿霄如果过分依赖她，对她分明就是一种压力。一方面阿星要逃避阿霄对自己的关心和依赖，另一方面阿霄却非要以自己的方式、以阿星不能接受的方式去爱阿星，她们之间的矛盾与其说是思想的不一致造成的，不如说是有年龄的差别造成的。
我记得在心理学中，有一种人格为“癔病性人格”，很容易患一种癔病，癔病和阿霄的发病症状极为相似。所以我虽不是心理医生，遇到了这种情况也少不得冒充一次专家。
我将阿霄叫到办公室，先将她和阿星年龄上的差别等矛盾的主要原因和她剖析一番，并告诉她，爱一个人是需要技巧的，给别人爱的方式，一定要让被爱的人能够接受，不要让她感到有压力。虽然阿霄不断点头，但我感觉她听得似乎并不明白，她的年龄实在是太小了，理解力根本就达不到。我焦急的同时，不禁埋怨她的家长：为什么让她那么早上学呢？她失去的将是和同龄人交流的机会啊！
阿霄对自己的发病也不甚清楚，我将癔病的症状一一道来：“癔病是一种心理疾病，发这种病的人，喜欢别人注意他，容易接受外界事物的暗示”。担心她人小不理解，急忙举例：“比如，在家里看电视常常随着故事情节的发展而欢笑、哭泣。你有这种情况吗？”
阿霄不好意思地笑了：“有！”
我又说：“其实，开始你一生气，阿星就来哄你、和你玩耍，这实际上是给了你一个暗示：我可以用生气来达到自己的目的，也就是让阿星关心你的目的。所以，你不自觉地经常生气。后来，你生气的次数多了，阿星也就习以为常了。你失望之余，气性更大。终于有一天，你气得要背过气去，同学们惊慌失措，阿星更加难过、自责。于是，你又一次得到了生气的甜头，同学们也纷纷说你气性大，也就是进一步暗示了你，以至于你现在一生气就抽搐。这种心理状态你如果不控制住，以后会一直犯下去的，你明白吗？”
看她点了头，估计对我的话也理解了一部分，我也就放心了。其实，我的心理知识也就这么多，正好办公室的王玮老师是学心理的，她又特别热心，我就像逃避似的，或者如扔烫手的山芋一般，把阿霄交给了王玮。
阿霄听说我要和她的家长联系，非常着急，反复求我不要告诉父母。我哪里敢答应？万一她不是心理问题，真出了事我怎么向家长交代？况且，这也是学校的意思，我怎好违背？
王玮老师和阿霄谈了很长时间，我在一边旁听，感觉阿霄说了很多话，王玮只是表示理解，但饶是如此，阿霄的情绪也平静了许多。也许，这正是心理医生的目的——让患者自己将烦恼说出来，以减轻症状。
下午，阿霄回到家里，她的父母非常生气，说不让她来上学了。阿霄气得直哭，向父母保证再也不会发生昨天晚上的事了。我想：阿霄果真有决心保证不再犯病吗？她本来就是心理的问题，暗示对病情起了很大的控制作用，如果她能从内心深处排斥这种病，倒不失为治疗的良方。家长气愤、恼怒的情绪，和我对阿霄的教育倒是一个极好的配合。所以，当阿霄的家长要求她星期六返校时，我同意了。

下午找阿星谈话，再次感受到阿星的善解人意。我和王玮老师对她所说的一切，包括她和阿霄的年龄差距所引起的矛盾等，她都能深刻领会。我要求她在言语不伤害阿霄的前提下，尽量和阿霄保持距离，以培养阿霄的自立能力。她同意了。我不禁对她表示同情：这样一个好姑娘，竟让阿霄折磨得心神不宁。事实上，别说她们仅仅是一般姐妹般的友情，就算是夫妻，对阿霄这样霸道的关心、无理取闹也受不了。看来，教育学生如何去和他人相处，乃至如何去爱一个人，也应该是我近期的教育内容之一。

自从超超当了班长，饭也吃的多了，早上一睁眼就问是否到了起床的时间，上课也不再睡大觉，同学们都很信服她的话，也许，她真的很适合当这个班长。就怕她自己坚持不住，我该怎样给她打气呢？
 

2005年11月4日               晴
今天中段考试，我要求超超不可抄袭，她竟真的不抄。前一段时间她根本就没有认真学习，不知道这一次她能考个什么成绩。
我曾经对超超说过樱花得不到京照的爱，有轻生的念头；蒙蒙脾气太坏，希望她有机会开导一下樱花和蒙蒙。事实上樱花和蒙蒙都是阿洁最忠实的拥护者，我除了希望她们的情绪好转、心态放正，还担心她们不服超超的管教，所以想让超超和她们联络一下感情。
昨天晚上，超超来到樱花身边说：“樱花，走！咱们俩跳楼去！”
樱花：“真的？”
超超：“当然！”一把拉着樱花就走，走到教室门后却按她做到自己座位上，问樱花：“在亲情、友情和爱情中，你最看重哪一个？”
樱花想了想：“我最看重亲情！其次是友情！”
超超：“是啊！父母对我们真是恩重如山！如果我们有了什么不恻，首先受不了的就是父母，所以万万不能因为得不到某个人的爱就有轻生的念头……”后来她们说了很多，对超超的口才，我是很有信心的，听说最后把樱花都感动哭了，超超就势又拉住樱花说：“走吧！现在咱俩去跳楼！”
樱花一甩手：“我才不去呢！”
我真没想到，超超竟这么有办法，让樱花不再轻生了。而我曾和樱花说了多少道理啊！效果从来就不明显。也许是因为我毕竟是老师，所说的话免不了有说教的味道，而超超呢？却是以朋友的身份、同龄人的身份来劝说，况且她的说服力也的确很强，总能为自己的目的找出许多理由，她那振振有辞的歪理邪说，我也不是没有领教过，现在劝樱花自然是小菜一碟了。这使我想到，许多领导不敢任用有胆识、人品正直，却和自己意见有分歧的下属，只担心他们有一天不肯听从自己的领导，其实这完全没有必要，只要领导心正，还愁下属不和自己站一条道吗？
话虽如此，对超超我却依然不敢抱太大信心，她以前实在是太懒散了！而我们班的姑娘，人人都有自己的小九九，想一想她们对阿洁做的事，就知道她们不是那么好领导的。
最担心的是超超不能约束自己，威信降低，最后也落个阿洁的下场。

2005年11月5日              阴
   
昨天夜里醒来，想起班里的事再也无法合眼。黎明时分蒙蒙胧胧入睡，却感觉是和超超在一起，滔滔不绝地讲着许许多多的话。早上醒来自忖无论如何今天要找超超谈话了，我要把自己对她的一切担心都告诉她，以超超的聪明和悟性，一定能理解我的苦心。
然而，中午考试完，真正面对超超，我却感觉千言万语不知从何说起，深恨自己语言的贫乏。谈到下一阶段班级的工作主要是让学生课外活动动起来，主题班会准备好，超超很有信心。谈到同学们对我的意见，超超说：“当班长之前，我对您是有意见的。不知怎么回事，当了班长对您竟没有一点意见了。”
我笑道：“你真的不知道这是怎么一回事吗？不当班长的时候，你看问题的立场是一个学生，而我解决问题却是站在老师的角度解决的，我们看问题的角度不一样，‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同嘛’！你对我的做法当然有很多不理解了。现在，你是班长了，看问题的角度和我接近了许多，对我的做法也就很赞同了。毕竟，我们的目的是一样的，都是想把班级管好，并让每个同学都能愉快地成长。”
超超：“我正想说呢！自己感觉当了班长后，大多数同学是很支持我的，但有个别同学已经开始对我不满了。”
我急忙安慰：“这还是因为你和同学们看问题的角度不一样造成的。你要清楚，当班长受委屈是不可避免的。超超，你回想一下阿洁的情况。其实开始她和班里同学相处特融洽，她的威信也很高。后来有个别同学对她不满，她难过委屈的同时，没有用积极的行动去感化她们，而是疏远她们，也不愿再多操心，这样和班里同学的距离越来越远。你要防止出现她那种状况。”
这时是中午十一点半，蒙柯找我开请假条想出去。我不批准。蒙柯很不高兴地走了。我对超超说：“今天蒙柯一定对我不满。但是我真的是为她好。再过一个小时她就可以自由出入校门了。她们现在出去一定是想吃小吃，那市场上的小吃多不卫生啊！根本就没有学校的饭干净、有营养。但是，她现在、甚至将来也不一定理解我的好心。我做为老师，也不能因为她对我不满，我就以牙还牙，也不搭理她，那样我们之间就真的有裂痕了。我还必须一如既往地关心她，希望有一天她能把对我的不满情绪化解。你做班长也一样，不能怕同学们对你不满就缩手缩脚，或者干脆什么也不管，这样你失去的将是全班的同学。”
超超点头称是。提到阿霄的事，超超说她和阿星几个商量了，想让阿霄回来后调到419寝室：“老师，阿星真的受不了阿霄了。”我说：“你不知道吗？419的蒙蒙脾气很坏，生气的时候也是喘不过气来。而这种情绪是会传染的，她们在一起合适吗？”
超超：“老师，我们想过了。阿霄和樱花玩得很好，她俩在一起，阿霄可以高兴些。如果让阿霄还在319，就算阿星对她冷淡些，少云和瑞娟还是会百般袒护她，对她的成长依然不利。”
我说：“可是，阿霄会同意吗？419本来就有一个樱花不会干活，蒙蒙整天生她的气，现在再多一个不会干活、脾气却大的阿霄，她怎么能受得了？”
超超：“老师，这个您别管，让我去做她们的工作。”
我愣愣地看着她，愣愣地点了点头：“好！”
心中却不以为然：让阿霄到419，这是一项多么难的工程啊！阿霄还指望阿星继续呵护她呢！她那里知道阿星对她早烦不胜烦了？一旦她闹起来，不知道会怎样惊天动地呢！419的同学会同意吗？蒙蒙的情绪又会怎样呢？超超征求过她们的意见吗？
哎！也许纯粹是我杞人忧天，以超超那三寸不烂之舌，也许会将此事圆满解决，我何必事事阻止呢？放开手让她大胆干吧。
送走超超，我急忙给阿霄的家长打电话，把刚才决定将阿霄调向419的想法告诉他们，我说：“给她换个寝室，会有利于她成长。但是，她可能不愿意，你们最好先劝劝她，别让她一回来就生气。”但是，阿霄的家长说，阿霄已经上路了。
回家的路上，我接到了阿霄的电话。她在汽车上，汽车将开到西站，她不知道怎么到学校。我给了她一番指点，最后试探着说：“霄霄，我和几个班干商量了一下，你回来后要调到别的寝室，因为我们感觉319不利于你成长……”我的话还没完，她在另一头急道：“换什么寝室！我不换！”啪的一声将电话挂断了。
我在东风路上推着自行车，脑海里回响着她生气的语言，盯着手机发愣，转而埋怨自己：她不愿意换寝室，这本是我意料中的事，何必那么急说出来？电话里又能说个什么？真是沉不住气！
等她回到学校，且看超超怎么摆平这件事。

2005年11月7日           晴
虽是深秋，阳光却和煦的象春天，只有我的心阴冷阴冷的。当了这么多年的班主任，我忽然不知道自己该怎么管理班级了。
阿霄没有调换寝室，从家里回到学校，她的心情已经十分开朗，她和阿星的纠纷似乎已经过去。然而，另一件令我伤心欲绝的事却又发生了。自从当了05幼（1）的班主任，我感觉自己的心就没有放松过，每星期最少会有两件大事发生。上星期二是逼阿洁退位，星期四阿霄发病；上上周阿珍失踪、樱花被朋宾纠缠；这一周刚开始，我的苦恼就来了。
超超当了班长后非常负责，据说每天一睁眼就在考虑如何使班级更团结。这一点我是相信的，超超最善于做思想工作，在同学们心中的位置几乎超过了我。同学们迟到后，总是找到超超很歉疚地说：“超超，对不起！”而从来没有感觉到对不起我。
昨天晚上，超超让全班同学给我提意见，说瞅准机会找我谈谈。
意见收上来了，连她自己也没有想到同学们对我的意见那么大，有的话说得非常尖刻难听。她不打算让我看，说答应了同学们不让我看的，她怕我看了会不再搭理我们班的同学。我那里肯依？我的好奇心一向是很强的。向超超保证绝对不会让同学们知道，逼她回寝室把同学们的意见拿来。我一看，气得手脚发麻，几欲晕倒。
有一部分同学说，我太偏心了。主要是因为前几天考试视唱，同学们对我打的分数不满意。其实，视唱根本不同于语文、数学，语文数学的答案对就是对，错就是错。视唱的分数却很模糊，只是凭老师的感觉打分，即使两名同学唱的一样，也可能会有五分的分数差别，这是很难把握的。而且，有的视唱难，有的简单，运气不好的同学也许正好抽中一个自己不会唱的，分数就会很低；还有的同学可能在下边唱得很准，考试的时候一慌张可能就唱不准，这样分数也会不高。这实在是我难以克服的难题，以前考视唱也是这样打分的，同学们都没有意见，怎么这一次意见就这么大了？
还有的同学说我偏心阿洁。说实话，我也是一个人，也有自己的喜好，阿洁心胸开阔、不拘小节，以前是班长，挺负责的，是个别同学和她过不去，我怎么能不替她说句公道话？
还有一部分同学说自从来到这个班级，就整天交班费，因此对我很有意见。这可真是冤枉我了。同学们交的钱是多，但全是用于批发画板、素描纸等美术用具，一向是生活委员管帐，少云、丫丫等几名同学去买，钱根本就不经过我的手，我要贪污也不可能啊！况且，她们那几十块钱，我也不缺，说出这样的话简直就是对我人格的侮辱。但是同学们提意见的时候管帐的阿星不在，也没有人替我辩护，我就这样蒙受着不白之冤。她们也不想想，如果不去批发，她们自己也得买，一个画板批发五元，零买八元；一张素描纸批发五毛，零买八毛，那一个合算？班干还不是为了大家省些钱，否则谁会去操这个心？光想着交钱，就不想想一直在发学习用具吗？况且，买这些东西的根本就不是我，倒让我怎么去贪污？我们两口子一个月有四千元的收入，哪里会看上她们那几十元钱？
还有一部分同学说我言而无信，说话不算数。因为我曾经答应她们放电影，但一直没有兑现。可是，我作为一名教师，有责任和义务利用休息时间为她们放电影吗？如果我放呢？她们应该感激；我不放，她们也绝对不应该有意见。何况，她们也不想想我们教室多媒体投影的地方坏了，我怎么放电影？现在的孩子啊！全是以自我为中心，哪里考虑过老师是否方便。
还有的学生说：最不喜欢老师看见我们迟到就灰着脸。我想，老师看见你迟到了，没有批评你就好了，好要我喜眉笑眼问候你吗？那你下次还不得来的更迟？
还有的学生说：老师不要总想让我们班得流动红旗，这样感觉很累。事实上，我们班自成立以来还没有得过一次红旗，说起来我都感觉不好意思。同学们小小年纪，竟没有一丝争胜心，甘居人后，表面看来似乎很潇洒，其实是消极的人生态度。我要求她们向得红旗班的同学学习，她们竟喊累了。我不知道该怎么说，我这一辈子年复一年，日复一日地当班主任，我还没有疲惫呢！她们身为学生，还是一年级的学生竟然就怕累了，难怪她们没有考上高中。
还有的同学说：老师不要动不动就说这样做是为了同学们好。是的！我经常说，在学校就是一个良好习惯的养成过程，有了良好的作息习惯、生活习惯、学习习惯对大家的将来都有好处的，所以要求她们在寝室整理好内务，进教室不要迟到等，我就不明白，这难道不是为了她们将来好吗？我难道说错话了吗？
还有的同学说，对老师说关于爱情的话题有意见。也许提意见的同学没有谈恋爱的想法，但刚入学时，追我们班女孩子的男生那么多，我怎敢掉以轻心？我如果不及时制止，真等他们谈起来我再说就晚了，以前也不是没有过这样的先例。现在大家基本都知道学习时谈朋友不合适了，倒嫌弃我唠叨了。
有的学生说：感觉老师挺虚伪的，明明不喜欢，还要做出温柔的样子关心我们。是的，对那些经常犯错误的同学，我真的不喜欢她们，但我能怎样？难道能骂她、打她、赶她走？不能啊！就算再烦再累，也得打起精神、耐下心来做她们的思想工作，这正是我们做老师的悲哀，我虚伪了吗？鬼才愿意虚伪呢！
还有的同学说话更难听：老师不要总说自己也挺辛苦、挺累什么的。当班主任嘛！就应该有一些能力。我简直要被气得吐血了！这是明摆着说我没有班主任工作能力。是的，我没有能力，本来我身体就不好，谁爱当这个破烂班主任？累死累活的，好心不得好报，让自己的学生这么羞辱。
我真的累了！谁能不让我当班主任，我给他两千元钱！
可是，没有人能理解我，上午三四节还有我们班的课。明明很难过，还要装出高兴的样子、什么也不知道的样子去给她们上课，我是不是很虚伪呢？有谁能让我活得更真实一些呢？
以前受了学生的气，我的泪水会当场流下来。这一次，我竟不会流泪了，愣愣地对着窗户发呆，只感觉一种强烈的悲哀和怅然袭击着我。我一遍遍问自己，我怎么了？我怎么了？是啊！我到底怎么了，我怎么竟不会流泪了？
第一节下课，超超带着班干来安慰我了，连声说着对不起，说我不必强装坚强，想哭就哭吧！还向我鞠了一躬。本来我是没有泪的，她们一说，倒叫我眼圈红了，但泪水还是流不下来。
天！我多么想痛痛快快哭一场啊！

上午三四节课，我没有提这件事。
下午班会课，我依然没提这件事，只是让超超替我向同学们解释。我不知道自己应该怎样和学生沟通，消除隔阂。
当了这么多年班主任，我第一次感觉自己挺无能的，第一次感觉自己其实根本就不是一个优秀的班主任。

附：
学生对班主任的意见
1、      我感觉班主任有些虚伪，在我们班同学面前一套一套的，老师总觉得要诚实对待她，她是否也应该诚实对待我们呢？
2、      我觉得班费交得太多，也不知弄哪儿了，没见买什么东西，就只买了一个画板和一些纸、笔。
3、      我建议班主任以后说普通话标准些，以后说名言或大道理，可以利用下课时间，预备时间练习视唱。
4、      在老师生气的时候，不要把气放在脸上。
5、      感觉班主任没有别的老师实在，总是给我们讲很多道理，可是她自己没有以身作则。比如二班的班主任自己有时候帮助同学、和同学们在一起干活。（其实是有一次员老师看学生不会拖地，就亲自给学生示范，结果我们班学生就以为老师和学生一起值日。）
6、      老师让我们交班费，觉得都没有用完，又让交，每次还交很多，都不知道用哪儿去了。
7、      我对老师动不动就交钱的行为特别不满。我们是来上学的，哪儿来这么多钱，家长挣的钱多不容易啊！还有买的录音机，是大家共同买的，凭什么某个寝室可以随便听，而我们连碰都不能碰。还有班费，我还是第一次交班费。（首先，钱根本就不是我让交的；其次，有的同学强一点，老霸占着录音机，我也没办法。）
8、      老师对我们讲的爱情太多、太无聊。（我要不提前预防，现在不知道有多少人谈恋爱呢！）
9、      我感觉班主任太虚伪，听班主任唠叨太多，太偏常阿洁。
10、      班主任太不会办事，她总说让我们给她说班里发生的事，可是如果你说了她马上就透漏出去，弄得我们很尴尬。（这的确是我的不对，但如果我知道了什么事，能不解决吗？）太自命清高，总是以自我为中心，而不去考虑别人的感受；对任何人都有意见，却又表面上不说出来，背地里乱挑拨；对人对事不公平。
11、      希望在以后不要一口说自己如何如何好，这令同学们都很反感。还有就是不要对每个人都不公平，这令有些不好的同学产生一种失落感；不要用冷酷的、杀人的眼光来对待每个同学，要严格尊重别人的隐私权；希望说到做到，不要说到做不到。（主要指放电影。）
12、      我觉得我们班主任有点虚伪、虚荣，有点太自我，有时还当面一套背后一套，还有一点最大的毛病就是：看到你一点错误，好象以后都是你的错误似的。
13、      我希望对待同学要真实一点，不要当面一套，背后一套。
14、      我们班的确有点乱，可是每个同学的性格不同，矛盾自然有了。可是老师总觉得自己太累，爱表现出来。既然是班主任，就要有点能力，也许我说得太过分了。
15、      老师有时想得红旗，让我们很累。
16、      老师，你温柔善良、柔中带钢的性格我很喜欢，但你对有些人偏心，对于有些人太好了。也许你有自己的想法，我希望你能解释清楚。
17、      不要把班分看得比感情更重要。
18、      以后每次打分公平些。同样都是人，为什么给她们那些人打高分，比她们唱得好的人有许多，为什么给唱得好的人打分那么少，虽然提前解释过，但同学们意见还是很大。
19、      希望班主任不要苛求什么。
20、      老师不应该动不动就生气（其实我就生了一次气），例如，班级有同学迟到，不应该一生气就走（那是我去找杨海威抗议去了），我感觉这样对班级不负责任。
21、      咱们班迟到人太多，每次班主任一到班就灰着脸，希望以后不要这样。
22、      我感觉你很偏心，对班干和视唱好的同学特别好，你应该改一下偏心方式。
23、      我感觉班主任不错，就是不公平。
24、      班主任她背地里说别人的坏话，太自命清高。
25、      我觉得班主任有点偏心，她太关注活泼可爱的人，上视唱课事总穿插道理，所以有点烦。（视唱课唱着容易头晕、打瞌睡，所以我要不时惊她们的瞌睡，所以她们不满了。）

2005年11月8日               晴
像一切身体的创伤一样，心灵的伤痕在刚开始并不过分疼痛，过一段时间，却从心底无限制地蔓延开来，思前想后，一夜未睡。我想起当初军训，自己冒着大红日头为她们接水、擦汗、鼓气；我想起自己曾牺牲多少个午休时间，深入寝室化解矛盾；我想起在办公室一次次找学生谈话；我想起自己哑着嗓子给她们讲做人的道理；我想起她们生病时我带去慈母的问候；我想起自己这一学期以来每个星期天都要跑到学校和她们在一起。为了她们的成长，我费了多少心血和口舌，可是现在呢？她们说我虚伪。是啊！当她们一次次犯错误的时候，我真是不高兴，可还得强装笑脸、耐心地解劝她们，我是否真的很虚伪呢？我愿意这样虚伪吗？
同学们只想到了我是一个老师，应该心胸开阔，应该十全十美。然而，我想说，我首先是一个女人，然后才是一个老师。事实上所有女人具有的毛病我都有，我凭什么就应该有气不能撒？还要被她们说成虚伪？稍一发脾气就又说我灰着脸？还说我不真实。我的确不真实。我是父母的掌上明珠，从小就是姐姐疼、哥哥爱，上了大学也因为年龄最小而倍受同学的呵护；在他们面前，我何曾受过丁点委屈？同学们说的一点不错，我的确不真实，真实的自我很任性、很固执，随心所欲、我行我素，甚至有一点蛮不讲理。为了当一个好老师，我忍受了多长时间啊！我每时每刻都在提醒自己不能这样，不能那样！我愿意这样忍受吗？现在，她们竟怨我不真实。做了这么多年的老师，我真不知道该怎样做了。
天将亮时，头疼欲裂，听窗外烈烈的秋风，深叹“已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉？”我实在是不想起床。给王主任请了假，继续迷糊着。说什么班主任签到，随他怎么扣钱！我是不想当了，也不知道该怎样当才好。还是自己身体最重要，干吗要这样拼命？以前虽然累，但有学生的理解，再苦再累也值得，哪里像现在？这其中的感觉，又怎一个愁字了得？