2005年11月9日           晴
昨天又没有休息好，镜子里的我憔悴不堪，全没了往日的神采。长此下去，如何是好？
拿着学生的意见让书记看，书记根本就不当一回事，说什么不当班主任，他一口回绝。我好伤心，学生有了矛盾老师会处理；老师和学生有了矛盾谁来处理？
学生似乎已经明白自己做的过分了，两天来表现很好。
早读的时候，我到班里正式宣布自己不想当班主任，原因有：1、身体不好，有一点事就失眠。2、学生对我意见太大。自信、不甘屈居人后是我生来的性格，我自己是改变不了的。既然同学们不想活得很累，这也是我们师生性格不和，我不合适当大家的班主任。
同学们都哭了！
参参还给我写了一封信。
阿洁来劝我，不等她开口，我就握住她的手说：“我羡慕你！你不想当班长就可以不当；可是我呢？这个班主任当的好窝气！”阿洁只是点头，无言。
超超说：“老师您别这样！同学们都在埋怨我，说我不该把意见给您看！”
我面无表情地：“她们太小看我了！如果意见不在你的手中，而在别的同学手中，我坚决要看，谁能拒绝？”
看超超做难，我不免有些心软。想起来很早以前看过的一个故事：有一个不太出名的画家，画了一副画挂在展厅里，让看到画的人指出来他的画哪一点不好，哪一点需改进。
一个星期后，他发现自己画的每个地方都被指出来了，也就是说他的画没有一个地方是令人满意的；后来他又画了一副同样的画挂在展厅里，让看到画的人将自己认为很好的地方指出来。一个星期后，他发现自己的画同样是每一个地方都被指出来了，也就是说他画的每一个地方都很成功。
所以，我们有时候不能老是让别人指缺点。
如此一分析，超超让同学们给我提意见，本来就是一个很失误的决策，我又何必斤斤计较呢？
今天，政治成绩出来了，许多学生考得都不好，政治老师生气了。课间操的时候，超超带着一部分同学做蹲立，说是她们上课睡觉的原因。我暗自摇头，这不是体罚吗？这和我一向的教育理念是有冲突的。然而，这一个班级似乎和以前的班级不一样，身上有邪气的同学将近有二十个，有时候道理似乎对她们是没用的，远不如超超所用的邪法。我还有什么好说的吗？姑且就让她这样干吧！自己管不住学生，还不让超超干吗？很多时候，讲理是说不通的。我想起《鹿鼎记》里的韦小宝，每次审问罪犯都拿一个小刀削木棍，吓也能把那些喇嘛的真话吓出来；要让正人君子去审问，恐怕是要费些周折的。
下午第三节课，我给同学们放电影。投影仪坏了，就在我的小电脑上放，我坐在讲台上一阵阵头晕，几乎睁不开双眼；同学们却看得津津有味。电影看到一半，几个学生拉我出来，听见超超在学校广播站的大喇叭里代表全班同学一遍遍给我道歉，并真诚地挽留我，希望我继续当她们的班主任。
我的泪水汹涌澎湃地流了下来！
原来，我还会流泪啊！
当她们对我误会的时候，我也曾抱怨过，感觉自己辛苦当班主任，却落得一个这样的下场，真是不值。现在，我如果再执意和她们闹下去，就感觉自己太过分了。
事实上，书记不同意我不当班主任的请求，我如果不趁着这一个台阶下，可怎么收场？
看看我们老师多么可悲啊！
看完电影，我首先真诚地感谢她们的理解，接着检讨自己的缺点：我确实是自命清高，傲气得过分，为此也常常得罪领导、同事，我一定会尽力改正自己的毛病；我常常让同学们处理好人际关系，可是自己在单位的人缘也并不好，这样看来，也的确是说一套，做一套。但是这样的毛病岂是一朝一夕就能改正的？希望同学们耐心些，我们一起进步罢！
通过这件事，我终于明白自己实在是不够优秀的，万不可狂妄自大了。
附：
参参的信
尊敬的老师：
在十一放假前，我曾经在周记上给您说过我的事情，当您看了信后，您告诉我您是含着眼泪看完我写的周记的，难道您忘了吗？
那时您说您愿意给我妈妈的爱、姐姐的疼和朋友的理解，然而，现在您不想当我们的班主任了，您知道我有多么伤心吗？我真想哭出来，我的心情很烦躁，对咱班人说话特别难听，我好害怕我说错话后会惹谁不高兴，我实在很为难，真的，老师！其实我也知道您非常难受，咱班同学给您提的意见很过分，我想请求老师原谅我们班的人，就算心里原谅不了，就表面原谅吧！我知道同学们给你早成的心灵创伤很难愈合，我代表咱们全班同学给您说声对不起，李老师。
我希望您能继续给我妈妈的爱、姐姐的疼和朋友的理解，以后我有什么事还会对您说。
老师，我希望您能永远快乐，一切伤心的事都会过去的。这也是您告诉我们的，我现在再送给您，希望您能接受我的好意，更希望您能一天比一天高兴、快乐，这样咱们班的人也会跟您一起高兴。
                             您的学生：参参

这么冷清！好孤独！！

别在意,只要自己心中有梦就好!
如愿为你加油!

谢谢如愿老师！很多时候我还是喜欢静一静。另一个论坛太闹了，整个心都是浮躁的，不知道该看谁的帖子才好。这里，是我第一次体会到论坛魅力的地方，我永远都不会离开。

20005年11月10日           晴
学生两天来表现都很积极，我不知道她们能坚持多长时间，是不是我一旦不生气她们就会松懈下来？
这一班的学生个性张扬，生来是受不得约束的，我想，只要她们能好好学习，只要她们将来能有出息，纪律差点我也认了。
超超的管理有体罚的味道，但学生都没说什么。我想起了令狐冲，我们班的同学是多少有一些邪气的，也许只有令狐公子才能制服她们。这是方正大师说的话，今天我要用在超超身上了。
以前我对迟到的学生批评了多少次，也没有用。现在超超罚她们蹲立，迟到现象不存在了。超超很会做人，一边惩罚学生，一边和学生玩耍，也不怕得罪任何人，但愿她的管理技巧能越来越好。
没有惩罚的教育是不完全的教育！我越来越相信句话这是千真万确！

上完课见到书记，说自己和学生已经和好。书记说：“她们给你提的意见我看过了！实在太过分了！！任谁看了都会受不了的。大家都知道我们李迪是个率真的人，怎么能说你虚伪呢？”
我不做声，心想领导还是懂得我们的。学生的意见我将留着，等十年后师生相会时再让她们看。

2005年11月12日                 阴
今天，同学们跑操不如前几天，而且超超竟然没有跑，说自己的肚子疼。
难道，同学们已经坚持不住了吗 ？
同学们反映我们班的监操员（05计3班）今天说：其实，你们不要每天都表现这么好。以后如果哪一天表现不好了，会受到学校批评的。又说：以后每天起床不必这么早，天多冷啊！别冻感冒了。跑操的时候，还一直逗我们班的同学说话。
我不禁皱起了眉头：他这算什么话啊！班级好不容易有了一点起色，他就来发表消极言论了。有机会我得找他谈谈。
然而，中午我到教学楼找他的时候，同学们说他已经来解释过了，他说自己的意思是怕同学们冻坏了，并不是让大家晚些起床。我想，他当然会这样为自己辩白了，可他内心怎么想？
转又一想：自己也并不是想和他闹翻，既然他解释过了，以后只要不发表消极言论，我何必和他较真？
丁教官过来了，同学们高兴得不得了。中午，我请教官吃饭，谈到班里的事，我说超超当班长了。教官说，班里一直有同学和她写信联系，前一段时间，碧晴写信说：超超在班里影响很大，如果她不喜欢谁，一个星期以后，班里同学都会不喜欢她；她如果持什么言论，一个星期后，班里同学都会持这种言论。丁教官问：“超超真有这种能力吗？”
我点点头。同时想：碧晴的观察力挺强，既然看出了超超是这样，以前，为什么还那么听她的消极呢？其实，很多时候，人们有从众心理，看别人怎样，自己就怎样。如果班里都是这样的同学，我管理起来也就会十分顺手。然而，班里有几个不想受约束的，这就难说了。
想到超超，我真的感觉很累很累。自己身为老师，竟没有一个学生的影响大，我还好意思站在讲台上吗？这是我多么不愿意承认的事实啊！
现在，超超当了班长，不再和我唱反调了，但是她能和我合作多久？
超超下午要请假，我不准。下午有劳动任务，她怎么能在这个时候请假呢？不怕同学们议论吗？无论怎样，她还是我们班的班长，我不希望她的威信下降。
现在，我迫在眉睫的是一定要让超超的思想和我统一起来。
但是，这是多么艰巨的一项工程啊！
下午打扫完绿化带，丁教官来找我。她和同学们交谈了很长时间，对班里情况也有了一定的了解。丁教官直接对我说现在班里分成了两派，一派拥护阿洁，一派拥护超超。看来丁教官和阿洁交谈的较多，阿洁告诉她超超当了班长总和她做对，她自己倒无所谓，就是自己的朋友看在眼里不服气，不知道以后会不会闯出祸来。丁教官说超超和阿洁的管理有很大的互补，何不让她们共同管理班级？当时阿霄就在一旁，她是阿洁的对头，听教官如此说，便语无伦次地替超超辩解。我只怕她人小多嘴，不愿轻易发表言论，便一个劲地朝丁教官笑，直到她和阿霄明白我的意思，阿霄知趣地告辞后，我才和教官分析起了班里的事。
阿洁受了委屈，这是我一直于心不忍的。超超当了班长后，我很理解她的感受，所以虽然知道她有很大毛病，也并没有冷落她。为此许多同学对我有意见，说我偏心阿洁。但阿洁不应该对教官说班里分两派的事，因为这不符合事实。据我所知，阿洁的朋友，也就是419的同学，也并不反对超超。而且，我早就提醒过超超，让她注意团结419的同学，以超超的悟性，她会不明白我的用意吗？从目前情况看，419的同学也绝对没有意思和超超做对。蒙蒙的脾气大，和阿洁关系最好；其他同学从众心理强，绝对形不成帮派。不过我也不能掉以轻心。看来阿洁对自己不当班长的事还耿耿于怀，这我早应该知道，像她那种性格的人，是不肯轻易认输的。
超超对丁教官说自己和阿洁争当班长，最后自己胜利。军训时她就不好好训练，现在又说这种话，难怪教官对她的印象不好。下周我一定要让超超收起这种言论，什么争班长？她何必给自己树立那么多敌人呢？一切军事的思想都是尽可能多地保护自己并消灭敌人，在教育、管理这一块，就是要尽可能多地化敌为友。
让阿洁和超超一起管理班级，现在还不是时候。首先，阿洁刚被赶下台，她的威信还没有上去，她的话同学们未必肯听；其次，在超超劲头正大的时候，如果我再次提拔阿洁，超超会很泄气，大家也更认定了我偏向阿洁；第三，现在班里超超的势力大，如果我让阿洁从新上台，倒极有可能使班里分成两派；第四，阿洁现在还是学生会的干部，她有权利和义务为班级做贡献，只要她自己愿意。学生干部的一切威信都是自己争的，不是老师给的。就算是我让她重新当了班长，如果她对班级的事还是不问不闻的话，也不会有威信的；如果她真心为班级考虑，任何一个学生都能看见的，即使我不给她班长的头衔，她依然会很有威信的。
我想起了2002年我当02幼师班时，有一个学生高昂，她也是学生会的干部，对班级事务非常关心，看到班里连续三周没有纪律卫生红旗，就在讲台上说：“流动红旗嘛！就应该流动起来！怎么老是流不到咱们班呢？我们班主任也很操心啊！这一周我们一定要努力，让红旗流到我们班。当然，到了我们班以后，红旗就可以不流动了。”
现在，我们班就是缺少这样的学生来给同学们鼓气，并替老师说话。相反，有的只是消极的言论，和对我的不满，难怪我的工作不好做。

由于种种原因，绿化带已经有三周没有打扫了。下午劳动的时候，因为工具少，许多同学都做袖手旁观状。我去的时候，大家正在议论绿化带里的大便，估计是一些小朋友在路上玩耍，忍不住了拉在这儿的。大家只是笑着说“真恶心”，没有一个要动手的样子。如果搁以前，我一定会要求她们克服这点心理，因为她们学的是幼师专业，将来收拾孩子的大、小便实在是再平常不过的事了。但是现在同学们正对我有意见，我哪里敢轻易对她们发号施令？便接过铁锨说：“让我来把大便铲干净了，你们再打扫。我是做妈妈的人了，早习惯了收拾这些！”
同学们果然把铁锨给了我，眼看着我独自走进绿化带，小娟忽然跑过来说：“老师，让我来吧！我在幼儿园干了一年，也早习惯了收拾这些。”不由分说，将铁锨抢了过来。我十分感激，小娟虽然脾气不好，有时候有些自由，但十分明理。其实我根本就不是干活的料，虽然生长在农村，却从来没有挥舞过镐头、铁锨之类，现在还常戏说，自己当年如果不是考上了大学，在农村说不定连对象都找不到。现在如果小娟不把铁锨抢过来，我铲着那一堆堆的屎肯定会流泪的。
下周一我不批评任何同学，但我要表扬小

2005年11月14日               多云
昨天星期天，中午蒙蒙打来电话，口气如同吃了火药一般，气愤地诉说自己和一个男生打篮球，被312寝室的玲玲等同学看见了，几个人对着她怪声怪气叫喊。我当时正做饭，就连声安慰蒙蒙，说今天在班会上说这件事，蒙蒙才悻悻地放下了电话。
整整一个星期天，我的心静不下来，一直在思索着自己是否应该换一下管理方法了。以前带班我喜欢用感化式教育，效果很好。可是今年带班，同学们似乎对感化不感兴趣，甚至说我虚伪，也许我应该像刘书合老师一样严厉些。
我想起了自己以前写过的一篇文章——《给我一道紧箍咒》，现在我们班的学生就像孙猴子一样顽皮，但又不坏，谁能给我一道紧箍咒，让我制服她们？超超的蹲立、罚跑，其实等同于体罚，我是否应该阻止？但眼看她当班长以来，纪律日渐好转，也许她也在运用自己的紧箍咒？
我又一次想起了近期一些教育家提出的话——没有惩罚的教育，是不完整的教育。其实，我们惩罚不是目的，目的是想让学生告别不良习惯。
我想起了大学同学的话：孩子一开始学习弹钢琴，根本就不是凭兴趣，而是被家长踢进音乐大门的，等到他进了音乐的殿堂，自然会热爱音乐。试问，哪一个学钢琴的孩子没有挨过打？
的确如此，我的侄儿如今上大学三年级，现在最感激的就是小时侯被父母逼着弹钢琴。但我还清楚的记得，那时他人小不懂事，每次让他弹琴他就上厕所，挨了打就踢着钢琴骂：“这是谁发明了钢琴？让我整天弹？？”那时他是多么气恼啊！可现在他明白了父母不是在害他。
思前想后，我忽然意识到自己是在为超超的惩罚行为找理由。多么可悲啊！我李迪也有今天，也有无可奈何将希望寄托于超超身上的一天。
晚上躺在床上，我想了许多自认为严厉的话，打算班会时对学生说，甚至想好了如果她们不服气，我可以鼓励她们向学校反映、告状，比如说我虚伪——“明里一团火，暗里一把刀” ；说我挑拨离间——“上边是笑脸，下边使绊子”；说我不负责任——“坐山观虎斗”，总之把评价王熙凤的话都预先描写自己，讲给学生听，以示我不怕她们告状。
然而，等今天真正来到学校，想板起面孔的时候，却总不如愿，内心不由哀叹：要做一副严厉的模样原来也这么难啊！我彻底放弃了自己昨天的打算。
上午找碧晴了解班级情况，知道超超自从当了班长后非常负责，但因为经常吼人，已经开始有人对她不满。例如，昨天晚自习丹丹不小心从凳子上摔了下来，超超非常生气，说让学生会看见多不好。丹丹不服气，两个人吵了起来。其实，我们班的同学生性好动，如果我当时在班里，也一定会和同学们一起大笑一场完事，超超又何必生气呢？丹丹可是她在班里最好的朋友啊！难道她不怕在寝室被孤立吗？难道她不怕落到阿洁的下场吗？看来我必须提醒她了。
再想一想阿洁和超超的误会，我绝对不能袖手旁观，让她们闹起帮派。上午课间，我特意找超超谈话，说：“任何军事思想都是最可能的保护自己，消灭敌人。你现在是班长，你不能过多的树敌，你必须让阿洁成为你的朋友。阿洁虽然有缺点，但心胸开阔，她绝不会故意和你做对，但她的朋友就未必了。你感觉到有人和你做对了吗？”超超：“当然感觉到了，蒙蒙和晓晓常和我唱反调。”我说：“好！你现在试着和阿洁成为好朋友，那些和你做对的人自然就感觉没意思了。”
接着，我又找了阿洁：“我一向是很信任你的。现在有人谣传你和超超在班里形成了两派，明争暗斗，我不相信，因为你心胸开阔，绝不会做出这种事来。但人言可畏，有时候没有的事也会被人说成有事。你是前任班长，如果和超超不和的话，很容易被人认为心胸狭窄，也很容易导致班里形成帮派，所以，你和超超必须成为好朋友。”
中午开班干会的时候，我特别强调了她们的友谊：“古代两国之间有政治婚姻，今天就算你们两个是政治友谊罢！总之，你们必须成为好朋友，这样我们班才不会拉帮结派。”
阿洁说：“我们会的！老师，我和超超军训时就是最好的朋友，现在有些不痛快，也不过是碍于面子。现在没事了。”
阿洁是最不赞成超超惩罚学生的，常说超超不该体罚别人。在这次会议上，我统一了大家的看法：必要的惩罚是要执行的，阿洁如果有异议，可以在下面对超超指出，但不可当众顶撞。
后来，我私下里对阿洁说：“以前我不喜欢别人当众冒犯你，因为那样对解决问题没有一点帮助；现在也不希望你当众冒犯超超，你理解吗？”阿洁连连点头。
在班干会上，我直言批评了玲玲：“你身为班干，怎么能看见别人和男生正常交往就嗷嗷叫呢？我以前还认为你很明白道理呢！”
也许我的话重了，玲玲一下子流下了眼泪，说：“自从我当了生活委员，每天都比别人早来，受了多少苦啊！老师还这么评价我！”
我慌忙站起来安慰她，说她做的我都看见了，但应该明白什么事是应该做的，什么事是不应该做的。要尽量指点寝室的同学，不要和她们一起胡闹。
下午开班会，我说：“当孩子还小的时候，他们不知道是非，不知道什么是好，什么是坏，这时候家长会告诉他：‘孩子，这样做不好！’现在，你们离开了家长，在我看来，你们就像我的孩子一样，如果我看见你们什么事做的不对，我也要说：‘孩子，你这样做不好！’希望你们不要感觉没面子、不要生气，好吗？”同学们异口同声说：“好！”
我于是谈到了昨天有人看见咱班同学和男生一起正常交往，就嗷嗷叫的事，让大家评价一下，我说：“所以，在学校看见人家男女生正常交往，完全没有必要嗷嗷叫，你要想和男孩子玩也可以的；如果你不想和男生玩，看见别人玩了，你也完全没有必要大惊小怪。我们要清楚什么是好，什么是不好。比如大街上有情侣搂搂抱抱，我们可以在心里鄙视他们有伤风化，但如果因看不惯就对他们嗷嗷叫。路人肯定会笑话我们是神经病，而不会说人家情侣的。”大家嘻嘻哈哈称是，最后我满含深情地对学生说：“所以，现在我必须告诉你们：孩子，这样嗷嗷叫不好！以后不要这样了！”
我相信，312寝室的同学一定被打动了。
但是，她们寝室常常合伙欺负外寝室的同学，明天有机会了，我一定还要劝告她们，真诚地告诉她们：“孩子，这样做不好！”希望她们能改正自己的缺点。

初荷老师。一口气看了你的好几篇日记。从你的日记中看到了你工作的身影，从中学 到了很多东西。
  初荷老师，这里虽然冷清，但是很纯净，没有乱七八糟的东西。你可以把这儿当成你的主页。班主任之友不能没有你活跃的身影。
  再提一点建议，你的日记一天贴上一到两篇，别贴得太多。一下子看不完。呵呵，可能我的时间太少了。

看了几篇很受启发,一定要向你多学习!

[QUOTE][b]下面引用由[u]绿水清风3[/u]发表的内容：[/b]

初荷老师。一口气看了你的好几篇日记。从你的日记中看到了你工作的身影，从中学 到了很多东西。
  初荷老师，这里虽然冷清，但是很纯净，没有乱七八糟的东西。你可以把这儿当成你的主页。班主任之友不能没有你...[/QUOTE]
谢谢绿水清风老师！春节以来，每次到这里，都有一种很悲凉的感觉。今天你这样劝我，真的让我好感动，你别把我的眼泪逗出来啊！我也不知道，为什么现在来到这里，就这么善感呢？
谢谢你！我会坚持的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]草人[/u]发表的内容：[/b]

看了几篇很受启发,一定要向你多学习![/QUOTE]
谢谢你的关注！让我们互相学习，共同进步！！

2005年11月15日            晴
几天来，班级各方面都很稳定，超超依然十分负责。
中午，小苑和玲玲来找我，我正好趁机了解了同学们关于她们寝室人合伙欺负外寝室的话。这是班里的传言，事实上她们也的确和每个寝室的某一位同学发生过矛盾，例如因为惠丽用玲玲的梳子，玲玲不让，惠丽没有及时归还，幸菲拍案而起，说惠丽：“你干什么？干什么？”玲玲也说：“王惠丽！我就是看不起你！”
再如，因为320的俊娇斜视了欣欣一眼，欣欣生气了：“我讨厌你用这种眼光看我。”
再如，419的丽娟借用 了她们的电吹风，被寝管老师没收，她们逼着丽娟去要，直到丽娟气哭；而她们和319阿洁的矛盾，是最为明显的。
所以，同学们都感觉，312寝室原先是在自己寝室打架、生气，发现每个人都不是好欺负以后，转而团结起来逐个欺负外寝室的人，颇有杀鸡给猴看的味道。当然，她们不是有意识这样做的，但如果我现在还不制止，这样的场面马上要形成。
学校让成敏搬到312，成敏死活不愿去，因为她感觉312寝室的人都太不好相处了。其实，何止成敏如此评价她们？全班人都是这样评价她们的。
但是，当我给小苑和玲玲指出来后，她们大呼冤枉，说自己寝室从来没有这样想过，有一次在欣欣和俊娇闹矛盾时，超超说：“你们312的同学不要老这样对别人。”小苑立即反驳：“是欣欣闹矛盾，你不要把我们寝室的同学都扯进来。”从此后大家才认为312寝室在团结起来欺负别人。
我先笑着肯定她们说：“超超这样说当然也不对，我会对她指出来的。但你们寝室的人给我们班同学留的印象不好，总不是件好事。
她们齐声说：“那我们也没办法呀！”
我笑道：“你们寝室的人际关系，每个人的个性等，别以为我不知道。”
玲玲委屈地：“老师你都知道什么啊？”
我想，如果我不和她们做一番分析，我还真要被她们小瞧了呢！便娓娓说道：“欣欣和小苑是同乡，玲玲和小可是同乡。但在这里，欣欣听小苑的话，小可听玲玲的。小苑和玲玲又很好，所以任何人得罪你们其中一个，都会得到四个人的反抗；你们寝室的惠浈是个有主意的，你不犯我，我不犯人；小娟的个性大家也都知道，她讲理，眼睛里揉不得沙子，谁也不敢招惹她；幸菲年纪小，基本还没形成什么是非观，看你们怎么做，她就怎么做。所以，说你们寝室合伙欺负别人，其实惠浈和小娟根本就不参与，主要是你们五个团结在一起。而你们五个，关键看的是小苑和玲玲。在你们两个中间，小苑太直爽，说话太冲；所以玲玲起的作用最大。”
她们两个不说话，我担心自己语言太重，半开玩笑地说：“以前我对玲玲评价很高，现在还如此。玲玲是一个很有号召力的人，你们寝室同学的性格、特点是否能越来越健康，关键就看玲玲了。”
玲玲红着脸，不好意思地笑了。我没有让她们必须承认自己的话有多少是真实的，只是用鼓励的眼光看着她们，希望她们能把整个寝室的风气纠正过来。
送走玲玲和小苑，我陷入了深思：我是否该直接找超超谈话，并告诉她有时候要注意说话方式呢？她是那么用心，听说晚上睡觉说梦话都在唠叨：“谁又生病了？”等，我如果直接批评，会不会打击她的热情？而且，喜欢把对一个人的不满扩大到整个群体，并不是超超一个人犯的毛病，我如果对此现象不制止，将来也许会有更多没必要的矛盾发生呢！

下午课前十分钟，我给同学们讲了曾经发生在03幼（2）班的一件事：
那时我们班在一楼，二楼是电子班——一个纯女生班级。同学们下课后喜欢在楼前踢毽子、跳皮筋等。正所谓“窈窕淑女，君子好逑”，小伙子的眼睛被姑娘们那轻盈优美的身姿所吸引，常常爬在二楼的栏杆上向下看。我看在眼里，暗暗担心：一来担心栏杆不堪重负，有折断的危险；二来担心两班之间生出些桃色故事。于是在班里反复强调女孩子要自重、自爱。姑娘们很听话，无论男孩怎样看，她们只是玩自己的，对一切熟视无睹。于是有男生说：“老在教室前玩耍，分明是勾引我们嘛！”姑娘们听了一笑了之。男孩感觉没意思了，开始用粉笔头砸女孩。女孩知道他们没有恶意，依然不理。
这种状况持续到暮春时节，两班的矛盾终于激化了。
那一天，从二楼扔下来一颗小石头，正好砸在二娜的脸上，颇有些疼痛。二娜恼怒地对二楼骂道：“谁的手这么贱？”二楼的男生一看闯了祸，一轰而散。
一会儿，从二楼飘下来一只纸叠的飞机，上边写着：幼师班的贱女们，出来！姑娘们看了非常生气，我班杏儿是校学生会干部，义不容辞地代表全班女生上二楼质问男生。
电子班的小伙子正闲得无聊呢！听到杏儿的质问不但不解释，还笑嘻嘻地说：“问得好！最好你们班的姑娘们都上来，来得越多越好。”杏儿涨红了脸，转身就走。
一会儿，二楼又飘下来一只飞机，姑娘们还幻想着是男生的道歉信，打开一看，上边写着：“丘比特之箭！”接着，纸叠的飞机越来越精致，源源不断地从二楼飘下来。姑娘们再也不敢打开了。楼上其他班级的男生看着好玩，也纷纷向楼下掷起了飞机，不过据我猜测上面没有内容。
这一切我当时是不知道的。
第二天我看到一只只飞机从楼上飘下来，又好笑又奇怪。中午和学生闲聊时才明白真相，吃惊之余，不免多了几分焦虑：看起来，我必须干涉此事了。否则会有两种结果：一、两班矛盾激化，互相攻击、漫骂；二、男生如此纠缠不清，只怕个别女生难以“坚守阵地”。一旦有姑娘动了心，我再阻止就难了。
所以，我当场就表示要亲自找电子班的男生讨一个说法，接着委婉地批评二娜：“砸你的男生其实就是想和你说话，没有恶意。你被石头砸疼后，他就已经明白自己错了。你当时应该说：‘哎呀！你看你把我砸疼了！’他一定会心怀内疚的，说不定还会说对不起。但是，你说他的手贱，他肯定不服气，自然也会骂我们。当然他的错更多一点。但是，我们退一步就可以免生闲气，何必非要分个你是我非呢？有时候，一句话就可以引来一场争吵。以后遇到这种事，如果是我们错了，我们就爽快地承认；如果错不在我们，也不要得理不让人。” 二娜点头称是。
下午放学前，我来到了电子班，和颜悦色指出：“如果你对一个人不满，千万不要把这种不满扩大到整个群体。比如和你吵架的是一个贡义同学，事实上他的错也更多一些，许多贡义同学也同情你。在气急之余，你万万不要说‘你们贡义人怎么这样’。这样你就将整个贡义人都得罪了。”电子班学生连连点头。
最后，我对我们班同学说：“其实生活中有矛盾是难免的，但我们在争吵时万万不可把矛盾扩大。你对谁有意见，就只针对某个人，不要扩大到整个寝室或班级，明白吗？”