谢谢长河老师的安慰和鼓励，我也希望这样！但总得让学生理解我们才好，看学生对您就挺理解的，以后要多向您学习！

谢谢艾岚的指点，我一定按你的吩咐去爱她们，忘掉她们！

2006年5月15日      星期一      晴
为“评教”成绩而委屈，昨天给学生写了一封信。信一写完，气便消了一半。等发到论坛上，看那么多老师表示理解，并给我开导，感动之余，便不打算把信给学生看了。事情已经这样了，还是从自身上找毛病罢！
早上，我特意穿上浅色衣服，清爽一些，好让自己的心情也轻松愉快一点。待得来到学校，得知班里发生了很多事，轻松却是谈不上的。
“我权当她死了！”
“老师，我知道您已经为圆圆尽心了！我也不管她了！就权当她已经死了！”圆圆妈妈在电话里这样说圆圆。
我忽然不知道该说些什么才好。
圆圆在我日记里出现次数很多，她有乱花钱、借钱、恋爱、迟到等等毛病，她的爸爸早在上学期就已经放弃了对她的教育。但她和我的感情一向还好，总体来说，她来到我的班级，进步还是很大的。
昨天下午，我接到圆圆爸爸的电话，说圆圆回家开口要一万元钱：“是学校安排学生实习，让每位同学交一万元钱，我们班主任已经为我垫出了两千。”圆圆这样对妈妈说。圆圆的爸爸问我是否有这样的事。
我自然是一头雾水。别说现在学校没有安排学生实习，就算是安排，也不可能让学生交钱啊！何况还要交那么多。圆圆为什么要撒谎呢？昨天我就恨不能当面问她。今天一早过来，圆圆却不在学校。
早读时候，管理寝室的王老师说，圆圆连续两天夜不归宿。
班长丫丫说：周六圆圆没有回寝室住；昨天来到学校，吱支吾吾问同学借钱，一会儿说有事，一会儿说小宋（圆圆的男友）出车祸了。但小宋分明是好好的。她又说自己知道犯了错误，不该夜不归宿，所以没脸见班主任，干脆退学吧！
我向圆圆家里打电话，圆圆妈妈说圆圆周六回家要钱，第二天早上就从家里拿了一百元返校。我说：“她现在不在学校，昨天就没有在学校住。”
圆圆妈妈生气了，咬牙切齿地说了文章开头的话：“老师，我知道您尽心了！我也不管她了！我就权当她已经死了！”
我无语，片刻后劝道：“您别生气！圆圆并不是个坏孩子，她手里没多少钱，肯定会和家里联系的。到那时您可千万不要发脾气，别把她往绝路上推。她为什么要这么多钱？这中间一定有原因，咱们应该问清楚。圆圆毕竟还小啊！”
放下电话，我陷入沉思，对圆圆有着不尽的担忧：她为什么要一万元钱？她为什么要失踪？ 她的家长只知棍棒教育，离开这里，她的路该怎样走呢？
中午，我找圆圆的男友小宋了解情况。因为他和圆圆的关系，我和小宋有过几次接触，他也曾经很信任我。但这次，他什么有价值的情况也没说。
事实上，我知道圆圆对小宋很痴情，但小宋早就想和圆圆断绝关系了。那么，圆圆的失踪，是否和他有关呢？圆圆所说对不起我的话，绝对不是失踪的真正原因，这里面的故事，谁能解得开？

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

2006年5月15日      星期一      晴
为“评教”成绩而委屈，昨天给学生写了一封信。信一写完，气便消了一半。等发到论坛上，看那么多老师表示理解，并给我开导，感动之余，便不打算把信给学生...[/QUOTE]

初荷老师，我建议：学生出现这种事，不要就事论事，要准确摸出事件背后的瓜来。否则会造成教育的失误。

圆圆为什么会有哪些毛病？要深入调查了解，要加强和她的沟通。

哇！初荷老师您写这么多啊！去年我坚持了近一年，详细记录了每天的活动、所见、所闻、所思所悟，真的好累人，可现在翻翻那些文字，感到一种说不出的亲切，我有个习惯，兜里随时有支笔，有几片纸，随时写下哪怕突然想到的一句话，一个词，一致整理东西的时候，我特别注意这些纸片片，真的舍不得将它们丢弃。或许这就是平时的积累了。
很高兴与初荷老师、”落日长河”老师交流。握握手吧！

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

哇！初荷老师您写这么多啊！去年我坚持了近一年，详细记录了每天的活动、所见、所闻、所思所悟，真的好累人，可现在翻翻那些文字，感到一种说不出的亲切，我有个习惯，兜里随时有支笔，有几片纸，随时写下哪怕突然想...[/QUOTE]
王老师，我也好高兴认识您！我应该向您学习，因为我从不带笔，我的字实在太见不得人了，连我自己都不喜欢。我写日记向来都是直接敲到电脑里，现在越发不会写字了。初荷等着学习您得日记呢！

[QUOTE][b]下面引用由[u]落日长河[/u]发表的内容：[/b]


初荷老师，我建议：学生出现这种事，不要就事论事，要准确摸出事件背后的瓜来。否则会造成教育的失误。

圆圆为什么会有哪些毛病？要深入调查了解，要加强和她的沟通。[/QUOTE]
长河老师，这是我以前的日记，现在才慢慢发了出来。圆圆这样当然有原因，是家庭的原因。可惜她后来还是不上学了。真的很遗憾！
谢谢王老师的关注和提醒！！

菁菁的近况（二）
我明显感觉，菁菁对我很不满。
她总不理解为什么老师只和她签定契约，她说：“您为什么单单对我这样？好象我和别人不一样似的。”
所以，“五一”回来，她好说歹说不愿意再签契约。更让我奇怪的是，她的妈妈以前常常和我主动联系，但“五一”假期里，我们没有通过电话。放假前，我给每个学生家长写了一封信，特地给菁菁的家长写了两封信，信中有对孩子的要求，如让家长给她买书等。放假回来，我以为菁菁的妈妈会给我一个答复，但什么都没有。我给菁菁妈妈打电话，询问菁菁在家里的表现，她也总是不正面回答。她显然并没有和我配合。我知道菁菁的语言表达，也许她对妈妈说了什么话，使妈妈不再信任我。
我真是奇怪，世上怎会有这样的家长？拼了命似的要把孩子安排在我的班级上学，却不和我配合。
菁菁回来后，又开始上课睡觉，不写作业。上周四天气不好，她声称自己生病肚子疼，不起床。我把她从床上叫起来，说：“如果生病了，必须起床看医生！”心中却想：如果没病，就必须上课，无论如何不能赖在床上。菁菁果然是没病的，起床后就到教室上课，却因为吃了同寝室朋友治肚子疼的药，两节课都晕晕忽忽。
今天，她又请假了！没有契约的约束，她总是不肯好好上课的。这孩子不坏，她也很会心疼人，只是懒散，控制不住自己。她需要一个约束。然而，现在她的妈妈又是一个这样的态度，真让我无话可说。

新的班规
收拾起凌乱的心情，今天中午照例开班干会，总结近来班级情况。
“老师，您实在是太温柔了！咱班的学生，您不能经常对她们笑的。”班干会上，丫丫这样说。
玲玲也点头：“是的！是的！您其实完全不必说那么多，就严厉一点，让她们按您的吩咐做吧！”
“咱们班的情况，就适合军事化的管理，对学生不能太民主。昨天班长说调一下座位，哎呀，您不知道教室里有多吵，恨不能把房顶都掀起来，总之怎么做都不行。”星星如此说。
“回想起来军训的时候，虽然经常挨教官的骂，但也蛮有意思的，委实比这样散漫好。”小倍说。
……
凭心而论，我们班在学校还是深受科任老师好评的班级，但是，只有我知道这些学生的个性有多强。我常常像个灭火器，东边着火扑向东边，西边着火扑向西边。近来看李镇西老师的《心灵写诗》，里面的余鑫让李老师很是费心。其实，李老师没有在职业学校呆过，职业学校的每个班级最少都要有五六个这样的学生。我以前带班，多用感化式，效果很好。学生很能体贴我，总怕我操心。但这个班级的学生，一个个冰雪聪明，也并不是她们不关心我，而是她们总控制不住自己。只到今天，我还是没有找到有效管理她们的方法，总有些手忙脚乱，没有找到当她们班主任的感觉。
难道，我真的应该改感化为强迫了？
早操时，学生总是迟到。原因竟是：以前跑操天还没放亮，就那样蓬头垢面出来也无所谓；现在跑操时天已大亮，幼师班姑娘格外爱美，必得把自己收拾妥妥当当才出来，于是便迟到了；
班干建议：应该像军训时一样，给学生十分种时间，必须出来，任何一位同学迟到，全寝室都罚跑步。
其实道理同学们都懂。有一次数学老师利用一节课的时间，对同学们说家长挣钱多么不容易，同学们不应该荒废时间。当时大家很感动，一个个低着头，几乎要流下泪来；可是一转脸，就把老师的话忘到了一边，上课该玩还是玩，该睡觉还是睡觉。小娟甚至开玩笑说：“咱妈为咱掏学费，就是让咱出来睡觉的。”
于是班干建议：中午一点钟，同学们必须午休，有一人不睡，全寝室同学蛙跳20次。
因为学生学习没有目标，上课自由散漫得很，常常有人正上着课，就打报告要上厕所。平日里感觉清闲得要命，作业却不想做。
我不禁着急，长此下去，毕业后找不到工作，我岂不是害了她们一辈子？说实话，以前我带班，从没制订过班规，同学们总是和我一心，希望我高兴，害怕我伤心。这一个班级的学生，和我显然也没有做对的意思，但她们不能控制自己，我如一味用感化，的确是对她们不利。
一句话，我如今的管理方法很不适合这帮辣妹子。
好吧！就听从班干们的建议，重新制订班规，增加一些适当的体罚和连坐，意在给犯错同学一些压力。我知道自己的风格，我早已习惯了对学生和颜悦色，我不会严厉过分的，我只希望自己能宽严适度。
但是，班干到最后还是不放心，再次强调：“老师，您要记住：在咱们班您不能用民主。您就对学生说，以后对老师的要求，大家只有两个字：服从！您不要一有成绩就对大家笑，她们会无法无天的。”
……
中午，我让赵微和丫丫拟订了新班规，下午班会课上宣读，并举手表决。同学们显然对“连坐”不满，特别是有一条规定，如果晚自习纪律不好，全班同学都于第二天到操场跑步。有的同学说：“也许只是个别同学不遵守纪律，为什么全班同学都要跑步呢？”
我说：“咱们班的正气一直都没有压住邪气，许多同学都不以违反纪律为耻，甚至旷课了还想：看我多有能耐，我旷课老师也拿我没办法。大多数同学却对这样的现象没有丁点反感，甚至羡慕她们，向她们学习。所以，我们要用这样的方法给违反纪律的同学压力，让大家都对她的行为不满。”
学生纷纷表示赞成，事实上，她们一直在留恋丁教官的严厉，听班干众口一词对我建议，怎知她们不早希望我专制一些？看看学生这一次对我的评教，怎知她们不在渴望我的改变？想起来上学期的几次打架事件，她们一个个本就不是柔弱的女子，也许真的希望老师“酷”一点。
时代在变，学生在变，我的班级管理方法，也应该变一变了。但是，我当然不能一味严厉，适当时候，我还要运用自己已有的风格——感化。
相信明天会更好的！
附：05幼（1）班规
（一）      学习纪律
1、      早自习按时进教室，迟到者扣2分，一人违犯，全班同学围绕操场跑五圈。此项由纪律委员监督执行。
2、      早自习不得带饭进班，如有违犯，罚打扫卫生一周。此项由生活委员监督执行。
3、      上课不得小声说话，不得做与课堂无关的事，违者下课后，饶大操场跑5圈，及从东到西蛙跳二十个。
4、      上课、自习课说话影响他人，或被老师点名批评者，扣4分，并写一篇不少于500字的文字，向老师同学表示歉意。此项由纪律委员执行。
5、      不准旷课，晚自习上课零响后必须安静，不能乱窜座位，不能以各种借口说话，不能睡觉，不能无所事事，如有违犯记名，在第二天早会时，由班主任监督，全班同学全班同学集体受罚，饶大操场跑十圈，然后蛙跳二十个。此项由当天值日班干或班长监督执行。
6、      早自习，认真复习统考科目，争取一次全班通过。不能交头接耳，或大声喧哗，违者在校园内国旗下做50个下蹲。
（二）      寝室休息制度
1、      午休 中午1点钟准时睡觉，由两个值日班干轮流看守。如有不睡者，全寝室到校园中间站军姿30分钟；如有不听者，上报班主任双倍惩罚。
2、      晚上按时回寝室，不准夜不归宿，熄灯后不能乱说话，9：30准时拔电话线，全寝室人监督，老师岁制去了解情况，如有违反，罚扫地一周，并写出500字的反思性文字，并交由老师处理。此项由寝室长和楼长监督执行，一个月内违犯超过三次，通报家长配合教育。
3、      早上5：50准时起床。
（三）      仪表
1、      不佩带胸卡并被学生会扣分者，扣1分，并做20个蛙跳。
2、      带首饰、染头及在教学区穿凉拖者，扣1分并做20个蛙跳。
（四）      日常生活作息表
05：50                     起床
05：50——06：15           洗刷完毕
06：15                     准时下楼集合（早操）
06：40——07：10          早餐时间
07：20                    准时进班（不得带饭）

中午
11：45——13：00       吃饭、洗衣等私人支配时间
13：00                 准时午休
14：00                 值日生开始值日
14：20                 其他同学起床、洗刷
14：40                 进班

晚上
18：45             准时进班，不得迟到
20：30             放学尽快回寝室洗漱，不可在外逗留
22：00             熄灯后，抓紧时间睡觉，不许说话

学习了

学习纪律的制度我觉得有体罚的嫌疑。