我们的一个老师向我这个新班主任传授排座位方法，我觉得有点新意，但没敢立即实施，现公布如下供讨论：
1、全班69人
2、每月一排，成绩是当月月考成绩
3、全班分3大组，9列8排，一大组每排3人
4、前18名优先进入教室按分数高低依次进入教室选位自由选位，要求每排只能坐1人
5、然后20名次优先进入教室按分数高低依次进入教室选位选位，要求每排只能坐1人
6、最后31人按分数高低依次进入教室选位
希望分析具有辩证性。谢谢！

哈哈，很多人这样排的！

假设，学生考试作弊了，你的座位排的还有意义吗？

此方法比较好，但是也应该根据学生的能力、爱好、性格等方面来权衡；使学生起到相互促进共同提高，成为最佳搭档

排座位的方法很多，但必须根据自己班级学生的特点综合考虑。别人的方法也只有借鉴啊

按照成绩排位是违背基本的教育规律的，不可提倡！

很多人这样排的，我也试过。有效，但有时也会制造一些麻烦。还是把平时的表现和考试成绩结合起来会比较好。

我们班一向都由学生组长安排座位的,我从没为编座位而头痛过.

首先我要感谢各位的回帖关注，我是一个新班主任，班级很多操作层面的东西有点茫然，但我想给学生排座位首先要明确排的目的，我想列举我所能想到的
1、促进学习成绩的提高
2、作为一个抓手，提高对班级学生的控制力
还有那些维度？还有哪些相应的排法？

您的方法也很好呢,呵呵,学习.

受到你的鼓励，决定试试，作为一次案例研究，观察一下学生的反应和效果。

是吗?呵呵.