重在反思，贵在交流
　　　　　　　　——我的听课观
　　　　江西省永丰恩江镇中心小学　　刘大玲　　邮编３３１５００
　　　“这个学期听课的任务是每人15节，别忘了写好听课笔记。”这是开学初教导处布置的听课任务。可是到底有多少老师真正把听课落到了实处，把听课当作了学习、教学中的一份子呢？听课后对自己的教学有些什么促进作用呢？是不是只流于形式，坐到了教室后面，开开小会，改改作业、试卷……
　　　其实听课是一件细致活儿，要眼、耳、手、心、脑多种器官协同工作，用眼睛观察上课教师的表情是否自然，动作是否规范；用耳朵倾听老师的语言是否精辟，学生的发言是否正确；用手记录下课堂的精彩，用手写下自己的听课感受；用心聆听学生的精彩生成，用心投入与文本的交流，用大脑思索每个教学环节是否环环相扣，想想自己如何来教学这一课……所以笔者觉得在听课时，在听、写、看、想当中，作为听课老师要善于反思，听了这节课我最大的收获是什么？有哪些值得借鉴的地方？还有哪些地方需要改进？这节课如果我来上，我会怎么教学？学生在这节课上的表现如何？他们学到了什么？等等……把这些反思写在点评栏办内，记录下自己听课的收获，给上课老师一两点可行性的建议，我想对自己，对上课老师才能有所交待。
　　　最为难能可贵是听课后大家在评课时的交流，集体的智慧往往会创造奇迹。每位老师的观点都有其不同的视角，总有些许合理之处，我们都应照单全收，然后去筛选，去粗取精，弃其糟粕，留其精华。这就要求每位听课老师都重视自己的反思，善于把自己的发现记录下来，在评课交流时畅所欲言，各抒己见，形成浓厚的探讨氛围。这样集体的智慧浓缩在一起，提升到理论的高度。肯定能让这堂课听有所得，为上课者和所有听课者以后的教学带来高效。　　　
　　　

学生的保留节目也许更精彩
江西省永丰恩江镇中心小学  刘 大 玲  邮编331500

“‘老师，现在我不想读！’当你上公开课时，你的学生大胆地表达了他的意愿。老师，你会怎么做？”我调查了学校几位教学经验丰富的老师，现摘录他们的回答：
教师A：不会吧，我从教二十年还没碰到过这样有个性的孩子，如果遇上了，也许我会说：“那就等你愿意读的时候再读吧！”
教师B：呵呵，居然有这样的学生呀，我教书还没多久，也许以后的学生说不定会是这样子的，这年代，学生都成上帝了，还怕谁呀？如果一定要我回答，我会说：“你什么时候愿意读，你就举手，我叫你读。这样可以吧？”
教师C ：我会问明他为什么不想读，如果是客观原因，我会让他坐下，请其他学生帮帮他；如果故意捣蛋，我会让他站上7——8分钟，算是给他的小小“奖励”，哪能这样不尊重老师，无视课堂纪律呢？
教师D：硬让他读，不太好，即便读出来了，这正确、流利或许做得到，但有感情肯定是达不到的。也浪费其他学生和老师时间，不如让他的朗读作为保留节目，课后让我或同学们去欣赏吧！
是尊重学生的选择，呵护学生的自尊，还是因学生的拒绝而“晴转多云”，强迫学生读书呢？是教师利用自己的教育机智巧妙地化解这一突发性的尴尬，还是让师道尊严和学生个性张扬发生碰撞？在这两难的诀择中，大多数教师还是选择了前者，为的都是给学生一个教育的机会，让学生在学习中逐步认识到自己做法中的缺失。这不但要求授课者有高度的驾驭课堂的能力，还要有敏锐的思维，更要有一颗宽容的心。我很欣赏教师D的观点，因为这让孩子有了更多的时间去准备与思考，同时他也应该体会出得出老师的良苦用心，既让他得到了学习中应有的训练机会，又让课堂中充满和谐的气氛。这样孩子的保留节目也许更精彩。

教案检查后及时返还老师
    　　上级领导为检查老师的工作，收上老师的教案，这无可厚非。只是检查后，别忘了发一句话，请老师到某处认领自己的教案。这样一来，老师的心血凝结的教案不会丢失，往后再要用时也能找得到，为什么到事后找不到，来互相推诿，甚至对簿公堂呢？
　　有一位老师曾经因学校检查收上教案，后来找不到了，急得直哭泣，因为现在搞竞聘上岗，要检查教案，笔记等，一旦丢失，这一项没有分，这多令人心焦呀，所以不管我们有多少原因，物归原主，总应是对的吧！而且这一细节也正体现了领导的服务意识，尊重知识，尊重教师的意识。用细心对待生活中的每一个细节，这是每一个人对生活的尊重！
　　　江西省永丰恩江镇中心小学　　刘大玲　　邮编　　３３１５００

给寒假作业调调“味”
江西永丰恩江镇中心小学  刘 大 玲  邮编331500
沐浴在新课改的春风中，课堂内外时时处处都闪烁着创新与智慧的火花，弥漫着浓郁的人文气息，呈现出趣味盎然的新景象。寒假作业也应随之调调“味儿”了，让学生们在寒假中既能为未来成长储备知识和能力，又能心情舒畅、兴味盎然。
我是一位小学语文教师，在布置寒假作业时，我根据新课程标准和自己多年的尝试与探究，精心为孩子们设计了一个“寒假作业超市”，让学生们自由挑选两项：
一、      积累板块
《新课程标准》注重学生知识的积累与运用，平时的教学又疏于整理，没有系统性。我利用学生寒假较长的自主学习的时间，让孩子们把平时的学习生活中积累的格言、警句、谚语、对联、名人诗词曲等进行整理，分门别类。从浩如烟海的书海词林中筛淘出的精品，它们经历过千锤百炼，让孩子们继承这些璀璨夺目的锦言隽语，运用到自己的写作、交际、讲演……那脱口而出的联珠妙语，那信笔而至的名言警句足以展示你的风采与才华，让你充满自信，得心应手。这是具有古色古香气味的寒假作业。
二、      实践板块
实践或体验类的寒假作业能锻炼孩子们的实践能力，增长生活阅历。寒假中逢上新春佳节，大学生们、外出务工人员大都回家合家团聚了，趁这个机会，我要求学生们对他们进行采访，说说他们成长中的故事，讲一讲人在外地的感言，问问他们求学、求职成功的秘诀……让学生们书写成500字左右的采访稿，开学时上交学校小记者广播站。或者对远方没有归家的亲人朋友写一封情真意切的书信，表达你对他们的思念……
或者用上录音机或复读机把你对他们的思念化作温馨的话语，存在小小的磁带上，寄往亲人朋友的家……这是富有亲情味的寒假作业。
三、行动板块
       为锻炼学生动手操作能力，我让孩子们寒假中自制礼品送亲友；为训练孩子的理财能力，我期待孩子们对春节的财物输出进行一次清理和结算；为培养绘画、书法能力，我设计让孩子们出一期《迎春报》；为培养孩子们的组织活动能力，我让孩子们以小组为单位进行一次“我为环保出份力”的主题队会活动……这是一份动感味十足的寒假作业。
      
      

                              削足适履不可取
　　　　江西省恩江镇中心小学　　　刘大玲　　邮编　３３１５００
      　　母亲长得丑被女儿嫌弃，为了讨好女儿进行整容手术，这样的做法与削足适履如出一辙。这位母亲的做法不但给家庭经济造成重创，而且给儿女心中留下母亲是虚伪的，这种行为不可取！      　　　　　
　　　　况且，今天女儿说你长得丑，不让你去学校，为了满足女儿的虚荣心，你去做整形手术；难保明天女儿说你文化低，不让你去见她的同学和老师，你是否会去上夜校，上成人大学？后天女儿又说你不会吹拉弹唱，你是否为了她所谓的面子，放下工作，去走你根本一窍不通，又一点也不爱好的艺术之路呢？我觉得这些都不现实。
    　　　头痛应医头，脚痛应医脚。儿女的价值观、世界观有问题，做父母应该和老师携手一起转变她（他）的思想观念，去整一整这位女儿虚荣之心，而不是削足适履，改变自己本来没有错误的容貌或观点。这样做只能让儿女更不可一世，自以为是，对父母毫无感恩之心，反而对父母指手划脚，提出更多不合理的要求来。
     　　  所以作为成人的父母应该三思而后行，不能听到儿女的一两句伤害自尊的话语，就一时冲动，去做一些偏急的行动，到头来“偷鸡不成，反蚀一把米”，做儿女的未必应你整形迎合他们而惊喜，也许对你的迎合嗤之以鼻，这不是得不偿失吗？

父亲多与孩子保持零距离
江西省永丰恩江镇中心小学　　刘大玲　　邮编　　３３１５００

　　“8岁的儿子老是嫌父亲这也不好，那也不行”。这是一个危险信号，不能让这种错误的情感倾向继续发展下去，千万不能让孩子产生“恋母情节”。这位母亲认识到了这一点，就应该与丈夫一起商量解决的办法，不能剔头挑子——一头热。
　　　在家庭教育中父亲的作用不容缺失！作为父亲应清醒地认识到自己在家中的责任，我觉得应该找个理由给孩子的母亲放个“长假”。比如五一节长假中，让母亲去远足，让孩子在只有父子二人在一起的环境下生活一段时间，让父子保持零距离，二人一起游戏，一同散步，一同购物，一起做饭进餐，陪儿入梦……培养父子之间的亲情，我想父亲多与孩子接触，找到孩子最想做的事情，与他共同完成心愿。诚然，父亲也可以带上孩子去旅游，在没有孩子妈的羽翼呵护下，父子出门远游，任何艰难险阻两人解决，绝不能依赖母亲。让儿子感到父亲是他成长路上的伙伴而不是陌路人，感受到来自父亲的关爱与宽容，孩子定会慢慢接纳父亲的。
　　　　　　

                              　　　　　独立撑起半边天
　　　　　　　　　　江西永丰恩江镇中心小学  刘大玲  邮编331500
　　《西游记》中的女儿国让我们体会了一次神话故事给予我们的新鲜与惊心动魄；上海女子学校、女子学院又将神秘地给予我们的教育插上一朵美艳无比的奇葩。
　　　以性别为界线，招收纯女性，教学以女性为专长的插花茶道(女红课)、烹调及营养保健常识、家庭装饰与布置常识、女性形象设计与气质训练等课程，这是现代社会发展的必然产物。因为现代社会人才需求多元化，人才的培养也就需要多元化。而且大家都是女性在学习上，生活上更好进行交流，不必担忧有异性的侵扰；学习的内容又专为女性量身定做的，学习难度减小，兴味盎然地学习中大家的品味一定也会提升，做个“淑女”是每个女性共同的追求。谁不想做个人见人爱的“淑女”呢？
　　　有的人担心女子学校的女性走向社会会遇到种种不适，其实这是杞人忧天。谁说女子不如儿男，问问古时的花木兰，她向我们展示的是什么？——巾帼不让须眉。上海是我国最早萌生现代女子教育观的地方，女子学校曾在我国的教育史上发挥了重要的作用。从女子学校走出的名女性也不乏其人。
　　　相信女子学校会用他们输送出的女性人才向世人交上一份满面意的答卷的。让女校独立撑起半边天！

许多例子都不错，建议楼主把帖的主题定下来，并修改上去！
不然看主题看不出什么！

学习了，不过放到“原创空间”版更合适些。

在思想行动上规范汉语言文字
江西永丰恩江镇中心小学  刘大玲  331500

网络语言正冲击着汉语言文字的规范化工作，对语言文字的规范化产生了不容忽视的影响。作为教师我们要坚决捍卫祖国文字的纯洁，只要学生说了或写了不规范的汉字都得及时纠正，特别不容许学生的作业或作文中出现了网络语言中的怪词、别字。
在思想上，老师要引导学生认识汉语是我们这个民族自立于世界先进民族之林的文化源头和动力，我们不能抛弃汉语就像不能抛弃自己的父母一样。我们追求时尚，追求标新立异不应该拿祖国的文字来调侃，别把网络语言中的怪词、别字当作幽默。这只能说明你不太稳重，不太成熟，你身上含有太多的浮躁。
在行动上，一旦有学生写了这类网络语言，我们应当让学生来当翻译，让它们恢复汉字的本来面目。让不规范的网络语言离开网络就没有生存的空间，让学生明白在学校这片净土里，我就是我，不是“偶”。

[QUOTE][b]下面引用由[u]王者之风[/u]发表的内容：[/b]

学习了，不过放到“原创空间”版更合适些。[/QUOTE]


谢谢关注，谢谢转发！

[QUOTE][b]下面引用由[u]玲子0001[/u]发表的内容：[/b]

                              　　　　　独立撑起半边天
　　　　　　　　　　江西永丰恩江镇中心小学  刘大玲  邮编331500
　　《西游记》中的女儿国让我们体会了...[/QUOTE]
这样的学校我都想去上！一定能收获不少的！！