学生问我：“你创办爱心接力站的初衷是什么 ？”
我微笑着回答：“滴水汇成大江，爱的溪流涓涓流淌着，我们将之汇集，有可能汇集成爱的汪洋大海，那时，每个需要帮助的孩子将遨游在爱的海洋！！”
 

学生问我：“老师，你最想对我们说一句什么呢？”
我微笑着回答：“好好珍惜大好的青春年华，好好珍惜这每一份爱的情素，把它作为你们成长的基石，去笑看花开花落，云卷云舒，去编织你们美好的梦幻！！”

学生问我：“老师，你有什么举措来实现你的愿望？”
我微笑着回答：“也许，理想的路很漫长，但跋涉者的脚步不会停止，我将用信心，耐心，毅力，梦想，去编织你们和我的共同梦想，愿我们一路同行，一路享受！！”

向晓阳版主学习，把爱撒向人间。

[QUOTE][b]下面引用由[u]旷野大雁[/u]发表的内容：[/b]

学生问我：“老师，你有什么举措来实现你的愿望？”
我微笑着回答：“也许，理想的路很漫长，但跋涉者的脚步不会停止，我将用信心，耐心，毅力，梦想，去编织你们和我的共同梦想，愿我们一路同行，一路享受！！”...[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]zlzhang[/u]发表的内容：[/b]

向晓阳版主学习，把爱撒向人间。[/QUOTE]

有时，学生只要1米阳光，生活和未来将大大改变，你愿意给他吗！

关注爱心接力站，就是关注需要帮助的孩子！

                周济：大力推进师德建设 办人民满意教育
                         周济同志在全国优秀教师师德报告会上的讲话
 
 
老师们、同学们、同志们：

　　刚才，我们聆听了全国优秀教师师德报告团五位老师的事迹报告，深受感动，深受启发。五位老师是育人的模范、师德的楷模。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。老师们的报告平凡之中见伟大，简朴之中见激情，使我们受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。在这里，我代表我们大家，代表全国广大师生员工向五位优秀教师致以崇高的敬意和衷心的感谢！

　　这次报告会是在中央领导同志的直接指导和关心下召开的。今年是我们国家第二十个教师节，胡锦涛总书记亲切接见了优秀教师代表。胡锦涛、温家宝、李长春等同志先后作出重要批示，要求广泛宣传优秀教师的先进事迹。今天报告会之前，陈至立国务委员亲切接见了五位优秀教师，号召全国广大教师和教育工作者向五位优秀教师学习。中央领导同志的指示和接见，充分体现了党和国家对教师队伍建设的高度重视，对广大教师的关怀和爱护，对我们是极大的鼓舞和鞭策。

　　听了老师们的报告，我们有三点深刻的体会：第一，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。发展教育事业，必须坚决不移地依靠人民教师这支队伍，必须建设好人民教师这支队伍。第二，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。第三，必须把思想政治教育放在师德建设的首位。今天的报告会，使我们受到了一次爱的教育。霍懋征老师强调，“没有爱就没有教育”；邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山”；黄静华老师“用心去爱每一位学生”；盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”；林崇德老师指出：“师爱是师德的灵魂”。五位老师共同的特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。他们是“把爱献给教育的人”，是世界上最幸福的人，为我们树立了人民教师的光辉榜样。人民教师是无比光荣而又神圣的称号。我理解，人民教师有两层深刻的含义，第一是为人民服务的教师，第二是让人民满意的教师，我们要向五位优秀教师学习，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

　　我们中国的教师队伍是一支忠诚党和人民教育事业的队伍，是一支特别能战斗的队伍，是各行各业中最为敬业最为奉献的一支队伍。我们全中国一千多万名教师，教育着二亿五千万青少年学生，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。没有广大教师的艰苦奋斗，就没有教育事业的今天，就没有我们青年一代的健康成长。广大教师和教育工作者，特别是工作在艰苦、贫困地区的广大教师和教育工作者，教书育人，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为我们国家社会主义事业作出了巨大的贡献，赢得了党和人民的信赖和全社会的尊重。我们的教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范典型，今天作报告的五位老师就是他们当中的杰出代表，他们无愧于人民教师的光荣称号。教育部党组已经作出决定，号召全国广大教师和教育工作者向他们学习，学习他们热爱祖国、热爱人民、忠诚于人民教育事业的崇高理想；学习他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。同时，也希望社会各界对教师多一份理解，多一份支持，多一份关爱，进一步形成尊重知识、尊重人才、尊师重教的良好氛围，形成“科教兴国”、“人才强国”的强大动力。

　　今天的报告会结束后，中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团还将赴全国各个省（市）作巡回报告。我们要在全国教育战线掀起一个以“爱的教育”为主题的师德宣传教育的新高潮，在全社会营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。

　　老师们、同学们、同志们，让我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在优秀教师师德精神的鼓舞下，大力加强教师队伍建设，大力推进师德建设，为办好让人民满意的教育，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

　　谢谢大家！

 
 
　　 教育部
 

鲁迅先生说过的一句话：“教育是根植于爱的”，爱是教育的源泉。爱心是教育的最基本条件，爱心也是教育成功的原动力。这种根植于教育的爱就是教育爱！教育爱是照亮教师职业生涯道路、照亮学生心灵的不灭明灯，正是教师心里有对事业、对学生、对教学活动的这份热爱，才能创造并享受教育爱。

       马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它能使教师感受到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。教育爱作为人类复杂情感中最高尚情感的结晶，它不是一种直觉的情绪反映，也不是一种个人的狭隘感情，它超越了父母子女之间，兄弟手足之间，亲朋好友之间的个人情感需求层次，它自觉真诚、普遍持久，体现了社会文明寄予教师的职业要求。教育爱是无私的合乎理智的具有伟大社会意义的情感，它具有指向未来的性质，关注的是学生全面素质的提升。西方哲人认为爱意味着奉献，是无条件的给予。教育爱体现了教师对教育事业、对教育活动、对学生的一种崇高的、负责的、道德的专业意识、专业情感和专业态度，它是人类最崇高的情感倾注于教育事业中所盛开的美丽花朵。

        俄罗斯教育家乌申斯基说得好：教师个人对学生心灵的影响所产生的力量，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩都代替不了的。教师的世界观、品行、生活和对每一现象的态度都影响着全体学生。国家和人民把未来一代托付给教师，教师就承担了这一伟大的社会责任。教师从事的教育事业关系到社会的发展和民族国家的未来，关系到每个人的生命价值和每个家庭的幸福与希望，这种责任感、使命感、崇高感、荣誉感要求教师职业的基本标准是具有高深知识、高尚品格。