[P][SIZE=3]2011年3月7日                           周一                  晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]                               [/SIZE][SIZE=3]春困      [/SIZE][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3]春困来到了，[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3]处处学生倒。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3]偶有打鼾声，[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3]教师很苦恼。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]数学老师反映下午第一节课上的效果特别差，学生都没反应了。后来从学生那了解到又是春困惹的祸。学生说：最近比较困。。。我答：还最近比较烦呢！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]如何解决这个问题呢？尤其我班地理位置决定了阳光更偏爱我们，到了夏天会更热。学生出主意，让老师用风油精往眼睛熏，把我吓了一跳。这帮学生是不是有点受虐倾向？呵呵 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]农村中学，学校离家较远，一个中午的时间，学生只能够有来回加一顿饭的时间。所以就别提午觉了，后来发现这的老师们也没有午觉的习惯。。。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]既然春天容易犯困，那怎么样才能减轻点症状呢？当然与教师也有关系，也许还有不小的关系。如果上课很生动，学生还哪有睡意？可，说到容易做到难。本来数学基础就不好的我们班学生，让老师咋保证每节课都生动有意思？难不成能把数学公式改成小说？不过未来也不是没有可能~所以需要教师和学生共同努力！嗯，苦思冥想解决方法中。。。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

沙漠贫瘠吧，但仙人掌却生长得那么潇洒！花开得也那么从容！[/QUOTE]
这句话说得真好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
这句话说得真好！[/QUOTE]
呵呵 是呀！欢迎您！

最近我也在为这困惑呢，风油精，半蹲式，同桌互相监督，都用上了，也跟老师们交流过在教学方式上的改进，效果不太明显哦！

节日快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

最近我也在为这困惑呢，风油精，半蹲式，同桌互相监督，都用上了，也跟老师们交流过在教学方式上的改进，效果不太明显哦！[/QUOTE]
是的，不过我想您班是比较优秀的毕业班，情况应该不会太糟吧~

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

节日快乐！[/QUOTE]
谢谢苏老师！快乐着！

[P][SIZE=3]2011年3月8日                        周二                     晴[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   下午班会课，大部分用来数学测验，剩下十五分钟和学生们谈了谈上一周的班级情况，同学们听得很认真，尤其在昨天的英语测验和今天的数学测验后，成绩活生生地摆在面前，学生们耸拉着脑袋不说话。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   今天，没有批评，多的是摆事实，作比较，没有再说大道理。谈到春困，学生们都很无奈，我想也许应该进行些类似军训的训练以此锻炼一下学生们的意志力，这里入初中是不需要军训的，毅力和意志力没有经过统一的训练，所以我想也许先尝试站军姿是个好方法，根据男生们可以认识到自己的错误但就是改不了的特点，锻炼意志力势在必行。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=3]   这种情况是早上还是下午，如果是下午有条件的话，不妨让学生小憩一[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]下，哪怕是20分钟的盹也好，不过也有学生不习惯睡的，就是等老师开讲才[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P][P][SIZE=3]入睡，说到底还是升学的压力让学生睡眠不足。[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

2011年3月8日                        周二                     晴   下午班会课，大部分用来数学测验，剩下十五分钟和学生们谈了谈上一周的班级情况，同学们听得很认真，尤其在昨天的英语测验和今天的数学测验后，成绩活...[/QUOTE]
看看李老师！

谢谢梦难圆老师的分析建议和阮老师的问候！

[P][SIZE=3]                   听课小思[/SIZE][/P][P][SIZE=3]徐老师，一位有思想致力于教学研究的中年教师，带三班的物理课，一直听说他的课讲的很好，于是我也跑进了三班教室取经。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]与以往的沉闷气氛相反，学生们的状态很好，也很积极，和我上公开课的气氛有些不同。我想原因大概有以下几个方面：1、学生们都很重视听课，所以表现的很好。2、本质原因：徐老师的课讲的好，可以联系生活实例，通俗易懂，学生很感兴趣，加上提前预习，所以效果也不错。3、英语，学生不懂的语言，听起来吃力。4、我的课堂有些柔，缺少激情。5、课堂设计不够用心。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]今天上课时，有意识得多了点激情，其实也就是声音提高了一些，呵呵 我想更应该通过情绪来感染学生营造生动地课堂气氛。[/SIZE][/P]