二胖子辉续事
    教育是会反复的，这点实在是不假。这不，辉又来事了，我是已经做好了他反复的心理准备了，所以很坦然的面对，没有以前的失望之极的感觉，这可能是成熟的标志之一吧？
    4班的主任曹老师第四次还是第五次状告辉追他班女孩，我再次把辉叫出教室询问，他依然坦然默许，我无语以对，迅速出招：我亲口问过那个女孩，她说对你没感觉，说你老是死皮赖脸的缠着她，她很紧张，还有不想上的念头呢。如果她因为你不上了，我也不要你了，好好想想吧！我把话甩给辉。其实，明眼的一眼就听出来我说了谎，不知道辉辉怎么想？我出此招也是不得已啊，老是盯着人家姑娘，吓得不敢出门了，在教室里够稳妥吧，他却趴在人家窗户上往里死命的瞅，你说说他的小脸皮有多厚啊？接着开始第二轮轰炸：你这么大的孩子处在青春期，喜欢女孩是正常的，把她装在心里好了，现在人家为啥不愿意理你知道吗？是因为你不够优秀，自我反思一下，咱哪样足以吸引女孩子呢？要让自己优秀起来，考上了大学，到时候女孩子得反过来追你呢，那多骄傲啊，省的现在那么辛苦。再说了，你们是来学习的，心思都花在这儿了，你学习的时间怎么保障？如果我再接到举报我就把你交给你妈妈了。（他怕妈妈，上次家长来透露的）他头低着反正是不说话，我微叹一声，哎，这么大的年纪正是为情所困的时候啊，也不能全怪他们，都是青春期惹的祸。

教育是反复的，教育是慢的艺术。

[QUOTE][b]下面引用由[u]贺华义[/u]发表的内容：[/b]

教育是反复的，教育是慢的艺术。[/QUOTE]


是啊，贺老师也常面对这样的事吗？我觉得要是一天没事情要处理，那就会很失落

转来：

班级建设最重要的几项指标

班级建设目标--“民主、制度、队伍”
稳定的环境：创建安全、平稳、和谐、进取的生活空间。
民主的管理：把管理还给学生，促进学生的自我教育自我成长。
严谨的制度：用规范的行为准则要求学生，培养规则意识。
优秀的队伍：用优秀典型来引领，打造一个品德优良的团队。
良好的习惯：以公民素质和公民修养的标准培养学生良好习惯。
出色的成绩：“合格+特长、优秀+特长”，让每位学生闪光。
个人认为：班级建设最核心的三个内容是“民主、制度、队伍”
                                    ---金海中学周德明
1、民主：生存意识的教育，也是一种“处世”方式的教育。
2、制度：“道德标准”教育，也是一种“是非观”的教育。
3、队伍：就是“人”的教育，也就是一种“共处”的教育。
“民主管理”是获得“好制度标准”的一种途径，而“队伍建设”是执行“好制度”并让每个学生个体受益于“好制度”的一个前提。 而真正让学生健康成长的是“让好的制度内化成学生的生活”--金海中学周德明

                     大发雷霆
     放了7天长假，今天学生返校了。我进到教室一看，教室后面大堆的垃圾，丁腾和辉在打扫着，我气，为什么坏习惯还不改变呢？怪不得教育家说5+2=0,5天学校教育回家2天后，就同化成0了。教室里一片沉寂，一个个小眼睛眨呀眨的，不说话了。我去教学楼转了转又折回头在窗外看看，发现几个调皮蛋在说话，还有动作，我又进去训一通。哎，今天难道是心情不好吗?怎么老是压不住火啊？不行要调整自己。本来自己感觉自己距离同学们好远，47个人连名字都叫不全呢，这是多么失职的班主任，怎么好意思训他们呢？他们已经够懂事的了，多数能理解班主任，还求什么呢？
    今天老班该检讨。

                今天家里增加一个新成员--菠萝
   是巧合还是缘分，有个家长跟我打了几次电话想叫孩子西欧年该普高转本校来上，我答应了，为了学校，为了那孩子，我没理由不搭理他。几次对话后我帮他办好了手续，结果一会儿他带孩子回来了，原来他要上我们烹饪班，呵呵，你说是缘分不是？
   家长紧紧地跟着他，唯恐怕孩子走失似的，课间我跟同学们要了1分钟时间把他跟家长带到教室。同学们请用热烈的掌声欢迎咱们班的新成员--马可。话音没落，陈兰接上来了“波罗”，嗨，他想起了马可。波罗了，行酒给他起个外号（私下我叫他）叫菠萝吧。教室里响起了甜蜜的掌声，家长在窗外听着应该很放心了吧?
   这时候班长刘畅站起来了，原来是他初中三年同学，那更好办了。班级最后一排一直空着一个位子，好像冥冥中就为等待马可似的。我安排刘畅帮他办卡、买餐具、定校服、领书、把牌宿舍等一系列事情我一口气交代完了。我走出教室，家长恋恋不舍的带着孩子去拿被子。我看着菠萝的身影心理想着坏主意：
   一般思维，中途转来的学生大多有问题。他会不会打架了？吸烟了？犯严重错误本开除了？呵呵，也许不是的，我想歪了。不过我看菠萝这孩子比较成熟，比较透思（牛主任言），牛主任说，就看你能用好不？我等待他的精彩演出。。。。。

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

教育是反复的，教育是慢的艺术。[/QUOTE]
    企者不立，跨者不行！的确，教育是慢的艺术。
    这种问题需要论持久战，呵呵呵，加油！

[QUOTE][B]下面引用由[U]青梅[/U]发表的内容：[/B]

                     大发雷霆
     放了7天长假，今天学生返校了。我进到教室一看，教室后面大堆的垃圾，丁腾和辉在打扫着，我气，为什么坏习惯还不改变呢？怪不得教育家说5+2=...[/QUOTE]
冲动是魔鬼啊！张老师息怒。想办法解决吧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]青梅[/U]发表的内容：[/B]

                今天家里增加一个新成员--菠萝
   是巧合还是缘分，有个家长跟我打了几次电话想叫孩子西欧年该普高转本校来上，我答应了，为了学校，为了那孩子，我没理由不搭理他。几次对...[/QUOTE]
他是我们生命中的一个音符！

[QUOTE][b]下面引用由[u]崔连金[/u]发表的内容：[/b]

 
    企者不立，跨者不行！的确，教育是慢的艺术。
    这种问题需要论持久战，呵呵呵，加油！[/QUOTE]


谢谢崔老师，感谢帮助和鼓励

[QUOTE][B]下面引用由[U]青梅[/U]发表的内容：[/B]

                今天家里增加一个新成员--菠萝
   是巧合还是缘分，有个家长跟我打了几次电话想叫孩子西欧年该普高转本校来上，我答应了，为了学校，为了那孩子，我没理由不搭理他。几次对...[/QUOTE]
多一个成员,张老师的家就多一份精彩!来取经了!

               伤心健美操
   今天进行高一年级健美操比赛，我们班的孩子们的心情是负数，脑袋耷拉着像犯错的孩子。说实在的，这是我意料之中的事。一分耕耘一分收获，不会错，没有人可以简单成功的。赛前尽管二9班的小教练牺牲很多时间来教学，但是总有几个捣蛋猴不听话，老是嬉皮赖脸的不认真，听说把教练李颖气哭了好几次了。尽管我没亲见她哭，她给全班学生买奶糖哄他们好好练操倒是真实的，你说可气不客气？
    晚上我开了2个小时的学生会干部会，因为新的学生会干部死一次开会，所以延长了时间。本打算就这次比赛好好总结的，散会后还有5分钟。我跑到教室简单总结这次活动。首先自我批评-本次成绩不满意主要怪班主任没跟着练习，造成全班同学伤心；肯定了同学们搜尽力练习了，比赛结果就不重要了，老是在乎的是大家努力争取的过程；相信自己班师最棒的，军训操练展示是最好的说明；这次成绩是全班同学集体努力的结果，是集体团结的结晶，如果比赛中有一个人故意捣乱，则全盘皆输，。我提议大家把掌声送给体委杨涛、送给领操的2位队员，送给每一个努力付出的同学。这些家伙们一听精神很快上来了，估计本来等着挨训的。看他们有笑脸了，我开始剖析这次失利的原因了。我问他们扪心自问，有多少同学可以凭良心说自己做到了最好，如果是我们就无怨无悔了。听我这么一说，我看到有几个脸色不太好看，看来说中他们的痛处了。哎！
    其实，每一次活动的举行重要的过程中培养了班级的凝聚力，培养了集体的合作沟通精神。所以，每次活动过后，一定要认真总结，通过总结表扬一大批，榜样的力量是无穷的。尽管他们伤心，应该引导他们：哭也是歌，笑也是歌！