谢谢浪尖流云老师，感谢鸿鹄老师的一贯支持。

[P]   昨天惊闻本地一兄弟学校的高二学生跳楼自杀，内心沉痛，据说该生成绩优秀，具体原因不详。今天上课学生谈及此事，有学生说，老师，你不要批评我们了，我们心理很脆弱的。当然说这句话的学生是心理素质超强的，不然不敢说这样的话。但我也决定利用这个机会给学生做一点生命教育。
   
    不是老师批评得太多，而是该生受到批评太少。学生惊讶。该生成绩一直优秀，受到表扬太多，于是不允许自己有错误，所以抗挫折能力很差，当遇到问题的时候，自己感觉无法面对他人，承受不了自己“犯错误”“成绩下降”等。老师的批评往往有一大功效：锤炼学生的心理素质。刚刚在改革开放之初，我们当地最先富起来的一个学生就是读书的时候经常受到老师批评的学生，有一次他宴请老师说，所有顾客的刁难都难以和老师的批评相比，所以能够充分理解和接受。老师的批评也让整机脸皮变得比较厚，所以别人不好意思做的事我都可以做。当然这只是个别现象，但一个人的成长离不开“挫折教育”。那些经常和老师对抗的学生不会因为老师的一次批评和自杀，即使他想自杀也一定先拉老师垫背。学生大笑。[/P][P]   面对老师的批评往往有两类反应：一是积极的反应。有的学生感觉很羞愧，这类学生可以知耻而后勇。有的学生感觉无所谓，这类学生心理素质超强，将来会无所畏惧。还有一类是消极反应。感觉羞愧的学生可能无法接受，于是心怀恨意，甚至采取极端态度，感觉无所谓的学生也有可能破罐子破摔。所以，于是看待老师的批评直接决定了你人生的走向。你们知道该如何对待老师的批评了吗？[/P][P]   学生会意，并就有学生说开玩笑说那就多批评我们吧。[/P][P]   面对教育，老师不要胆战心惊，但一定要做好引导，让学生用正确的态度看到生活的点点滴滴。[/P]

转了关于批评的这一段话，谢谢您

乐山在这里给一路支持的朋友拜年！祝大家在龙年鲤鱼跳龙门步步高升，在学术上精益求精。

问候乐山老师,新年快乐!

开学了，第一天上课，还真有点不习惯。今天元宵节，在校值班。在这里祝大家元宵快乐。新学期，新起点，期待大家继续支持。

呵呵，真的非常风趣、幽默，真是为开心老师！

欢迎桃李园、袁丽娟老师的来访。

天气寒冷，很多同学的身体呈收缩状。一走进教室就有同学问。
生：老师冷不冷啊？
师：看到你们就不冷了。
学生会心一笑。

课前演讲，一学生对中国教育提出了很深刻的评析，获得大家的热烈掌声。于是我说问该生这是你写的吗？该生脸上有点不悦，其他同学证实说是她写的。于是我说，大家听出来没有，我的怀疑恰恰是对她的最高表扬。学生释然，点头称道。