每每来到这乐土，都让我满载而归。谢谢你！张老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

每每来到这乐土，都让我满载而归。谢谢你！张老师！[/QUOTE]
欢迎你的到来，更高兴于你的赞美。顺便告知，本人姓李。

79、课前检查诗句默写，一生被抽查到黑板默写，结果不过关。于是我问他该怎么办？答曰多背诵。我说什么时间背诵？答曰有时间就背。很多老师可能会感觉到学生这样的回答很熟悉，不过，千万不要以为就解决问题了。我说，这句话听起来很美，表扬你的态度。不过我好像还听到另外一个声音：“可是我没有时间啊！没办法！”你能告诉我具体哪个时间吗？学生说晚修吧。我说再具体一点。学生说就安排在9:40--10:00吧。OK，如果这样就会很快取得进步的。正好课代表就在你后边，按时让他检查。

80、检查上节课的学习效果，看看会不会翻译，让学生互检。我说要对你的同位负责，让自己成为一个负责人的人。一段时间后我检查，电脑随机抽调一学生。
师：请告诉我你的同位哪个地方还不会？
生：基本都会了。
师：很好，那么哪句话翻译得还不太准确呢？
学生给出了具体的一句话，然后我让这个同位站起来翻译。结果同位不会翻译。我又检查另外一句翻译，该生的反应时更加不会。我笑了笑说，更加不会是什么意思呢？同位说你差不多都会又是什么意思？
    巧合的是这一组同位都很少做笔记，更没有在课本上做记录，书本整洁如初。我说，我对那些学习“超自信”的同学特别感兴趣，哪些是“超自信者”呢？就是敢于不在书本上做一点记录的同学。我学了那么多年中文系，教了十几年的语文，我都不敢在书本上不做一点记录。可是有些同学竟然敢如此自信，所以让我格外感兴趣 。
    然后我问站在讲台上的同学，请你随便拿起一位同学的书本，看看他是怎样做的。学生拿起第一排一女生的书本，上面密密麻麻地写满了内容。我说，知道自己的差距在哪里了吗？知道怎么做了吗？学生点头。
    然后学生重新互相检查，要求落实到每一句话，每一个字上。接下来的效果好很多，很多同学相互询问，争相问我每个字、每句话的意思。
   

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
欢迎你的到来，更高兴于你的赞美。顺便告知，本人姓李。[/QUOTE]
呵呵！[EM04]李老师！

哈哈，开水妹妹犯了一个错误啊，还不如我叫他乐老师呢，还沾点边，乐山老师是睿智的是勤奋的

我知道白开水想往自己的杯里加一点佐料，大家都习惯了张冠李戴，今天还历史一个公平，来个李冠张戴。这样一来，这个帖子就又多了一点趣味。谢谢青梅的夸奖。

版主真的是勤奋啊，我刚写几分钟您就给顶上去了，谢谢您一直鼓励才让我坚持走下去，每天最高兴看的是朋友们的跟帖，每每兴奋不已，版主的更是珍惜异常，欢迎您直言点评，我是初出茅庐啊，想学的东西太多了，呵呵

学习了，很受用。谢谢

期待着乐山天天给我们传经送宝！一天不学饿得慌。

[QUOTE][B]下面引用由[U]ph[/U]发表的内容：[/B]

学习了，很受用。谢谢[/QUOTE]
谢谢，欢迎常来看看。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

期待着乐山天天给我们传经送宝！一天不学饿得慌。[/QUOTE]
谢谢鸿鹄的一路关注。