以前的班上有这样一个女生，舞蹈特别突出，学习上有时候也很出色，曾经考过班上前十名。
    她突出的问题是：听不进老师的劝告。当我们让她利用舞蹈训练之外的时间用心学习时，她一般都不以为然。随着训练时间的增加，她耽误的课程越来越多，加之她又畏惧学习上的困难，不肯下功夫钻研。她的成绩一落千丈。虽说最后也有努力，但她终究是回不去了！
    今天想来，我应该为她做点什么呢？

    我们班有个女孩。很乖巧可爱的。
    一天，她约我谈话。话题自然地引到了她父母对她的期望与要求。
    她说，爸爸妈妈对她的期望很高。他们认为有一段时间忽略了对她的管理以致她退步很多，于是现在对她管得很多又很严。她上个学期考进了班级前十名，所以爸妈希望她每次都能进前十名。但那对她而言是一个莫大的压力。因为她之所以能考前十名，是因为有些成绩好的同学发挥不好。她很清楚自己是二十名左右的实力。虽然她一直在努力，但她就是不能坦然地面对爸妈的眼神。太大的压力反倒让她力不从心。
    她希望我能对她的爸妈能有所作为。我跟她妈妈说了这件事，但我觉得效果不够好。各位同仁，请你们帮我出出主意！

黄老师：新年里，愿你所有的故事都能精彩，所有的结局都能圆满，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的好运都能预算，所有的付出都能兑现！元旦快乐

    谢谢春兰老师的鼓励！

    那个女生，脾气火爆，做事冲动！一旦有女生违纪就有她的份，事后她也勇于并乐于承担责任。教育了不知多少遍仍旧没有改变。她最大的问题还不在此。我拿她最头痛的是她和她的朋友闹矛盾。只要她和那几个女生有一丁点矛盾，她就跟老师父母闹事。不达目的不罢休！
    这样的女生该如何引导？

    新的一天，我们会有新的思考！

    实际上，我对那个女生也是一筹莫展。但是，作为班主任，我又不得不管。我采用的方法是：敌进我退、敌退我进、敌疲我打。毛泽东的游击战术。
    当她火头上时，我对她不闻不问，只是严防她出现大问题；当她平静下来后，我再与她分析事情的对错与利弊；当她偶尔表现可以只犯小错时，我就重点批评。
    我发现，她逐渐没有那么容易激动了！
    当然，除了平时自己的引导外，我还大力发动她身边的朋友做她的工作。时不时还表扬她哪些方面做得好！

                    JC，我要怎样才能走进你的心灵
    昨天找ＪＣ谈话无疑是失败的。
　　她晚教育之前上医务室没及时进教室，并且没有打报告就直接进教室，我请她到办公室。
　　我问她为什么进医务室，是不是哪里不舒服？他告诉我是去还钱。我本来是要关心一下她然后再与她分析她行为的不合理处。谁知我却没有控制住自己。也许，潜意识里我就没有认同她。所以，我大声批评了她。现在想想，真是不应该！

    女孩子们，让我们一起进步！

    相信自己！相信学生！

感动你对的孩子们的一片热忱热忱！[EM41]

    我们又见面了！女孩子们，加油！