[P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]文/武建君[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]网络，曾经让很多优秀的学生放弃了自己的学业.....[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]为了防止悲剧发生在自己孩子身上，很多家长、班主任开始限制学生上网。为此，大多数的中学生对网络产生了好奇，很多孩子抵挡不住网络的诱惑，背着家长，带着一颗好奇的心理偷偷地进入了网吧。忽然有一天，家长发现，开始沉迷于网络游戏了，开始在网吧里抽烟喝酒了，开始从家长的口袋里大把大把地偷钞票了，开始旷课了，开始彻夜不归了。有一天，孩子回家了，母亲跪在地上求自己的儿子：“孩子呀，妈妈求求你了，别再去网吧了，咱在家里上网不行吗？”......[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]2011年中，我三人行网站里，也认识了一批有“网瘾”的学生，他们是孙啸、周宇珊、贾思倩、朱艾煌等同学的。他们每天都会来三人行网站，每天都会到“三人行益智禅院”去交流自己的学习体会，他们经常利用自己的课外时间制作精美的flsh动画，他们总是在主动地在网络上帮助着三人行平台中的每一位需要得到帮助的教师、学生和家长。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]在我刚刚建立三人行网络班级的时候，周宇珊同学和孙啸同学经常地主动帮助我，我也曾经把他们称谓我的小老师，慢慢地我们之间的感情建立了起来，我们也经常在QQ上交流。也不是道咋地，只要给他们QQ留言，总能马上得到回复，让我感到很惊讶。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]寒假放假了，他们开始在三人行网站上策划一系列的活动，如：龙年迎新春成语大接龙、“喜迎新春，放飞理想”金话筒演讲比赛等等，我越来越佩服他们。一次偶然的机会，我被他们请入了一个叫做“网络技术联盟”的QQ群，在群里我认识了卢东升老师，和很多三人行优秀网络班级的班主任们。再学生和卢老师的共同邀请下，我有幸担任了“喜迎新春，放飞理想”金话筒演讲比赛的活动裁判。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]今天晚上6：30，“喜迎新春，放飞理想”金话筒演讲比赛在“三人行学委会视频会议室”准时召开，[/SIZE][SIZE=3]在活动中，孙啸、周宇珊、贾思倩、朱艾煌同学的主持十分精彩，并且在节目的最后每一名主持人都进行了才艺表演。通过他们的精彩主持、才艺展示，我对他们有了全新的了解：[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]一、学习成绩优异。在期末考试之后，我与孙啸同学聊天，问及了孙啸同学的考试情况，孙啸同学说，英语成绩刚刚下来，满分120分，他考了119分，并且还感觉自己考得不是太好。[/SIZE][SIZE=3]二、有爱心。[/SIZE][SIZE=3]三、有着较强的语言表达能力。在“三人行学委会视频会议室”面向全国的小朋友、老师、观众等不怯场，表达自如，很有春晚主持人的色彩。[/SIZE][SIZE=3]四、多才多艺。[/SIZE][SIZE=3]五、巧妙利用网络。迷恋于网络，但却是是通过网络学习和提升能力。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]为此我对孩子上网有以下几点建议：[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]一、“疏”比“堵”更重要。[/SIZE][SIZE=3]二、帮孩子选择一个好的网站。[/SIZE][SIZE=3]三、让孩子加入一个好的网络团队。让孩子加入三人行“三人行益智禅院”或“三人行学委会”。让自己的孩子与全国最优秀的孩子在一起交流。[/SIZE][SIZE=3]四、给孩子建立自己的博客，让孩子从小开始写博客。[/SIZE][SIZE=3]五、控制孩子玩益智游戏的时间，杜绝网络游戏。[/SIZE][SIZE=3]六、适当地看一些新闻。[/SIZE][SIZE=3]七、在百度上搜一些自己解决不了的问题。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]在这个网络高度普及的社会，让孩子远离了网络，有可能会失去很多展示自己能力的机会，失去很多锻炼自己的机会。远离网络，有可能让孩子对网络更具好奇心，迫使孩子走进网吧，走向犯罪。[/SIZE][SIZE=3]作为家长，要想让网络有利于孩子的发展，自己首先应该好好地研究和学习一些网络知识，自己首先应该清楚哪些网络是对孩子有益的，哪些是对孩子有害的，让孩子找到一种有益的爱好，让孩子通过网络，快速成长！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]实践证明，真正优秀的孩子是不会拒绝上网的！[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center]     [P][/P][P][SIZE=3][B][/B][/SIZE][/P][SIZE=3][B]附：[/B]            [/SIZE][SIZE=3][COLOR=#ff0000][BGCOLOR=#ffff00]喜  迎  新  春      放  飞  理  想[/SIZE][/COLOR][COLOR=#ff0000][BGCOLOR=#ffff00] ——2月4日（正月十三）晚上六点半金话筒演讲比赛[/COLOR][/BGCOLOR][/BGCOLOR][/ALIGN][/P][P][P][COLOR=#33cc00][SIZE=3]策    划：刘春雷（三人行编辑）  [/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#33cc00][SIZE=3]发言嘉宾：黄尔妍  朱继航  杜宇琪  付淦汀  杜湘琪  杜钰薇  杜依娉  朱  敏  张  颖  杨红霞 [/COLOR][/SIZE][COLOR=#33cc00][SIZE=3]赵晨曦  方  卓  王雨洁  赵雨晴  丁  敏  李  洋  孙贝贝  冯文清  尚亦楠[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#33cc00][SIZE=3]主持人：孙啸   周宇珊   贾思倩  朱艾煌[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#33cc00][SIZE=3]会议录制：武锐利（内蒙古）  蔡禄华（贵州）  李庆蓉（山西）[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#33cc00][SIZE=3]执行裁判：卢东升（河南）  [/COLOR][/SIZE][COLOR=#33cc00][SIZE=3] [/COLOR][/SIZE][COLOR=#33cc00][SIZE=3]活动裁判：曹建英老师、[COLOR=#000080][B]武建君老师、[/B][/COLOR]刘江媛老师、杨国平老师、于  水老师、[/SIZE][/COLOR][COLOR=#33cc00][SIZE=3]王琳琳老师、付青松老师、李秀英老师  [/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#33cc00][/COLOR][COLOR=#33cc00][SIZE=3]会议截图：纪海涛（吉林）  章美云(福建)    [/COLOR][/SIZE][COLOR=#33cc00][SIZE=3] [COLOR=#33cc00][SIZE=3]文字保存：邹忠梅(江西)     鞠凌燕（山东）[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]武建君[/U]发表的内容：[/B]

今天晚上8：00——10点，流着泪看完了2011感动中国年度人物颁奖晚会，在晚会中坚持12年爱心长征、改变山区麻风病村的台湾爱心人士张平宜、为新中国核事业作出巨大贡献的科学家朱光亚，为官清廉的公安战线...[/QUOTE]
可以不感动天，不敢动地，但可以先感动自己。武老师有这样的情怀和态度，何愁不事业有成、硕果累累呢？！

[SIZE=3] 文/武建君[/SIZE][P][SIZE=3]近日，陈宇老师在自己的博客中重点推荐了郑英的博客。梅洪建老师对郑英的评价：“郑英和钟杰是新生代班主任里面的奇才”在两位前辈的推荐之下，我开始对这位年仅33岁的小姑娘有了一些仰慕。下面是郑英老师在博客中的自我介绍：[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_gb2312]郑英,网名“维C”,1978年生。杭州市天杭实验学校政治高级教师,《班主任之友》《班主任》《中学政治教学参考》封面人物。全国骨干班主任高级研修班主讲专家,“感动杭城”十大教师、杭州市首届模范班主任、杭州市德育先进工作者。连续7年同时担任两个班的班主任,在全国、省、市级的优质课、教学论文、教学案例评比中获得20多个一等奖,在《中国教育学刊》《中国德育》《中小学管理》等核心刊物上发表论50余篇,在全国范围内作班主任专题报告近200场,著作《班主任,可以做得这么有滋味》将由教育科学出版社出版[/SIZE]。[/FACE][/P][P][SIZE=3]凌晨0：20多了，我发现郑英老师依然在线，于是和郑英老师聊了几句，本来想让郑老师加我为好友（由于自己的好友已经突破1000人，现在没有了主动加别人好友的权限），由于郑老师太优秀了，所以[/SIZE][SIZE=3]没好意思说出口。在和郑老师短短聊了几句之后，我又开始欣赏起郑老师的博客。郑老师也是刚刚才建立了网易博客，但是里面已经上传了22篇原创文章，其中有一些是曾经发表过，也有一些是自己刚写的。仔细品读着郑老师的作品，我从刚开始的欣赏，慢慢地下定了向郑老师学习写作风格的决心。以下是我对郑老师文章的几点感悟以及自己的一些不成熟的打算：[/SIZE][/P][P][SIZE=3][COLOR=#800000][B]1.思路清晰，层次分明   [/B][COLOR=#000000]从郑老师的文章来看，[/SIZE][/COLOR]如果要从五个方面来分析一个问题的话，郑老师总会设置五个标题鲜明而富有新意的标题，并将文章分为五部分，每一部分都是一篇很好的小文章。[/COLOR][/P][P][SIZE=3][B]自我反思：[/B]回想我自己的文章，从头到尾本上属于一个大段落，没有层次感，没有提炼出几个好的标题，自己有时候都不爱看，呵呵看来真的应该改进一下了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]改进措施：[/B]今后写观点类的文章，一定要从几个方面去论证，每一个方面都要有一个鲜明的主题或者有一个有个性的标题。如果是写一个完整的故事，可以根据故事的发展，分为几个环节，如：事情发生的背景，可以起一个小标题；事情发展的过程，可以起一个小标题；事情发展的结果，可以起一个小标题；自我反思，又是一个小标题等等。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][COLOR=#800000]2.源于生活，联想丰富   [/SIZE][/B]在郑老师的一篇博文——《做教育的农民》中，郑老师从农民种庄稼的细节入手，把老农民在种地过程中的细腻之心、平和之心、关切之心、执着之心，都与当前的教育教学结合起来，并且在文中郑老师举的很多事例都是自己身边发生的故事，并且对教师和学生的现状的分析很到位。[/COLOR][/P][P][SIZE=3][B]自我反思：[/B]生活无处不教育，我也曾经在感悟生活中不断地感悟教育，但是自己的感悟还是少了一些，或者说不够透彻。今后除了积极地学习之外，一定要不断地培养自己的想象力。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]改进措施：[/B]不断地感悟生活，在生活中感悟教育，及时地记录自己的一些想法，及时地记录自己的一些生活感悟，并与我们的教育教学联系起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][COLOR=#800000]3.原汁原味，贵在坚持   [/SIZE][/B]看了郑老师的文章，给我的最大感受是，一眼就能看出是她的原创作品。因为在文章的顶部总写着“文/郑英”，意思是说，这是郑英老师的原创作品。并且看看提交时的时间，最近几天几乎是每天一文。我更是对郑老师产生了由衷的佩服。（但是不知郑老师能否将每日一文的习惯坚持到底！）[/COLOR][/P][P][SIZE=3][B]自我反思：[/B]2011年寒假至2012年寒假，我已经写了四五百篇原创文章了，但是以前的文章在署名的时候一直没有在意，有时候是把名字写在前面，有时候写在后面，有的时候只写上一个“武建君”，没有一个具体的格式，总感觉没有郑老师现在这样好，我感觉这样写是很有必要的，这可不是“爱屋及乌”呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]改进措施：[/B]今后文章第一行，我也要写上“文/武建君”的字样，因为这是对读者的一种尊重。很多时候，读者在看你的文章时，第一眼就知道这是你的原创文章，对于一些不愿意看博主原创文章的老师，看以马上关闭，免得浪费太多的时间。再者，读者知道了是否原创以后再去看文章，会更有选择的进行阅读，最起码不会拿着一些转载的文章来欺骗读者的感情。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]生活无处不教育，只要我们善于把生活中的感悟与教育教学工作结合起来，与我们的学习、写作结合起来，我相信生活一定会给予我们更多的启示的！[/SIZE][/P]

[P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3]文/武建君[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3]前天晚上，6：30—8：30，我担任了三人行学委会“迎元宵金话筒比赛”，8：30—10：30，参加了一个群里的主题讨论活动，晚上10：30—11：50，写了一篇文章《[/SIZE][COLOR=#3366cc][SIZE=3]走近网络，走向优秀[/COLOR][/SIZE][SIZE=3]》，之后又与郑英老师聊了几句。凌晨00：30多了，我一直在看郑英老师的博客，凌晨1：00多了，我开始有了一个打算——把我的博客重新的整理一下。不过这一整理，就到了凌晨7：30，不过收获也是蛮大的：[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]第一，博客装扮——“美丽”与“简单”的矛盾[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3]还在去年冬天的时候，我的博客首页上有很多的超级链接。朋友告诉我，很漂亮的，但是稍微有些乱，把它简化一些会比较好的。在朋友的劝解之下，我开始将自己的首页内容开始简化，一直到了前几天的样子。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]昨天晚上看着自己的博客首页，有些发呆“做幸福班主任随笔”，“幸福”......，呵呵，最起码让人家打开咱博客的首页就会有一种比较舒服的感觉，这才叫幸福呀！本着这个原则，我开始从新思考和设置我的博客，既要美丽，还要简单，两者同时具备，真的有些好难呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我重新打开了自己的博客装扮，发现里面的自己曾经用过了至少73个自定义模块，后来学会了制作博客代码之后，直接在有些模块上编辑一下就可以了，没有必要再去打开自己的“博客装扮”工具栏目了。这次既然是重新打开了，于是我试着把各个模块又点击了一边，感觉好的就留下来，然后关闭装扮，开始重新调整位置，因为中国人太讲究“方圆”了，自己的博客也要方方正正的呀！[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]第二，博客首页——“华丽”与“实用”的挑战[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3]昨天晚上再次看自己的博客的时候，感觉到有几个地方很别扭的，如：我的“家校联系平台”，“友情链接”“博客导航”等模块有些重复，为此，我开始将它们整合到一起。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我曾经做了一个专门的模块“我的部分原创文章”放在了自己博客的最上方，其主要的目的是方便自己写博客或文章的时候使用，因为里面有很多发生在自己身旁的例子和生活感悟。在“友情链接”里有几个论坛的地址，那是为了方便自己阅读或者上传一些文章而自己制作的。“我的收藏”里面有我收藏的一些精美的文章等等，这一些都是为了方便自己的使用而简单制作的。但是，我站在一个观众的角度来看，好像有点儿为了展示自己而为之。考虑到这一点，我必须将它们进行整合了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我把自己的文章和我收藏的几个专题合在一起，把他们叫做“网页整理收藏”这样可以很快找到自己曾经写过的文章。我把我经常要去的博客、网站，以及个人的一些其他空间整合到了一起，自己制作了一个专门的代码放到了自己的首页，我把它叫做“博客链接”，这样一来，只要打开我自己的网易博客，我可就可以很方便地去我自己想要去的地方了。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]第三，博客日志——“引用”与“原创”的碰撞[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3]最近以来一直有一个想法，就是找时间删掉以前所有“引用”过的文章，让自己的博客只剩下这四五百篇原创作品。但是朋友安慰我说，就把它当做自己的一段历史吧！为此，自己的心里充满了矛盾，我看着自己以前曾经引用过的文章，我删掉了200多篇，但是删除也是需要一定时间的呀！再者有很多文章当初引用的时候都用不同颜色的字体做过标注的，删掉也觉得有些可惜，呵呵，矛盾呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]最近的一段时间，写博客已经成了我的一种习惯，虽然我的写作水平还是比较低的，但是我敢于天天有原创作品，这是很少人能够做到的，因为在我制作“博客链接”的过程中，我花费了接近5个小时，去看博友们的博友，去看他们的日志，我一直在寻找能坚持天天写原创文章的教育家或者教师，可是很令我失望，我找了一个晚上，找到凌晨6：00多了，除了李镇西老师之外（李镇西老师的博客我是天天看的，这个不用找我也知道），我一个也没有找到。这更加奠定了我天天坚持写原创文章的信心！[/SIZE][/P][P][SIZE=3]虽然我写作的水平比较差，但是我的脸皮比较厚，所以自然也就有了创作的勇气；虽然我写作的水平比较差，但是我善于反思自己，所以慢慢地我有了进步的信心；虽然我写作的水平比较差，但是我善于善于坚持，所以为此我会用文字来记录很多美好的回忆。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]前天晚上为了我的博客我一整夜没有休息，但我却感觉到十分的幸福。因为在过去的日子里，每一次看到我的博客，我都会忘记所有的疲惫。[/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=3][U]我把“幸福”两个字挂在了博客的首页，博客却将“幸福”放到了我的心底。[/U][/COLOR][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]文/武建君[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]——莱州市实验中学九年级九班新学期班会课的初步构思[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3]在很多论坛或QQ群里，班主任们都在谈论着如何才能上好“新学期的第一节班会课”，看到老师们的讨论，激发了我上好第一节班会课的冲动，由于今年寒假放假较晚，为此开学也拖后至正月二十九，今天先简单的做一个构思，班会的主题暂时定为《点燃激情  放飞梦想》剩余的十几天再不断进行改进。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]一、用视频点燃学生奋斗的激情  [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3] 正月十二的晚上看了感动中国2011年度人物颁奖晚会之后，我当时有一个梦想，就是利用我们的班会课在班里共同的观赏一下。结合最近班会的构思，我打算在我们的第一节班会课上先放一段视频12分钟的励志短片——《感动中国年度人物——刘伟》。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]在教室里集体观看和在家里让学生观看有着不同的氛围，由于地点是在教室，为此学生能更多地将自己的努力与短片中的人物结合起来，并且学生也能意识到，老师的下一个任务是要让大家结合短片来谈一下自己的感悟、新学期的打算，这样有利于学生积极地反思自己，积极地规划自己。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]二、讲自己的故事、谈自己的感悟[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]作为班主任，接下来我要用10分钟左右的时间，结合自己寒假里的工作，简单地谈一下自己的人生感悟。我要把我寒假中努力学习和写作的故事讲给每一个同学们，我要让我的学生知道，为了梦想，我在寒假中付出了很多的努力。我要告诉我们的学生，我们是很幸运的，也是很幸福的，老天给了我们一个健康的身体，聪明的头脑，我们应该学会珍惜。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]告诉学生这一学期同学们主要任务和面临的主要困难，告诉我们的学生我们所面临的困难和刘伟当年面临的困难无法相比。让学生在正视自己困难的基础上，鼓起学生一定会战胜困难的勇气。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]在学生面前，班主任要进行自我表态，在班级工作方面打算如何进行努力，在告诉学生我的人生梦想，让学生知道老师在看了视频以后也有了一种奋斗不止的冲动，并要誓言坚持到底。告诉我的学生，我一定要成为他们为梦想奋斗的榜样，告诉学生在新的一年里老师对他们的期望——点燃奋斗的激情，放飞人生的梦想。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]三、学生谈感悟论打算，让掌声响彻大地[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]学生以小组为单位，谈论一下自己看完视频以后的感悟。自己目前还存在哪些不足，今后应该采取怎样的措施来克服自己的不足；自己面临着哪些学习、生活等方面的困难，应该如何应对自己的困难、如何应对生活中的挫折等等。让学生谈一下自己的本学期的打算和自己的人生目标，给自己的新学期和自己的人生做一个积极地规划。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]每个小组安排一名代表在班级中进行交流，班主任带头为学生的精彩规划热烈鼓掌，让掌声在教室中不断地响起，让学生在全班同学的掌声中充满自信，再次点燃学生为梦想而奋斗不止的激情。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]最后，班主任对本次班会做简单的总结，对同学的感悟表示感动，对学生的规划委以信任，憧憬班级美好的明天，憧憬学生美好的明天。让学生晚上回家写出自己的观后感，精选优秀的作品在教室的墙壁和三人行网络平台上进行展示，点燃学生的激情，放飞学生的梦想！[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]文/武建君[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=arial][SIZE=3]今天上午有一位好友在群里和说：昨天晚上是什么球赛可否有老师看了？我们班今天有个学生因为看球赛没起来上学，还有一个迟到我估计也是因为看球赛，因为这个小孩非常喜欢球赛，各位老师觉得这样两个学生最好如何处理？之后群里有很多的教师开始讨论这个问题，同时也引发了我的思考。[/SIZE][/FACE][/P][P][COLOR=#800000 face][SIZE=3][B]一、惩罚与宽容[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=arial][SIZE=3]很多老师处理学生迟到的方法是罚学生到操场上跑圈，或者罚学生打扫卫生，罚站，罚学生抄中学生守则，叫家长等等，最终搞得学生对班主任很反感，慢慢地便和班主任对立起来，班级中迟到的学生也会越来越多，如果让学校领导看见，学校领导便会把学生领进教室。这样更加助长了学生嚣张的气焰。很多学生成了迟到的常客，并且在迟到之外，还会在班级中煽风点火，唯恐天下不乱。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=arial][SIZE=3]鉴于这种情况，与其对学生进行体罚，不如对学生进行宽容，给学生一个机会，给予学生一种温暖，让学生感觉到教师的宽容，也许学生在其他方面的表现会令我们很惊喜的。对于刚才的第一个同学，除了嘱咐孩子以后要注意作息时间，以后不要迟到之外，我们应该对孩子进行表扬，因为孩子说了实话，对于学生来说这是很难得的一种品质。对于第二名同学，我们应该询问一下孩子迟到的原因，是不是作业太多了？是不是闹钟失灵了？是不是家里有什么其他的事情？总之，作为班主任不应该对学生进行怀疑，更不能让学生养成怀疑的习惯。一定要记住学生是我们的上帝，不是我们的阶级敌人。[/SIZE][/FACE][/P][P][COLOR=#800000 face][SIZE=3][B]二、惩罚与做好事[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=arial][SIZE=3]给孩子以惩罚，不如让孩子去做一件好事。虽然功不能抵过，但是，功可以思过。我们可以让学生自己选择做一件好事来给自己一个弥补过错的机会。学生可以主动帮助别人打扫卫生，主动倒垃圾，主动擦黑板等等，这样比我们教师安排他去干这些活，效果要好的多。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=arial][SIZE=3]学生也可以主动到办公室帮老师做一些有意义的活儿，这样既可以拉近师生时间的关系，又能帮老师分担一些工作。当然也可以在社会上做一些有意义的活动，如帮助儿童，帮助孤寡老人，乘车给别人让座，或者参加一些有意义的社团活动等等，这样不但可以弘扬社会正气，还可以培养学生的爱心以及良好的责任意识。当孩子主动去做这些事情的时候，他一定会对自己的过错而感到后悔。人非圣贤，孰能无过？让学生忘掉过错而去主动寻找人间的真爱，应该是一件很不错的方法。[/SIZE][/FACE][/P][P][COLOR=#800000 face][SIZE=3][B]三、好事本与错事本[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=arial][SIZE=3]建立好事本，是很多班级中都在做的一件事情。因为，这样有利于调动学生做好人好事的积极性，有利于弘扬班级的正气等等。建立错事本，也是很多班级在做的一项活动，错事本又被称为是班主任的“账本”，很多时候都是要秋后算账的，甚至也有很多时候是班主任叫家长的依据。很多年以前，我的一位同事就曾经把一个家长叫到了办公室，然后在自己的账本上用红笔圈了50多个圈子，全是他自己孩子的姓名。班主任一边圈着圈，一边在说孩子不听管教，缺少教养等等，结果家长很尴尬。之后，孩子违反纪律也没有再减少，反而再叫家长的时候，家长不是病了，就是有急事来不了，最后学校和家庭里都不管这个孩子了，孩子也没有等到毕业就开始流浪街头了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=arial][SIZE=3]把好事本与错事本结合起来，在同一本本子上，正面记好事，反面记错事，这应该是一种比较不错的方法。这样一来，既可以让孩子更好的理解事情的对与错，好与坏，更能够让学生把做好事与做坏事联系起来，当学生想到这本本子的时候，很多学生都会主动去做好事，而避免自己做错事。同时，我们在做学生思想工作的时候也可以更方便地从两个方面来处理。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=arial][SIZE=3]例如：学生迟到了以后，我们可以让学生先把自己迟到的时间和迟到者的姓名记到本子的后面，然后再让学生看看以前的违纪记录，或者看看其他同学的好事记录，让学生自己做一下对比。当然当孩子知道自己错误了以后，班主任还需要找出学生曾经做过的好事记录来进行正面的引导。因为杜绝孩子做坏事，不是解决问题的关键，作为班主任，关键还是要教育我们的孩子如何去做好事。当我们的孩子愿意主动去做好事的时候，自然而然做错事的时间也就大大减少了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=arial][SIZE=3]处理学生迟到的方法有很多，用积极的方法去引导我们的学生，学生就会变得积极，用消极的方法去惩罚我们的学生，学生就会变得消极。只要我们积极去考虑解决问题的方法，总会收到一些意外的惊喜！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]文/武建君[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3]孩子毕业了，家长能和老师经常联系的已经不是太多了，尤其是仅仅教过一年的学生。有一名学生叫原小宇（化名），已经毕业半年多了，昨天上午我突然收到原小宇妈妈的一条元宵节祝福短信，内心有些兴奋，这也勾起了我的一些回忆。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]一、英俊潇洒，才华横溢[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]2010年的9月份，我担任了九年级十三班的班主任工作，刚分班的时候，一名很帅气并且很有礼貌的男生展现在我的面前：“老师好，请问现在的位置可以随便坐吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]“嗯，今天是开学的第一天，先随便坐吧，等同学们都齐了以后咱们再看看位置怎样安排！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]开学的第一次考试，原小宇同学的进步幅度很大，我在班级里开始经常表扬他，在家长会上，作为班主任为了给孩子们树立一个榜样，我安排原小宇和原小宇的妈妈都做了经验交流，我也把原小宇在班级内的故事推荐给了参加家长会所有的学生家长。家长会结束以后，家长们的普遍反映是原小宇同学不但长得帅气，而且才华横溢。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]二、成绩下滑，开始担忧[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]期中考试结束以后，原小宇同学在课堂上开始有些走神了，有一次数学老师反映，原小宇同学晚上的作业没有完成，并且最近几次的考试成绩都不是太好，成绩有所下滑。在课间里，我把他单独叫了出来，问他昨天晚上数学作业的事情，他说昨天晚上有些不太舒服，所以作业没有完成。由于此前他的优秀表现，我没有过于放在心上，对他说了几句关心的话，便让他回教室去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]大约过了一个周的时间，我发现孩子的物理作业上的很多题目，只有结果，没有计算的过程，给我的感觉应该是照抄的。我停止了批改，把原小宇同学的作业开学的时候一直到现在的进行了比较，我发现，孩子的认真程度下降了许多，我开始担忧起来。究竟是什么问题呢？我把原小宇同学叫到了办公室，他开始紧张起来，说最近有些浮躁。我感觉到，他肯定有一些不愿意说的秘密藏在心底。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]下午第一节课，我自己呆在办公室里，原小宇的事情让我有些静不下心来备课，于是，我给原小宇的妈妈打去了电话。原小宇的妈妈说：“武老师，有件事情也一直想找您，但是一直没有跟您说，原小宇同学最近一段时间回家一直比较晚，我发现他和我们小区的一名女同学每天都要在第二实验小学的路口说半个小时左右的话，我问过孩子，但是孩子和我拒绝交流，想跟您说，我又觉得对孩子不好。现在您知道了，还是帮我做做孩子的工作吧，孩子最爱听您的话了！”[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]三、左右为难，不期而遇[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]我答应了家长的请求，但是这件事情是很难处理的。如果直接找孩子谈这件事情，孩子能接受吗？孩子能承认吗？如果让孩子知道是他妈妈告诉的我，这样对孩子在家里与家长的沟通有帮助吗？我的内心充满了矛盾。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]两天已经过去了，我没有找原小宇同学谈话。第三天的晚上，朋友约我到第二实验小学附近的一个饭店吃饭，在去饭店的路上，我突然想起了原小宇同学，本来饭店饭店离着路口还有300多米的，但是我故意的把车骑到了原小宇同学所在的路口。原小宇同学真的在哪里和一位女同学说话，我在原小宇同学的身旁停了下来，并对笑着他说：“已经放学快40分钟了，快回家吧，要么家长又要着急了！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]原小宇和那位女同学听完我的话以后，马上骑上自行车，急匆匆地走了。我用目光把他们送远了以后，便骑上车，来到了饭店。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]四、替我保密，我会努力[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]第二天早上，我把原小宇同学叫到了办公室，开始和他交流。刚开始的时候，原小宇同学是在和同学讨论一个问题，我们没有说他撒谎，而是继续和他谈作业的事情，他感觉到我已经知道这些事情了，在万般无奈之下，向我承认了错误，并让保密，不要告诉班级内的其他学生和老师，他自己今后一定会努力地。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我对他承认了错误而表示肯定，并且告诉他：“在你们这个年龄，男女同学时间产生一种相互爱慕的冲动，是很正常的，我不反对男女同学之间交往，但是一定不要陷入的太深。现在对你们来说，学习是一件很重要的事情，更不能因为一时的冲动，荒废了自己的学业。你是一名很优秀的学生，老师相信你今后一定会有一个美好的人生，好好努力吧！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]我们的交谈在愉快中结束了。我把我们交谈的过程告诉了原小宇的妈妈，但是不让她告诉自己的孩子我们之间交流过这件事情。在期末考试结束以后，原小宇同学基本上保持住了原来的成绩。之后的日子里，我和原小宇同学的家长一直不停地交流着，关于孩子，她也和我无所不谈，我在班级中也经常地表扬原小宇同学。在第二年的中考中，他考出了班级第二名的好成绩。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]不期而遇，让我和学生、家长之间的关系变的更加和谐。家长与班主任之间经常联系，变成了在孩子成长中的一段美好的回忆。[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]文/武建君[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=arial][SIZE=3]俄国著名作家高尔基说：“随着阅读的书籍增多，我越来越深入地认识这个世界，越来越觉得生活更加多姿多彩。几乎每一本书都能轻轻发出一种声音，扣人心弦，使人激动，把我吸引到奇妙的地方去。”他还号召人们：“热爱书籍吧！书籍能帮助我们生活，能像朋友一样帮助我们，能教我们去尊重别人，也尊重自己。”[/SIZE] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]可是在一个金钱至上、裙带优先、权色交易的社会里，喜欢读书和写作的人越来越少了，很多孩子也慢慢地开始厌倦读书和写作了。我曾经在班会课和家长会上多次呼吁我的学生以及家长要善于读书勤于写作，但是很多时候只是在构建理想教育，即使你说的再美，蓝图画得再宏伟，到头来也是竹篮打水一场空。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]今天在读书的时候，我读到这样一个故事：[FACE=楷体_gb2312]美国总统小布什的母亲非常重视与孩子共同阅读，他说：“我总尽可能地抽时间读书给孩子听，有时候也让孩子读给我听。直到孩子长大以后，我还保持着和孩子共同读书的习惯。当他们放假或者空闲的时候，我们就会轮流地读一本名著。有时候，我们还会就精彩的部分进行讨论。”......[/SIZE][FACE=arial]让我豁然开朗，教育孩子不是没有方法，而是我们家长和教师很多地方做的还不够好，没有起到榜样的作用。为此，对于学生读书和写作的培养，我有了一些新的思路：[/FACE][/FACE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]一、转变家长和教师的观念[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3] 中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“教育就是唤醒。每一个孩子都是一个沉睡的巨人，真正的教育是去唤醒他，让他实现自己，实现他的梦想。”要想唤醒我们的孩子，首先要唤醒我们自己。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3]很多家长或教师，自己不善于阅读和写作，自然就没有感觉到阅读的重要性，如何去注重对孩子阅读习惯的培养呢。为此，要想培养孩子善于阅读的习惯，[/SIZE]作为父母和教师，首先应该提高对阅读重要性的认识。其次，父母和教师一定要以身作则，自己先养成善于阅读和写作的习惯，为自己的孩子树立人生的榜样。[/SIZE][/SIZE][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3]尤其是对于青春期的孩子，大多都有逆反的心理，仅仅靠无休止的督促去逼着孩子去阅读、写作，往往却适得其反。[/SIZE][SIZE=3][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][B][COLOR=#800000][SIZE=3][SIZE=3][SIZE=3] [/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=3]二、家长与孩子同阅读，共写作[/SIZE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=黑体][SIZE=3][B][FACE=arial]1[/SIZE][/FACE][FACE=arial].家长要养成良好的阅读习惯。[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3]晚上吃完晚饭以后，家长不让孩子看电视，而自己却在客厅里看电视看到很晚，理由是陪着孩子一起睡觉。更有一些家长故意把电视机音量关掉，每天晚上只看屏幕上有汉字的电视剧，美其名曰为孩子付出了很多。这类家长，虽然没有给孩子的学习造成太大的影响，但是至少没有给孩子树立一个良好的榜样。如果家长在孩子写作业的时候，自己在客厅里看名著，读经典，不断地摄取知识，感悟人生，为孩子树立一个爱读书、善学习的榜样，该是一件多么美好的事情呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]2.与孩子共读一本书[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]虽然孩子与大人对人生的感悟不同，读书的角度不同，但是通过共读一本书，既可以激发孩子读书的热情，又可以及时了解孩子思想的动态。同一本书，也许可以可以成为亲子之间一种纽带，让彼此隔阂的心理，融为一体。在吃饭时，散步时，还可以共同谈论书中的故事，共同感悟美好的人生。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]3.与孩子一起进书店、图书馆[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]周末的时候，陪孩子出去散散步，逛逛公园，在路上一边赏着风景，一边聊着书中主人公的故事。累了拿出自己所带的书看一会儿，之后再走进书店或图书馆去，让孩子徜徉在书的海洋之中，让孩子疲惫了一个周的心灵得以栖息。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]4.孩子过生日时送一本好书[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]每年孩子过生日时，都可以送她一本她喜欢的书，家长在书的第一页上写上对她生日寄语。也可以在新年的时候送给孩子一本书，写上新年寄语等等。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]5.与孩子共写读后感、成长日记[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]家长可以建立自己的博客，写一下自己的读后感，写一下孩子的成长日记，写一下自己的人生感悟，写一下自己的工作体会。若干年以后一定会为自己的充实人生而感到幸福，也一定会更好地记住孩子的成长轨迹。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]孩子可以建立自己的日记本，坚持写日记，写读后感。当然如果孩子能够建立自己的博客，那是更好地一件事情了。如果一个孩子能从十几岁开始写博客，将来这位孩子一定会十分优秀的。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B] 三、班主任与学生同阅读，共写作[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][B]1.与学生共写收获与打算[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]班级的每一阶段，班主任都要与学生一起写前一阶段的总结与下一阶段的打算。尤其是班主任，不能只用嘴说，一定要写出书面文字放到自己的博客或着工作笔记当中，这样才能起到榜样的作用。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]2.与学生共写周记[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]每个周都要与学生一起写一下本周的收获，写一下自己的感悟，或者写一下这一个周中发生在你身边的最有意义的事情，教师的可以写到自己的博客当中，并把它打印下来，在班会课上与学生共同分享。当然也可以在自己的网络班级里进行展示。学生要建立周记本，每周一早上收起来，精选优秀的作品在班会课上或者语文的作文课上展示。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]3.组织学生搞好征文比赛[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3]结合班级的活动，班级中要经常搞一些征文比赛。可以是教师节的，可以是国庆节的，可以是母亲节的，可以是父亲节的，可以是迎元旦的，可以是清明节的等等，也可以搞一些良好习惯养成，学习方法之类，坚持每个月至少一篇。当然一些重要的班会或学校集体活动之后，让学生写一些感悟，也是很必要的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]4.班主任建立自己的博客[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3] 对于我们班主任来说，我们可以把班级中每天发生的故事，记录到自己的博客中，也可以写一些人生感悟，学习收获等等，我们写的有一些文章不一定是写给学生的，学生也不一定有机会读或者爱读这一些文章，但是我们至少要知道，他们的班主任老师也是擅长于写作的，从而为学生树立一个擅长于写作的榜样。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 头顶三尺有神灵。无论是家长、教师还是班主任，只有我们自己养成了良好的读书和写作习惯，为孩子树立了良好的读书和写作的榜样，我们才能[/SIZE][SIZE=3]更好地引领他们去享受读书和写作的乐趣。[/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_gb2312][SIZE=4]文/武建君[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3]很多人都是先恋爱而后结婚，也有一些人是先结婚后恋爱；有些人是先喜欢上阅读后有了创作的冲动，而有些人是先爱上写作后有了读书的饥渴。也许我属于后者，但是我却有了更多的感悟：[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]一、邻居的话激发了我对写作的思考[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]我的楼下住着一位姓姜的老教师，之前一直没有过来住。前年冬天供暖之后，搬来过来。由于第一次住楼房，对于暖气的初次使用不太明白，感到暖气不热，于是便让我帮他看看是什么原因。我来到他家，帮着他把暖气片排了一下气，然后便与他一起聊了一个多小时。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]姜老师说，他和她爱人都是教师，爱人退休的能早一些。他们两个对工作兢兢业业，直到老嫂子50多岁的时候，还是在家里备课、批作业经常到凌晨。结果到退休也没有晋升中学高级教师，现在退休了，满身都是病，每月要1500多元的医药费。在村里住着，人家都说教师闲散，工资高，可谁又知道我们付出了多少呀？[/SIZE][/P][P][SIZE=3]在我们实验中学有多少老教师累倒了再爬起来，爬起来再累到，他们成了我们年轻教师的楷模。可是退了休以后，又会有几个学生去看望他们，又会有多少人记住他们，他们自己又能记住到少呀？有道少人知道他们曾经付出过，有道少人相信他们曾经付出过？[/SIZE][/P][P][SIZE=3]去年的四月份，我参加了学校的一个评选，我在交流的时候告诉大家，我在大年三儿和正月初一都在学习，我寒假里经常学习到凌晨两三点钟，甚至到凌晨6：00，结果成了一个笑话，在这个金钱至上、裙带优先、权色交易的社会里，即使是事实，可是有谁会相信呢？教师都不相信，学生会相信吗？家长会相信吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=3]为此，我萌发了写作的念头，我一定要把一个教师工作的轨迹记下来，让大家看到这个事实，让更多的人知道这个事实。我要让更多的人知道教师的不容易，让一些站着说话的人知道付出才有收获。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]二、郁岐的留言鼓起我写作勇气[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]有一个博客圈子叫做班主任尖峰论坛，里面有很多优秀的班主任，为了向他们学习，我开始申请加入，可是申请了多次都没有通过，有一天我不耐烦了，在圈子的首页进行了留言：“我都申请1年多了，为什么我还没有我加入呀？为什么比我申请晚的都已经加入了呀？我是真心想来学习的呀！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]第二天，一个叫做郁岐的老师给我留言说：“对不起，你没有原创作品，我们的圈子只加入有原创作品的教师”我马上留言说：“我会有原创作品的，我会再次来申请的！”其实以前也有一些原创作品，只不过写的不多，而引用的太多。通过这件事情，我开始下定决心要进行写作。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]的确如此呀，很多人都在看书学习，有很多也是看到凌晨零三点钟，看是又有谁知道呢？你说你再苦再累，没有文字记录，一切都等于零。我的文字功底是很差的，在高中的时候语文经常地不及格，但是我却鼓起了写作的勇气，因为我知道，虽然我没有华丽的辞藻，虽然我的文章里有很多的病句，甚至很多的“通假字”，但是最起码我可以记录下我的一些普普通通的思想，普普通通的工作实际。我最起码可以告诉大家，我没有撒谎，我是真的连续20几天工作到凌晨零三点钟，如果你不信可以看看我博客提交的时间，电脑是有记录的。最起码我可以告诉大家，我是真的在学习，我没有撒谎，不信你们看看，这个寒假我已经写了50多篇原创的文章。[/SIZE][/P][P][COLOR=#800000][SIZE=3][B]三、写作激发了对读书的渴望[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]我的文章基本上都是写给自己看的，我会经常地去看我写的文章，每次看到自己的文章我都会把自己嘲笑一通，呵呵，就你这臭水平还写作呀？很多教师也这样说，很多学生也这样说，很多家长说我不务正业等等，但是这些都阻挡不了我写作的激情。因为“头顶三尺有神灵，心底无私天地宽”，我是从来不在工作时间写作的，不信你们可以随便看我的博文，没有一篇是在工作时间内写的。我的文章全部都是利用晚上或者周末、节假日来完成的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]虽然我写的不好，但是我没有放弃，反而激发了我对学习的渴望。我开始认真看书，看别人的博客。带着写作的目的去看书或博客的时候，我满脑子里只有三点：第一，就是把书中一些精彩的语段要理解透彻，并把它们要背下来，因为我要用到我以后的写作中去；第二，就是看人家的写作思路，是根据什么写的，文章从哪里而来，是生活中的教育，还是读书中来的，还是平日工作的积累等等；第三，文章写作的风格，是层次分明，还是边叙边议等等。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]带着写作的目的去读书，让我的收获更大。我不再是盲目的浏览，而是对于一些喜欢的文章，反复研读，几乎背过。慢慢地我开始站在写作的角度去看待我们生活中，去反思我们的工作，去寻找工作中解决问题的方法。慢慢地我有了很多的收获。我发现，我最近一年多的收获，要比我之前35年的收获还要大。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]也许我是一名另类的班主任，我走着与别人不同的道路。[/SIZE][SIZE=3]我始终坚信：只有不快的斧，没有劈不开的柴；只有想不到的人，没有做不到的事。想干总会有办法，不想干总会有理由！[/SIZE][SIZE=3]我始终坚信：别人不明白的时候你明白了，别人明白的时候你行动了，别人行动的时候你成功了，别人成功的时候你富有了。这就是：超常思维，先见之明！[/SIZE][/P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][/P][/P][/P][P] [/P]

看了这一篇篇的随笔，真的像武老师学习！