[P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]正式散学式日[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 若是没有下大雪那天的临时通知,今天,我应该起个大早,赶去学校组织孩子和家长参见散学式的。可是,现实是虽然外面阳光明媚,但是,我们却真的不要去学校了。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 所以,不用急着上班,都八点了,我还躺在被窝里看手机,这时,一个陌生电话进来了。我接通电话,那边马上就喊安老师,又是一位家长,这两天,手机都被打爆了,不是我通知家长孩子不用到校参加散学式了,就是家长打过来问成绩的。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 我问对方是谁,对方告诉我是健的爷爷,是问健的期末考试的,另外还问有哪些寒假作业。好啊,正好借这个机会,把本学期最后一段时间健总不写作业的情况跟他说了。我不客气地说:“当时健天天不写作业,我天天把他喊到办公室补。于是,我让孩子自己捎信,你们没家长来,我自己也电话给你,发现你的手机停机了,有一天早上,我到学校很早,看到一位老人家骑车送健到校,我追在后面喊了几声,车子都没停下来。后来,我只好对健再做工作,我让家长来的目的,无非是想你好好写作业,既然家长来不了,只要你好好表现,按时认真完成作业,家长不来也可以啊!你看看,不知道是孩子回家一直没跟你们说,还是你手机换了号码,也得及时跟我联说一声啊,否则,我怎么能联系到你呢?”[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 电话那头,健的爷爷说了许多原因,还说健开始玩游戏机了,我问:“谁给他玩的钱呢?”他说自己忙,是健的外公接送时给的,我说:“那你要和他外公沟通好,控制健的零花钱啊,我让你们到学校,也就想了解一下健在家里的表现,你看,像健玩游戏机的事,你不说我怎么知道,难怪他天天没心思写作业。”最后,健的爷爷把健叫来,我在电话这头给他布置了寒假作业,并叮嘱他要认真完成,否则,明年报名时,老师是“只认宝贝不认人的”,在电话那头的健倒是答应得很干脆。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 没过几分钟,电话又响了,又是一个陌生号码,我一接通,是林的妈妈打来的,说她今天到学校了,刚才是门卫阿姨告诉她今天不用参加散学式的,现在打电话给我核实一下。我把自己联系不上的原因告诉她,因为开学时登记的号码停机了,后来中途换号码也没跟我联系。林的妈妈解释是换的不久,以为马上要放假了,没什么事就没跟我说了。我说:“平时可能是没什么事啊,但有时可能有意外,比如,这次,我通知了班上其他六十四个学生,就是联系不上林,所以,今天你就要跑个空趟了。”接着,我把作业又跟林交代了一遍,让他在家里认真完成,明天正月初九上午八点半带着写好的作业来报到。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] 每年的寒假,因为要过春节,我都不会布多的作业。我布置的作业,大多从孩子们长远发展的角度来出发,每天要练字、阅读,十篇读书笔记,十篇日记,另外有学校统一订购的语数外三本寒假作业,有些家长听到了还嫌少,我说:“不少了,关键是看质量,看孩子每天字练的效果如何,课外阅读了多少文字,这些会让孩子们终生受益的。”只要对孩子们有益的事,我就会一直坚持。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P] |