论坛
应用 风格 搜索
班主任之友教育论坛教育大家谈班级管理查看帖子
1上页…363738394041424344…下页55
复制本帖地址
opp
在线情况
469楼
  • 头像
  • 级别
    • 声望＋1
    • 财富1
    • 积分1451
    • 经验36110
    • 文章1459
    • 注册2012-02-05
    [P][SIZE=4][B][COLOR=blue]2[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、智人慧语[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
    [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]名言[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue]-[/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]豫[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]-[/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]李永丰[/FACE][/COLOR]9:04:02 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]心语茶馆之今日名言[/SIZE]  [FACE=宋体 ]成功[/FACE]  [/FACE]
    [SIZE=4]     [FACE=宋体 ]要成功，你需要朋友帮助；要非常成功，你需要敌人激志；要真正成功，你需要战胜自己！[/SIZE]
    [FACE=宋体 ]记下了：成功的路上需要朋友，成功的路上一定有坎坷和敌人，成功的路上更是少不了自己及对自已的不断超越！[/FACE]
    [COLOR=blue][FACE=宋体 ]—郑立平[/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]感悟：成功需要朋友的帮助，需要敌人的激励，需要自己的不断挑战和反思。其实，优秀教师的成长也是，需要好学生、同事的帮助，需要后进生的激志，需要对自己不断的超越。教师的成长，后进生的激励比优秀生更重要。所以，一定程度上，我们需要感激后进生。[/SIZE]
    [COLOR=blue]0[/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]李进成老师[/FACE][/COLOR]11:05:54 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]人这一辈子，有些事情坚决不能做，有些事情必须做，有些事情可做可不做。不同的选择，成就不同的人生。别人不会告诉你该做什么，不该做什么，选择的权利在你手上，看你怎样去对待自己的生命。[/SIZE]
    [FACE=宋体 ]很多人害怕付出没有回报，不愿意帮别人做嫁衣。其实上天是公平的，我们在帮别人做嫁衣时，别人也在帮我们做嫁衣[/FACE].[FACE=宋体 ]我们都曾得到过很多认识的和不认识的人的帮助和贡献。当我们在付出的时候，我们的品质得到修练，心量得到拓宽，当上天准备给予我们更大的回报时，我们才能接得住、受得起[/FACE]
    [B][COLOR=blue]3[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、父母应将孩子及早“温柔地推开”[/FACE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
    [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR]18:42:45 [/FACE]
    [B][SIZE=4][FACE=宋体 ]父母应将孩子及早“温柔地推开”[/SIZE][/FACE][/B][B][/B]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]我们大家都知道这样一个事实：一棵大树底下是长不出另一棵大树的[/SIZE]! [FACE=宋体 ]甚至于连小树和花草也长不好！原因何在？[/FACE]
    [FACE=宋体 ]那么对于我们人类来说，情况又会是怎样的呢？[/FACE]
    [FACE=宋体 ]在心理学意义上，孩子的心灵成长意味着孩子跟父母的空间距离在扯远；孩子的人格成长得越好，他们越是有能力远走高飞，成就事业。但是，很多父母会混淆这两种分离，做出妨碍孩子心理成长的事。[/FACE]
        [FACE=宋体 ]深层心理学有一个说法，叫做“温柔一推”。意思是：在孩子成长过程中，父母要有意识地“温和地把孩子从自己身边赶走”，以便孩子更好地成长。每个孩子心理都有独立和依赖两种愿望的冲突，父母应该更多支持孩子成长的那一方面，因为独立的方向就是成长的方向。[/FACE]      [/FACE]
    [SIZE=4]    [FACE=宋体 ]孩子与父母分离的好坏、早晚，直接关系到孩子一生的成就和幸福。健康成长的孩子，都是及早成功与家庭分离的孩子！[/SIZE]
    [FACE=宋体 ]这种孩子的特点和外在表现是：内心和谐，拥有良好的人际关系，良好的发展自己潜能的倾向，富有创造性，独立自主能力强，能够享受生活，拥有更高的成功欲望，也有更高的现实成就，具有更高的幸福感。[/FACE]
    [FACE=宋体 ]在这方面，我们人类应该向老鹰学习！老鹰在小鹰成长的过程中，会及时地把小鹰叼到悬崖边，残忍地把小鹰推下悬崖！[/FACE]
    [FACE=宋体 ]然而，小鹰却学会了自由飞翔！[/FACE]
    [FACE=宋体 ]反思作为动物之长的我们人类呢？[/FACE]
    [B][COLOR=blue]4[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、又到工作结束时[/FACE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
    [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]陕西[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]吕琳[/FACE][/COLOR]18:50:25 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]又到工作结束时[/SIZE]
    [FACE=宋体 ]今天结束了这一学期在小学支教所有的工作，内心无比轻松。[/FACE]
      [FACE=宋体 ]对于考试成绩，不在意那是不真实的想法。只记得期中考试有[/FACE]7[FACE=宋体 ]个孩子不及格，让我很意外。考试前后我请了一个月的病假。难道二年级就是学困生了？我一直在追求一种人人都可以成长的路径。只是觉得最后的突击复习与我的目标渐行渐远了。因为我布置作业似乎超量了。如果孩子厌学了，这是教育产生的副作用。令人欣慰的是，不及格在这次考试中剩下[/FACE]4[FACE=宋体 ]个了。[/FACE]34[FACE=宋体 ]个孩子，[/FACE]17[FACE=宋体 ]个孩子都达到了[/FACE]85[FACE=宋体 ]分以上。成功之处就是要精确抓住课本重难点，力求人人掌握，为孩子加油，让孩子有浓厚的学习兴趣。[/FACE]
       [FACE=宋体 ]以后准备用放大镜找学困孩子的闪光点，帮助他们每天完成一个小要求，到学期末就有一个大进步。好几个学困孩子就是我这样抓上来的。[/FACE]
    [FACE=宋体 ]只是最后那两个孩子我似乎没有太大的信心。[/FACE]
       [FACE=宋体 ]哈哈！向狗学习满足，向猫学习无忧，向小鸟学习享受当下。世上没有十全十美的事情。善待所有人！[/FACE]
    [FACE=宋体 ]我也是一名初中老师。我曾以为孩子成绩不好是小学老师、学校的原因。今年在小学支教才觉得我们必须学会面对我们的无力，无奈。[/FACE]
    [COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东宋丽婷[/FACE][/COLOR]18:55:30 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]走进学生的心灵，给他所需要的，让他能在平等的环境里，发挥自己最大的能力去学习。我们不期望所有的孩子都一样优秀，但是我们愿意进我们最大的力量帮助孩子做最好的自己。[/SIZE]
    [FACE=宋体 ]我是初中班主任，也曾在职业学校干了[/FACE]10[FACE=宋体 ]班主任，我很清楚孩子们之间差异很大，也体会到学习不好的孩子们的痛苦。换一个角度看[/FACE]
    [FACE=宋体 ]他们，不要期待他们想你想象的那样去做，只要他们进步一点点都是我们的成功。[/FACE]
    [COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东柳华芳[/FACE][/COLOR]19:15:07 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]吕老师，您采用李镇西老师的方法，降低要求，超越自我，看是否会有帮助？[/SIZE]
    [FACE=宋体 ]我班有一男生我接手时[/FACE]50[FACE=宋体 ]多分[/FACE]
    [FACE=宋体 ]第一次我给他定为[/FACE]60[FACE=宋体 ]分，他很高兴的答应了，果真实现了目标[/FACE]
    [FACE=宋体 ]第二次我定为[/FACE]70[FACE=宋体 ]分，他难为的说他从初二从未过[/FACE]70[FACE=宋体 ]分，我鼓励了一番，考了[/FACE]73[FACE=宋体 ]分[/FACE]
    [FACE=宋体 ]第三次我定为[/FACE]80[FACE=宋体 ]分，他很高兴的考了[/FACE]88[FACE=宋体 ]分，他高兴极了，现在很爱学数学[/FACE]
    [FACE=宋体 ]我教初四，师父说关键要激起学生的学习兴趣，我深有感触[/FACE]
    [FACE=宋体 ]我通过数学周记进行点评，激励学生。到现在还记得第一次学生看我的点评时的高兴劲，想看还不好意思看，偷偷的看。哈哈那表情真是一群可爱的孩子。[COLOR=blue]及时有效的评价会激励学生们的上进心，如果不及时效果会大打折扣[/COLOR]。[COLOR=blue]记住课堂是允许学生们出错的地方，只要我们大胆鼓励他们进行展示，学生们会给你一个灿烂的春天[/COLOR][/FACE]
    [FACE=宋体 ]我一直是级部第一，平均成绩比平行班高[/FACE]10[FACE=宋体 ]多分，甚至[/FACE]20[FACE=宋体 ]多分[/FACE]
    [FACE=宋体 ]我是实行学生讲题，学生讲题[/FACE]+[FACE=宋体 ]数学周记[/FACE]+[FACE=宋体 ]学生讨论，这是我的课堂模式，当我们把课堂放给学生时，有时课堂即时生成会精彩的令我难以相信，学生们的思维有时会令我惊叹[/FACE]
    [B][COLOR=blue]5[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、学论语，谈心得[/FACE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
    [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]河南郑州于丛洋[/SIZE][/COLOR]19:36:11 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]读了一天论语[/SIZE] [FACE=宋体 ]脑子都快成浆糊了[/FACE] [FACE=宋体 ]还是没记住多少[/FACE] [FACE=宋体 ]谁有好的方法吗[/FACE]
    [FACE=宋体 ]我只记住了一些经常见到的[/FACE] [FACE=宋体 ]像[/FACE] [FACE=宋体 ]人而无信，不知其可也[/FACE] [FACE=宋体 ]见贤思齐焉，见不贤而内在自省也[/FACE] [FACE=宋体 ]等[/FACE] [FACE=宋体 ]好多不熟悉的都没记住[/FACE]
    [COLOR=blue][FACE=宋体 ]陕西[/FACE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]吕琳[/FACE][/COLOR]19:37:25 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]我是看了一些于丹的视频[/SIZE]
    [FACE=宋体 ]古汉语我怕我也钻不进去[/FACE]
    [FACE=宋体 ]郑老师的阅读计划我也都有点儿心理负担了。[/FACE]
    [COLOR=blue][FACE=宋体 ]陕西康开瑜[/FACE][/COLOR]19:40:38 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]坚持就是收获[/SIZE]
    [COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东柳华芳[/FACE][/COLOR]19:47:05 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]呵呵[/SIZE]
    [FACE=宋体 ]把郑老师的阅读计划分成几段，分而治之，就不难了[/FACE]
    [FACE=宋体 ]不过，这计划我也觉得有点庞大呢，呵呵[/FACE]
    [COLOR=blue][FACE=宋体 ]河南郑州于丛洋[/FACE][/COLOR]19:49:00 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]是的[/SIZE] [FACE=宋体 ]不过只要你有恒心有毅力[/FACE] [FACE=宋体 ]制定合理的计划[/FACE] [FACE=宋体 ]还是能完成的。还有大家的相互激励也很重要哦[/FACE] [FACE=宋体 ]正所谓[/FACE] [FACE=宋体 ]独学而无友[/FACE] [FACE=宋体 ]则孤陋而寡闻[/FACE]
    [COLOR=blue][FACE=宋体 ]读书组[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]  [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]郭淑岚[/FACE][/COLOR]19:49:20 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]化整为零就会化难为易。[/SIZE] [/FACE]
    [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东柳华芳[/SIZE][/COLOR]19:50:35 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]坚守是卓越与平庸的分水岭[/SIZE]
    [FACE=宋体 ]我们为什么而平庸，往往是因为我们坚守不到底[/FACE]
    [FACE=宋体 ]活学活用[/FACE]
    [FACE=宋体 ]激励对学生是一种促进，对我们也同样也适用，呵呵[/FACE]
    [FACE=宋体 ]我们大人也需要赏识教育的，呵呵[/FACE]
    [FACE=宋体 ]师傅对我的赏识，师傅的学识以及他的人格魅力都是我前进的动力。人性最初的渴望是被别人赏识[/FACE]
    [COLOR=blue][FACE=宋体 ]读书组[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]  [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]郭淑岚[/FACE][/COLOR]19:54:31 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]人人都有被赏识的需求[/SIZE] [/FACE]
    [SIZE=4][B][COLOR=blue]6[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、有效果比有道理更重要[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
    [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东柳华芳[/SIZE][/COLOR]19:55:09 [/FACE]
    [SIZE=4][FACE=宋体 ]与学生的对白更针对谈话的效果，与以前特强调道理有所不同，效果也的确不一样。我相信有效果比有道理更重要，看到实际的教学中很多老师与学生发生激烈的冲突，无非就是争论一个道理，认为自己是对的，但效果往往是以伤害师生感情为代价。因此，我就把自己与学生的对白。做一个原生态的展示，希望对大家有所启发。[/SIZE]
    [COLOR=purple][FACE=宋体 ]整理感悟：在做学生工作时，在说服学生接受我们的观点时，如果我们都能把“有效果比有道理”放在首位，相信我们的能找到更多的有效方法，处理事情也更理智、更机智、更易让学生和我们站在同一个角度思考问题。[/FACE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE]
    [/P]
    山间小溪
    lsf8288
    在线情况
    470楼
    • 头像
    • 级别
      • 声望＋1
      • 积分196
      • 经验1236
      • 文章193
      • 注册2011-04-29
      [P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]教师成长靠自己[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月31[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]日[/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]群聊精华[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]整理者：徐观华 陆双凤[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][COLOR=#0909f7][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]1. [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》55[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT]逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯摘录感悟[/B][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]河南 霍松梅08:09:29[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]如何从40[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]分钟里榨出油来？[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]----[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》55[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯 摘录感悟[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]摘录：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我认为，重要的教育任务在于渐渐地养成儿童从事紧张的、创造性的脑力劳动的习惯。儿童应当学会在某一特定的时间摆脱周围的一切，以便集中精力去达到教师或他自己所提出的目标。要努力做到使儿童养成这种专心致志的习惯。只有在这样的条件下，脑力劳动才可能成为儿童喜爱的事情。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]有些教师认为，能在课堂上造成一种使儿童"[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]经常处于智力紧张状态的气氛"就是自己的成功。初看起来，他们采用的那些方法能够造成一种积极的脑力劳动的假象：作业的花样像万花筒似的不停地变换，儿童集中注意地听着教师的每一句话，教室里笼罩着一片紧张的寂静。但是，这一切付出了多么大的代价，而所得到的结果又是如何呢?不断地使足力气来集中注意力，不让任何一点东西疏忽过去，--而这个年龄期的儿童还不善于约束自己的注意力，其结果只能是使儿童精疲力竭，使神经易于激动，使整个神经系统过于疲劳。所谓"在课堂上不浪费1分钟"、"没有一时一刻不在进行积极的脑力劳动"，可能在教育人这件精雕细刻的工作中，再没有比这种做法更为有害的了。教师在工作中抱定这样的宗旨，那就简直意味着要把儿童的精力全部榨出来。在上完这种"高效率的"课以后，儿童回到家里已经疲惫不堪了。他很容易激动和发怒。本该让他好好地休息，可是还有许多家庭作业等待着他。儿童只要朝那装着课本和练习本的书包望上一眼，就感到厌恶。所以并不奇怪，儿童在放学回家后常常心情郁闷，不愿说话，对一切都冷漠，或者相反，他们处于一种病态的极易发怒的状态。不，决不应当用这样的代价来达到使儿童集中注意、专心听讲和积极用脑。应当不断地使儿童的精力得到补给。教师就要设法使每一个儿童创造性地运用自己的技能和技巧。如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学习，那么学习对儿童来说是可以成为一件有趣的、引人入胜的事情的。[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]感悟：我因此想到了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》中的第51[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]条从40分钟里榨出油来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]摘录：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]我们要从每一课里榨出油来！于是老调必将重弹：提高课堂四十分钟效益。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]课堂高效益令学生喜欢，学生坐在教室里，其实是在投资，投资为了回报，每个学生投资一样多的时间，可为什么这个班的数学课学生学得很好，那个班的却很糟糕？因为效益不同，所以糟糕的那个班的学生只有参加补课或者家教，就是说四十分钟后还得追加投资。千万别认为学生投资是一个经济概念，不是，那是生命概念，教师在四十分钟里以已昏昏岂能使人昭昭？学生枯坐教室，早已心飞天外，到头来一无所获，这就是生命浪费。金子般有限的童年、少年时光，随着我们的课表，被一点点用蛀虫爬满。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]家长欢迎高效益的课堂，家长欢迎是因为孩子学习有了成效，家长的成就感有时就建立在孩子的成就感之上，高效益课堂可以为孩子们免去许多焦虑和担扰，无疑在为孩子们的家庭造福，焉能不受家长欢迎？有多少夫妻不睦，不正是为了不争气的孩子！而每个孩子的背后，都可以隐约看见那一群教师模糊的身影。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]高效益的课堂令教师愉悦。教师职业不似工业流水线上的工人，教师理应经常悠闲，这使教师被划入了“智识”群体。但我们实在无法享受悠闲，也许正是因为我们的四十分钟，“生产”出了厌学的、不做作业的、开小差的、基础差的、知识能力结构有问题的学生，正是这么一批随着年级升高越来越庞大的“问题学生”队伍，使教师充满焦虑、又无能为力，也许正是我们自己剥夺了自己悠闲的权利，我们的白发，我们的皱纹，我们的愁容，就这样一点一点地增长。如此看来，四十分钟，四十分钟里要榨出油来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]感悟：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我刚一读完，很是吃惊，两位老师的话竟然是是矛盾的？很是纠结：苏大师倡导不要榨出油来，而郑校长说要榨出油来，我该何去何从呢？我又仔细比对了一下，原来苏大师倡导的是不要把儿童的精力全部榨出来，并不是不追求从40[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]分钟里榨出油来，和郑校长的观点是一致的，只是苏大师更强调追求高效课堂不能牺牲儿童的健康为代价，苏大师让我们用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学习，让学习对儿童来说是成为一件有趣的、引人入胜的事情的。他的建议其实也正是为了从40分钟里榨出油来，而今天我们力求打造的“高效课堂”，在追求从40分钟里榨出油来的时候，是引孩子们入胜了？还是让孩子们疲惫不堪了？……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]2. [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]有”和“无”的辩证[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]视频讲座组霍庆15:24:50[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]老子曰：“三十辐为一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。” [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]文章本义是：三十根辐条汇集到一根毂的孔洞中，有了车毂中空的地方，才有车的作用。糅合陶土做成器皿，有了器皿中空的地方，才有器皿的作用。开凿门窗建造房屋，有了门窗四壁内的空虚部分，才有房屋的作用，所以，有，给人便利；无，发挥了它的作用……这段话就很巧妙地说明“有”和“无”的辩证关系。一个碗或茶盅中间是空的，可正是那空的部分起了碗或茶盅的作用；房子里面是空的，可正是因为里面是空的，才起了房子的作用，如果房子是实的，人怎么住进去呢？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]3. [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]回家过年之五孝[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]吉林李英丽23:01:04[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、聆听孝：别打断父母说家里长短的锁事；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、情商孝：别轻易生气，情绪牵着父母的心；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、勤快孝：别忙着见同学朋友，多陪父母上街、拎东西、下厨；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]4[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、接受孝：别抗拒父母说些迂腐和伤你的话，要付出有质量的时间给他们 ；[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]5[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、分享孝： 别只顾看手机电视，给父母多分享外面的世界。 [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]4.[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]郑立平老师谈：教师不被理解该怎么办[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]追梦书生郑立平23:04:25[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][COLOR=#0033ff][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]周作人曾对一个满腹牢骚的年轻人说，当你给人家看不起的时候，你可以采用2[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]种办法：一是用老庄的方法，便是知道自己是真金，别人却当你是泥块，你毫不辩解，让他们迷糊下去，自己炼自己的金。二是用孔孟的方法，便是你设法将自己擦得光亮些，证明自己让自己越来越像真金。虽然老庄和孔孟学问之间差别太大，但是对人自己的成长上是一致的：出世和入世。能否出和能否入其实都是靠自己。成长是硬道理。所谓成长，其实就是成了人，却还要继续长，伴随人一生。只有不断地长，才能成为真正的人。世间事因难而废者，十之一，因惰而废者，十之九。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]泰州李春莲23:14:13[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]郑[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师，您是对教育教学那么有激情，您是怎么保持的？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]追梦书生郑立平23:15:18[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]把自己当成孩子吧，装嫩，呵呵 其实就是真嫩。其实，老师们都很优秀，我很多地方不如大家只是有时瞎说而已。以前多修术，现在多修心。成长让我的眼里越来越有了人，也让我越来越明白了爱的内涵如此而已。傻子一个，我也有几个优点，比如很固执会很傻地持续做一些小事；比如喜欢胡思乱想，常赋予一些简单的东西很美好的意义让自己傻乐；比如喜欢看别人的优点，无论别人怎么对我（不超越人格底线）我都会真诚地对他。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]追梦书生郑立平[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][COLOR=#0909f7][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]年轻时，还经常打人家孩子呢？现在感到很惭愧。还被很多人造谣说和学生谈恋爱呢，很好玩。明明我根本不在家，却多次被人举报有偿家教呢。现在呀，我很理解一些人，如果骂我能显得他们崇高我很乐意的。骂骂，他们心里舒畅了，身体也好了，你看我简直有恩于他们。你嫂子说，去查查是谁，其实很简单，我说  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]查啥呀，都是亲爱的自己人，他累了就忘记咱了，人家这么在意我你还不愿意？人家明星都喜欢自己搞绯闻呢？当老师不容易。你说有人就是想激怒你，看你笑话，你如果发怒岂不是就中套了吗？咱不上套，自己朝前走，人家觉得你傻乎乎地还会说你吗？当嫉妒你时，议论你时，非议你时，其实都是想干啥呀？不就是想拖住你吗。如果没做亏心事就不要管他，举火烧空，火灭空自留！[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]追梦书生郑立平 23:41:57[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]校长今天把我好一个训，因为我的期末成绩太差。我一个字也没有解释，因为在这种情况下，所有的理由都是苍白的，无力的。其实这次是我们组自己出的题，因为我忙于学校的工作，没参与，所以成绩相差特别大。他们学生答的答案与标准答案基本一样，我平日对组内的[SIZE=4]老师们很是照顾，也与他们竞争，所有的好事我都让给他们，我到这里六年了，一点荣誉也没有，评比都是把自己分数打在最后。让他们上前面，成绩方面，我送了五年初三会考了，成绩都不错，可是平日自己出题考试时，我都比他们低一些，因为我不参与出题，而且，他们出完题，先叫学生背背再考试，我真是无语了。今天感觉掉进了无底深渊里，干了一年的工作，在赵校长那里我全成0[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]了。我知道赵校长不让人说话，所以就没有解释，平日我的话也比较少，因为我不愿意夸夸其谈，我只想做些实事，守住我的底线，我学习，成长，自己花钱，可校长为了搞平衡，有些学习机会不让我去。我的这些只干不说的表现，校长说我是唯唯诺诺。其实我真的干了很多工作，而且是实实在在的工作，今年校长让我到教科室管心理健康工作，我从0开始，而且我们学校的职能部门都可以调度我，给我分配工作，弄得我本学期手忙脚乱。即使这样，我的专著预计三月份就可以出版了。在没出之前，我只告诉了您。我这个人就是这样，在事情没有成功之前我是不会先说出去的。我这几年一直坚持学习成长，坚守一个实干人的心态，得益于您的引领，可是现实总是会给我一些打击，而且我们学校恶意竞争特别厉害。防不胜防。心情不好，词不达意，逻辑混乱，向大哥一吐为快。                      [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]追梦书生郑立平23:43:57[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]之所以刚才说很多，其实就是因为我们大家，特别是那些真的想成长的教师往往如上般孤独但是怎么办呢？只有自己做主[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]莱阳荣成李德峰23:44:20[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]学会独处，享受孤独，曲高和寡[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]广东游加胜23:44:35[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]让自己的内心强大起来[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]追梦书生郑立平23:44:54[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]外修专业技能，内修宽容心灵，对外能承担，对内能包容。如此，烦恼自消。能力强了很多事情不就可以做得好吗？心量大了，很多事情不就可以容得下吗？我们现在很多人都在追求技巧，追求方法，追求绝招。班主任的专业发展一定是从技巧到技术到技能，最后到哪里呢？建构自己思想的过程，最后到修养自己身心的过程[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]整理感悟：[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天读到郑立平老师谈老师不被理解，甚至是受到伤害时候的做法。总结下来，关键就是个人的认知和心态！记得有一个心理咨询师说过，我们大部分时候不是因为事情本身而生气，而是我们对事情的认知让我们觉得我们很生气。改变心态，就要从根本上转变我们的认知。其实说起来简单，做起来难。这是一个不断修炼的过程，我知道自己离这样的境界还有很大的距离。但愿我自己以及所有的心语人都能在郑立平老师的引领下，走向最好的自己！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]
      淡泊明志，宁静致远。
      opp
      在线情况
      471楼
      • 头像
      • 级别
        • 声望＋1
        • 财富1
        • 积分1451
        • 经验36110
        • 文章1459
        • 注册2012-02-05
        [P][SIZE=4][B][COLOR=#0000ff]    [SIZE=5]我们爱学生吗  学生能感受得到吗 为什么[/SIZE][/COLOR] [/B][COLOR=blue]             [/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=blue]                2013-1-29 [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]群聊精华[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/FACE]
        [COLOR=blue][SIZE=4][FACE=宋体 ]                  整理者：李翠英[/SIZE][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR]
        [SIZE=4][B][COLOR=blue]1[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、低分数就不是好学生吗？[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
        [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]河南[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]霍松梅[/FACE][/COLOR]6:31:56 [/FACE]
        [SIZE=4]             [FACE=宋体 ][B]低分数就不是好学生吗？[/B][/SIZE]  2013.1.29[/FACE]
        [SIZE=4]----[FACE=宋体 ]读苏霍姆林斯基《给教师的建议》[/SIZE]43[FACE=宋体 ]、怎样才能使儿童愿意好好学习[/FACE] [FACE=宋体 ]摘录感悟[/FACE]
        [FACE=宋体 ]摘录：[/FACE]
        [FACE=宋体 ]对学业成绩的评定，并不反映对儿童道德面貌的评定。违背了这一点，会给儿童带来很深的痛苦，有时候甚至摧残他的心灵。把学科成绩的评分跟道德面貌的评价等同起来，是缺乏理智地追求表面成绩[/FACE]([FACE=宋体 ]分数[/FACE])[FACE=宋体 ]的结果。我们认为，不能容忍把一切都归结为一条简单化的结论——好分数就是好学生，没有得到“应得”的分数就意味着这个学生“不够格”。在这种奇怪的、缺乏教育学常识的观点里，没有把人看成是[/FACE][FACE=宋体 ]多种特征、品质、才能和爱好的和谐的统一体。[/FACE] [/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]遗憾的是，这种观点已经渗透到许多家庭和社会生活中去了。当我看到许多文章里写道或者听到许多人说：“三分”是代表毫无用处的、很差的知识这种议论时，我就感到不胜愤慨。尊敬的教师同志们，你[/SIZE][FACE=宋体 ]们应当坚定地对自己说：“三分”——这是一种对于完全令人满意的知识的鉴定。顺便提一下，如果所有的教师都能用正确的观点来看待这些问题，那么谎报成绩的现象就会消失，因为现在有许多学校给不及格的知识也是打“三分”的，这是一种令人遗憾的现象。还有，家长们也将不再要求自己的孩子做到不可能做到的事，因为并非所有的孩子都具有同样的能力：一个孩子很轻松地就能得到“五分”和“四[/FACE][FACE=宋体 ]分”，而另外一个孩子得到“三分”就是很大的成就。[/FACE]
        [FACE=宋体 ]感悟：人与人之间是没有什么可比性的，因为一个人的学习成绩除了后天的努力之外，还有许多先天因素的影响。魏书生老师也提出每节课要分层设立学习目标，分层留作业，这也是强调因材施教。因此我[/FACE][FACE=宋体 ]们家长和老师要拿孩子的今天和昨天比，要引导孩子通过后天能动地努力去克服先天的一些不足，尽自己最大的努力在原来的基础上有所进步，我们要经常要跟孩子说的一句话应该是：“你现在比以前有了[/FACE][FACE=宋体 ]很大的进步了，如果再努力一点的话，就会更好的。”让孩子树立起学习的信心，让他们学会自己和自己比。还记得这一句话：“上帝给你关上了一扇门[/FACE],[FACE=宋体 ]就会为你打开一扇窗。”我们不要紧紧盯着孩子的分[/FACE][FACE=宋体 ]数不放，要多一把尺子去量孩子，拥有一双慧眼，善于发现孩子别的方面的优势，即便一点点闪光点，也要及时捕捉到，加以表扬，以此激发孩子的自信心，要让他的小成功促使其取得学习上的更大的进步。[/FACE]
        [B][COLOR=blue]2[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、心语给我们正能量[/FACE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
        [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]撷英山东张峰[/SIZE][/COLOR]8:14:24 [/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]今天，早晨上了一节课，受了一肚子委屈，流了一早晨泪，想到人不知而不愠，不亦君子乎。发现自己离君子还有很大距离[/SIZE] [FACE=宋体 ]，更理解郑立平老师让读论语的深刻含义！[/FACE]
        [COLOR=blue][FACE=宋体 ]名言[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]-[/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]豫[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]-[/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]李永丰[/FACE][/COLOR]8:57:40 [/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]心语茶馆之今日名言[/SIZE]  [FACE=宋体 ]名师[/FACE]  [FACE=宋体 ]【李永丰推荐】[/FACE]2013.1.30[/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]没有幸福的教师，不可能培养出幸福的学生；在做好自己的前提下，引领并帮助青年教师享受和创造教育的幸福，才是一个所谓名师的真正价值。我相信，“心语”会在不知不觉中改变那些教师的发展模式，改变他们的学生，改变他们的家庭，甚至连他（她）们那些教室，也仿佛一下子有了灵魂。————郑立平《我们为什么不可以成为教育家》[/SIZE]
        [FACE=宋体 ]感悟：要给学生一滴水，教师要有一桶水，要培养幸福的学生，首先你必须是一名幸福的教师。郑老师希望通过心语改变我们普通教师，改变我们的发展模式，改变学生，真正改变我们的教育。我们深思：[/FACE][FACE=宋体 ]是不是也该做点什么[/FACE]........[FACE=宋体 ]。教育本身是幸福的，为什么我们的教育却是累和烦？我们教育的目的和目标究竟应该是什么？最后也庆幸我加入了心语，也感谢心语。[/FACE]
        [COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东唐薇薇[/FACE][/COLOR]21:02:07 [/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]我是几个月前加入这个团队的，虽然进入团队的时间不长，但是真正的感觉到这是一个使人向上的优秀团队。在这里我由最初的迷茫到现在明晰自己所要努力的方向，由最初的羡慕各位老师的才华，到现在[/SIZE][FACE=宋体 ]我也可以做为一期的主持人，我感到，我在成长！今天晚上大家的发言异彩纷呈，一字一句让我茅塞顿开，我庆幸自己加入了心语这个大家庭，正因加入了心语而使自己更加进步，也正因进入了心语使自己[/FACE][FACE=宋体 ]不至于孤单前行！[/FACE]
        [B][COLOR=blue]3[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、耐心和坚忍[/FACE][/COLOR][/B][B].[/B][/FACE]
        [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]语录江苏李修成[/SIZE][/COLOR]11:57:41 [/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]每天送您一句温馨话：做人以信仰为贵，做事以尽心为贵。[/SIZE]
        [COLOR=blue][FACE=宋体 ]宣传组长李德峰[/FACE][/COLOR]19:06:30 [/FACE]
        [SIZE=4]1[FACE=宋体 ]，有才而性缓，定属大才。有智而气和，斯为大智。[/SIZE]2[FACE=宋体 ]，临事须替别人想，论人先将自己思。[/FACE]3[FACE=宋体 ]，对失意人，莫谈得意事；处得意日，莫忘失意时。[/FACE]4[FACE=宋体 ]，心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨。[/FACE]5[FACE=宋体 ]，知足常乐，终生不耻；知止常止，终生不辱。[/FACE]6[FACE=宋体 ]，人好刚我以柔胜之，人好术我以诚感之。——弘一大师[/FACE]
        [COLOR=blue][FACE=宋体 ]宣传组长李德峰[/FACE][/COLOR]22:52:18 [/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]一个凿石石匠[/SIZE],[FACE=宋体 ]他在石块的同一位置上恐怕已敲过了一百次[/FACE],[FACE=宋体 ]却丝毫没有什么改变。但是第一百零一次的时候，石头突然裂成了两块。并不是这第一百零一下使石块裂开，而是先前敲的那一百下。启示：世界[/FACE][FACE=宋体 ]上的许多事情其实都是这样，许多的努力不是一下子可以看到成果，需要耐心和坚忍[/FACE].[/FACE]
        [SIZE=4][B][COLOR=blue]4[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、我们真的爱学生吗？那学生能感受得到吗？[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
        [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]考核组山东刘霄[/SIZE][/COLOR]19:51:12 [/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]今晚思考组的问题很有价值，希望老师们认真思考：[COLOR=#00b0f0]是不是我们也打着爱学生的口号而伤害学生啊[/COLOR][/SIZE]
        [COLOR=#00b0f0][FACE=宋体 ]为何[/FACE]90%[FACE=宋体 ]老师感觉爱孩子，[/FACE]90%学生[FACE=宋体 ]感觉不到老师的爱，[/FACE][FACE=宋体 ]我们应该思考一下：我们功利了吗？用在学习上多少时间，用在沟通多少时间，用的方法符合学生特点吗？我们了解学生的真实需求吗？[/FACE]
        [FACE=宋体 ]一个孩子对恩师的感念，往往不是你给了他多少知识，多少分数，而是因为曾经快乐的生活在一起，或者生命力不可或缺的某些养分，如恩师尊重过，并温暖的给予过。这些养分是一种催化剂，催生学生向[/FACE][/COLOR][FACE=宋体 ][COLOR=#00b0f0]积极方面进步的催化剂[/COLOR]！[/FACE]
        [FACE=宋体 ]今晚老师们的讨论很积极，很不错。可是我想提醒几个问题：对今晚讨论问题认真思考了吗，症结在哪里？[COLOR=#00b0f0]功利色彩，还是教育不当，还是心态有些问题，期待老师们有更深层次的东西出现。让学生享受[/COLOR][/FACE][COLOR=#00b0f0][FACE=宋体 ]到成长的快乐，老师享受成长的幸福。活在今天，活在当下，做好每一件事，善待每一位学生才是最实在的态度。[/FACE]
        [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]河南[/FACE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]田国伟[/FACE][/COLOR]20:14:37 [/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]这么多年[/SIZE] [FACE=宋体 ]逢年过节来看我的[/FACE] [FACE=宋体 ]往往是一些我们平时不屑一顾的差生爱与被爱，是双方的各自体会，人不同体会也不同。每个人往往只是只看到了自己付出，却忽略了别人[/FACE][FACE=宋体 ]是否接受。我们强行付出的爱，有时候在他们眼里就不一定是爱。[/FACE]
        [FACE=宋体 ]如果我们真正用心去爱我们的孩子，就会走进学生，只有当我们走进孩子们，才可能近距离聆听到孩子们的心声，从而，让我们的爱不在生硬和可以，变得像春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声。”[/FACE]
        [COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东柳华芳[/FACE][/COLOR]20:37:34 [/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]教育就是教给孩子学会幸福地生活：当雨滴落下时，懂得给自己撑起一把伞；当晴空万里时，能够用欣赏的目光赞叹世界的神奇。[/SIZE]
        [COLOR=blue][FACE=宋体 ]泰州李春莲[/FACE][/COLOR]20:43:23 [/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]教育需要等待，因为每一个生命个体需要慢慢成长；学生需要鼓励，他的成功也许就在于老师和家长的态度；孩子需要包容，因为你们的包容会让他幸福成长；孩子需要扶植，他的成长需要阳光、需要春雨、更需要您的呵护。[/SIZE][FACE=宋体 ]这个让我想起老舍先生《养花》中的一句来，“[/FACE] [FACE=宋体 ]有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”“一花一世界，”一生如一花。我们班主任大概就是这“养花”之[/FACE][FACE=宋体 ]人了，以平常心做着平常事，侍弄着自己园中的花，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张天真稚气的笑脸。也许这就是我们“养花”的乐趣！[/FACE]
        [COLOR=blue][FACE=宋体 ]茶馆河南潘颖[/FACE][/COLOR]20:54:30[/FACE]
        [SIZE=4][FACE=宋体 ]坚守教育的纯真，我们收获的就不可能是酸楚！[/SIZE]
        [COLOR=purple][FACE=宋体 ]整理感悟：在整理群聊时，我也不停地追问自己，在教书育人时，自己功利了吗？对于学生，是更关注于他们的分数？还是更关注于他们的内心感受和成长？三年的初中生活后，我留在孩子的记忆之中的又是什么？自己教的开心吗？学生学得开心否？学生在学习中能体验到成功的乐趣，进步后的喜悦，这是自己应追求的。[/FACE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE]
        [/P]
        山间小溪
        opp
        在线情况
        472楼
        • 头像
        • 级别
          • 声望＋1
          • 财富1
          • 积分1451
          • 经验36110
          • 文章1459
          • 注册2012-02-05
          [B][SIZE=5][COLOR=#0000ff]寒假作业[/SIZE]   [FACE=宋体 ]及早温柔地推开[/FACE]   [FACE=宋体 ]学期结束作总结[/FACE]   [FACE=宋体 ]学论语[/FACE]   [/COLOR][/B]
          [SIZE=4][SIZE=2]                                                       [SIZE=4]2013-1-23   [/SIZE][/SIZE][COLOR=blue][FACE=宋体 ]群聊精华[/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/SIZE]
          [COLOR=blue][SIZE=4][FACE=宋体 ]                           整理者：李翠英[/SIZE][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR]
          [SIZE=4][B][COLOR=blue]1[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、如何布置寒假作业才有效[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]追梦书生郑立平[/SIZE][/COLOR]8:40:07 [/FACE]
          [SIZE=4][B][FACE=宋体 ]寒假作业“创意”秀[/SIZE][/B][FACE=宋体 ]□[/FACE] [/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]庄华涛[/SIZE][/COLOR] [FACE=宋体 ]整理[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]“老师，您布置的作业我都会了，就不用做了吧！”[/SIZE]  [FACE=宋体 ]“老师，这些作业太没意思啦！换点别的吧？”[/FACE]  [FACE=宋体 ]“写这么多的作业，还不如不放假好呢！干脆在学校过年算了。”[/FACE]  [FACE=宋体 ]……[/FACE]  [FACE=宋体 ]传统作业不受学生欢迎，早已是不争的事实。什么样的寒假作业能真正走进学生的生活？什么样的寒假作业符合孩子成长的需要？什么样的寒假作业能让孩子觉得有趣？一份寒假作业，影响着孩子的假期生活质量，也在一定程度上透露出一个[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][B][FACE=宋体 ]教师的教育教学理念。一年一度的寒假即将到来，作为教师的我们，对寒假作业有什么新的设计方案呢[/SIZE][/B][FACE=宋体 ]？[/FACE]   [/FACE]
          [SIZE=4][B][FACE=宋体 ]观点[/SIZE][/B][B] [/B][/FACE]
          [SIZE=4][B][/B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]路上风景[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：当我们在想方设法为孩子创造快乐的时候，当我们在为培养孩子的生活能力而绞尽脑汁的时候，其实我们忽略了一点，那就是孩子的事情，应该让孩子自己去解决，我们只需在必要的时候，为他们鼓掌呐喊或者扶上一把。既然寒假是每个孩子生活中必然要经历的一段时光，我们不如放手交给他们去自由支配，或许这样的经历正是他们一生的财富。交给孩子一个自由自在的假期，未尝不是一个明智的选择，不要让作业成为孩子快乐假期的包袱。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]朱传义[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：学生对假期作业不重视，除了对布置的作业不感兴趣外，还有一个重要的原因就是教师往往忽略了对寒假作业的总结和讲评，这在无形中挫伤了学生完成寒假作业的积极性。所以，精心设计的寒假作业，还需要配合阶段性的检查和指导，以及系统的总结和讲评。这样，才能真正发挥寒假作业的作用。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]杨华[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：在布置假期作业之前，教师可以先了解一下学生假期的意愿和动向，给学生量身设计相应的作业。比如，对压岁钱比较多的学生，可布置理财型作业；对走亲访友的学生，可布置感恩、亲情型作业；对外出旅游的学生，可布置交通、安全、旅游常识型作业；对比较懒散的学生，可布置了解家庭收入状况、和家长沟通交流、帮家长做家务等作业；喜欢科技的学生，可以布置小发明的作业；喜欢运动的学生，可布置健身知识的作业；喜欢书法的学生，可布置书法的作业，等等。至于作业的形式，可以是实践报告，可以是生活感想，可以是日记作文，也可以是结合学科的研究性学习。总之，鼓励学生不拘一格，大胆创新，形式多样，只要有收获就可以。假期人人有任务，而且都是学生喜欢的任务，他们完成起来，也一定会尽心尽力。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]王芳[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：放假但不能放任。一个快乐而有意义的假期，一定要有助于学生养成和保持一个良好的学习和生活习惯。要引导学生学会合理安排，学会自我约束，不沉溺于网络、电视，不任性妄为，不衣来伸手、饭来张口，等等。此外，还要积极引导学生多参与有益的社会实践，把假期作为锻炼自己的“演兵场”。[/FACE]  [/FACE]
          [SIZE=4][B][FACE=宋体 ]→动手类作业[/SIZE][/B][B] [/B][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]张玉芝[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：让孩子们编“书”。“书”的内容可以分成几个部分，如，古诗欣赏、生字聚会、游玩日记、我的小发明、我最爱的动画片等。内容和形式可以多样化，比如，照片、绘画、剪纸、书法等都可以，然后组合在一起。这样做的好处很多，最重要的有两点：一是孩子们自主规划假期，调动了他们的积极性、主动性，在制作的过程中，他们会认真思考，也许会出现创新的火花；二是让学生自己编写了自己的“书”，他们的习作能力、动手能力也会同步提高。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]宁杰[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：动手做实验，解决一些现实问题，例如下雪之后怎样才能使冰雪融化得更快些？除了及时清扫、撒盐之外，还有哪些方法等。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][B][FACE=宋体 ]→调查类作业[/SIZE][/B][B][/B][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]郝俊建[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：布置一些调查类的作业：如，记录你所了解的新年习俗，你家的新年是怎样过的，和往年相比有哪些不同。如，小朋友压岁钱的调查、每个家庭收入的调查、每个家庭过年花费的调查等。[/FACE]  [FACE=宋体 ]寿学忠：以居委会或村为单位，开展社会实践活动。如：水污染情况调查、生活垃圾处理情况调查、留守儿童情况调查、同学们过寒假方式的调查等。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][B][FACE=宋体 ]→阅读类作业[/SIZE][/B][B] [/B][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]桑志玉[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：给学生设计一份阅读表格。书的名字、主要内容、最值得回忆的情节、我对书的评价等，让他们读后如实填写。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]于青[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][FACE=宋体 ]亲近魅力诗歌。我们班级的每个孩子都有一本三百首童谣的诗歌集。这本童谣诗集，贴近学生的生活体验，比较容易激起孩子对生活的共鸣。在背诵这些诗歌的基础上，我让他们学以致用，仿写创编更多更美的诗歌，发到班级博客中，在新学期进行展评。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]李淑芹[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：政治学科时代感很强，所以假期可以让学生按时收看《新闻联播》、《焦点访谈》、《新闻调查》、《道德与法制》等新闻法制类电视节目，每天对重大事件‘进行必要的记录和评论。开学后的第一周通过“法制讲堂”、“新闻热点”、“时事评论”、“新闻综述”等方式进行评比。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][B][/B][B][FACE=宋体 ]→感恩类作业[/SIZE][/B][B]  [/B][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]龚永涛[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：快过年了，可以让学生与家长一起打扫卫生、整理家务、包饺子、贴年画等，有条件的还可以到敬老院去参加爱心活动；让学生在全家团聚的美好时刻，向平时在外打工的爸爸妈妈、舅舅外公等多说感恩的话，多做“暖心”的事，做一个有孝心的孩子。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]刘丹会[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体 ]：当一次家。“不当家不知柴米贵”，学习操持家务，采购年货，可以让孩子体会家庭生活的艰难，体会父母劳动的辛苦，培养他们的家庭责任感。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][B][FACE=宋体 ]设计方案创意[/SIZE][/B][B]DV[/B][B][FACE=宋体 ]——扮靓我的寒假生活[/FACE][/B] [/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]李俊芳[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][FACE=宋体 ]本着“既休息轻松，又激发兴趣、培养能力”的原则。我和学生一起制定了这份寒假计划。并给它取了一个名称：创意[/FACE]DV[FACE=宋体 ]——扮靓我的寒假生活。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]创意[/SIZE]DV[FACE=宋体 ]一：爷爷奶奶的一天。先让学生观察一段时间，选择好观察点，选取爷爷奶奶生活中的某些场景，拍录下来。写一段文字，作为后期编辑视频的依据。这培养了他们观察生活、思考生活的能力。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]创意[/SIZE]DV[FACE=宋体 ]二：生活技能秀。生火，烤熟食物，在大人的监护下去集市购物……让学生学会最基本的生活技能。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]创意[/SIZE]DV[FACE=宋体 ]三：（大年）初一采风。采集关于春节习俗的一些镜头，让学生知道真正的文化在民间。并试着让他们写一些文字，作为镜头转换的过渡语。这可以培养学生语言的实际运用能力。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]创意[/SIZE]DV[FACE=宋体 ]四：小品秀。编演[/FACE]2-3[FACE=宋体 ]个小品，留给未来一些美好的回忆！[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]创意[/SIZE]DV[FACE=宋体 ]五：我行我秀，快乐春晚。组织家人一起表演节目，自编开场词和结束语，感受一家人聚在一起的快乐。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]创意[/SIZE]DV[FACE=宋体 ]六：秀秀我的钢笔字。和同伴之间进行钢笔字比赛。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]创意[/SIZE]DV[FACE=宋体 ]七：探访本地的鼎龙文化。到全国最大的古家具市场——鼎龙古家具市场拍摄，感受先人的智慧，接受传统文化的熏陶。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]创意[/SIZE]DV[FACE=宋体 ]八：拍摄一些农家小院的镜头，秀秀我们的农家文化。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]创意[/SIZE]DV[FACE=宋体 ]九：对联秀。到各家各户去采集对联并拍摄下来。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]创意[/SIZE]DV[FACE=宋体 ]十：走亲访友。适当的做客环境考验了孩子的交际能力。[/FACE]  [FACE=宋体 ]学生可参照以上[/FACE]10[FACE=宋体 ]点，分板块编辑成完整的作品，上传并展示，秀出自己的寒假生活。[/FACE]  [FACE=宋体 ]（山东省阳信县水落坡中学[/FACE]) [/FACE]
          [SIZE=4][B][FACE=宋体 ]假期的“五个工程”[/SIZE][/B][B] [/B][FACE=宋体 ]□[/FACE][COLOR=blue] [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]李素怀[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]  [/COLOR][/FACE]
          [SIZE=4][FACE=宋体 ]东北人习惯在家猫冬，可是东北的假期很长，如果不加以利用，总是觉得太可惜。所以我提出了假期的“五个工程”。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]工程一：我锻炼我健康。希望家长陪孩子一起锻炼身体，或是慢跑，或是滑冰，或是跳绳，或是打球。总之，选择一种适合孩子和大人一起玩儿的运动方式，每天坚持锻炼半个小时。如果父母很忙，也可以约几个小朋友一起锻炼。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]工程二：我体验我快乐。希望家长利用假期，陪孩子走出家门，让他体验世界，接触自然。感受外面的精彩，也为他今后接触社会打下基础。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]工程三：我付出我幸福。希望家长和孩子一起走进社区，做一些力所能及的事情，培养孩子的爱心和责任感，体验付出和帮助别人的那种幸福。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]工程四：我实践我成长。可以根据喜好，让孩子参加一些平日里[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4][FACE=宋体 ]学校没有的实践活动。比如，有的孩子对手机感兴趣，家长可以尝试让他对废旧的手机进行拆解、组装，还可以带孩子去手机工厂看生产流程。有的孩子对星空好奇，那么家长不妨带孩子去参观宇宙方面的博物馆，或是参加一些这方面的活动。[/SIZE]  [FACE=宋体 ]工程五：我读书我收获。放假前，教师应提供相关的阅读书目，让孩子们利用假期，多读几本书，写下摘要和读后感。开学后，和同学们一起分享。[/FACE]  [FACE=宋体 ]（吉林省公主岭市秦家屯镇第二中学）[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [B][FACE=宋体 ]“听爸妈讲打工经历”作文大赛[/SIZE][/B][B] [/B][FACE=宋体 ]□[/FACE] [COLOR=blue][FACE=宋体 ]王雪晴[/FACE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][/FACE]
          [SIZE=4][FACE=宋体 ]根据农村中小学的特点，我以留守儿童为对象，为学生在寒假设计了一个“听爸妈讲打工经历”为内容的作文大赛。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]留守儿童，是中西部省份农村中小学特有的一个学生群体，并且比例相当高。我设计的这个寒假作业，就是充分利用这个机会，让父母和孩子进行有效沟通，从而达到让孩子“感恩父母，健康成长”的目的。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]首先，这个作业抓住了孩子喜欢听故事的特点，使他们乐于参加。父母也可以借这个机会把在外面的一些经历讲给孩子听——工作时间的长短，工作的特点，工资的多少，业余的生活都是话题，而这些正是孩子想要了解的。其次，农村出去务工的父母，由于知识储备不足，大多数只能从事建筑、制造等行业。这些工作危险性大、时间长、强度大，父母可以和孩子们说一说，曾经遇到过什么危险，晚上加班怎样的疲累，以及工资经常不能按时到手的难处，从而让孩子们理解父母，不乱花钱，努力学习，在事实面前纠正认识的偏差。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]开学后，可以把优秀的获奖作文汇编起来，用校报、黑板报、小册子等形式向全校学生展示；也可以通过举办演讲比赛的形式，让学生亲口讲述，以增强这一作业的效果。（江西省都昌徐埠中学）[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [B][FACE=宋体 ]寒假作业：让语文活起来[/SIZE][/B]  [FACE=宋体 ]□[/FACE] [COLOR=blue][FACE=宋体 ]熊振鸿[/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][/COLOR][FACE=宋体 ]如果语文仅仅限于课本的话，是学不好的。因此，我想要这样布置寒假作业：[/SIZE]  [FACE=宋体 ]让学生搜集春联或当地庙宇、古宅、凉亭等上面的对联，在阅读对联中感悟中华古典文化的博大精深。[/FACE]  [FACE=宋体 ]让学生搜集当地的民俗，激发他们对家乡的热爱，了解民俗的来龙去脉、仪式流程和隐含的意义。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]让学生搜集当地的特色小吃，了解小吃背后的故事。在品尝小吃中，“品尝”当地的“食”文化，“品尝”父老乡亲的聪明才智。[/SIZE]  [FACE=宋体 ]让学生搜集当地的“土语”，将“土语”与普通话进行比对：声调声律的比对，语序的比对，意义表达的比对，等等。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]让学生搜集当地的民间传说、民间逸闻，了解家乡的传承渊源。[/SIZE]  [FACE=宋体 ]……[/FACE]  [FACE=宋体 ]总之，让学生在搜集中锻炼获取信息、辨别信息、处理信息的能力，锻炼学生与人的沟通能力、交流能力，锻炼学生的写作能力。我想，通过这份作业，学生不仅能获得综合实践能力，还能对语文课程有一个深入的理解，让语文活起来，同时也对学生进行了一次爱家乡的教育。可谓一举三得！[/FACE]  [FACE=宋体 ]（湖南省郴州菁华园学校）[/FACE] [/FACE]
          [SIZE=4][B][/B][B][FACE=宋体 ]用观察实验取代传统作业[/SIZE][/B]  [FACE=宋体 ]□[/FACE] [COLOR=blue][FACE=宋体 ]周广玲[/FACE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][/FACE]
          [SIZE=4][FACE=宋体 ]我是教小学科学的，我打算用观察实验取代传统作业，这主要基于以下考虑：[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]一、学生的兴趣。假期我会布置一些观察实验的作业，让学生动手、动脑。比如，铁生锈实验、瓶“吞”鸡蛋实验，等等。在布置这些实验作业的时候，教师要给学生设计相应的观察记录表，提供一些实验提示。这样的作业，可以让学生养成观察记录的习惯，让学生体会到实验的快乐，为自己的快乐假期增值。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]二、增强亲子互动。寒假是与家人团聚的时候，如果作业能让家长和孩子共同完成，不仅有利于促进家庭和谐，还能保证完成质量。所以，不妨布置一些亲子类的动手实验的作业：如测量一下妈妈的脉搏，和爸爸一起观察月相，等等。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]三、符合学科特点。小学科学观察实验类的内容较多，有些内容需要长期的观察：比如，饲养一只小动物，观察其生活习性；种植一种植物，观察其生长情况；观察冬季星空，了解星座变化情况等。这些内容需要连续的长期观察，寒假是一个比较合适的时间。这些观察实验活动，如果让家长共同参与，我想，科学学科的魅力也会感染家长[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4][FACE=宋体 ]的。（山东省邹城市三迁祠小学）[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4][B][FACE=宋体 ]“童心”运动[/SIZE][/B]  [FACE=宋体 ]□[/FACE][COLOR=blue] [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]蒲军军[/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][/COLOR][FACE=宋体 ]童话是关于人类梦想、希望的秘密，记录了人类生命共同的轨迹。在这个假期，我将和孩子一起走进美丽浪漫的童话天地，阅读童话，探讨童话。与家长一道进行一场“童心运动”，为孩子打造一个和谐纯真的“童话世界”。让他们在快乐、诗意的童话中舒展天性，绽放灵性，创造美好的人生。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]活动口号：相信童话，我的假期我做主。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]活动安排：[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]（一）宣传阶段[/SIZE]  1. [FACE=宋体 ]制作童话宣传画，在校园和社区张贴。[/FACE]  2. [FACE=宋体 ]将校园装扮成一个美丽的童话世界。[/FACE]  3. [FACE=宋体 ]放假前，装饰班级环境，围绕童话主题营造气氛。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]（二）阅读阶段[/SIZE]  1. [FACE=宋体 ]给家长、学生分别推荐低、中、高各阶段经典童话书籍。[/FACE]  2. [FACE=宋体 ]创建社区读书俱乐部。[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [FACE=宋体 ]（三）活动阶段[/SIZE]  1. [FACE=宋体 ]开学初，开展“童手绘童心”手抄报比赛。[/FACE]  2. [FACE=宋体 ]“永远的童话”亲子阅读沙龙。[/FACE]  3. [FACE=宋体 ]“童话总动员”[/FACE]10[FACE=宋体 ]部经典童话电影欣赏。[/FACE]  [FACE=宋体 ]（甘肃省陇南市武都区深圳中学）[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4]  [B][FACE=宋体 ]“六同”寒假作业[/SIZE][/B]  [/FACE]
          [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]曹建英[/SIZE][/COLOR] [/FACE]
          [SIZE=4][FACE=宋体 ]这次寒假作业，我准备布置一个“六同”作业，即师生“同读、同写、同诵、同做、同探、同访”，以自己的实际行动陪伴孩子们过一个快乐、充实、富有意义的假期。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  1. [FACE=宋体 ]同读。放假前，为学生准备好阅读推荐书目，让孩子根据自己的喜好从中选取。开学后，组织孩子开展读书交流活动。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  2. [FACE=宋体 ]同写。拿起手中的笔，真实记录假日生活中的点点滴滴，把自己的幸福、感动、喜悦、难忘等精彩的画面，一一用文字的形式记录下来，可以以日记、书信、片段描写等多种形式呈现。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  3. [FACE=宋体 ]同诵。每日早中晚，各诵读一首古诗词。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  4. [FACE=宋体 ]同做。把“我为家人为社会做实事”作为一项特别作业，唤起孩子们的服务意识，感受为别人服务的快乐。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  5. [FACE=宋体 ]同探。开展“家乡文化大搜索”，让孩子们深入乡邻中，探寻传统文化，例如家乡的戏曲、皮影、秧歌等，鼓励学生感受家乡文化的瑰丽、传统文化的魅力，从而激发大家热爱家乡、服务家乡的美好情感。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  6. [FACE=宋体 ]同访。把“走出家门，探亲访友”作为一项体验作业，以增强学生的社会交往能力，让孩子在探亲访友中，感受浓浓的亲情与乡情。[/SIZE]  [FACE=宋体 ]通过这些活动的开展，陪同孩子们度过一个别样的假日，不断培养他们的读书写作能力、动手实践能力、社会交往能力，让孩子们逐渐关注传统文化，体会传统文化的丰富内涵，感受浓浓的亲情和乡情，从而让整个寒假过得充实、快乐、幸福！（河北省唐山市安各庄小学）[/FACE][/FACE]
          [SIZE=4][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]专家点评[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue] [/COLOR][/B][/FACE]
          [SIZE=4][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]郑立平[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
          [SIZE=4]  1. [FACE=宋体 ]作业要促进孩子有效地走进生活。切不可把寒假作业变成课堂的延续。这就要求作业一定要与学生的假期生活联系起来，使学生在完成作业的过程中，体验到生活的美好和快乐。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  2. [FACE=宋体 ]学生对作业应有一定的选择权。教师可以根据教学内容、学生年龄特点和地域风俗等，设计多种形式和内容，由学生根据自己实际情况自由选择其中几项，最好分必选项和任选项。这样既能面向整体，又能照顾学生的特长和兴趣，可以充分调动学生的积极性。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  3. [FACE=宋体 ]作业要引领学生走进中华经典文化。建议可开展诗词歌赋的吟诵、亲情歌曲的学唱、礼仪风俗的体验和了解、家庭活动的参与和记录等活动，让学生在品尝“年味”大餐的同时，享受“年文化”的陶冶。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  4. [FACE=宋体 ]教师要积极主动地参与作业的过程。这不仅是一个方法转变的问题，也符合“师生共同成长”这个新课程的核心理念。[/SIZE][/FACE]
          [SIZE=4]  5. [FACE=宋体 ]作业如何进行及时评价？年后展示是一个好的方法，可以让学生自己主持，分成几组，这样他们的主动性会更高，责任心也更强。让作业完成好的学生不仅能收获知识，还能得到大家的赞赏，体验学习的快乐。当然，这也需要教师考虑一下，什么样的作业才适合展示。[/SIZE]        6. [FACE=宋体 ]协调好作业的具体性和开放性之间的矛盾。内容有一定的具体性是必要的，但还是不要太围绕课本知识好些。这里面的弹性，可以根据学生的学习情况来进行必要的调整，即作业有层次性：对后进生，具体性的多些，灵活性开放性少些，使完成作业的过程转化成进一步查漏补缺的过程；而对优秀生则相反，尽可能多些灵活性的、开发思维的作业。在对不同学生布置不同的作业时，教师还要对家长加以引导，这也是展示教师教育智慧，体现对学生个别关心的一个好机会。[/FACE]  [FACE=宋体 ]（山东省寿光世纪学校）[/FACE][/FACE][SIZE=2][/SIZE]
          山间小溪
          opp
          在线情况
          473楼
          • 头像
          • 级别
            • 声望＋1
            • 财富1
            • 积分1451
            • 经验36110
            • 文章1459
            • 注册2012-02-05
            [P][SIZE=4][B][COLOR=blue]2[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、智人慧语[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
            [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]名言[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue]-[/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]豫[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]-[/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]李永丰[/FACE][/COLOR]9:04:02 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]心语茶馆之今日名言[/SIZE]  [FACE=宋体 ]成功[/FACE]  [/FACE]
            [SIZE=4]     [FACE=宋体 ]要成功，你需要朋友帮助；要非常成功，你需要敌人激志；要真正成功，你需要战胜自己！[/SIZE]
            [FACE=宋体 ]记下了：成功的路上需要朋友，成功的路上一定有坎坷和敌人，成功的路上更是少不了自己及对自已的不断超越！[/FACE]
            [COLOR=blue][FACE=宋体 ]—郑立平[/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]感悟：成功需要朋友的帮助，需要敌人的激励，需要自己的不断挑战和反思。其实，优秀教师的成长也是，需要好学生、同事的帮助，需要后进生的激志，需要对自己不断的超越。教师的成长，后进生的激励比优秀生更重要。所以，一定程度上，我们需要感激后进生。[/SIZE]
            [COLOR=blue]0[/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]李进成老师[/FACE][/COLOR]11:05:54 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]人这一辈子，有些事情坚决不能做，有些事情必须做，有些事情可做可不做。不同的选择，成就不同的人生。别人不会告诉你该做什么，不该做什么，选择的权利在你手上，看你怎样去对待自己的生命。[/SIZE]
            [FACE=宋体 ]很多人害怕付出没有回报，不愿意帮别人做嫁衣。其实上天是公平的，我们在帮别人做嫁衣时，别人也在帮我们做嫁衣[/FACE].[FACE=宋体 ]我们都曾得到过很多认识的和不认识的人的帮助和贡献。当我们在付出的时候，我们的品质得到修练，心量得到拓宽，当上天准备给予我们更大的回报时，我们才能接得住、受得起[/FACE]
            [B][COLOR=blue]3[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、父母应将孩子及早“温柔地推开”[/FACE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
            [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR]18:42:45 [/FACE]
            [B][SIZE=4][FACE=宋体 ]父母应将孩子及早“温柔地推开”[/SIZE][/FACE][/B][B][/B]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]我们大家都知道这样一个事实：一棵大树底下是长不出另一棵大树的[/SIZE]! [FACE=宋体 ]甚至于连小树和花草也长不好！原因何在？[/FACE]
            [FACE=宋体 ]那么对于我们人类来说，情况又会是怎样的呢？[/FACE]
            [FACE=宋体 ]在心理学意义上，孩子的心灵成长意味着孩子跟父母的空间距离在扯远；孩子的人格成长得越好，他们越是有能力远走高飞，成就事业。但是，很多父母会混淆这两种分离，做出妨碍孩子心理成长的事。[/FACE]
                [FACE=宋体 ]深层心理学有一个说法，叫做“温柔一推”。意思是：在孩子成长过程中，父母要有意识地“温和地把孩子从自己身边赶走”，以便孩子更好地成长。每个孩子心理都有独立和依赖两种愿望的冲突，父母应该更多支持孩子成长的那一方面，因为独立的方向就是成长的方向。[/FACE]      [/FACE]
            [SIZE=4]    [FACE=宋体 ]孩子与父母分离的好坏、早晚，直接关系到孩子一生的成就和幸福。健康成长的孩子，都是及早成功与家庭分离的孩子！[/SIZE]
            [FACE=宋体 ]这种孩子的特点和外在表现是：内心和谐，拥有良好的人际关系，良好的发展自己潜能的倾向，富有创造性，独立自主能力强，能够享受生活，拥有更高的成功欲望，也有更高的现实成就，具有更高的幸福感。[/FACE]
            [FACE=宋体 ]在这方面，我们人类应该向老鹰学习！老鹰在小鹰成长的过程中，会及时地把小鹰叼到悬崖边，残忍地把小鹰推下悬崖！[/FACE]
            [FACE=宋体 ]然而，小鹰却学会了自由飞翔！[/FACE]
            [FACE=宋体 ]反思作为动物之长的我们人类呢？[/FACE]
            [B][COLOR=blue]4[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、又到工作结束时[/FACE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
            [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]陕西[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]吕琳[/FACE][/COLOR]18:50:25 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]又到工作结束时[/SIZE]
            [FACE=宋体 ]今天结束了这一学期在小学支教所有的工作，内心无比轻松。[/FACE]
              [FACE=宋体 ]对于考试成绩，不在意那是不真实的想法。只记得期中考试有[/FACE]7[FACE=宋体 ]个孩子不及格，让我很意外。考试前后我请了一个月的病假。难道二年级就是学困生了？我一直在追求一种人人都可以成长的路径。只是觉得最后的突击复习与我的目标渐行渐远了。因为我布置作业似乎超量了。如果孩子厌学了，这是教育产生的副作用。令人欣慰的是，不及格在这次考试中剩下[/FACE]4[FACE=宋体 ]个了。[/FACE]34[FACE=宋体 ]个孩子，[/FACE]17[FACE=宋体 ]个孩子都达到了[/FACE]85[FACE=宋体 ]分以上。成功之处就是要精确抓住课本重难点，力求人人掌握，为孩子加油，让孩子有浓厚的学习兴趣。[/FACE]
               [FACE=宋体 ]以后准备用放大镜找学困孩子的闪光点，帮助他们每天完成一个小要求，到学期末就有一个大进步。好几个学困孩子就是我这样抓上来的。[/FACE]
            [FACE=宋体 ]只是最后那两个孩子我似乎没有太大的信心。[/FACE]
               [FACE=宋体 ]哈哈！向狗学习满足，向猫学习无忧，向小鸟学习享受当下。世上没有十全十美的事情。善待所有人！[/FACE]
            [FACE=宋体 ]我也是一名初中老师。我曾以为孩子成绩不好是小学老师、学校的原因。今年在小学支教才觉得我们必须学会面对我们的无力，无奈。[/FACE]
            [COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东宋丽婷[/FACE][/COLOR]18:55:30 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]走进学生的心灵，给他所需要的，让他能在平等的环境里，发挥自己最大的能力去学习。我们不期望所有的孩子都一样优秀，但是我们愿意进我们最大的力量帮助孩子做最好的自己。[/SIZE]
            [FACE=宋体 ]我是初中班主任，也曾在职业学校干了[/FACE]10[FACE=宋体 ]班主任，我很清楚孩子们之间差异很大，也体会到学习不好的孩子们的痛苦。换一个角度看[/FACE]
            [FACE=宋体 ]他们，不要期待他们想你想象的那样去做，只要他们进步一点点都是我们的成功。[/FACE]
            [COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东柳华芳[/FACE][/COLOR]19:15:07 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]吕老师，您采用李镇西老师的方法，降低要求，超越自我，看是否会有帮助？[/SIZE]
            [FACE=宋体 ]我班有一男生我接手时[/FACE]50[FACE=宋体 ]多分[/FACE]
            [FACE=宋体 ]第一次我给他定为[/FACE]60[FACE=宋体 ]分，他很高兴的答应了，果真实现了目标[/FACE]
            [FACE=宋体 ]第二次我定为[/FACE]70[FACE=宋体 ]分，他难为的说他从初二从未过[/FACE]70[FACE=宋体 ]分，我鼓励了一番，考了[/FACE]73[FACE=宋体 ]分[/FACE]
            [FACE=宋体 ]第三次我定为[/FACE]80[FACE=宋体 ]分，他很高兴的考了[/FACE]88[FACE=宋体 ]分，他高兴极了，现在很爱学数学[/FACE]
            [FACE=宋体 ]我教初四，师父说关键要激起学生的学习兴趣，我深有感触[/FACE]
            [FACE=宋体 ]我通过数学周记进行点评，激励学生。到现在还记得第一次学生看我的点评时的高兴劲，想看还不好意思看，偷偷的看。哈哈那表情真是一群可爱的孩子。[COLOR=blue]及时有效的评价会激励学生们的上进心，如果不及时效果会大打折扣[/COLOR]。[COLOR=blue]记住课堂是允许学生们出错的地方，只要我们大胆鼓励他们进行展示，学生们会给你一个灿烂的春天[/COLOR][/FACE]
            [FACE=宋体 ]我一直是级部第一，平均成绩比平行班高[/FACE]10[FACE=宋体 ]多分，甚至[/FACE]20[FACE=宋体 ]多分[/FACE]
            [FACE=宋体 ]我是实行学生讲题，学生讲题[/FACE]+[FACE=宋体 ]数学周记[/FACE]+[FACE=宋体 ]学生讨论，这是我的课堂模式，当我们把课堂放给学生时，有时课堂即时生成会精彩的令我难以相信，学生们的思维有时会令我惊叹[/FACE]
            [B][COLOR=blue]5[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、学论语，谈心得[/FACE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
            [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]河南郑州于丛洋[/SIZE][/COLOR]19:36:11 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]读了一天论语[/SIZE] [FACE=宋体 ]脑子都快成浆糊了[/FACE] [FACE=宋体 ]还是没记住多少[/FACE] [FACE=宋体 ]谁有好的方法吗[/FACE]
            [FACE=宋体 ]我只记住了一些经常见到的[/FACE] [FACE=宋体 ]像[/FACE] [FACE=宋体 ]人而无信，不知其可也[/FACE] [FACE=宋体 ]见贤思齐焉，见不贤而内在自省也[/FACE] [FACE=宋体 ]等[/FACE] [FACE=宋体 ]好多不熟悉的都没记住[/FACE]
            [COLOR=blue][FACE=宋体 ]陕西[/FACE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]吕琳[/FACE][/COLOR]19:37:25 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]我是看了一些于丹的视频[/SIZE]
            [FACE=宋体 ]古汉语我怕我也钻不进去[/FACE]
            [FACE=宋体 ]郑老师的阅读计划我也都有点儿心理负担了。[/FACE]
            [COLOR=blue][FACE=宋体 ]陕西康开瑜[/FACE][/COLOR]19:40:38 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]坚持就是收获[/SIZE]
            [COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东柳华芳[/FACE][/COLOR]19:47:05 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]呵呵[/SIZE]
            [FACE=宋体 ]把郑老师的阅读计划分成几段，分而治之，就不难了[/FACE]
            [FACE=宋体 ]不过，这计划我也觉得有点庞大呢，呵呵[/FACE]
            [COLOR=blue][FACE=宋体 ]河南郑州于丛洋[/FACE][/COLOR]19:49:00 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]是的[/SIZE] [FACE=宋体 ]不过只要你有恒心有毅力[/FACE] [FACE=宋体 ]制定合理的计划[/FACE] [FACE=宋体 ]还是能完成的。还有大家的相互激励也很重要哦[/FACE] [FACE=宋体 ]正所谓[/FACE] [FACE=宋体 ]独学而无友[/FACE] [FACE=宋体 ]则孤陋而寡闻[/FACE]
            [COLOR=blue][FACE=宋体 ]读书组[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]  [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]郭淑岚[/FACE][/COLOR]19:49:20 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]化整为零就会化难为易。[/SIZE] [/FACE]
            [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东柳华芳[/SIZE][/COLOR]19:50:35 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]坚守是卓越与平庸的分水岭[/SIZE]
            [FACE=宋体 ]我们为什么而平庸，往往是因为我们坚守不到底[/FACE]
            [FACE=宋体 ]活学活用[/FACE]
            [FACE=宋体 ]激励对学生是一种促进，对我们也同样也适用，呵呵[/FACE]
            [FACE=宋体 ]我们大人也需要赏识教育的，呵呵[/FACE]
            [FACE=宋体 ]师傅对我的赏识，师傅的学识以及他的人格魅力都是我前进的动力。人性最初的渴望是被别人赏识[/FACE]
            [COLOR=blue][FACE=宋体 ]读书组[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]  [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]郭淑岚[/FACE][/COLOR]19:54:31 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]人人都有被赏识的需求[/SIZE] [/FACE]
            [SIZE=4][B][COLOR=blue]6[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、有效果比有道理更重要[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
            [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东柳华芳[/SIZE][/COLOR]19:55:09 [/FACE]
            [SIZE=4][FACE=宋体 ]与学生的对白更针对谈话的效果，与以前特强调道理有所不同，效果也的确不一样。我相信有效果比有道理更重要，看到实际的教学中很多老师与学生发生激烈的冲突，无非就是争论一个道理，认为自己是对的，但效果往往是以伤害师生感情为代价。因此，我就把自己与学生的对白。做一个原生态的展示，希望对大家有所启发。[/SIZE]
            [COLOR=purple][FACE=宋体 ]整理感悟：在做学生工作时，在说服学生接受我们的观点时，如果我们都能把“有效果比有道理”放在首位，相信我们的能找到更多的有效方法，处理事情也更理智、更机智、更易让学生和我们站在同一个角度思考问题。[/FACE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE]
            [/P]
            山间小溪
            opp
            在线情况
            474楼
            • 头像
            • 级别
              • 声望＋1
              • 财富1
              • 积分1451
              • 经验36110
              • 文章1459
              • 注册2012-02-05
              [SIZE=4][B][COLOR=#0000ff]我们爱学生吗[/SIZE] [FACE=宋体 ]学生能感受得到吗[/FACE]  [FACE=宋体 ]为什么[/FACE][/B]
              [COLOR=blue]                                                    2013-1-29 [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]群聊精华[/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR][/COLOR]
              [COLOR=blue][SIZE=4][FACE=宋体 ]                                整理者：李翠英[/SIZE][/FACE][/COLOR][COLOR=blue][/COLOR]
              [SIZE=4][B][COLOR=blue]1[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、低分数就不是好学生吗？[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
              [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]河南[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]霍松梅[/FACE][/COLOR]6:31:56 [/FACE]
              [SIZE=4]                   [FACE=宋体 ]低分数就不是好学生吗？[/SIZE]  2013.1.29[/FACE]
              [SIZE=4]----[FACE=宋体 ]读苏霍姆林斯基《给教师的建议》[/SIZE]43[FACE=宋体 ]、怎样才能使儿童愿意好好学习[/FACE] [FACE=宋体 ]摘录感悟[/FACE]
              [FACE=宋体 ]摘录：[/FACE]
              [FACE=宋体 ]对学业成绩的评定，并不反映对儿童道德面貌的评定。违背了这一点，会给儿童带来很深的痛苦，有时候甚至摧残他的心灵。把学科成绩的评分跟道德面貌的评价等同起来，是缺乏理智地追求表面成绩[/FACE]([FACE=宋体 ]分数[/FACE])[FACE=宋体 ]的结果。我们认为，不能容忍把一切都归结为一条简单化的结论——好分数就是好学生，没有得到“应得”的分数就意味着这个学生“不够格”。在这种奇怪的、缺乏教育学常识的观点里，没有把人看成是[/FACE][FACE=宋体 ]多种特征、品质、才能和爱好的和谐的统一体。[/FACE] [/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]遗憾的是，这种观点已经渗透到许多家庭和社会生活中去了。当我看到许多文章里写道或者听到许多人说：“三分”是代表毫无用处的、很差的知识这种议论时，我就感到不胜愤慨。尊敬的教师同志们，你[/SIZE][FACE=宋体 ]们应当坚定地对自己说：“三分”——这是一种对于完全令人满意的知识的鉴定。顺便提一下，如果所有的教师都能用正确的观点来看待这些问题，那么谎报成绩的现象就会消失，因为现在有许多学校给不及格的知识也是打“三分”的，这是一种令人遗憾的现象。还有，家长们也将不再要求自己的孩子做到不可能做到的事，因为并非所有的孩子都具有同样的能力：一个孩子很轻松地就能得到“五分”和“四[/FACE][FACE=宋体 ]分”，而另外一个孩子得到“三分”就是很大的成就。[/FACE]
              [FACE=宋体 ]感悟：人与人之间是没有什么可比性的，因为一个人的学习成绩除了后天的努力之外，还有许多先天因素的影响。魏书生老师也提出每节课要分层设立学习目标，分层留作业，这也是强调因材施教。因此我[/FACE][FACE=宋体 ]们家长和老师要拿孩子的今天和昨天比，要引导孩子通过后天能动地努力去克服先天的一些不足，尽自己最大的努力在原来的基础上有所进步，我们要经常要跟孩子说的一句话应该是：“你现在比以前有了[/FACE][FACE=宋体 ]很大的进步了，如果再努力一点的话，就会更好的。”让孩子树立起学习的信心，让他们学会自己和自己比。还记得这一句话：“上帝给你关上了一扇门[/FACE],[FACE=宋体 ]就会为你打开一扇窗。”我们不要紧紧盯着孩子的分[/FACE][FACE=宋体 ]数不放，要多一把尺子去量孩子，拥有一双慧眼，善于发现孩子别的方面的优势，即便一点点闪光点，也要及时捕捉到，加以表扬，以此激发孩子的自信心，要让他的小成功促使其取得学习上的更大的进步。[/FACE]
              [B][COLOR=blue]2[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、心语给我们正能量[/FACE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
              [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]撷英山东张峰[/SIZE][/COLOR]8:14:24 [/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]今天，早晨上了一节课，受了一肚子委屈，流了一早晨泪，想到人不知而不愠，不亦君子乎。发现自己离君子还有很大距离[/SIZE] [FACE=宋体 ]，更理解郑立平老师让读论语的深刻含义！[/FACE]
              [COLOR=blue][FACE=宋体 ]名言[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]-[/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]豫[/FACE][/COLOR][COLOR=blue]-[/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]李永丰[/FACE][/COLOR]8:57:40 [/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]心语茶馆之今日名言[/SIZE]  [FACE=宋体 ]名师[/FACE]  [FACE=宋体 ]【李永丰推荐】[/FACE]2013.1.30[/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]没有幸福的教师，不可能培养出幸福的学生；在做好自己的前提下，引领并帮助青年教师享受和创造教育的幸福，才是一个所谓名师的真正价值。我相信，“心语”会在不知不觉中改变那些教师的发展模式，改变他们的学生，改变他们的家庭，甚至连他（她）们那些教室，也仿佛一下子有了灵魂。————郑立平《我们为什么不可以成为教育家》[/SIZE]
              [FACE=宋体 ]感悟：要给学生一滴水，教师要有一桶水，要培养幸福的学生，首先你必须是一名幸福的教师。郑老师希望通过心语改变我们普通教师，改变我们的发展模式，改变学生，真正改变我们的教育。我们深思：[/FACE][FACE=宋体 ]是不是也该做点什么[/FACE]........[FACE=宋体 ]。教育本身是幸福的，为什么我们的教育却是累和烦？我们教育的目的和目标究竟应该是什么？最后也庆幸我加入了心语，也感谢心语。[/FACE]
              [COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东唐薇薇[/FACE][/COLOR]21:02:07 [/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]我是几个月前加入这个团队的，虽然进入团队的时间不长，但是真正的感觉到这是一个使人向上的优秀团队。在这里我由最初的迷茫到现在明晰自己所要努力的方向，由最初的羡慕各位老师的才华，到现在[/SIZE][FACE=宋体 ]我也可以做为一期的主持人，我感到，我在成长！今天晚上大家的发言异彩纷呈，一字一句让我茅塞顿开，我庆幸自己加入了心语这个大家庭，正因加入了心语而使自己更加进步，也正因进入了心语使自己[/FACE][FACE=宋体 ]不至于孤单前行！[/FACE]
              [B][COLOR=blue]3[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、耐心和坚忍[/FACE][/COLOR][/B][B].[/B][/FACE]
              [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]语录江苏李修成[/SIZE][/COLOR]11:57:41 [/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]每天送您一句温馨话：做人以信仰为贵，做事以尽心为贵。[/SIZE]
              [COLOR=blue][FACE=宋体 ]宣传组长李德峰[/FACE][/COLOR]19:06:30 [/FACE]
              [SIZE=4]1[FACE=宋体 ]，有才而性缓，定属大才。有智而气和，斯为大智。[/SIZE]2[FACE=宋体 ]，临事须替别人想，论人先将自己思。[/FACE]3[FACE=宋体 ]，对失意人，莫谈得意事；处得意日，莫忘失意时。[/FACE]4[FACE=宋体 ]，心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨。[/FACE]5[FACE=宋体 ]，知足常乐，终生不耻；知止常止，终生不辱。[/FACE]6[FACE=宋体 ]，人好刚我以柔胜之，人好术我以诚感之。——弘一大师[/FACE]
              [COLOR=blue][FACE=宋体 ]宣传组长李德峰[/FACE][/COLOR]22:52:18 [/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]一个凿石石匠[/SIZE],[FACE=宋体 ]他在石块的同一位置上恐怕已敲过了一百次[/FACE],[FACE=宋体 ]却丝毫没有什么改变。但是第一百零一次的时候，石头突然裂成了两块。并不是这第一百零一下使石块裂开，而是先前敲的那一百下。启示：世界[/FACE][FACE=宋体 ]上的许多事情其实都是这样，许多的努力不是一下子可以看到成果，需要耐心和坚忍[/FACE].[/FACE]
              [SIZE=4][B][COLOR=blue]4[/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、我们真的爱学生吗？那学生能感受得到吗？[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][/COLOR][/B][/FACE]
              [SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]考核组山东刘霄[/SIZE][/COLOR]19:51:12 [/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]今晚思考组的问题很有价值，希望老师们认真思考：[COLOR=#00b0f0]是不是我们也打着爱学生的口号而伤害学生啊[/COLOR][/SIZE]
              [COLOR=#00b0f0][FACE=宋体 ]为何[/FACE]90%[FACE=宋体 ]老师感觉爱孩子，[/FACE]90%学生[FACE=宋体 ]感觉不到老师的爱，[/FACE][FACE=宋体 ]我们应该思考一下：我们功利了吗？用在学习上多少时间，用在沟通多少时间，用的方法符合学生特点吗？我们了解学生的真实需求吗？[/FACE]
              [FACE=宋体 ]一个孩子对恩师的感念，往往不是你给了他多少知识，多少分数，而是因为曾经快乐的生活在一起，或者生命力不可或缺的某些养分，如恩师尊重过，并温暖的给予过。这些养分是一种催化剂，催生学生向[/FACE][/COLOR][FACE=宋体 ][COLOR=#00b0f0]积极方面进步的催化剂[/COLOR]！[/FACE]
              [FACE=宋体 ]今晚老师们的讨论很积极，很不错。可是我想提醒几个问题：对今晚讨论问题认真思考了吗，症结在哪里？[COLOR=#00b0f0]功利色彩，还是教育不当，还是心态有些问题，期待老师们有更深层次的东西出现。让学生享受[/COLOR][/FACE][COLOR=#00b0f0][FACE=宋体 ]到成长的快乐，老师享受成长的幸福。活在今天，活在当下，做好每一件事，善待每一位学生才是最实在的态度。[/FACE]
              [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]河南[/FACE][/COLOR][COLOR=blue] [/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]田国伟[/FACE][/COLOR]20:14:37 [/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]这么多年[/SIZE] [FACE=宋体 ]逢年过节来看我的[/FACE] [FACE=宋体 ]往往是一些我们平时不屑一顾的差生爱与被爱，是双方的各自体会，人不同体会也不同。每个人往往只是只看到了自己付出，却忽略了别人[/FACE][FACE=宋体 ]是否接受。我们强行付出的爱，有时候在他们眼里就不一定是爱。[/FACE]
              [FACE=宋体 ]如果我们真正用心去爱我们的孩子，就会走进学生，只有当我们走进孩子们，才可能近距离聆听到孩子们的心声，从而，让我们的爱不在生硬和可以，变得像春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声。”[/FACE]
              [COLOR=blue][FACE=宋体 ]山东柳华芳[/FACE][/COLOR]20:37:34 [/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]教育就是教给孩子学会幸福地生活：当雨滴落下时，懂得给自己撑起一把伞；当晴空万里时，能够用欣赏的目光赞叹世界的神奇。[/SIZE]
              [COLOR=blue][FACE=宋体 ]泰州李春莲[/FACE][/COLOR]20:43:23 [/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]教育需要等待，因为每一个生命个体需要慢慢成长；学生需要鼓励，他的成功也许就在于老师和家长的态度；孩子需要包容，因为你们的包容会让他幸福成长；孩子需要扶植，他的成长需要阳光、需要春雨、更需要您的呵护。[/SIZE][FACE=宋体 ]这个让我想起老舍先生《养花》中的一句来，“[/FACE] [FACE=宋体 ]有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”“一花一世界，”一生如一花。我们班主任大概就是这“养花”之[/FACE][FACE=宋体 ]人了，以平常心做着平常事，侍弄着自己园中的花，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张天真稚气的笑脸。也许这就是我们“养花”的乐趣！[/FACE]
              [COLOR=blue][FACE=宋体 ]茶馆河南潘颖[/FACE][/COLOR]20:54:30[/FACE]
              [SIZE=4][FACE=宋体 ]坚守教育的纯真，我们收获的就不可能是酸楚！[/SIZE]
              [COLOR=purple][FACE=宋体 ]整理感悟：在整理群聊时，我也不停地追问自己，在教书育人时，自己功利了吗？对于学生，是更关注于他们的分数？还是更关注于他们的内心感受和成长？三年的初中生活后，我留在孩子的记忆之中的又是什么？自己教的开心吗？学生学得开心否？学生在学习中能体验到成功的乐趣，进步后的喜悦，这是自己应追求的。[/FACE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][COLOR=purple][/COLOR][/SIZE]
              山间小溪
              weisimao
              在线情况
              475楼
              • 头像
              • 级别
                • 积分169
                • 经验3367
                • 文章168
                • 注册2010-11-04
                [P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][SIZE=14pt]2013-2-4[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]群聊精华（点燃梦想，享受真实的生活！）[/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][b][SIZE=14pt]收藏整理：魏秀凤  [/SIZE][SIZE=4]靳俊明[/SIZE][/b][/font][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][b][COLOR=blue]0[/SIZE][/b][b][COLOR=blue]李进成老师 11:11:59 [/COLOR][/b]
                【春节回家尽五孝-我们小小的行动，就能带给父母莫大的幸福】
                1、聆听孝：别打断父母说家长里短的琐事；多听听父母、祖辈受的苦累受辱，感恩的心自然升起来；
                2、情商孝：别轻易生气耍脾气，情绪牵着父母的心；顺着父母的心，也是大孝心；
                3、勤快孝：别忙着见同学朋友，多陪父母上街、拎东西、下厨；这个身体是父母给予的，先为父母服务是最应该的；
                4、接受孝：不管父母慈不慈，但问自己孝不孝，心甘情愿地接受父母的一切；
                5、分享孝：别只顾看手机电视，给父母多分享外面的世界，多分享圣贤教育，让父母心有所安。[/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][b][COLOR=blue]江西 [/SIZE][/b][b]邹忠梅(496272957) 11:13:40
                [/b]分享一个小故事:狐狸发现一鸡窝，却因为太胖穿不进栅栏。于是饿了三天，终于进入，可饱餐后又出不去了，只好又饿了三天。人生何尝不是如此啊。赤裸裸来，赤条条走，无人能带走一生经营的财富与盛名。用青春赚的钱，难以买回青春；用生命赚的钱，难以买回生命；用幸福换来的钱，难以换回幸福；用时间挣来的钱，难以挣回时间。即使用一生得到全世界的钱，全世界的钱也买不回你的一生。所以该工作时且工作，该休息时且休息，愉快工作，享受生活，有张有弛。--春节即将来临，祝大家吃好喝好玩好！！！[/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][b][COLOR=blue]山东柳华芳(1244677729) 15:27:54
                [/SIZE][/b]备课时，关注“教什么”，你会研究教材，教案上是知识点，是你“播放”的脚本；关注“怎么教”，你会研究教参，教案上是教学过程，是你“表演的脚本”；只有关注“怎么学”，你才会研究学生，教案上则是学生学习的脚本，你自己则成为学生最忠诚的粉丝和最值得信赖的指路人。——李正太


                [b][COLOR=blue]追梦书生郑立平(412903996) 17:04:06[/COLOR][/b]  [b][/b][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][b][SIZE=4]我们只是点点星光
                难以点亮夜空
                只能点燃几个梦吧
                我们不再做什么网刊 [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][b]贪多嚼不烂  
                [/b][b]最好自己的就是最好
                也希望李老师不要再宣传这些东西   我们心语有自己的十大行动
                我们心语月刊已经做了24期
                年后还要进行调整
                贺岁特刊已经在印刷中，很多老师将在年后收到


                知之而后定，定而后能安，安而后能静，静而后能虑，虑而后得。心语以后要把读书学习作为重点。
                不要看到什么就瞎忙，  
                太忙乱 一定无所得
                知止而后定，定而后能安，安而后能静，静而后能虑，虑而后能得。
                这里看看，哪里做做，一定没有什么收获。
                贵有恒，贵在坚持
                坚持之道，其实就是专一
                认定一个有意义的事情，持续做下去
                [COLOR=blue]四川赵志元(497267543) 17:33:25[/SIZE][/b]
                我们很多时候缺乏的就是专一和用心。
                [b][COLOR=blue]山东聊城翟红娟(812100447) 17:53:42[/COLOR][/b]
                是啊，用心才能把事情做好

                [b][COLOR=blue]宣传组长李德峰(595244232) 23:31:57[/COLOR][/b]
                许多人都以关怀弱者的心态来爱对方，这种做法是十分错误的，也错解了爱的真谛。事实上，爱并不是同情对方，而是要以相信和尊敬的态度，适时、适度的给予对方关怀和协助，进一步去发掘潜藏在对方深处的本性和本能，让对方能够自立、自主、自强，这才是真正的爱。对于学生，我们何尝不是如此呢

                [/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=rgb(153, 51, 102)]整理感言：忙碌了一个学期，喜迎新年的忙碌时节，群内的朋友们仍然不忘每天在群内相互补给营养，正是这字字句句，让我们每天都从容镇定的迎接着崭新的生活。愿群内的朋友春节快乐，阖家幸福！[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=blue]山东[/COLOR][/font][/font][/b][b][COLOR=blue] [/COLOR][/font][/font][/b][b][COLOR=blue]魏秀凤[/COLOR][/font][/font][/b][/font][b][SIZE=9pt][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/b][/P]
                班主任之友感谢您的参与
                lsf8288
                在线情况
                476楼
                • 头像
                • 级别
                  • 声望＋1
                  • 积分196
                  • 经验1236
                  • 文章193
                  • 注册2011-04-29
                  [P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]教育真经与人生十条哲理定律[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]月7[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]日[/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]群聊精华[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=4]整理者：徐观华 陆双凤[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=12pt]1.[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]《教育真经》——郭靖与杨康对比的体会[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=4]撷英山东张峰09:41:49[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]转载分享：               [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][B][/B][B]《教育真经》[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]                      [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]——郭靖与杨康对比的体会
                  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]对于我们这些七十年代初出生的人来说，对《射雕英雄传》应该比较熟悉。同样是英雄的后代，为什么高智商的杨康失败了，而智力平平的郭靖却取得了巨大成功呢？也许有人说，郭靖同学运气好，碰到的都是高手。运气真的是郭靖成功的因素吗？虽然是虚构的小说，但通过对两个人物的比较，会让我们学到很多。
                    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]（一）母亲成就孩子性格
                     郭靖的母亲李萍，用现在的话讲是个标准的家庭妇女，没有文化，没有地位，遭逢家庭巨变，但她不向命运屈服，也不妄自菲薄，培养了郭靖很多优点：积极向上，吃苦耐劳，独立，不服输，认死理，讲信义，有责任心，有民族大义。
                      杨康的母亲包惜弱，用现在的话讲是个超级白富美，有文化，有教养，有背景，但所谓慈母多败儿，她没有能够培养杨康吃苦的精神，更没有培养杨康的民族大义，导致后来杨康人生的重大悲剧。可以说，杨康的失败，根源在于包惜弱。
                      （二）父亲成就孩子未来
                     完颜洪烈对杨康精心培养，寄以重望，却以失败告终。为什么？用现在的话来讲，完颜洪烈相当于大型垄断国企的董事、副总裁，有望接任总裁，而杨康则是他培养的接班人。完颜洪烈其人才智有余，而德行不足，整天阴谋诡计，他的身边更聚集了一帮恶人，近朱者赤，近墨者黑，长期的耳濡目染造就杨康同样才智有余，德行不足。由于王爷夫妻的溺爱，王府的下人们，包括完颜洪烈的客人们，对杨康纵容无比，使杨康沾染了纨绔子弟的习气，其实杨康本性是善良的。所以有钱、有势且重点栽培孩子的父亲未必优于穷人。
                      反观郭靖，他是一个单亲的孩子，在他的生活中铁木真，哲别，江南七怪，马钰都充当了临时父亲的角色，而这些人有一个共同的特点——脚踏实地。
                      （三）人生需要四种人
                     人生需要四种人：高人指点，贵人相助，友人欣赏，小人监督。而决定这四种人的是自己的性格。
                     1、郭靖从小善良，对英雄仰慕，认死理，小小年纪冒死保护哲别，结果哲别成为郭靖人生中的第一个高人，成为他的第一个师父。而正是郭靖的这种性格，铁木真成为郭靖人生中的第一个贵人。也同样由于这种性格，拖雷、华筝成为郭靖小学、初中阶段最好的同学。
                     2、同样由于郭靖的性格，他天性善良，帮助穷人，不屈服于权势，结识了他人生中最重要的贵人黄蓉，黄蓉成为郭靖最优秀的大学同学、女朋友和资源的整合者。郭靖同学傻乎乎，不自信，但黄蓉给了他最大程度的欣赏，让郭靖逐渐自信起来。
                     3、物以类聚，人以群分。杨康的大学同学最有名的是欧阳克，而欧阳克是典型的才学有余，道德败坏。再看杨康的另一个大学同学兼女朋友——穆念慈，穆念慈在对杨康的引导上明显没有黄蓉高明，包容性不够，一味地强调杨康要怎么怎么做，缺乏对杨康的真正理解与引导。
                      （四）暂时的领先，不等于永远领先
                     小学优秀不等于初中优秀，初中优秀不等于高中优秀，高中优秀不等于大学优秀。如果以现在的标准来说，在小学、初中阶段，杨康是优等生，而郭靖是刻苦学习的学生。人生是一场接力赛，整合教育资源是家长的一件大事。
                     1、杨康的老师是丘处机，用现在的标准，杨康相当于是全国最顶级的人大附中的尖子生，老师的水平是全国一流的，学生的智商也是全国一流的。这种教育最大的副产品是——杨康一身傲气。
                     2、郭靖的老师是江南七怪，用现在的标准，相当于勤学苦练的基层学校的老师，老师的教学环境水平明显不如丘处机，郭靖的智商明显不如杨康，但江南七怪培养了郭靖吃苦的精神，给郭靖打下了扎实的基础。
                     3、郭靖在小学、中学阶段暂时落后，但是他在小学，中学不断努力，大学阶段获得了巨大成功。按现在的标准，他的四个顶级老师：洪七公，相当于浙大校长；周伯通，相当于清华的校长；黄药师，相当于复旦的校长；段皇爷，相当于北大的校长。
                     4、杨康的大学老师是梅超风，相当于复旦除名的一流教授，但她的教学方法有问题，更重要的是心理有问题，肯定会影响到杨康。在全国的五大顶尖高手中，唯一可以成为杨康老师的是欧阳锋。然而杨康却杀了老师的儿子，惹来杀身之祸。可见老师是不能得罪的。
                      （五）内外兼修，才是王道
                      郭靖同样有家教老师——马钰。用现在的话来讲，马钰相当于清华大学的著名教授，他不教郭靖武功，只教郭靖在内功上多花点时间，培养郭靖由内而外的强健。如果一味地上培训班，炒学校的冷饭，无非相当于江南七怪增加了对郭靖练功时间的要求。有没有作用？肯定有。但收效不会很大。
                      （六）读万卷书，不如读烂一本书
                      人生是短暂的，书籍是知识的海洋，当你进入这个海洋，每天遨游时，你会发现人生是如此的精彩，可以上下五千年，纵横八万里。读书是福。读古书，是与古人游，读名著是与高手游。读书不单单增加我们的知识，更启发我们的智慧。古人讲：取法乎上，得乎其中。越是经典的书，作用越大。郭靖同学智商不高，但他认死理，将《九阴真经》背的滚瓜烂熟，事实上背的时候，他根本不懂是什么意思！但他终于取得了巨大成功。
                      （七）要我学不如我要学，我要学不如我爱学
                       郭靖同学有四个全国顶级老师教，却为什么达不到周伯通的境界呢？因为郭靖同学是一个典型的听话孩子，是一个书呆子。他完成了从要我学到我要学的转化，但没有转化到我爱学。而周伯通呢？是一个典型的学习疯子。他说的话：饭可以不吃，但武不可以不练！学习比吃饭还重要！总的来讲，做为学生和家长来说，要努力学习郭靖和母亲李萍，不要像杨康。  
                     [COLOR=blue]感悟[/COLOR]：谁写的，太有才了。金庸他老人家其实早就把教育看透，就是没说，用一部小说告诉大家，可是30年后才有人参透。这就是失传已久的《教育真经》。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=12pt]2.[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]人生十条哲理定律[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=blue][SIZE=4]撷英山东张峰11:02:38[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]                       [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][B][/B][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]人生十条哲理定律
                  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、苹果。一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的丢掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏。
                  2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]、快乐。遇事只要你往好处想你就会快乐，就像你如果掉进沟里，你都可以设想刚好有一条鱼钻进你的口袋。
                  3、幸福。如果你不是总在想自己是否幸福的时候，你就幸福了。
                  4、错误。人人都会有过失，但只有在重复这些过失的时候，你才犯了错误。
                  5、沉默。在争辩的时候，最难争辩倒的观点就是沉默。
                  6、动力。动力往往来源于两种原因，希望或绝望。
                  7、受辱。受辱时的唯一办法就是忽视它，不能忽视它，就藐视它，如果能藐视它也不能，你就只有受辱了。
                  8、愚蠢。愚蠢大多数是在手脚或嘴比大脑行动还快的时候产生的。
                  9、价值。当你拥有某一项东西的时候，你就会发现这种东西并不像你原来所想的那样有价值。
                  10、化妆。在化妆上花的时间有多少，就表示你自认为要掩饰的缺点有多少。 [/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]整理感悟：[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]张[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]老师真是个勤奋又有心的人，在假期里一直在学习并把学习的精华和心语分享。对“母亲成就孩子性格”和“父亲成就孩子未来”很有感触。身为父母，养育孩子是一件不可能重来的事情。因此每一件小事，每一个细节都要用心的去做，去思考。自己在这些方面做的很欠缺，要多向张峰老师学习！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]
                  淡泊明志，宁静致远。
                  晨曦中的陈锡
                  在线情况
                  477楼
                  • 头像
                  • 晨曦中的陈锡
                  • 级别
                    • 职务论坛版主
                    • 声望＋1
                    • 积分12591
                    • 经验230026
                    • 文章12402
                    • 注册2012-12-04
                    [P][SIZE=4]教师就要设法使每一个儿童创造性地运用自己的技能和技巧。如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学习，那么学习对儿童来说是可以成为一件有趣的、引人入胜的事情的。[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=6]我的看法：都是一堂学生认真思考了40分钟的课，如果是学生满怀兴趣的，就是成功的，如果是被逼着走的，就是失败的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]
                    欢迎关注拙著《幽默感：成为学生更喜欢的老师》及《做一个幽默的老师：让学生在欢笑中成长》由源创图书策划，中国人民大学出版社出版，在京东、当当、淘宝等网店均可网购。
                    yifan
                    在线情况
                    478楼
                    • 头像
                    • 级别
                    • 徽章
                    • 声望＋2
                    • 积分2438
                    • 经验95246
                    • 文章2369
                    • 注册2010-03-20
                    [P]问候春兰大姐，新年来临之际，衷心地祝您在新的一年里开开心心，快快乐乐，平平安安，合家幸福。[/P]
                    班主任之友感谢您的参与
                    张峰11
                    在线情况
                    479楼
                    • 头像
                    • 级别
                      • 声望＋1
                      • 积分584
                      • 经验35045
                      • 文章567
                      • 注册2012-05-09
                      [P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=13px]（[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=15pt]学经典、妙家教、思名言、征新稿、贺新春[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=13px]） [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]月8[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=#1111ee][SIZE=13px]日[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]群聊精华[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=13px]整理者：郑荣 张峰[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=15pt]一、学经典[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]河南 [/FACE][/COLOR][/SIZE]霍松梅[/B][FACE=宋体][COLOR=#006efe][SIZE=9pt] 0:26:30[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#006efe][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]闹腾的课是好课吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]《给教师的建议》[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]64[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]、在课堂上怎样指导学生的脑力劳动摘录感悟[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]我们认为，兴趣已经激发起来即目的已经达到的标志，就是课堂上出现一种[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]"[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]灵敏的寂静[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]"[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]的气氛：学生们仔细地倾听着每一句话，你可以逐渐地把声音放低，用不着使用那种专门的演讲式的语调对他们说话[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]([/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]顺便插一句：这种调子会很快引起学生的疲劳[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt])[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]，而使用人们之间平常交谈的语调。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]经验证明：讲课当中过分地追求激动人心的、鲜明的、形象的东西，会使得少年过度兴奋[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]([/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]喧哗、手舞足蹈[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt])[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]，这时教师就不得不提高声音，压倒学生的喧闹声，而这么一来，则使学生更加兴奋。用紧张的、提高声调说出来的话，会使大脑两半球皮层进入某种麻木状态：学生什么也没有听见，这时候教师就非但要大声喊叫，而且有时候还得敲桌子了。在一节课上得到的这种[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]"[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]弹药补给[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]"[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]，会影响好几节课的正常的工作气氛。如果这样的课一节跟一节地上下去，那么少年就处于如此高度兴奋的状态之中，以至他很可能对教师做出无礼的表示，当他回到家里的时候，则感到郁闷、激怒、头疼。这样就根本谈不上从事正常的脑力劳动了。采取很原始的办法来激起学生的兴趣，在这件细致的事情上缺乏教育素养，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]--[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]这正是使人们感到少年是[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]"[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]最难对付的人群[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]"[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]的严重原因之一。我们习惯追求轰轰烈烈，热热闹闹的课堂，害怕[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]“[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]寂静[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]的气氛，觉得那是冷场了。尤其是公开课，特爱追求激动人心的、鲜明的、形象的东西，我们的课件自然是令人目不暇接，耳不暇接，都以为孩子一直处于兴奋状态的课，就是好课，孩子收获就会很大。这让我回想起亲临现场听过的于永正老师的课，没有花里胡哨的课件，一支粉笔、一块黑板就足以让孩子们其乐无穷了，于老师就像和孩子们唠家常一样，轻轻松松，自自然然，孩子们静静地读书、思考、交流，下课铃响孩子们还意犹未尽。今天我才知道，热闹的课堂不光课堂不高效，还会给孩子们课后带来那么多的负面情绪。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]
                          [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。我们的课堂一定要让孩子掌握知识，还要适时评价鼓励，让孩子体验到小成功，孩子才会有真正的兴趣，小成功才会促进他取得大成功。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]
                          [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]如果把全部精力长期地用在记诵上，就会使学生的智力才能变得迟钝。我们不允许死记硬背，而是帮助学生掌握合理的识记方法，教给他们怎样对所听讲和所阅读的东西进行逻辑分析。在许多课上，我们在讲课开始以前就向学生提出明确的目的[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]--[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=#400080][SIZE=12pt]要理解教材的逻辑组成部分，不要记住所有的东西，只要求记住最重要的。苏大师又一次提出不要重记诵，轻理解；不要死记硬背，要理解巧计；记诵不要贪多，不要记住所有的东西，只要记住最重要的。以前总以为孩子记诵越多越好，以后要时时加强警戒，不能再犯错了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=#006efe][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]二、妙家教[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]山东陈世香[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=#006efe][SIZE=9pt] 7:09:35[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#006efe][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]【心语茶馆】之【今日家教】2013.2.8
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]七个巧妙的教子方法
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]在这里我想问问大家，你能不能把住一头牛的头或角，或者脖子，让牛听你的话跟你走呢？
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE]　　相信你的回答一定是：肯定不能，那人一定是个很笨！使笨劲怎么能呢？
                      　　那怎样才能把力气比我们大很多的牛控制得住呢？
                      　　农民最懂这一套，就是给牛穿一个鼻环，使巧劲，然后牛就乖乖牵跟着他走了。
                      　　农民对牛都懂得使巧劲，轻松驾驭。现在想想，你对自己孩子的管教，使用的是智慧还是执着？使用的是笨劲还是巧劲？
                      　　1、少说多做。做给孩子看，不是只说不做。只有言教没有身教，等于无效，不但无效，而且还会起反作用！比方带着孩子一起给自己的妈妈磕头、洗脚……；比方在拜访老师的时候父母给老师鞠躬，认错（不是说孩子错）、感恩、承诺，让孩子一起看到场面。这就叫领导，带领和引导。切记命令和控制。……
                      　　2、最好的教育是用第三方。父母如果有什么话，尽量不要自己说给孩子，尽量请孩子佩服或尊重的人讲出来，或者请孩子的好朋友讲出来。这样比父母自己讲出来要有效得的太多太多。
                      　　3、开口说孩子，要尽量鼓励，给予正面能量。不要打击，不要给孩子灌输负能量。永远记住：人是什么，人什么都不是，像个空瓶子，装什么就是什么。废品源于时时打击，极品源于处处鼓励。
                      　　古人说，养不教父之过。在古代中国是农业社会，只要交给孩子常识和伦常就可以了。而今时代不同了，如果光教这些就不行了。那么，今天教孩子什么才最简单最有用呢？教给孩子真理和智慧！所以，父母必须首先要开始学习真理和智慧。
                      [/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE]4[/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、父母平时养成好的生活习惯，交好朋友，建立好圈子。自然树立父母在孩子心中的形象，同时带给孩子一个好圈子。养成开口就说积极、正面的话的习惯，不抱怨社会国家，之反省自己，这就是不花钱、无形中、随时随地的积德行善。
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE]5[/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、父母一定要建立自己的梦想，然后帮助孩子建立伟大、美好、无私的梦想。梦想就像一粒种子，它会自动吸引宇宙的能量为己所用。就像苹果种子，他会自然把天地的能量转化成苹果。
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE]6[/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、学会为自己和孩子祈祷和祝福。这个世界很多事情不是人能够左右的，不管是老师还是专家，政府还是权威。因为这是天时引起的问题，我们唯一的做法，是把解决之道用祈祷和祝福的方法交给老天。可以：向老祖宗祈祷，向老天祈祷，向圣贤祈祷，向佛菩萨祈祷。方法：对着祈祷的对象点香、点蜡、供品、磕头、下跪、诉说，许愿。（比若放生时，可对放生物述说祈祷。）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE]7[/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]、把孩子放进特定的、有能量的环境中。比如我们的冬夏令营中，我们有超能量的法会中，这个比补课不知要重要多少，起作用多少！我常对一些家长说，请假缺课、考低分也要来参加我们的活动，因为我们给孩子不是知识和技能，而是点燃孩子的发动机，唤醒他的智慧和爱心，让他成为一个人。至于成绩，回去轻松就赶上了。如果孩子成绩好，而身心出了问题，对父母来说，人都没有了，成绩还有什么用呢？难道那些跳楼的、高科技犯罪的、对人生绝望的、反国家社会的，都是学习成绩差了吗？
                        [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我曾经给立平老师说：如果一个学生经常参加我们的活动，他能跳楼吗？能得抑郁症吗？你不知道你的工作无形中拯救了多少生命，积了多大的德呀！！所以，你要发大心，要努大力，要更奉献啊！……
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]作为父母的你，读到这里触摸到什么了吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]山东  [/FACE][/COLOR][/SIZE]李秀建 [/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]20:46:16[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]【心语茶馆】之【今日家教】
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]亲子教育就是养心育人
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]家庭教育在养不在教。家庭教育所存在的问题归纳起来就是心力的不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。如何点燃孩子内心的动力呢？点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃，如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，就很难去点燃孩子的热情。面对孩子不管出现任何状态的时候，父母能够保持情绪的平和，这是你对孩子最伟大的教育。
                      [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]                                                 [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]【山东李秀建推荐】[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]视频讲座张玉芝[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=#006efe][SIZE=9pt] 8:58:11[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]如果孩子成绩好，而身心出了问题，对父母来说，人都没有了，成绩还有什么用呢？难道那些跳楼的、高科技犯罪的、对人生绝望的、反国家社会的，都是学习成绩差了吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P]
                      坚持梦想，踏实每一天
                      欢迎围观新浪博客柔风
                      http://blog.sina.com.cn/u/2737504933
                      张峰11
                      在线情况
                      480楼
                      • 头像
                      • 级别
                        • 声望＋1
                        • 积分584
                        • 经验35045
                        • 文章567
                        • 注册2012-05-09
                        [P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]三、思名言[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]今日名言滕陈英[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 9:44:53[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]心语茶馆之今日名言  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]承包竞争  【滕陈英推荐】2013.2.8[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我就是要让学生牢牢树立这样的观念：一件事儿办就比不办强，走正道比走邪道强，行动比空想强，每个学生都行动起来，这个集体的面貌就绝对不一样。                             [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]—魏书生
                        感悟：
                            魏老师在班级管理中，很重要的一个让他“轻松”管理的妙招就是承包竞争，每件事儿都有人去做，每个人都有事儿做，他常说，这破事，我才不管！谁管?某某负责。即使是大家都觉得做不好的事，做不好事的人，都要去做，这样就大大激发了学生的热情。
                        我做班主任的时候，事无巨细，都要亲历亲为，劳心费神，还往往吃力不讨好。看着魏老师的做法，不给我正好好的上了一课啊。[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]文字讲座谢玉清[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 10:00:19[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]成功需要等待。我说过行动落实。让誓言转化成我的血和肉[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]深入我的骨髓，用在行动上我的外婆按照我的心理辅导已经成为一个乐观豁达的人了，以前她总是听信他人的谗言，担心我，积累就是财富。所谓厚积而薄发。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]秦皇岛王雅娟[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 10:04:03[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]过好每一天，珍惜身边的每个人，每件事[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]拜读了《道德经》收益颇丰[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]四、征新稿[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]追梦书生郑立平10:06:39[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=15pt]一般在[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=15pt]18[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=15pt]万字左右即可[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]教育随笔[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]记录你的日常教育教学思考和痕迹，不需要长篇大论[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]希望大家做有心人，大家读书的感悟[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]优秀的完全可以入选你的教育随笔的。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]今年收集三次[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]第一次三月份，第二次[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]9[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]月份，第三次[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]12[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]月份[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]直接给我即可当下张老师组织的征稿，养心养德稿子给小冯，生活趣事稿子给小贺，著名青年班主任演讲稿给我。个别老师直接给张老师，导致老人家很乱，给我也带来批评。知名青年班主任演讲稿[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]我选择了部分成员。希望大家积极参与，逼自己静心思考自己走过的教育路。但我想[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]只有参与，才有收获。只要参与，定有收获[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]千里万里回家的奔波，只为这几日的相聚，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]亲情是幸福的归宿；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]                                                                               [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]长长短短温馨的信息，只为这深深的祝福，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]被爱是幸福的恩赐；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]                                                                                       [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]远远近近不舍的牵挂，只为这曾经的扶助，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]感恩是幸福的标志；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]                                                                                            [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]日日夜夜辛苦的忙碌，只为这几日的悠闲，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]自由是幸福的真谛；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]                                                                                 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]里里外外恬淡的笑容，只为这一年的充实，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]知足是幸福的终极。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]                                                                                    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]过年，人类最神圣的仪式。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]                                                       [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]     [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]在这一刻，立[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]对鼓励支持呵护帮助过我的每一个老师、同事、朋友、学生祈祷喝彩心中唱赞曲：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]                           [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]心中有爱的人，一生幸福。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]山东唐薇薇[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 10:10:26[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]做了有心人，生话的点滴才会幸福的被积累   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]山东周广玲[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 10:16:38[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]过程也是美丽的。因为不当班主任，我平时基本上都在潜水。偷偷听老师们发言，默默学习[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]江苏王俊章[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 10:23:37[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]教育随笔发到哪个邮箱？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]文字讲座谢玉清[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 10:24:33[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]教育随笔发到贺华义老师那里[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]贺华义老师邮箱是 hehuayi2000@qq.com[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]积极参与，重在过程[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]过程就是一次提升，一次锻炼[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]只有参与，才有收获；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]各位心动不如行动，忙去吧[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]江苏王俊章[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 10:49:01[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]热心活动，静心读书二不误[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]写作组长宁杰[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]11:27:08[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]近期有几个征稿，请参与的老师把稿子发给相关老师。千字文分别给贺华义和冯利平老师，演讲稿给郑立平老师。不要随便发。谢谢合作。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]读书组  [/SIZE][/COLOR][/FACE]郭淑岚[/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]12:47:07[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 2013[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]年第二期《心灵悦读屋》开始征稿啦
                        [/SIZE][/COLOR][/FACE]　　　《湖北教育》（新班主任）栏目约郑老师及团队，为其撰稿：本期《心灵悦读屋》阅读主题延续第一期的“重读经典”，阅读书籍为我国著名教育家陶行知的《陶行知名篇精选：教师版》。    您可以通过以下几种形式参与：    1、书评。（字数不限）    2、经典语句摘抄。    3、好书推荐。（类型不限）    截稿日期：2013年2月28日
                        受郑老师委托，我来整理本次稿件。请大家写好后发我，我再转交郑老师，不要各自投稿。谢谢合作！[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]今日健康王艳[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 16:22:13[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]2013[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]年2[/SIZE][/COLOR][/FACE]月8日[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]【今日健康】之【好歌一曲】（王艳推荐）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=black][SIZE=12pt]               [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]奔波忙碌了一年，大家现在一定都在家中享受天伦之乐吧，在这里我祝心语的各位老师新春快乐！庞龙的《家的味道》送给大家，希望大家喜欢！[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]文字讲座谢玉清[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]18:24:34[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我有个建议，咱们在心语学习一年了，心中一定在心语学到了不少，收获了不少，那么可否拿起你的笔抒写心中的赞歌了，郑老师已经为我们起到了楷模作用，大家可要努力跟进呀[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]千里相聚为归宿，祝福信息洒甘露。牵挂扶助传真爱，爱心种子落如珠。知足充实露笑容，职责为本贵神速。期待大家的新年创作哦，斗诗写文过新年[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]月刊浙江冯利平[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] 20:22:48[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]好，郑老师的话我记下 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]了，祝福群里所有朋友新年快乐，合家幸福！
                        征稿启事《班主任生活情趣100个千字妙文》，这是《班主任100个千字妙文》系列中的一本，这本书是张万祥老师主编的，由大夏书系出版。有意者积极踊跃参与。请大家于2月15日（正月初六）前把以个人姓名命名的电子稿发给群中的冯利平老师。具体征稿要求，我把他发到文件群共享，请大家仔细阅读要求，积极参与。学习休闲两不误，参与就会有幸福。[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]各位朋友，上面发的征稿启示，有参与的老师可以发给我QQ[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]邮箱，或是网易邮箱，因为过年要去乡下，没有网络，无法上网，因此不能天天上网，但我会定时查收稿件。祝群里的同行们新年快乐，合家幸福。[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P]
                        坚持梦想，踏实每一天
                        欢迎围观新浪博客柔风
                        http://blog.sina.com.cn/u/2737504933
                        1上页…363738394041424344…下页55
                        loading...
                        loading...
                        loading...
                        loading...
                        loading...
                        loading...
                        loading...
                        回复帖子 注意: *为必填项
                        *验证信息 用户名 密码 注册新用户
                        *帖子名称
                        内容(最大97K)
                        其它选项 Alt+S快速提交
                         


                        Copyright ©2003-2025 班主任之友 - 清空COOKIE - 手机版 - RSS
                        鄂ICP备19002084号-1
                        鄂公网安备 42018502001066号
                        027-52363293
                        Powered by LeadBBS 9.2 licence.
                        Page created in 0.0352 seconds with 5 queries.