[QUOTE][B]下面引用由[@真水无香200988]发表的内容：[/B]

 想“让学校安静”不容易  ——走近严华银《让学校安静》  【作者简介】  严华银 ： 研究员，江苏省语文特级教师。从事中学语文教学24年，其中兼重点高中教学管理校长8年，市教科研管理工作3年，省教师...[/QUOTE]
好友对该书的理解感悟如此深刻，佩服！

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]                 [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]和孩儿们一起开发电影课程[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]  [/SIZE][/FACE]  [FACE=宋体][SIZE=15pt]今天综合课上和孩子们一起看电影《一九四二》，这部电影反应了一九四二年的一场灾难，中国抗日战争处于战略相持阶段，此时河南大旱，千百万民众离乡背井，外出逃荒。影片中日军战斗机狂轰乱炸，尸横遍野，场面惨烈；逃亡的灾民，流离失所，食不果腹，饿蜉遍地，吃柴火，人吃人，卖儿卖女卖自己，也难逃一个“死”字；国民党政府对人民的蔑视更加深了这场灾难，并最终导致了自己失败的命运。我的目的是想让孩子们忆苦思甜，珍惜和平年代的幸福生活，并且不忘国耻，牢记“落后就要挨打”。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]   [/SIZE][/FACE] [FACE=宋体][SIZE=15pt]中午放学和牛家瑞、赵邓飞一道回家，聊起了电影。我随意问到：“你俩觉得看电影有好处吗？”“当然有啊！它有真实的场景，给我们的印象深刻啊！”牛家瑞回答道。“看完《一九四二》，啥感觉？”“我恨战争，还知道了节约粮食，珍惜今天的幸福生活。”赵邓飞说道。说完俩孩子提议：“下一次看《唐山大地震》。”“推荐理由呢？”“让我们更能体验到母爱的伟大，珍惜眼前人，珍惜亲情。”赵邓飞说道。此刻，我又想起山东田志红老师带着孩子们看《一个也不能少》，我就再让孩子们看看这部电影，感受偏远山村孩子们生活的艰辛及代课老师的执着。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]下午我又上网搜索了《唐山大地震》的内容简介——电影讲述了一个“23[/SIZE][/FACE]秒、32年”的故事。1976年7月28日凌晨，一场7.8级大地震将唐山在23秒之内变成一片废墟。一个年轻的母亲在面对两个孩子只能救一个的[URL=http://www.baidu.com/s?wd=%E7%BB%9D%E5%A2%83&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6][FACE=宋体][SIZE=15pt][COLOR=#2d64b3]绝境[/COLOR][/SIZE][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=15pt]下无奈选择了牺牲姐姐而救弟弟，这个决定改变了整个家庭的命运，让幸存者陷入一个震后32[/SIZE][/FACE]年的情感困境。这部电影的情感力量可以真正传到观众的心灵深处，让人反思在灾难面前人与人之间的情感碰撞和生死考验，是对人“心灵的拷问”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]贺华义老师建议我们把一些教育活动做成系列，比如班会、班级文化、班级活动等，我将思索如何把我班的晨诵、每周一歌、每周一部电影也做成系列。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]                   [/SIZE][/FACE]2014.10.28[/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@枫叶]发表的内容：[/b]

语文老师的专业素养、文化素养、思想素养、人格魅力的提高，多读书是一条重要途径。  [/QUOTE][/P][P][SIZE=4]支持您的观点，谢谢您的关注！欢迎多指导！
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/b]

管理无终极，期待有目标！[/QUOTE][/P][P][SIZE=4]荣幸，荣幸！黄老师继续多指导啊！谢谢！[/SIZE]
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/b]

好友对该书的理解感悟如此深刻，佩服！[/QUOTE][/P][P][SIZE=4]是一本敢说真话的好书！值得一读！[/SIZE]
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[P][/P][P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]             努力做一个有思想的老师[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]            [/SIZE][SIZE=15pt]——听刘令军老师讲座有感[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]前些天看到了[/SIZE][SIZE=15pt]我们[/SIZE][SIZE=15pt]心语群的预告——“不想做元帅的兵，不是好兵！”同样，不想做有思想的教师，不是好教师。[FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=宋体]日晚上八点，我们有幸请到了湖南省优秀教师刘令军老师为大家讲述“如何做一个有思想的教师”。一看这充满诱惑的题目就很期待这一次成长中的盛宴，昨天晚上八点，终于有幸聆听了湖南省优秀教师刘令军老师的讲座，受益匪浅，又下载了录音，准备二次学习，慢慢消化，切思且行。现结合自己的工作实践谈谈体会。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]一、进行“正向催眠：[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]刘老师的“积极语言训练”中第一点对学生说“你是一个优生。” 这也就是心理学中的“正向催眠”，这一点深有感悟。前些天批改《书海拾贝》，我发现白新茹的字进步很大，便随口说道：“哇，你的字进步太大了！真漂亮！”没想到今天竟然发现孩子在[FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][FACE=宋体]日志里写到这件事，她由我的表扬联想起妈妈对她的字的表扬，并想起了我们的每周一歌中的《我们都是好孩子》（这首歌曲也是正向催眠），她决心要做一个好孩子。我给孩子日志评论：“你是一个好学生，老师为你点赞，你又自觉开始叙写心情故事了，加油！”中午孩子又回复道：“谢谢老师，我会坚持的。”此后孩子在空间里一直坚持写日记，并且有分量的语言也越来越多。在她的带动下，班里主动写日记的孩子也越来越多。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]二、教育从关注小事做起[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]刘老师举的例子：将方便面桶扔进校外垃圾站，这一举动其实应该是利人利己，为什么这样说呢？如果方便面桶扔进班级垃圾桶，其中的油污、气味等会给班级环境带来不好影响，会照引来苍蝇等害虫，同样会给自己带来不良影响，所以说这是利人利己的行为。我为刘老师的教育情怀及敏锐的观察力而感动，同时也在反思：我们的教师除了关注自己讲述的教学内容，自己布置的作业外，有多少人会去关注那些鸡毛蒜皮的“小事”，殊不知正是这些一件又一件的“小事”促进了孩子们的成长。这两年每天坚持写教育随笔，促使我去关注班里的小事，恰恰是这些“小事”使我的内心丰盈、感动，职业幸福感日渐增强。但愿我们的教育都能像刘老师一样从关注“小事”做起，小事不小，把每一件“小事”都做好就是不简单，也就成就了教育的“大事”！[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]三、“运动”疗法[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]特别欣赏刘老师自创的“运动”疗法——“运动就是一剂良药，运动可以治疗自卑、迟钝、狭隘、纨绔、好逸恶劳、依赖等，运动虽然不能包治百病，但一定可以解决不少问题。一个爱运动的人必定是一个自信的人[/SIZE][SIZE=15pt]，[/SIZE][SIZE=15pt]一个心胸开阔的人[/SIZE][SIZE=15pt]，[/SIZE][SIZE=15pt]一个独立自主的人[/SIZE][SIZE=15pt]，[/SIZE][SIZE=15pt]一个勇敢的人。”因为我是一个爱运动的人。从[FACE=Times New Roman]2004[/FACE][FACE=宋体]年开始晚上跳健美操，至今坚持了近[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]年。坚持跳健美操让我拥有健康的身体，清醒的大脑，愉快的心情。演讲、讲座时几千字的稿子我很快就能背下。我运动、我健康、我快乐！孩子们及身边人也总是惊叹：“你每天都是笑容满面！”“你每天都有使不完的劲儿！”……我坚持打太极已两年有余，每天一大早打太极，我可以舒活筋骨，仰望美丽的星空，尽情呼吸新鲜的空气，享受明月、宁静、花香、清风……坚持打太极最大的收益是嗓子不再沙哑了，身体更棒了，心情更好了。我也经常不失时机给孩子们讲述我的运动故事，支持、鼓励孩子们积极运动，假期作业也总留有运动作业，给孩子们渗透“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的健康理念，促使孩子们养成积极锻炼[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt]受益一生[/SIZE][SIZE=15pt]的好习惯。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt] 刘老师是一个有思想的年轻的优秀老师，他的做法都很值得我去思索，去学习，从而优化我的教育工作，做一段有特色、有实效的美好的教育。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]                     2014[/SIZE][SIZE=15pt].[/SIZE][SIZE=15pt]10.3[/SIZE][SIZE=15pt]1[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][/LINE-HEIGHT][/P][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt] [/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=35.00][SIZE=15pt] [/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=35.00][SIZE=15pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=35.00][FACE=Calibri][SIZE=15] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]            [/SIZE][SIZE=15pt] 努力做一个有思想的老师[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]            [/SIZE][SIZE=15pt]——听刘令军老师讲座有感[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]前些天看到了[/SIZE][SIZE=15pt]我们[/SIZE][SIZE=15pt]心语群的预告——“不想做元帅的兵，不是好兵！”同样，不想做有思想的教师，不是好教师。10月30日晚上八点，我们有幸请到了湖南省优秀教师刘令军老师为大家讲述“如何做一个有思想的教师”。一看这充满诱惑的题目就很期待这一次成长中的盛宴，昨天晚上八点，终于有幸聆听了湖南省优秀教师刘令军老师的讲座，受益匪浅，又下载了录音，准备二次学习，慢慢消化，切思且行。现结合自己的工作实践谈谈体会。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]一、进行“正向催眠：[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]刘老师的“积极语言训练”中第一点对学生说“你是一个优生。” 这也就是心理学中的“正向催眠”，这一点深有感悟。前些天批改《书海拾贝》，我发现白新茹的字进步很大，便随口说道：“哇，你的字进步太大了！真漂亮！”没想到今天竟然发现孩子在QQ日志里写到这件事，她由我的表扬联想起妈妈对她的字的表扬，并想起了我们的每周一歌中的《我们都是好孩子》（这首歌曲也是正向催眠），她决心要做一个好孩子。我给孩子日志评论：“你是一个好学生，老师为你点赞，你又自觉开始叙写心情故事了，加油！”中午孩子又回复道：“谢谢老师，我会坚持的。”此后孩子在空间里一直坚持写日记，并且有分量的语言也越来越多。在她的带动下，班里主动写日记的孩子也越来越多。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]二、教育从关注小事做起[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]刘老师举的例子：将方便面桶扔进校外垃圾站，这一举动其实应该是利人利己，为什么这样说呢？如果方便面桶扔进班级垃圾桶，其中的油污、气味等会给班级环境带来不好影响，会照引来苍蝇等害虫，同样会给自己带来不良影响，所以说这是利人利己的行为[/SIZE][SIZE=15pt]。我为刘老师的教育情怀及敏锐的观察力而感动，同时也在反思：我们的教师除了关注自己讲述的教学内容，自己布置的作业外，有多少人会去关注那些鸡毛蒜皮的“小事”，殊不知正是这些一件又一件的“小事”促进了孩子们的成长。这两年每天坚持写教育随笔，促使我去关注班里的小事，恰恰是这些“小事”使我的内心丰盈、感动，职业幸福感日渐增强。但愿我们的教育都能像刘老师一样从关注“小事”做起，小事不小，把每一件“小事”都做好就是不简单，也就成就了教育的“大事”！[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]三、“运动”疗法[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]特别欣赏刘老师自创的“运动”疗法——“[/SIZE][SIZE=15pt]运动就是一剂良药，运动可以治疗自卑、迟钝、狭隘、纨绔、好逸恶劳、依赖等，运动虽然不能包治百病，但一定可以解决不少问题。一个爱运动的人必定是一个自信的人[/SIZE][SIZE=15pt]，[/SIZE][SIZE=15pt]一个心胸开阔的人[/SIZE][SIZE=15pt]，[/SIZE][SIZE=15pt]一个独立自主的人[/SIZE][SIZE=15pt]，[/SIZE][SIZE=15pt]一个勇敢的人。[/SIZE][SIZE=15pt]”因为我是一个爱运动的人。从2004年开始晚上跳健美操，至今坚持了近10年。坚持跳健美操让我拥有健康的身体，清醒的大脑，愉快的心情。演讲、讲座时几千字的稿子我很快就能背下。我运动、我健康、我快乐！孩子们及身边人也总是惊叹：“你每天都是笑容满面！”“你每天都有使不完的劲儿！”……我坚持打太极已两年有余，每天一大早打太极，我可以舒活筋骨，仰望美丽的星空，尽情呼吸新鲜的空气，享受明月、宁静、花香、清风……坚持打太极最大的收益是嗓子不再沙哑了，身体更棒了，心情更好了。我也经常不失时机给孩子们讲述我的运动故事，支持、鼓励孩子们积极运动，假期作业也总留有运动作业，给孩子们渗透“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的健康理念，促使孩子们养成积极锻炼[/SIZE][SIZE=15pt]受益一生[/SIZE][SIZE=15pt]的好习惯。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt] 刘老师是一个有思想的年轻的优秀老师，他的做法都很值得我去思索，去学习，从而优化我的教育工作，做一段有特色、有实效的美好的教育。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt]                     [/SIZE][SIZE=15pt]2014[/SIZE][SIZE=15pt].[/SIZE][SIZE=15pt]10.3[/SIZE][SIZE=15pt]1[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt] [/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=25.00][SIZE=15pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]                        [/FACE][/SIZE][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]我骄傲，我是老师[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]    [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]连日来，孩儿们给我一个又一个惊喜，令我不胜骄傲，不胜幸福。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]前些日子晨诵《满江红》，由于简介了岳飞的英雄事迹，孩儿们朗诵得像模像样，气宇轩昂，后又学唱了《满江红》歌曲，进行了巩固，孩子们都能熟读成诵了；上周又开始晨诵《少年中国说》，没想到，本周一晨诵时不少孩子已能熟读成诵，我又分男女生诵背，孩子们晨诵时精气神十足，最让我欣喜的是孩子们还把这精气神儿迁移到升国旗的仪式中，尽管天气骤冷，孩子们个个如小军人般昂首挺立，洗耳恭听。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]张丹晴本周又做了两个课件，内容都是励志名言，我让孩子们晨诵时做了诵背，在读到“受了天大的委屈都不吭声，但听到安慰的话却泣不成声。”我穿插了涛上周停课后在教室外游荡，航安慰涛并且出主意让他补完作业找我求情，涛感动得拥抱着航，直对航喊“亲兄弟”的事儿，涛听得两眼浸泪。在读到[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]“混下去容易，混上去太难了。”我结合“滚石上下山”教育孩子们明白“学习混下去容易，基础打不好，以后再混上去就难了”的道理。“在快要放弃的时刻，记得对自己说‘要加油，不要哭。’”“压力，不是有人比你努力，而是比你牛几倍的人依然在努力。”这两句话对孩子们触动也很大，孩子们明白了生活中要坚强、要努力，永远不放弃。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]张丹晴问我做[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]10[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]个课件，可不可以换一张“免作业卡”，我承诺做[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]10[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]个优秀课件当然可以换取，并在班里宣布了这一规定。没想到贺淑茜在学了《桥之思》后，又搜集了一些造型优美的世界名桥做了课件，给我和孩子们带来了视觉上的冲击，我们都惊叹不已。我由[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]10[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]个优秀课件可以换取一个“免作业卡”想到：两个纪律班长一周五天的早读、午读都管理很好，也可以换一张“免作业卡”，便在班里做了宣布，这下两个班长的积极性倍儿高。哈，这就是激励的作用，继续探索，让“免作业卡”的功效发挥到极致。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]放学路上，我经常会被孩子们叽叽喳喳前呼后拥着前行。杨锦松的爸爸开车来接他了，他经常还粘着我说话，迟迟不走；张超凡妈妈骑着摩托车接他，有时他却让妈妈骑车走，他和我及同学们一起步行回家；牛家瑞爸爸一次因有事开车来接他，他却执意不坐车，要和我一起走，我只好陪他一起搭他爸的便车回家[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]……[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]每天我还会收到孩子们自制的小贺卡、小手工以及各种各样的小糖果、小零食，我又会作为小奖品来奖励孩子们。哈，今天牛家瑞妈妈的馅饼小店开业，我竟然又收到了一个香喷喷的馅饼！[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]每天就这样被孩子们一个又一个的惊喜和浓浓的爱包围着，我怎能不骄傲呢？怎能不幸福呢？[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]                      [/SIZE]2014.10.29[/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]                         [/SIZE][/FACE][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]做顺民心的教育[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]昨天批改孩子们的作文《我喜爱的玩具》，不少男孩儿写了《我的悠悠球》，内容真实，但大多仅只泛泛而谈，写了悠悠球的来历、模样，本该作为重点来写的玩法却写不出所以然，只有牛一帆写得像模像样，使人仿佛看到他正在兴味十足玩悠悠球，花样繁多，乐在其中。由于考虑到安全问题，我校是禁带悠悠球上学的，可近期总是有个别孩子悄悄把悠悠球带到学校玩，我没收代管，放学归还，但屡禁不止，足以说明孩子们喜欢玩这一玩具，我清楚记得我儿子小时候也特喜欢玩悠悠球。于是，我便在班里的展台上展示牛一帆的作文，一是想消除孩子们的习作畏难情绪，认识到作文就是实话实说；二是给喜欢悠悠球的男孩儿们一个学习习作和玩悠悠球的机会。牛一帆的作文展示完毕，我便问道：“喜欢玩悠悠球的男孩儿举手！”几乎全军拜倒。我顺势宣布：“下一周举行悠悠球大赛，奖励前[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]5[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]名！但是牢记一点，为了安全，只能在家练习。别忘了沈佳乐玩悠悠球自残的事。”男孩儿们欢呼起来，女生却撅起了小嘴巴，胆大的吆喝道：“不公平！我们女生踢毽子比赛[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]![/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]”我一听女生说得有理，便当即宣布：“下周男生玩悠悠球比赛，女生踢毽子比赛，都奖励前[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]5[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]名，大家好好练习哦！”这一下全班沸腾，这声音就是对我决策的有力支持！[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]前些天张涛写了作文《我的妹妹》，把她妹妹的憨态、可爱描写得活灵活现，我便告诉他要在班里展示，张涛催促我好多次，可总挤不出时间，一拖再拖，今天才终于得空展示。展示前我说道：“自去年我们学习了《平分生命》，我们班的小哥哥、小姐姐们都打算做个好哥哥、好姐姐，前些天又看了电影《跑吧，孩子》，小哥哥、小姐姐们又一次找到了学习的好榜样，我们班里也涌现了一些好哥哥、好姐姐，咱们就来听一听他们笔下弟弟、妹妹有趣的故事，感受他们和弟弟妹妹之间浓浓的爱吧！”张涛展示完后，又有几个孩子展示，都得到了大家的好评。最让人记忆犹新的是贺淑茜口述的他弟弟的故事，家里只有一个苹果时，妈妈让弟弟吃，她心里有些不舒服，可没想到弟弟竟然咬了一口递给了她，他看着弟弟可爱又乖巧的模样，也不舍得吃，把苹果又递给了弟弟。孩子们倾诉的热情极高，但由于时间关系不得不停了下来。最后我总结道：“同学们，作文内容就在我们身边，只要你用心观察，用心感受，做生活的有心人，都能写出响当当的好作文。”[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]“男生玩悠悠球比赛”“女生踢毽子比赛”“讲述弟弟妹妹的故事”这些都是顺民心的教育活动，我相信一定会取得极好的教育效果。[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]                    [/SIZE]2014.10.30[/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]                    [/FACE][b][SIZE=18pt]  [/SIZE][/b][/SIZE][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]打造“无恐惧教室”[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]早上第四节课我早早拿着冲好药的玻璃杯放在教室旮旯里的凳子上，心里嘀咕：会不会被孩子们碰掉打碎？又一想不会吧！就出去晒太阳，刚出来站好，就有孩子报告：“老师，你的杯子被打碎了！”话音刚落，辛瑶瑶就走过来嘟囔道：“老师，我不小心碰住了！”“哦！没事，扫走吧！”我淡淡地说道。进到教室我就开始上课了。[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]中午在家我想到辛瑶瑶这个胆小又不善言谈的小女孩儿，一定会因弄碎我的杯子产生很大的压力，我应该找孩子聊聊，安慰一下孩子。没想到下午我快到教室门口时，辛瑶瑶就迎着我走下来，小声问道：“老师，你的杯子多少钱？我赔你！”我笑着说：“乖呀，不用赔！”“那你的茶叶在哪买？”“呵呵，我那不是茶叶，是药啊！没事，你不用再想了，以后小心点就行啦！”我边说便搂着孩子的肩膀走进教室，孩子的脸上终于流露出释然的笑容。[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]午读时，别班一男孩儿走进教室给我报告班里的一个女生周日上跆拳道班时打了他，头上都起包了。这一报告好似一石激起千层浪，在班里引起了孩子们的轰动，这个乖乖女竟然会如此吗？我纳闷儿之后找她了解实情，却和男孩儿的说法完全不一致，我班里还有证人证明女孩儿说的就是事实。我就让我班里的女孩儿和证人去找男孩儿的班主任说明情况，可后来俩孩子都坚持自己的说法，又都有自己的证人，此事无法下定论。这个女孩儿一贯乖巧听话，真撒谎了吗？我心里也没了底儿，放学时，我便悄悄叫过孩子说道：“你在老师心目中是好孩子，没事儿的。今晚你实话实说，再把事情的经过写一写，也许能还给你清白，但记住必须是实话。”女孩儿点了点头。我希望孩子写一写实情后，就算别人冤枉了她，最起码我这个老班还能安慰一下她，在全班同学面前解释一下，和她共情，孩子也不至于孤独无助，栖栖遑遑，也不至于在同学们面前颜面扫地。[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt]“打造无恐惧的幸福的教室”一直是我的追求，这需要关注细节，从点点滴滴做起，继续努力！[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][SIZE=18pt][FACE=Calibri]                        [/SIZE]2014.11.3[/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE]