[P][/P][P][ALIGN=center][FACE=微软雅黑][COLOR=#000000][SIZE=26px]相聚一起源于爱（家长会发言稿）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][IMG=0,middle]http://b11.qzone.qq.com/ac/b.gif[/IMG] [P][SIZE=14px][/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=14px]  [/SIZE][/P][P][SIZE=14px][b][FACE=Times New Roman]              
 [/SIZE][/b][SIZE=15pt]尊敬的各位家长朋友：[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢您对学校、班级工作的支持与协助！感谢您对我们各科老师的理解与宽容！关心、帮助、督促孩子们健康、快乐成长是我们共同的心愿！孩子们得到全面发展、全面提高是我们共同的目标！[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。”可见家庭教育的重要性非同一般。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]咱们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流，以便老师能够更有针对性地实施教育，家长也能够更好地了解孩子情况，从而教育孩子做人、成才。我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]本次家长会主要内容：[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]一、班级状况：[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]我们班有学生[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]54[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]人，从一年级接班到现在，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。尤其是张涛和宁新航的进步大家更是有目共睹的。这是我们家校共同努力的成果，也使我们班树立了[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]勤学，守纪，团结，向上[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]的良好班风！[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]班级管理方面，我们继续实行“人人有事干，事事有人干”的管理（宣读分工表），又完善了班纪班规，培养了一批能以身作则，有效组织和管理班级同学的班干部，如班长霍伊秋、纪律班长刘炜钰、张超凡，卫生班长张倩倩、王文卓，学习班长张洋洋、朱芯烨、宋晨开、赵邓飞、贺淑茜、刘卓兰等同学，他们能尽职尽责，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]学习方面：全班同学都已经养成早上到校就读书的好习惯，[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]课堂上，大部分的同学能认真听讲，积极思考问题，特别爱发言的有：宋文轩、牛得草、牛嘉瑞、赵智勇、牛一帆等；家庭作业都能按时完成，作业质量高的同学有：贺淑茜、刘卓兰、张洋洋、赵邓飞、霍伊秋高艳玉等；作文进步大的有：牛嘉瑞、任若林、朱芯烨、张涛等；写字进步大的有：宋晨开、茹泰宇、沈甲乐、王自成、杨浩然，希望这些同学再接再厉，今后有更大的进步。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]劳动卫生方面：大部分同学能注意个人卫生，穿戴整洁，不买不吃垃圾食品，注意用眼卫生，但个别孩子还带钱，请家长注意不要给孩子钱。孩子们能自觉主动的按要求打扫好教室卫生。咱班还是一竖行打扫教室一周，四人小组打扫清洁区。教育孩子珍惜集体荣誉，一定按时到校值日。请家长过问一下，督促孩子早上到校时间是[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]7[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]40[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]，下午[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]00[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]安全教育方面：由于我校门前就是一条交通要道[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，不去同学家玩，就算要去也要给家长打招呼。由于孩子还小，大部分家长和我们一样，关心孩子的安全，能坚持每天按时接送孩子，这一点值得大家学习。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]虽然我们班取得了一定的成绩，但还存在着不少问题，这主要体现在以下几点：[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、部分同学平时课堂效率不高，缺乏学习自觉性，自制力相对较弱，老是等着老师说到他才干，处于被动学习状态；[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 2[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、有的孩子不会听讲，爱做小动作，纪律也不好，丢三落四的现象比较严重，导致学习“事倍功半”。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟，值日打扫偷奸耍滑。两操、路队集队速度慢，队伍中说话、打闹现象严重。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 4[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、个别同学个性太强，与班里孩子关系不融洽，不懂得宽容，事事计较。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、有的学习上马虎偷懒。家庭作业不能按时按量完成。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、在安全教育方面，部分孩子不听老师劝告，玩耍时不注意安全，下课疯跑、互相推搡、滑栏杆，从而导致孩子意外受伤。希望今后家长在家也重视孩子的安全教育，经常提醒或教育孩子玩耍时不要疯跑、推挤，学会宽容，与同学和睦相处。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]二、期中测试情况[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]本次试题较难，普遍成绩下滑，所以我首先希望家长要正确看待分数。因为：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、学生的考试成绩只是学习情况的一个方面的反映[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]、学习是一场中长跑的比赛，今天的成绩只是赛跑途中的一个镜头，并不是最后的结果。所以家长要正视差距，帮助孩子总结经验教训，缩小差距，甚至超过别人，成为最后的赢家。考试成绩高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试成绩不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]其次要保护孩子的自尊心。时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决定一切[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为成绩就是一切。真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。告诉孩子既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。能分忧的家长一定有权威，也会收到好的教育效果。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]再次要多给孩子一份信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]最后我们透过成绩看问题，上课听讲决定成绩有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，开小差，发呆，课堂效率低，以至于对知识的掌握不够扎实、牢固；有些学生对待学习不当回事，自觉性比较差，不认真完成作业，对所学的内容没有起到复习巩固的作用。放学之后，不能及时进入学习状态，对待作业应付了事，做完后不检查，家长也不检查。比如有些学生作业马虎，作业差错多，就连抄写生字也写不对，错误百出；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。千万督促孩子养成纠错的好习惯。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。一类字必须会读会写，最少会组三个词；二类字必须会熟读。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。四字词，各种句型（陈述句、反问句、感叹句，把字句，被字句），各种修辞都（比喻、排比、拟人）需要掌握，古诗必背，课题划线的课文也必背。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。我们先来欣赏一下犹太人的读书情况。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]出色的犹太人，在全球只有[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1500[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]万的犹太人，在世界总人口中只占[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]0.3%[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]，可是获得诺贝尔奖的比例却是其它民族的一百倍。在美国，犹太人只占全美人口的百分之二左右，但全美[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]200[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]名最有影响的名人中，犹太人占了一半；全美[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]100[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]多名诺贝尔奖得主，犹太人占一半；全美名牌大学教授，犹太人占三分之一；全美律师中，犹太人占四分之一；全美文学、戏剧、音乐的一流作家，犹太人占百分之六十；全美的百万富翁中，犹太人占三分之一；[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1901——2001[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]年这一百年间，全世界共有[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]680[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]位诺贝尔奖获得者，其中犹太人有[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]128[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]位。犹太人是惜时如金的。比如当孩子问现在是几点钟时，他们总是说：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]现在是[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]点[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]21[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]分[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]35[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]秒。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]而从不说快[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]半了、[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]点多钟了的模糊概念。正是因为这样，犹太人的时间观念极强，他们对数字也非常敏感与精确的。犹太人是最爱书的民族。古代犹太人将书看得破旧不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬。这时候他们的孩子总是要参与其中的。他们对孩子说：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]书是人生命的东西。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后让并不识字的孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，让孩子很小时就知道书本是甜的。使孩子从小把甜蜜和书本联系在一起。犹太人的教育理念认为学习不但是有用的，而且是给人生带来甜蜜和快乐的。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。犹太人把学习看作人生的乐趣[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]。他们的理念首先就是培养小孩对学习的爱好。这种教育理念培养了犹太人普遍并保持终身的爱读书习惯。在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。犹太人不但把学习看作人生快乐的源泉，培养为学习而学习的态度，而且他们更加重视通过学习开启人的智慧。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]由于犹太人不断地受到迫害，房子、财产有如昙花一现，因此在犹太儿童还没有长大成人之前，他们的父母就会教育他们，智慧比财富和地位都更重要。在犹太人的社会中，几乎每个人都认为，学者远比国王伟大，也远比富翁伟大。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个谜题：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢？[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]如果孩子回答的是钱或财物，母亲将进一步问：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]要是孩子回答不出来，母亲就会说：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]孩子，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]犹太人重视知识，更重视才能。他们认为，学习应该以思考为基础，而思考是由怀疑和问题所组成的。学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。犹太人家庭由此特别注重与孩子的思想交流。孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]爱因斯坦的成就，也与他在童年时代受到良好的家庭教育有关。母亲给了他音乐上的熏陶，叔父给予他数学上的启蒙，而父亲则在他做出了蹩脚的小板凳后，仍加以赞扬与鼓励。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]以学习作为人生快乐和甜蜜的来源，以鼓励独立思考作为开启智慧大门的金钥匙。这是犹太教育的显著特点。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]犹太人选择的使命就是不再让民族悲惨的历史重演。过去的苦痛就是将来的教训，所以，犹太人会把这种使命传于下一代，告诉他们：对于人生，永远不能采取安逸的态度[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]犹太人把学习称作[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]重复[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]。从字面上看，它的意思是多遍地读、说、听，做练习，最终将文章全部内容记住。这种学习的韧性在犹太人当中是普遍存在的。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]这种韧性并不是先天就具有的品质，而是在细节的生活方式中养成的。年复一年，犹太人在自己的节日到来之际，整整一周时间都会吃一种无味的面包，体味辛劳的感觉。饭后，他们还要诵读经文，感谢上帝的恩赐。这种传统在犹太人漫长的历史中一直被遵守着。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]在这种环境中培养出的犹太子女，即使不聪明，也会不断地通过练习和复习来达到对某事物的理解。正是这种努力进取的热情使犹太人比别的民族明显高出一筹。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]正如发明家爱迪生所说[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]:“[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]天才就百分之一的灵感加百分之九十九的努力。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]大多数的犹太学生的成绩比一般人高，很重要的一点就是他们具有遇到挫折也不言败的精神。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]3 [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]～[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 4 [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]岁，孩子在父母的帮助下，学会辨认钱币种类，认识币值多少；[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]4 [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]～[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 5 [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]岁，孩子在父母的监护下，学会用钱购买一些简单的小商品；[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]5 [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]～[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 6 [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]岁，父母应教育孩子知道钱来得不容易，要得到它必须付出艰辛劳动；[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]6 [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]～[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 7 [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]岁，孩子会数[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]5000[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]美元以内的钱，能用储蓄罐等东西储钱，培养[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]这是我的钱[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]的意识；[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]7 [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]～[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 8 [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]岁，孩子可以看懂商品价格标签，能判断自己有无购买此商品的能力；[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]8 [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]～[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 9 [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]岁，孩子可以自主在银行开户存钱，能自己工作挣零花钱，如卖报、擦皮鞋、做家务等；[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]10 [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]～[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] 12 [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]岁，亲身体验到挣钱决非易事，树立节约观念，不忽视一分钱的价值；[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]12 [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]岁以后，可以像成人一样参与任何商业活动。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]在这样的教育背景下，犹太人很小就懂得了一些有关金钱与金融的知识，这使得犹太人在金融方面拥有其他民族无法比拟的优势。所以，人们都称犹太人是[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]天生的金融家[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]请您抽时间多多陪您的孩子读读课外书、看看课外书、讲讲课外书！[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]家长都认为写作文难，这一点也不要担心，只要我们努力，孩子不愁写作文。第一点是孩子必须多读书。我们家长都希望孩子多看作文书，而不是漫画书。其实，我们不能为作文而作文，作文书孩子一般不感兴趣，就让孩子先读他喜欢的书，漫画也不是不可以的，看漫画，看笑话，孩子开心啊，对培养孩子积极乐观的心态很有好处的。要想写好作文，孩子必须多读书，家长要转变观念，舍得给孩子买书。咱班里也开展了好书漂流活动，我也想尽可能让家长少花钱，孩子们多读到书。我带了有[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]100[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]余本，校长从自己家里也带给咱们班一些，最近各位家长都很支持这一活动，孩子们也带了不少书。注意一点：班里孩子都很讲诚信，很会感恩，班里的图书现在实行无人管理，还请家长提醒孩子爱惜书籍，一星期内必须看完归还。值得一提的是班里还开展了“好书漂流家长中”，我从家里带了两本家庭教育书籍，漂流到哪位家长，要求挤时间一星期内必须看完，最好写一篇读后感交给我，会电脑的直接用[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]QQ[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]传给我，大家互相学习。你做到了好好学习，孩子才能天天向上。你完成任务，我会给孩子奖励一朵喜报花。第二点是家长一定配合我的工作，比如让孩子去植物园或牡丹园观察，体验生活，你为了孩子一定克服困难，带上孩子去，否则孩子写作文会无从下手，现在写作文要求孩子必须写真事，讲实话，不能瞎编乱造，除非是想象作文。（举例牛家瑞妈妈）[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]三、今后工作计划[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1.[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]家长要继续配合我抓好孩子字词句基础知识，重点抓好阅读、习作两大块。中考后我校将开展“海量阅读”，这一实验创始人是韩兴娥，山东省潍坊市北海学校语文教师。韩兴娥[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]                       [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]的[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]课内海量阅读[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]被《中国教育报》等多家报刊报道，[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]                       [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]引发了[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]语文课能否从教材中突围[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]的大讨论。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]                          [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]她把教女儿认字、读书的做法迁移到了课堂教学中，从而使学生没有家庭作业，而个个考试成绩优秀，全班没有一个差生。她的专著《我的语文实验故事》不到半年就全部脱销。现在她正带领着学生远离苦不堪言的作业，自由自在地畅游书海，为孩子们的[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]书香人生奠定基础。提起韩兴娥老师，我们从事小学语文教学的人对她都不陌生，韩老师在阅读教学方面的成绩闻名遐迩。一本现行教材教学一个学期，这是全国绝大多数学校撼之不动的定律。可是，韩老师只用两个星期，就将一册语文教材教授完毕，而且不再布置任何与课文相关的作业，但他所教的班级没有一个差生。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]此时，家长可能会有困惑，一本教材学一个学期还学不会呢？这一两个星期能行吗？以前我们也有同样的担心，但读了韩老师的《让孩子踏上阅读快车道》和她的语文实验故事后，我们受到了很大的启发。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2.[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]家长继续配合我做好班级管理工作，让团结、诚实、善良、宽容、孝顺、节俭、勤劳等美德在孩子们心中生根、发芽，让孩子们终生受益，你们也就成了间接受益者。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]四、对家长的几点建议[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、教育孩子要有责任心，做了错事要敢于担当。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有很强的责任心，将来照样能做出一番事业。培养孩子的责任心，我们应该从小事做起。让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在班级的值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍小聪明。教育孩子对自己所做的事情负责任。尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他人，虚心接受批评。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务，每天最少做三件家务活。比如：洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾等。孩子在班级的分工，各位家长别忘了教导督促孩子尽职尽责做好值日，甚至可以帮孩子出谋划策。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、回家督促作业，注意劳逸结合。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。孩子正是长身体的时候，特别要强调一点是给孩子做好早饭，也可以有选择地给孩子买回家吃，不要让孩子再吃再喝外边的乱七八糟的不卫生的东西。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]学习之余给孩子创造丰富的课余生活，一家人去郊游，不一定非去远处，植物园、黄河公园都行，让孩子多接触大自然这本多姿多彩的书，而不是玩电脑和看电视！[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、希望引导孩子独立做事[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]要培养孩子的自理能力，做些家务活，培养劳动技能和生活自理能力。自己整理书包，不丢三落四，让孩子检查好书本等学习用品再来学校。每天戴红领巾，可以准备两块红领巾，一块放在书包备用。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]4.[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]做好与孩子、与老师的沟通。多与孩子聊天，关注孩子心理的变化情况，如有异常请及时纠正。有空多与科任老师沟通，时刻关注孩子各科的学习情况。与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]我分享一下下面的一段话：孩子最不喜欢听到家长说的[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]10[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]句话是[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]——[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]你怎么还不去做作业，快去！[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]我讨厌你。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]下次再这样的话[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]……[/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]你怎么连这种题目也不会做。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]我不来管你了。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]你脑子出问题了，是不是？[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]你真不如××学习好。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]嗯、嗯。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]下次你就给我滚。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]你写得太烂了！[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]5.[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]其他注意事项：[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]A[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、学生如需请假，请提前给老师打电话，请家长在孩子上学期间电话保持畅通，电话号码如果更改请及时通知老师。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]B[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、经常看短信，关注学校的一些活动通知或安排，留意孩子们时时刻刻的进步及存在问题。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]、冬季作息时间：[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]早上：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]7:40[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]到校（早读从[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]7:50[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]开始）[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]中午：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]11:30[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]放学[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]下午：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2:10[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]到校（午读从[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]2:10[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]开始）[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]下午：[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]5:00[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]放学[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]尊敬各位家长朋友，我们各位老师们会尽力的，但学校教育不是万能的，家庭教育必不可少，希望家长能重视孩子的教育，你们的孩子需要我们教育，更需要您的呵护。你的孩子在我眼里也许就是[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1/54[/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]，但他是你们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福。我知道你们和我一样希望你的孩子能成才，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！[/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]最后我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。我相信有你们的关心和大力支持，再加上孩子们的努力，孩子们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]五、家长交流读书感悟及家教经验，也可谈失败之处。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][SIZE=15pt]六、家长给学校或班级提出合理化的建议。
附：
[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=19][FACE=Times New Roman]读《好妈妈胜过好老师》有感[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Times New Roman][/SIZE][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman]                [/SIZE][/FACE][SIZE=22pt]——[/SIZE][SIZE=15pt]霍伊秋家长[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]看了这本书，给我最大的感受是，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上有很多是错误的，从而延误了我们的孩子。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]虽然这是一本有关家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。[/SIZE][COLOR=#333333][SIZE=15pt]书中记叙了许多事情，再次证明了，不论是作为一名教育者还是一位家长只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才；当然，最重要的是，这本书提出了一些令人耳目一新的家庭教育原则，给出了许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。[/COLOR][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][COLOR=#333333][SIZE=15pt]作者提出了“不考100分”的建议，对我的触动也很大。身为妈妈的我，经常看中孩子的考试结果，其实这样是错误的，把学习目标定位在满分上，却对孩子的学习能力、态度、方法、兴趣，以及对知识的真实把握状态缺乏关注。[/SIZE][/COLOR][SIZE=10][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][COLOR=#333333][SIZE=15pt]书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的父母对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。[/SIZE][/COLOR][SIZE=10][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][COLOR=#333333][SIZE=15pt]书中还有句话给让我深受震动，那就是：“在爱的名义下施暴”。它让我越来越深刻的反思，本来老师布置的作业就不少了，可是孩子一写错，我就很生气，让孩子继续再多些，曾加了孩子的负担。[/SIZE][/COLOR][SIZE=10][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][COLOR=#333333][SIZE=15pt]当看到[/SIZE][/COLOR][SIZE=15pt]到[/SIZE][SIZE=10]“[/SIZE][SIZE=15pt]不做穿西装的野人[/SIZE][SIZE=10]”[/SIZE][SIZE=15pt]，其中有这样一段话：打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服[/SIZE][SIZE=10][URL=http://ertonggushi.unjs.com/]儿童[/URL][/SIZE][SIZE=15pt]的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的[/SIZE][SIZE=10][URL=http://gongzuobiaoxian.unjs.com/]表现[/URL][/SIZE][SIZE=15pt]。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡[/SIZE][SIZE=10]——[/SIZE][SIZE=15pt]在[/SIZE][SIZE=10][URL=http://ai.unjs.com/]爱[/URL][/SIZE][SIZE=15pt]的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]作者的话语是多么真实啊！这就是我因为[/SIZE][SIZE=10][URL=http://yijianxiaoshizuowen.unjs.com/]小事[/URL][/SIZE][SIZE=15pt]打孩子时真实的心理写照和动机。武力征服、心理平衡，怎么当时那么不冷静，没有考虑到孩子的想法，只是自己出气了。那时那刻，此时此刻，我为自己的行为羞愧自责。[/SIZE][SIZE=10]“[/SIZE][SIZE=15pt]想办法解决，允许孩子犯[/SIZE][SIZE=10][URL=http://cuowu.unjs.com/]错误[/URL][/SIZE][SIZE=15pt]，给他时间[/SIZE][SIZE=10][URL=http://chengzhang.unjs.com/]成长[/URL]”[/SIZE][SIZE=15pt]是作者给我的最好建议，我会试着做。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][SIZE=15pt]书中篇篇短文中打动我，也常常看到我对女儿的教育方式的错误，值得深思和反省。我想，每个女人生下来都可以做“妈妈”，但能否做一个好妈妈是需要学习的，这本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人、教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子，这是一本有勇气、有思想、有智慧的书。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][COLOR=#333333][SIZE=15pt]看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。让我们记住尹建莉老师的一句话吧！“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头，我想今后我应该把手中的锄头换成刻刀，力争做一个好妈妈。[/SIZE][/COLOR][SIZE=10][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px]
[IMG=0,middle]http://a2.qpic.cn/psb?/V10RHGNo4OdwZt/tnCjF5tp9dxC8iPhQbv7PFe7sz7DDb3Pi7AAwFKzL9w!/b/dPI6MpnsEgAA&bo=VQOAAgAAAAABAPM!&su=2227979681&rf=2-9[/IMG]


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                                          2013.11.15




 [SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P]

又见不到位贴了！

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                          [/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=18pt]我让别人因我幸福[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]今天是周一，早上我一直等到第四节课，才进班上语文，也许是周一综合症吧，孩子们满脸的疲惫，就连宣读班级誓言也没有了往日的激情，孩子们读完“我让别人因我幸福！”我想：何不再做一番小讲话？[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]“同学们，我们的班级誓言最后一句‘我让别人因我幸福。’你们可能还不懂意思，霍老师就来讲讲吧！我姥姥已经[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]86[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]岁了，现在又身患重病，这个星期六我买了各种肉及好吃的，回老家看姥姥。姥姥还能喝一点点汤，我给姥姥做醪糟汤、熬鸡汤，我喂她吃山楂片、葡萄，给一家人做红薯粉条蒸肉，切红薯切得我胳膊都酸了，但我还是坚持着，当我看着大家吃得香喷喷的，我的心里美滋滋的。下午我和妈妈、小表妹、舅妈给姥姥洗头、洗脚、剪指甲、剪头发，给姥姥收拾得利利索索的，乐得姥姥合不拢嘴。我还给姥姥照相、录像，一下忙到天黑才回到市里。到家后又给我老公和老人做了可口的饭菜，做完饭累得我腰酸背疼的，但是我觉得别人因我幸福，我心里还是很享受的。”孩子们听得挺投入。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]接下来我又说：“牛嘉瑞让我因他幸福。今天早上升旗时，我看到宁思桐只穿着毛衣，就问她冷不冷，她说穿了两个毛衣不冷。牛嘉瑞听见了我俩的话，要把他的外衣脱下来给宁思桐，宁思桐没要。我因有牛嘉瑞这样关心同学的好孩子而幸福。这节课我要看谁让霍老师感到幸福！”“我、我、我、我[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]”孩子们激动地叫道。“老师要看你们的行动！”“好！”[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]谈话之后，我们才开始学习。孩子们状态很好，当讨论“长大”是什么意思时，孩子们说得很好，最后我总结道：“长大不仅指身体长高，更重要的是指思想品格的成长，比如学会关心别人，感恩别人，承担责任等。”孩子们记录完后，为了应对考试，我又要求他们背下来。话音刚落，航就举手说他背会了，我便欣喜地走到他身边听他背诵，竟然背得一字不差，这时孩子们才纷纷报告背会了。我大声说道：“航第一个背会了，航让我因他幸福！”“航让美术老师因他痛苦！”脑快嘴快的宋文轩吆喝道。“是吗？航。”航不好意思地笑了。“航，你不光要让我因你幸福，要让所有的老师都因你而幸福！”[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]下午体育课我又抽空给孩子们在网上买书，班会课上又给孩子们发放上次网购的书，孩子们开心极了！呵呵，我让孩子们因我幸福！[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]“我让别人因我幸福。”这颗种子若能在孩子们的心中生根、发芽，不愁孩子们不好，不愁班级管理不好。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]             [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]2013.11.18[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=521142]发表的内容[/URL]：[/b]

                    “我还没见过毛笔！”今天是周四，中午是练字时间，我原本是在班里陪孩子练钢笔字，可连续两周来复习、考试、改卷、备课、准备家长会，论语的学习、书写已拖欠了好多天了，于是就拿着毛笔走进教...[/QUOTE]
[P]迟来的一课，我们班去年就开始写毛笔字了，孩子们的热情可高了，有几个孩子还写得像模像样了。[/P][P]好在，有了好友的亲临师范，相信不久你的班级也会墨香阵阵的。[/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                   [/SIZE][/FACE][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]“眼中有人”收效好[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]   [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]今天早上第二节课，孩子们已经开始读书，张涛戴着帽子，我走到他座位上，伸手卸掉他帽子，他捂着帽子不让卸，缩着脖子嗫嚅着说：“我手冷。”我一点儿也不冷，还微微冒汗呢！我真想发火：“冷什么冷？教室里这么多人，这么好的天还叫冷？”可还是忍了忍，俯下身子用双手摸孩子的双手，果真冰凉冰凉，我又摸摸他同桌的小手，也是如此，我便赶紧走到教室后面开空调，一看才知道：教室里才9[/SIZE][/FACE]度，孩子们看我开了空调，学习的积极性也明显提高了。事后真的很庆幸：幸亏今天我没有简单粗暴，毕竟孩子们是静静地坐着的，我们是自由的，是可以随意活动的，何况办公室还开了会儿空调？[/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]这件事使我不自禁想起我们的课间操，也许是天气冷了，学校实行了改革，把做体操改为做健身操。健身操的音乐《绿旋风》节奏明快，振奋人心，校园里一下充满了激情，充满了活力，孩子们做得有模有样，很是开心，就连平日动不起来的老师们都自觉做了起来，神采飞扬。这是不是也是“眼中有人”带来的好局面呢？孩子们喜欢做健身操的原因有二：一是节奏明快的音乐孩子们很感兴趣，二是音乐组老师们自编的动作简单易学。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]我想：我们的课堂若是真能做到“眼中有人”，既使孩子们感兴趣，又能跳一跳摘到果子，效果自然不会差。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]                  [/SIZE][/FACE]2013.11.19[/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/B][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=521383]发表的内容[/URL]：[/B]
“眼中有人”收效好   今天早上第二节课，孩子们已经开始读书，张涛戴着帽子，我走到他座位上，伸手卸掉他帽子，他捂着帽子不让卸，缩着脖子嗫嚅着说：“我手冷。”我一点儿也不冷，还微微冒汗呢！我真想...[/QUOTE] [/P][P]教育首先是人育，眼中没有人的教育岂不是物化教育？很认可真水老师以孩子们为重的教育方式，让孩子们感觉你春风化雨般的爱你就是一位成功的老师。
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[P][SIZE=15pt]                 [b] [/b][/SIZE][b][SIZE=15pt]“一箭双雕”吃桔子[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=15pt]由于周五要听韩兴娥老师的讲座，今天早上第四节课换成了作文课，第四节课孩子们已经疲惫，需要玩出点花样，我便提前准备了桔子，想让孩子们观察句子，分享桔子，并写一写桔子。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=15pt]上课伊始，我拿出给班里配的两把钥匙，开始了谈话：“同学们，这些天班里的钥匙不是丢，就是坏，我知道带钥匙的同学也不是故意的，他们本来就是为大家服务的，天天早到校，很辛苦的，所以有人提议让他们自己掏钱配钥匙，霍老师不同意。老师昨天又配了两把钥匙，花了5[/SIZE]元钱，加上上次配钥匙的5元钱，已经10元了，你们知道吗？现在市面上的桔子很新鲜，10元钱8斤呢！老师买金星、买奖状、买书奖励给你们，这个钱花得值，而老师配钥匙这个钱花得冤哪！要是带钥匙的同学小心一点，节省下来10元钱，咱不就可以买8斤桔子分享了吗？由于大家浪费了老师的钱，所以今天只能每小组分享一个桔子了。”说完我让组长到前面洗手，领桔子，给组员分桔子吃。领完桔子，我告诉孩子们：“先观察桔子，小组内每人说一句话；剥开桔子再观察，每人再说一句话；组长把桔子喂到组员嘴里，大家吃着桔子还要说一句话。”孩子们兴奋不已，我也参与了进去，和白新茹、庄亮我们三个分吃了桔子。[/b][/P][P][b][SIZE=15pt]小组吃完后，杨浩然拿出一个桔子送给我，我恰好又引导孩子们一起观察桔子的外形、果肉，说说气味、味道，并承诺这个桔子要让发言好的同学分享，最后这个桔子让杨浩然和发言好的同学分享了。这一小小的悬赏竟还激发了孩子们的想象力，任若林说：“桔子像一个金色的小太阳。”宁新航说：“老师剥开的桔子皮就像一个小风车。”还有孩子说：“桔子瓣就像一个个小月牙。”……[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=15pt]吃完之后孩子们就开始了习作，没写完的孩子中午又高兴地加了班，下午课前就收上来了。文中还涌现了不少感人的事儿呢！杨浩然主动让其他同学多吃桔子；高艳玉自己不舍得吃桔子，把桔子留下给奶奶、妈妈吃；刘卓兰还说：“我从没有这样认真地品尝过一个桔子，今天在班里才是真真正正感受了桔子的美”；最精彩的是张丹晴的文章，大胆运用了想像，并且生动合理，深受同学们好评。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=15pt]今天的分享桔子预计达到了两个目的：一是学会消费，该花的钱要花，不该花的尽量不花；二是认真观察、品尝了桔子，写了作文，并由此认识到了分享的快乐。[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=15pt]附：[/SIZE][/b][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=white][SIZE=15pt]分享桔子[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=white][SIZE=15pt]     [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=white][SIZE=15pt]张丹晴[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=white]   [/BGCOLOR][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=white][SIZE=12pt] [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=white][SIZE=12pt]今天霍老师和我们共同分享了好吃的桔子。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][SIZE=12] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　桔子是扁圆形的，像小朋友的拳头一样大。外面是橘黄色的皮，捏着软软的，滑滑的，凉凉的。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]　　当我把橙黄的外皮剥开，顿时一股清香的气味扑鼻而来，只见一瓣瓣月牙般的桔子瓣紧偎在一起，好像十几个兄弟紧紧抱在一起，在享受团圆的幸福，又仿佛是一群小朋友在窃窃私语。接着，我们把橘子一瓣一瓣剥下来，每人分了两半。[/SIZE][SIZE=12]              [/SIZE][SIZE=12pt]我取一瓣放入嘴中嚼嚼，甜甜的，酸酸的，口中顿时清爽无比。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]桔子不仅好吃，作用也不少。用桔子皮泡茶，不仅味道清香，而且具有开胃、通气、提神的功效呢[/SIZE][SIZE=12]! [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]桔子很好吃，大家一起分享更快乐！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/P][P][SIZE=12] [/SIZE][b][SIZE=15pt]                       2013.11.20[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=15pt] [/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@婳墨][URL=a.asp?b=201&id=521399]发表的内容[/URL]：[/b]

 教育首先是人育，眼中没有人的教育岂不是物化教育？很认可真水老师以孩子们为重的教育方式，让孩子们感觉你春风化雨般的爱你就是一位成功的老师。[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢好友的肯定，我们携起手来，[SIZE=9pt]一起[/SIZE][SIZE=9pt]努力前行！[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=521144]发表的内容[/URL]：[/b]

相聚一起源于爱（家长会发言稿）http://b11.qzone.qq.com/ac/b.gif                
 尊敬的各位家长朋友：为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来...[/QUOTE]
[P]哈哈，好友这篇洋洋洒洒的家长会发言稿，事无巨细，从班级概况到说明家庭教育的重要性，最后，对家长提出了配合的具体建议，既情真意切，又富有实效，很用心的一篇稿子，值得好好学习！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=521383]发表的内容[/URL]：[/b]

                  “眼中有人”收效好   今天早上第二节课，孩子们已经开始读书，张涛戴着帽子，我走到他座位上，伸手卸掉他帽子，他捂着帽子不让卸，缩着脖子嗫嚅着说：“我手冷。”我一点儿也不冷，还微微冒汗呢！我真想...[/QUOTE]
[P]尊重孩子，顺应天性，此乃教育的本真也！[/P]