我是旁观者，更多的从航身上看到了可爱，虽说他骨子里有些“二”，但他是以自己认为“对”的方式在处理事情，孰不知因少不更事，缺乏经验，这个“对”的方式还需要审视引导，无香老师可以在这方面注意一下，这孩子还是很讲义气，是颗好苗子，可以好好打造一下。

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                      [/SIZE][/FACE][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]  [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]摸准孩子的脉[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]今天第一节是语文课，一上课，为了激发涛和航及孩子们的学习兴趣，我当着全班孩子的面说：“涛昨天听写词语100[/SIZE][/FACE]分，航你可要加油啊！其他同学也不要掉以轻心啊！”就这一句话，整堂课俩人算是“杠”上了，《考点汇总》上的题，俩人总是前几名背会，孩子们个个都不甘服输。我在心里感慨：“多聪明的俩孩子，只可惜自制力太差！慢慢来吧！”[/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]中午一来到三三班教室门口，三三班几个孩子便急不可待地报告：“老师，你班宁子尧骂我们！”“好，我知道了，我找他算账去！”听我这么一说，几个孩子才肯离去。我一进教室就看见宁子尧满脸泪痕，哎！这小家伙也不是省油的灯，上次还伙同航让勇下跪呢！我面无表情摆摆手说：“你过来！”“我不过，他们也打我啦！”尧竟然边哭边梗着脖子干脆地对我嚷道。我也被这一贯不善言辞的小家伙给唬住了，可能要真有委屈需要倾诉呢！我愣了一下后，便微笑着说：“你过来，老师要给你伸冤呢！”一听这句话，尧止住了哭声。由于还要带着孩子们复习，我便先搁下此事。但是我想此事还真不能就此放下，如果不处理，两班孩子矛盾升级，再做处理就被动了。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]午读前，又有许多孩子拿来好书漂流，沈甲乐给我三本，我奖励他三朵喜报花，他一走到座位上就折了回来说道：“老师，你多给我了一朵！”我接过喜报花对他说：“沈甲乐，这是一朵诚实牌的喜报花，老师奖励给你了。”孩子们懂事地送上了掌声。这时桐又拿来一朵喜报花说：“老师，这是你昨天多给我的一朵喜报花，我现在还给你。”“呵呵，霍老师光犯迷糊！那这也是一朵诚实牌的喜报花，老师也奖励你了。”桐美滋滋地回到了座位上。我转而一想：也许桐本来就没多领喜报花，就是凑凑热闹，给她的喜报花冠个名吧！不过，不管桐是真多还是假多，孩子毕竟明白“诚实”是做人的美德。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]午读时，为了让孩子们复习效果最大化，我利用孩子们爱上电脑的特点，编了一个善意的谎言：“电脑课本来让复习语文的，但老师知道你们喜欢上电脑，所以如果午读时间大家复习得好，完成了任务，我给电脑老师说说情，还让你们上电脑。好不好？”“好！”可谓群情激昂啊！复习效果自然不差，我如愿了，孩子们也如愿上了电脑课。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]摸准孩子的脉，“先跟后带”，想孩子所想，急孩子所急，我们的教育常常会受到事半功倍的效果。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]                        [/SIZE][/FACE]2013.11.7[/B][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@婳墨][URL=a.asp?b=201&id=520164]发表的内容[/URL]：[/B]

我是旁观者，更多的从航身上看到了可爱，虽说他骨子里有些“二”，但他是以自己认为“对”的方式在处理事情，孰不知因少不更事，缺乏经验，这个“对”的方式还需要审视引导，无香老师可以在这方面注意一下，这孩子还...[/QUOTE] [/P][P]谢谢婳墨老师的提醒，我小心处理才是！
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[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@真水无香200988][URL=a.asp?b=201&id=520152]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]说说航的“二”就在前几天，数学老师惊奇的告诉我：“别看航人小，可厉害了！今天踢三班的涛，我拉都没拉住，踢了涛两脚。”听后，我也吃惊不已，三班的涛人高马大，航的确厉害。我便进行调查，事情是这样的——三班...[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=5]对于学生的问题，不只是头痛医头，而是找出其深层的原因，治本。治班理念真高明！[/SIZE][/b][/P]

航的问题，确实需要好友耐心来引导！好友已经做得很好了！

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                      [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]诗意教育”显奇效[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]昨天下午处理杂事耽误了放学，待我回来，教师已空空如也，便悻悻地离开教室。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]今早高年级期中考试要占用我班教室，由于担心教室卫生不好，就提前来到教室察。果然不出所料，地上有不少纸屑，竟然还出现了偌大的鲜艳的一个橘子皮，好不抢眼！不少抽屉里还有废纸、书本、文具……[/SIZE][/FACE]离开了我的监管，孩子们的表现还是不尽人意啊！我赶忙动手整理卫生，边整理边思索：今天如何保持好卫生？如何保全孩子们的书本、文具？最后我在黑板上写道：“不留下一点纸片，不带走一片云彩，我们记住你的美。——幸福三四全体成员”。[/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]当考试的孩子们走进教室，我提醒他们读读黑板上的话，孩子们读着读着不自禁地笑了。我又倾诉了我的心里话：“同学们，图书角的书都是我们班的孩子们从自己家里带来漂流的，若是丢了，他们可要拿我问罪了，我可要赔大发了！老师拜托各位同学管好自己的手，以免给老师带来麻烦，好吗？”“好！”孩子们齐声答道。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]下午我到校一看，教室的卫生保持很好，询问后，孩子们真的没丢一丝一毫的东西，如我所愿！看来我的煽情起作用了！呵呵，办法总比困难多啊！[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]                        [/SIZE][/FACE]2013.11.8[/B][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=520218]发表的内容[/URL]：[/B]

航的问题，确实需要好友耐心来引导！好友已经做得很好了！[/QUOTE] [/P][P] 真不省心的航！但有了他，班主任工作似乎又多了份情趣！
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄晓红][URL=a.asp?b=201&id=520130]发表的内容[/URL]：[/B]

霍老师，好一个“三四”好声音！学习中，上次群活动里听到姚姚老师说“班级好声音”，今天您具体到班名，很不错的创意哦！   好书漂流记，这种做法值得我们去学习。[/QUOTE] [/P][P]谢谢黄老师的好评，还要多向您学习呢！
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[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=520181]发表的内容[/URL]：[/B]


对于学生的问题，不只是头痛医头，而是找出其深层的原因，治本。治班理念真高明！[/QUOTE]
也许这就是陈曦老师发明的“中西医结合疗效好”吧，呵呵！

[b][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=15pt]摸准孩子的脉，“先跟后带”，想孩子所想，急孩子所急，我们的教育常常会受到事半功倍的效果。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/b][P][b][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=15pt]呵呵，对症下药出奇效！[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/b][/P]

[b][LINE-HEIGHT=21px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]“不留下一点纸片，不带走一片云彩，我们记住你的美。——幸福三四全体成员”。[/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/b][P][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px][b]面对美丽的诗歌，孩子们也自然成了优雅的诗人，向好友学习，卫生问题也是令我头疼的一个问题。[/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]