[P][B][COLOR=blue][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]221[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=18pt]、爱，也要把握一个度[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=18pt][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]     今天，办公室的一位女同事向我说起了她的爱人的情况，她的爱人也是我们学校的一位老师，教初中。她说他为学生付出了太多，每天吃过晚饭就回来学校看学生，女儿的家庭作业等问题就全留下来让她来处理。我跟她探讨：她的爱人对学生太好了，太投入了，是一位极度尽职尽责的好老师，但是，也许真的是有点过度了，毕竟家庭也是属于他应该尽责的一部分，也许，他应该考虑把握好家庭和工作之间的一个度，在这两者之间保持一个平衡。同事点头表示认同。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]     然后，该同事又和我探讨了一个问题：现在她爱人的学生刚好很多在本校读高一，很多学生在读高一后都回来找她爱人诉苦说高一的老师太冷漠了，平时都极少在晚上抽空回来辅导他们。我跟同事说：一方面也许是部分老师不够勤奋，但是另一方面呢，也许是那些学生习惯了以前老师对他们的过分照顾，对老师产生了依赖心理，习惯了凡事都要过度依赖老师的照顾，所以，老师对学生过度的照顾也许会让那些孩子很难长大，老师付出了太多的爱，反而不利于孩子的成长。所以说，爱学生，是好事，也是必须的，但是，爱，也要把握一个度。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][/P]

[b][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=22px][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b]222、如何处理高一的学生学校适应不良的问题-[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][b]《高中生心理辅导案例解析》读书笔记（5）[/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/b][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][/b][b][SIZE=12px][/SIZE][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][b][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][SIZE=22px][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b]1、为什么会出现学校适应不良？[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/b][/b][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][/b][b][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]高一的学生入学适应不良，常常与他们到了新的学习环境后不能及时的调整自我定位有直接的关系。也许他们原来在初中都是比较突出的好学生，可是到了高中后，他们固守原来的自我评价，不知道山外有山、天外有天，常常是在自我陶醉中度过入学之初的一两个月，直到期中考试后才如梦初醒。而这段时间又是个体适应高中阶段的最佳时期。一旦错过这个关键时期，就会给个体心理上造成巨大的冲击，使他们变得手足无措、忧虑重重。具体包括：第一、生活上的适应不良，基本都是由于家庭的溺爱造成的，导致孩子们严重缺乏生活的自理能力。第二、人际方面的不适应。高中生非常在意自己的形象，对于他人对自己的评价也非常敏感，独立性进一步增强，叛逆心理更加激烈，有些学生内心深处渴望和别人沟通和交流，另一方面他们的外表表现出来的却是拒人于千里之外，表现得非常自我、特立独行，从而导致人际关系适应方面的困难。第三、学习方面的不适应。高中的知识和初中相比，要求学生有更强的学习能力来应对，但是部分学生还停留在初中较弱的能力水准上，而且还没有具备高中生应有的自学能力，同时高中激烈的竞争也造成部分学生的自我效能感低下，在一次次的考试失败后信心被打击得粉碎。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][b][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=22px][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b]2、应对措施有哪些？[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/b][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][/b][b][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=12pt]要引导学生具体问题具体分析，但是不管是哪一方面，都需要学生勇敢的面对。“面对现实”应该是处理适应不良的总原则。要引导学生与现实环境保持良好的接触，而不是遇到问题就采取逃避的态度。引导学生学会积极适应，也就是遇到困难，应该想尽方法去解决，如果失败了，就应该做一些自我反思，改变原来过高的目标，设定一个与现实接近的心目标，再去做新的努力。而消极适应就是会找种种理由从现实中退却，表现出逃避性的行为。这实际是一种自我防卫机制，可以理解，但是不可过度使用，否则对学生的人格的健全发展不利。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

您的园地，一定有我的身影。因为我喜欢您的这种上进姿态！

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄晓红][URL=topic-201-541651-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

给学生递上一杯水，老师真正放下了身段。一般情况下，被叫到办公室的学生，都是问题学生，而在他一进门老师给孩子递上一杯水，无形之中提高了老师在孩子心中的地位。   每次来这里，总有一些收获！真好。[/QUOTE]
而在他一进门老师给孩子递上一杯水，无形之中提高了老师在孩子心中的地位。[/P][P]是啊，师生平等的交流非常值得我们做好。[/P]

谢谢贵哥的指导和鼓励。

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[SIZE=20px]期中考试即将考完，祝福孩子们都能取得好的成绩。[/SIZE]

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[P][B][COLOR=blue][SIZE=15pt][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][B]下面引用由 [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/user/lookuserinfo.asp?name=%u9EC4%u957F%u8D35]@黄长贵[/URL] [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/topic-201-541799-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

您的园地，一定有我的身影。因为我喜欢您的这种上进姿态！[/TD][/TR][/TABLE]
[SIZE=20px][/SIZE]谢谢好友的鼓励，好友的上进心才是最值得我们学习的。[/COLOR][/SIZE][/B][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=topic-201-541799-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

您的园地，一定有我的身影。因为我喜欢您的这种上进姿态！[/QUOTE]
[SIZE=20px][/SIZE]谢谢好友的鼓励，好友的上进心才是最值得我们学习的。

[P][B][COLOR=blue][SIZE=15pt]223[/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=15pt]、[/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=15pt]遇见心理问题生（8[/FACE][/COLOR][/SIZE]）—[/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=15pt]造成风心理问题的原因分析[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]      [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]今晚，我再次给电话风的母亲，通过交流，我终于彻底的了解到造成风心理问题的根本原因。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]      原来，由于父母一直都忙碌于工作，风在十岁前一直都是跟着自己乡下的奶奶和爷爷长大的。那段时间里，风的童年过得很开心，因为奶奶和爷爷都非常的宠爱他，在生活上绝对是有求必应，由于过度的溺爱，慢慢的，风就养成了以自我为中心的个性，而且缺乏主动与人交往的热情，因为从来都是奶奶和爷爷在讨好他，而他却从不会主动去讨好别人。在风十岁时，风开始离开乡下来到城里跟父母同住，但是父母的工作依然还是那么的忙碌，依然都是早出晚归的，而在城里的新的小学里，风也是一个朋友都没有，那一段时间里，风在家里没有亲人的宠爱，在学校里也没有朋友。于是，在学校里，为了引起老师和同学们的关注，不懂得该如何主动去与人沟通的风，采取了一些怪异的方法来突出自己，对于表现怪异的风，马上就引起了老师的极度关注，于是，风的小学老师在平时对风就投入了更多的关爱。而到了初中，当来到了一个新环境后，为了引起老师和同学们的关注，风采取了同样的方法，最终，风因为平时种种怪异火爆的表现而令他在初中时闻名全校，幸运的是，风的初中班主任是一位很负责很有爱心的老师，在该班主任的耐心教育和引导下，风终于还是被收服，当然，风也通过他的怪异行为得到了他那想要的足够的关注。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]       以上的分析，我从风的母亲口中得到了印证，因为风的母亲向我透露说，自从风从乡下出来读书后，风的小学及初中的班主任都经常找她了解风的情况，她们对风都非常的关注。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]       到了高中后，为了继续能得到老师及同学们的关注，依然还是不懂得该如何主动和人沟通的风只有故伎重演了，于是，就出现了风在读高中后表现出来的那怪异的一幕幕。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]       现在，作为班主任的我，依然还是很庆幸当初没有把风当做一位品德问题生来处理，如何真的是那样的话，我和他的关系早就已经是硝烟四起了。庆幸自己对他一直保持着一份耐心和宽容理解、还有一种探究的态度，否则，我是不可能诊断出他的真正问题的，如果没有正确的诊断，那就根本不可能出现现在的风的可喜的转变了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]       在电话那头，风的母亲也对我说了风这段时间以来在家里的那些好的变化，我对她说：对于风的问题，不能太急，我们还需要继续耐心的等待。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt]       其实，对于那些问题生，我们从来都是需要默默的灌溉，再静静的等待花开。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=topic-201-542218-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

谢谢好友的鼓励，好友的上进心才是最值得我们学习的。[/QUOTE]
您也是一个很值得我欣赏的好老师！椅子就在面前，自己学会靠靠。坐或站，选择权在自己！

[P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]224[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]、班主任工作的每一天（上午篇）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=16pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]      早上[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]7[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]点[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]15[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]分，走在回办公室的路上，我都必经过本班负责的校园清洁区域，然后顺便检查一下清洁的情况，如果发现不够干净，我会直接回到课室，找到卫生委员，让其再安排同学马上过去处理，这种情况一般很少出现。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]      早上[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]7[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]点[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]50[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]分，同学们早读结束，我来到班里，纪律委员过来向我汇报考勤及迟到情况。如果发现某位同学缺席，我会马上给电话家长了解情况，对于该周内第一次迟到的同学，我让纪律委员及班长去找该同学调查了解并提醒及规劝；对于该周内第二次迟到的同学，我亲自找其谈话了解情况并提出口头警告；对于该周内第三次迟到的同学，则按照班规进行惩罚处理。一般一周内迟到两次的学生不多，迟到三次以上的则更少。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]      早上[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]点[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]30[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]分，大课间长跑开始。我拿着点名册来到本班的集合地点，等待着同学们的到来，待同学们集合后，我亲自随机抽查点名，然后在体育委员的带领下，长跑开始。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]      早上[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]点[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]35[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]分，第三节课课间开始，我来到班里，学习委员向我报告班里当天同学们上交作业的情况，对于一些偶尔不按时上交作业的同学，我让学习委员及相应的科代表去自行处理，对于某些顽固分子，我则要求他们上午放学后留下来调查了解情况后再根据具体情况进行处理，一般情况下，遇到那些不交作业的顽固分子的机会还是极少的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=blue][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P] [/P]