[P][SIZE=26px]   明天要公开课试课，后天才正式上课，我现在就开始紧张了，其实所有的环节我基本上能背诵了，可还是担心自己会怯场，怎么办？[/SIZE][/P]

[P][SIZE=24px]   从今天开始，我也要尝试着写些课堂趣事。[/SIZE][/P][P][SIZE=24px][/SIZE] [/P][P][SIZE=24px]                一道判断题引发的思考[/SIZE][/P][P][SIZE=24px]   放学前讲到一道判断题：“正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大9倍。”题即出，全班同学都答：“错”。可以怎么改呢？一个同学站起来说：它的体积应该扩大27倍，因为体积公式是：长*宽*高，所以体积要扩大3*3*3=27倍。我见孩子说得很完整，对它进行了表扬，准备讲评下一题时，青佳突然站起来说：“黄老师，还可以这样改：把‘表面积改为体积’这句话就对了。”同学一听，都不由得鼓起了掌，心想：怎么我就没想到呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=24px]    课堂上，孩子的智慧是无限的，只要我们多给孩子思考的时间和发言的机会，我们的课堂一定会更精彩！[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄晓红][URL=topic-201-543326-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

   从今天开始，我也要尝试着写些课堂趣事。                一道判断题引发的思考   放学前讲到一道判断题：“正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大9倍。”题即出，全班同学都答：“错”。可以怎么改呢？一个同...[/QUOTE]
呵呵，看到了黄老师叙事的空间在拓展！

[P][SIZE=22px]                    我很矛盾[/SIZE][/P][P][SIZE=22px]    从清明节开始准备公开课，到昨天为止终于告一段落。一直在想，要把这次事件经历的前前后后六次教案修改记录下来，做为一段人生历练，竟然不知从处动笔。[/SIZE][/P][P][SIZE=22px]    既不想甘于就此平庸，又不想在教学上多下苦功夫，哪来的收获呢？刚在[COLOR=#f73809]锡哥[/COLOR]和[COLOR=#ff0000]安老师[/COLOR]的论坛转了一圈，顿感自己的无能与无知，人家文章发表一篇又一篇，而我呢？还只是个无名小足，不是说坚持写多少年反思会成为名师的吗？我怎么还是原地打转呢？缺乏思考的老师，再怎么写，也是写不出“优秀”两字的。[/SIZE][/P][P][SIZE=22px]   感觉自己没有方向，都不清楚自己要做什么了？其实也不是没有方向，就是自己不想往这个方向去努力，总想着做一个老师不应该这么辛苦，然后跟周转同事对比，又感觉自己做得不比不家少，于是心又开始堕落，于是总为自己找借口，没时间看书，没时间写作，这又不是矛盾吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=22px]    堆在床头的书又太多，一直想给自己找时间将它看完，可每本书我都只开了个头，没继续看下去，是没有时间吗？为何我每天看微信、刷微博的时间有，而看书、写作的时间无？[/SIZE][/P][P][SIZE=22px]     看到老公每天都过得无忧无虑，按时上下班，没有任何工作压力，晚饭后还经常在楼下玩点小牌，而我为什么一定在坐在电脑前或书桌前看书呢？想到这些，我又觉得老在这样待人不公平，于是我又学老公的样子（当然不是去打牌）去放松自己，跟同事出去逛街买衣服，还美其名曰：“女人就应该让自己过得开心，每天穿得漂漂亮亮。”而每次逛街回家后，我又后悔，今天又浪费了时间，没有看书，没有写反思。然后我又开始这样安慰自己：人家做老师，很少看书、写作，也不是同样过得很精彩吗？我们要学会生活呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=22px]     今晚看了好友文章后，真让我觉得自己是猪八戒照镜子---里外不是人。我内心十分矛盾，于是写了上面一些乱七八糟的思考。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=topic-201-544079-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

好友这篇思考，很真实，这就是一篇很好的文章。因为你这篇文章可以说是把某一类人的状态都写得很典型了。而且，你提出的问题很有代表性，代表了很多人的想法。我觉得，我们每一个人得到的都是一样多，上天给予我们的...[/QUOTE][/P][P][SIZE=24px][/SIZE]   锡哥的话，总能让我倍感温暖！谢谢！
[/P]

利用手机，将她添加到桌面，好方便噢！可以像微博那样随时记录一点一滴了。

[P][SIZE=26px]                 怎么去教育？[/SIZE][/P][P][SIZE=26px]   一大早来到学校，教室里书声琅琅，孩子们穿着整齐的校服，认认真真的读书，一切感觉都那么美好！[/SIZE][/P][P][SIZE=26px]    第一节集会课上，我班像往常一样得了得了卫生流动红旗，大会上孩子们表现较好，一周学习以这种和谐的场面拉开了序幕。[/SIZE][/P][P][SIZE=26px]    数学课上，同学们积极举手回答问题，分数与小数的互化，看上去似乎也掌握得不错。练习时，聪明的孩子能够说出我的想法，还能一题多解，感觉一切都那么和谐美好！[/SIZE][/P][P][SIZE=26px]    可是好景不长，就在第三节语文课上，孩子们的表现跟数学课截然相反，让语文老师生气，向我诉苦。我不知道要怎么说？[/SIZE][/P][P][SIZE=26px]   下午教师大会结束后，语文老师又告诉我一个惊人的消息：体育老师说整个年级只有我们班的学生最粗暴，特别是谭青佳，嘴巴特脏，把其它的同学都被他带坏了。一时，我无法用言语来表达自己当时的心情，随即把青佳喊到房间，被我莫名其妙地叫进办公室，使劲给自己解脱：我没吵，我没骂人。。。。。。等他解说完后，我才开始说话，老师把你叫进办公室，不是说你今天犯错误了，而是平时的言行让有些老师很反感，他们到处在说五（1）班的孩子怎么怎么差,这不是在给黄老师丢脸吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=26px]    就在这时，正在批阅语文试卷的廖老师又说：“今天语文考试，他一个劲跟张靖宇在讲故事，说他表哥在二中读书，如何如何上课玩手机的。。。。。。结果不但影响了自己的考试，还影响了别人的考试。”把佳佳的试卷一改，得了83分。[/SIZE][/P][P][SIZE=26px]    我一直在反醒自己：为何自己辛辛苦苦带出来的学生，快临近毕业都成了一群粗暴之徒？好像跟学生越走越远，在接下来一年多的时间里，我要怎么去教育我的孩子呢？[/SIZE][/P]

[P][SIZE=24px]                  两次谈心[/SIZE][/P][P][SIZE=24px]   上午，廖老师跟我反应：欧佳盛变得越来霸气十足了，人家坐后面，他坐前面，他却无缘无故跑到后面去，把同学打了一记耳光，你要好好教育教育才行。[/SIZE][/P][P][SIZE=24px]   中午吃饭时，我特意坐到他旁，等其他同学都走了，跟他说了上面的事。问他为何变得如此横埋无理？是不是因为家庭经济条件好，家里有了宝马，就可以胡作非为？其实这一切在老师看来，都不能代表你个人的实力，每个人未来要靠自己去创造。说着，我还跟打了个比方,我上学时，有一个女同学，她家经济条件差，每顿吃的饭钱只花了我们的一半，但她每个学期都能拿到学校的奖学金，后来通过自己，当年条件较差的她，现在是我们同学中过得最好的一个。黄老师现在条件也一般，但跟她比起来，差得太远，而当年的她，论家里的经济条件，是全班最差的一个。[/SIZE][/P][P][SIZE=24px]    孩子听我说了这些话，也许觉得有道理，最后还被感动得哭了，同时，也认识到了自己的错误，表示一定要改，做个好学生，我期待孩子点滴进步。[/SIZE][/P][P][SIZE=24px]     下午跑步时，易汝佳就跑在我前面，这时，想到了语文跟我说：“易汝佳字写得太大，根本就看不清。”我赶紧跟上去对她说：“你今天考试作文时，字不要写得太大，本来你的字写得很不错，被你这样满格写，整体看上去很马虎，老师都不愿意批改了，这样对以后写作文不利。马上要作文竞赛了，你以后在写作文时，注意字只要写格子的一半多一点点，这样的排版老师看上去会舒服很多，也许你的分数会给得多一些。[/SIZE][/P][P][SIZE=24px]   我们边跑边说，只希望他们能记住我们今天的谈话。[/SIZE][/P]