星期六，小敏随妈妈一起去田里干活。她可高兴了，这是很多在街上的同学所不能经历的事。[P]听妈妈说：今天的任务是挖土豆。小敏可是最喜欢吃土豆的，可是，从来没有想到它长在哪里，怎么长的？今天可就要开眼界了。[/P][P]    菜地里有一畦一畦的绿色带，微风一吹，那些小叶子都招手似的，沙啦啦地欢迎着小敏的到来。[/P][P]妈妈把篮子往地上一放，说：“我们开始工作吧！”可是，让小敏疑惑地是土豆在哪儿呢？没看到啊！小敏睁大了眼睛找都没找到，她以为土豆就长在地表呢！妈妈问她：“我的小宝贝，你在找什么呢？”小敏对妈妈说：“找土豆啊！”[/P][P]    哈哈哈……引得妈妈一阵大笑，“这地上哪会有啊！它们都长在土里面呢！”[/P][P]   “啊！不会吧！我还以为它们像南瓜一样长在地表呢？”小敏恍然大悟。[/P][P]她一把抢过妈妈手中的铁锹开始挖了起来，可是，土地太硬，她使了好大力气，却只挖了个小坑，而且什么都没挖到。[/P][P]    “有你这么蛮干的吗？”妈妈从小敏手中拿过铁锹去说，“你得在长在地面上的土地豆茎旁去挖呀！没吃过猪肉，看见过猪啊！”妈妈一边示范一边很轻松地挖了起来。小敏觉得太神奇了，有那么多小土豆大大小小都长在根上，葡萄似地依偎在一起，好像一家人。[/P][P]小敏一下子明白了，她又抢过妈妈手中的铁锹，用力地挖下去，“嚓”再把锹向上抬时，有一个土豆被切成了两瓣。怎么妈妈的铁锹下去土豆都那么完好，我挖下去就成了这样子了呢？[/P][P]后来，妈妈告诉她，做事可不能心急，要讲究方法才行。铁锹要从旁边下去，而且要轻，一点点的挖，否则，会伤到土豆的。[/P][P]    小敏通过这次劳动知道了做什么事都有方法的，不能心急。[/P][P]    她和妈妈不一会就挖了一篮子土豆，提着胜利果实，小敏和妈妈高兴地回家了。[/P]

学生只有通过实践才能解开心中的疑惑，当然，还要学生观察思考才行，否则，他们是不会带着好奇之心去发现生活中的美的。

    我用课件在白板下投下了“谭俊”的名字。然后，要求学生写日记。居然有四五个学生将“谭”写作了“潭”，还将“俊”写作了言字旁。[P]    我在想，这是为什么呢？难道他们只观大略就下笔了吗？然后，即使错了，他们也不大愿意去更正，或查字典的。但有几个学生数学成绩还是很好的啊！[/P][P]   我以为，如果单纯地用投影，老师没有一个书写的过程，有些学生会失去形象上的认知了吧！这样，他们往往会受前一个字的影响而写错。
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学校举行了学生运动会后，有四个学生获得了冠军。[P]为了让学生受到激励，我安排了他们谈获奖后的感受。[/P][P]很多学生都受到了启发，表示要向他们学习。[/P]