希望郑学志老师常来给我们指点迷津。

因为弟子忙于为中考的小弟子服务,只能在这向老师请安了.

郑老师您说的太好了。“学生抄作业”处理太好了。我们班上现在有些学生不抄了干脆就不交作业，到学校根本就不是来学习的。请问对这样的学生有什么好办法

是啊，很多时候是学生教会了我们，“我们的成熟却让那孩子付出的太多,这正是我一直在寻找的出路的动力.当年的年轻和幼稚，逼迫我现在教育越来越小心.我现在对学生教育越来越小心，因为时间是一条单行道,每一次错误配方，都不可能有机会重新来过....”所以我们必须小心，减少错误，让这条单行道上尽量少留遗憾。郑老师的责任心非常强，敬佩！

不是所有的错误都得立即处理，有些事情放过一段时间后再处理，效果比当时处理还要好。适当地给学生一个台阶吧，良知会顺着台阶往上爬上来的。等孩子认识到错误了，解决问题就是水到渠成的事情。
学生有时自己醒悟了比什么都强

再次学习了师傅的帖子

这些学生很幸运，能有这么好的老师引领他们成长

    多次的拜读郑老师的文章和帖子，郑老师广博的视野和独运的匠心，除了佩服和学习外，我不敢在此“耍大刀”，每每想留言，又搁笔。
    读郑老师文章，亦正亦奇，脉络清晰。学习了郑老师的：
    1、大道水性思维：因势（形势、时势、地势、人势）利导，顺性而为，以胜至胜。此为教育之大道。
    2、奇正剑走偏锋：因材（知识储备、学习习惯、思维品质、态度意志）施教，正中出奇,奇中扶正。奇正相变。实乃创新之精髓。
   
   

写得太好了
我要在以后的工作中慢慢实践了

大家当中想必有很多都是一线的教师吧？
你们的经验很丰富，也很贴近学生的实际。