[QUOTE][B]下面引用由[U]李芳[/U]发表的内容：[/B]

期待你出色的表现！！！支持你！[/QUOTE]
 
谢谢提醒和鼓励，我们共同加油，呵呵。

[SIZE=3]          做一名富有智慧的教师[/SIZE]
[SIZE=3]                 ——学习王莉老师专题报告后的感想
 
    走进班主任论坛，可以说误打误撞，而有幸加入班主任半月谈团队更是一种福份。在团队中，在师傅的指导下，团队中的大部分都有了不小的进步，团队可以说是人丁兴旺、喜事连连。我们相识在网络中，但我们生活在现实中，团队成员之间的真诚与无私，是帮助我们前进的动力，更是指引我们专业成长的有力武器。人贵有自知之明，我深知自己在团队中的落后位置，曾一度迷茫徘徊，是师傅和论坛上的老师们，不断鼓励我帮助我，给我信心与勇气，通过不断反思，自认为对班主任工作和教育教学有了一定的认识，虽然是肤浅不全面的，但和以前相比还是有进步，尤其是学习了王莉老师的专题报告之后，我觉得有了更深有认识。
   认识王莉老师是一种偶然，去年，郑学志师傅在论坛上组建班主任工作半月谈团队，我有幸成为其中一员，而王莉便成为了我们的师姐。今年，师傅安排我和王莉老师一组负责专题学习小组，这不，还让师姐给我们进行了第一次专题讲座。
    说真心话，当时建议由师姐主持第一次专题讲座是有原因的，一是我曾单独向师傅请示过这事，师傅当时头的重要事情比较多，二是师傅考虑不能给我们作弟子的有太多的压力。当时，我想到让王莉老师主持，结果，她很爽快地答应了。当晚，我心中的一块石头便落地了。接下来的一个多星期，师姐还是在积极准备着她的专题讲座，从中我们可以看出她的强烈的责任心。这也是做工作出色、人生出彩的一个重要原因吧。这也是我应该要好好向她学习的一个重要方面。
    王莉教师的专题讲座标题为：[COLOR=#20209c]提高班级整体成绩的有效办法 。[COLOR=#000000]她通过自己的亲身实践，从[/SIZE][/COLOR][COLOR=#000000]三部分进行了讲述：[/COLOR][COLOR=#20209c]一、快速建设良好的班风 二、讲究班主任的说话艺术，充分发挥教师的鼓励作用 三、建立良性的竞争机制，建立有效的合作互助机制。[/COLOR]
[COLOR=#20209c]  [COLOR=#040415]通过学习她的专题讲座，我觉得一个很重要的特点，就是王老师善于运用师生之间的情感，情理交融，科学利用，让情感和理性在教育孩子的过程中充分发挥作用，而且达到了极致。[/COLOR][/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#040415][SIZE=3] 如在她的作文教学中，她的开场白直观而充满情感激发，“[/COLOR][COLOR=#1b2c6d][SIZE=3]今天，是2007年的最后一次写作课。在信息时代的今天，工作和学习的压力加大了，生活节奏加快了，对于书信这种人与人之间交流思想和感情的交际工具，我们已经很陌生了。其实书信的格式很简单，很容易掌握，我们缺少的是与亲人沟通的时间和心情，所以我们常常感到生活中缺少倾诉和倾听、缺少理解和感动”，给学生一个情感场的前奏，慢慢让孩子们引入她的“控制范围内”，接着着一段满文军的《懂你》，声情并茂地将情感带到学生的眼中，将对母亲的爱植入孩子人心中。……你静静地离去
一步一步孤独的背影
多想伴着你
告诉你我心里多么地爱你……[/SIZE][/COLOR][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][COLOR=#040415][COLOR=#1b2c6d][SIZE=3]紧接着又是情感话题解说，懂你就是懂自己
就是给母亲的最好礼物
最好的祝福和安慰
对母亲的理解就是最好的报答 [/COLOR][COLOR=#1b2c6d][SIZE=3]父母一直在为我默默承受着，可我却无以回报。
   世界上最远的距离 ，不是生与死的距离 ；也不是天各一方 ，而是你就在我面前 ，你却不知道！ [/SIZE][/COLOR][/COLOR][/SIZE]
[SIZE=3][COLOR=#040415][COLOR=#1b2c6d][COLOR=#1b2c6d]最后，当孩子们完全沉浸在亲子浓浓的情感场面的时候，让他们有感而发，顺利完成作文，一是让孩子有东西写，二是用情感让他们的灵魂再次受到震憾，让他们从情感体验中，提炼出理性的思考，亲情是一种力量，一种与生俱来的巨大能量。[/SIZE][/COLOR][/COLOR]
[COLOR=#040415][COLOR=#1b2c6d][COLOR=#1b2c6d]  这不能不说这是一位有思想有智慧的老师才会想到的，也只有心中有爱的人才会做到的，学习完她的讲座，心中的敬佩之意更强更多。在人与人之间，不是缺少桥梁，如果用爱心，有情感，就可以在人与人之间搭起一座心灵之桥。[/COLOR][/COLOR][/COLOR]
[COLOR=#040415] 又如，在石头汤的故事中，她首先没有[COLOR=#000000]“晓之以理”，也没有“动之以情”。而是通过尊重、相信每一个学生，让他们学生体验、从感悟中点燃孩子内心积极向上的心，引导孩子学会生活、学会学习与合作、勇于承担责任等。[/COLOR][/COLOR]
 [COLOR=#040415][COLOR=#000000]她教育激励孩子如给鱼换水一样，自然无痕，真实自然。[/COLOR][/COLOR]
[COLOR=#040415][COLOR=#000000] 在我看来，王老师的活动不仅仅是丰富学生的生活，更重要的是对学生进行教育，是以情感人，以理服人的美妙诗篇。[/COLOR][/COLOR]
[COLOR=#040415][COLOR=#000000] 王老师做到了与学生情感交融，拥有尊重、亲近、信任学生的高贵品质，具备高度的责任感，她始终怀着对学生的一片爱，关心学生的学习、生活和健康。对学生学习上的点滴进步都要及时予以表扬鼓励。从她的帖子中不难看出，她即使批评也应出于对学生强烈的爱，循循善诱，语重心长，激发学生去自省，唤醒孩子们改过的决心。[/COLOR][/COLOR]
   做一个智慧型的老师，这是我前进的方向，它需要不断地学习与思考，学习别人的文章、学习他人的经验，向教育专家学习、向实践中的行家学习，向身边的老师们学习，向孩子们学习，总之，学习是积累经验，增长见识的重要途径，再来就是进行思考，对教育理论进行思考，对教育学习进行思考，认真从事教育工作，从工作中的得与失进行反思，取人之长，补己之短，结合实际多运脑勤动手，把认为科学合理的教育理论和教学方法，灵活地运用到自己的教育活动中去，不断学习反复实践，从理论层面和操作层面去进行深入思考，不断总结经验教训，从而帮助自己的专长成长。
    从王老师的讲座中，我得出一个道理，凡是要用于实践的，就必须有自己的思想，要不就是为了活动而活动，教育的作用会大打折扣，我们要用科学的理论指导我们的工作，用现实的方法开展活动，这就需要学会取舍，学会汲取，我认为这也是一种智慧。
    尽信书，不如无书。只选对的，凡是有效的就是科学的。
    做一个充满智慧的班主任，认真学习，不断实践，不断总结与反思，聪明在于勤奋，天才在于积累。
    人勤春早，春天是播种的季节，播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格，性格决定命运。
   我相信，春天来了，花儿也会开的。[/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

    今天是我请假归队的日子，经过一段时间的反思，我决定在师傅和顺杰的地盘上开辟“自留地”，并且把它命名为〈成长是一种必然〉，请大家多多提携和帮助。
人是自然人和社会人的统一体。如果是不学无术，...[/QUOTE]
网开一页老师很谦虚，我们等着向您学习呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

           做一名富有智慧的教师
                  ——学习王莉老师专题报告后的感想
 
    走进班主任论坛，可以说误打误撞，而有幸加入班主任半月谈团队更是一种福...[/QUOTE]
做一位智慧型教师、一位创新型教师、一位富有拼搏精神的教师。

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

 
做一位智慧型教师、一位创新型教师、一位富有拼搏精神的教师。[/QUOTE]
 
 
 
您说得对，我们要智慧型、创新型、拼搏型的教师，很不错，朝着这个目标奋斗吧。也希望您常来指导和帮助。
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

           做一名富有智慧的教师
                  ——学习王莉老师专题报告后的感想
 
    走进班主任论坛，可以说误打误撞，而有幸加入班主任半月谈团队更是一种福...[/QUOTE]
     关于教师和班主任水平的提升，你的观点我非常拥护，做一个智慧型的教师，就是要不断地实践，思考，创新和提炼。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
 
春兰老师说得我边看回复心跳加速，真诚的感谢您对我的鼓励，今后还请多光临指导。
 
 [/QUOTE]
我是来向大家学习的！您太谦虚了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
我是来向大家学习的！您太谦虚了！[/QUOTE]
 
谢谢春兰老师的光临,还请您多提意见.
 
 

                              把困难生当成什么人
 
    老师的职责主要是传道授业解惑,更重要的是教书育人,培养社会合格的建设者和接班人.但困难生的存在也是一个不争地事实,如何正确看待困难生,也是我们需要考虑的问题.
    困难生,首先是一个活生生的人,是在不断发展成长中的人.他们有自己的思想,有自己的见解,更有人人享有的人格尊严.从这一点来看,尊重困难生的人格是公民的权利.
    困难生,他只是在学习或是某一方面暂时与其他同学存在差距的学生,他是一个学生,在学校就应该享有人人平等的教育机会和权利,这是学生的神圣权利,也是我们为师者的义务.
    困难生,不是所有方面都存在困难,他同样拥有自己独特的优势和特长,更有其闪光的地方,金无足赤,人无完人,我们应该要发扬他们的长处,弥补其不足,这是教师的职责所在,赏识学生的进步,肯定学生的成绩.别让他们的暂时差距而否定了整个人.
   困难生是人,是活生生人的,是在发展中的人, 是需要我们用爱心点燃他们心中成长激情的人,是待开发的资源.
   也是我们要用爱与真情唤醒他们自信和自尊的人.
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

                              把困难生当成什么人
 
    老师的职责主要是传道授业解惑,更重要的是教书育人,培养社会合格的建设者和接班人.但困难生的存在也是一个不...[/QUOTE]
  问得好，把学困生当成什么人，作为一种指导思想，有什么样的思想就有什么样的行动！

所在版面：杏坛人生
操作人员：郑学志
帖子标题：岁月如河,成长如歌
接 收 人：网开一叶
发出时间：2009-03-25 18:25:12  
 
  谢谢师傅的鼓励，呵呵。


    今天，很高兴收到师傅给我发来的消息，不为别的，就为师傅对我的鼓励与帮助。说心理话，我知道自己帖子的水平，主要是因为自己的写作水平不行，二是由于最近的客观原因，导致在师傅眼皮底下的帖子更新速度也像蜗牛一样缓慢前行，但师傅及网友不在意这些，仍是不断的赞扬与鼓励，给我一次又一次的动力，使我有不断更新帖子的激情。
    在论坛，没有人与人之间的批评与指责，有的只是朋友般的真诚与无私帮助，我很庆幸，自己是一个幸运的人，走进班主任论坛，让我收获到了人生之中很多珍贵的东西，认识到了很多朋友，并经常得到大家的帮助，在此，我只能向师傅一样关爱我的所有同志说一声：谢谢。

     

[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

 
  问得好，把学困生当成什么人，作为一种指导思想，有什么样的思想就有什么样的行动！[/QUOTE]
 
让二月春风老师见笑了，纯属自己的一点想法，还请您今后多多指正呢。