[B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4]××的优点有：
1、遗传基因好：集古代奸臣基因于一体，阴险、狡诈、卑鄙、无耻、下下流，恐怕百个诸葛亮加十个岳飞加五个比干也难敌之。
2、免疫系统好：一切正义病毒一旦进入鞭体便等于进入鬼门关，必死无疑。
3、抗干扰性好：无论多么优秀的人也无法影响他。
4、干扰性强：无论是老师讲课，自习，别人背书，他都可以干扰。如果中国发射导弹打台湾，他可以干扰导弹使之攻击大陆。
5、可做火柴：一旦有人记他名字，他便可以点燃煤。
6、可以做说客：一旦有人记他名字，便三天三夜劝说组长把名字划掉，如果不从，他的嘴就一直不停止运动。
7、可以变废为宝：此为该人的优点，由于他的衬托，垃圾可以变为国宝。
    鉴于325空间太小，容不下这条大鱼，请“便可速遣之，遣之慎莫留。”“休他回娘家”。如不行的话，便让他一个人坐，让他有个大的空间，我们这里空间小，恐折其身。鉴于此人卑鄙无耻，请莫告之有人举之，否则他使出百分之一的卑鄙，便让我们“受益无穷”。说句实话，此人无才便是德，如果有高科技“造福人类” ，人类绝对“受益无穷” “享之不尽”。实不该浪费笔墨在此种人身上，某些“优点”在他身上未被我们挖掘，也不想你对他印象太好，为保护环境，就此收笔，如有冒犯，请谅之。
    再强调一遍：请老师保护环境，莫让吾再浪费笔墨。
                                                                              小波
                                                                           2005年10月28日
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[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

敬佩于陈老师的执着和认真，敬佩于她对教育事业的全心付出。要是我在读书的时候，遇到陈老师这样的班主任，该是多么幸福的一件事情啊！[/QUOTE]
我在读姐姐写给学生的信的时候，也有这样的想法，要是我能当姐姐的学生，不知该有多幸福啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

 
心情美丽，要想不美丽都做不到，你说是吗，春兰妹妹？[/QUOTE]
能让姐姐心情美丽，春兰很快乐！
 
得到这么多老师朋友的祝福，心情真的好美丽！我也一样，姐姐！

很欣赏姐姐的观点。

我也觉得，我们老师应该放下架子，与学生平视，做到平等相待，尊重学生，才能迎得学生的尊重。己所不欲，勿施于人。我们自己都做不到的，却怎么能让学生很乐意去做到？教师的表率作用对于学生的教育很重要。

[B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]小波：
    你好！
    从你的信和文章中可以看出你不仅正直上进，而且对班集体非常热爱。不过，正如你所说，你写文章时可能会有所偏激，其实这一点也不奇怪，因为你的见识不广，难以全面正确地看待和分析问题。
   下面我将就你信中和文中提及的事情一一谈谈我个人的看法，虽然不一定正确，但我真的希望能给你一点借鉴。
    1、文章写作：一个爱思考的人总想把自己的思想行之于文，这是一个很好的习惯。只有不断地思考，才能让自己的思想逐渐成熟，才能让自己的反应能力逐步提高。你乐意练习写作，并努力想通过自己的文章反映社会生活，感受自然魅力，揭示生活中的真善美，这是应该肯定的。如果能在写作的同时，多看看名家名篇，诸如朱自清、张爱玲、史铁生，或者是一些精美短章，比如现在比较看好的《时文选粹》、《散文》、《杂文》。看他人的作品，探究他人的思想，提升自身的素养，这样，就能在一定程度上少一些偏激。再则，用心观察生活，用心感受生活，对生活充满激情，对他人充满爱心，也能让偏激出现的频率降低。
    2、语文学习：一个教了二十多年书的同事曾经说过这样一句话：“语文是没父母的。”这个同事说这话，让我们深切感受到语文教师的诸多无奈和悲哀。这个意思很明白，语文考试除了古诗文默写是教材上的，其它的你可以说是，也可以说不是。平时能学好课本的同学并不一定能在考场上取胜，平时努力教学的老师也不一定能在高考这一战中凯旋。我作为语文教师，对此并不否认。但是，这不是全部，只是个别。不管在什么时候，什么地方，只要努力了，总会有收获的。今天没有收获，明天必有收获。因此，学习语文，必须用心听讲，认真揣摩老师的教学思路，从中摸索方法，总结规律，让老师的教很好地为自己的学服务；必须广泛阅读，通过阅读，丰富自己的知识仓库，提高自己的分析能力；必须经常练笔，让学与写很好地结合起来，这样既巩固了所学的知识，又提高了自己的写作水平。至于语文阅读题的练习，不管是哪一类型的，首先要初读文本，大致了解文本；然后要认真阅读文本，抓住文本的关键点（诗歌的意象与意境、表现手法、动词形容词的运用、作者及其创作背景等，古文的人物、事件、主题、作者的观点，其它文章的中心句、过渡句、反复出现的句子、运用了修辞手法的句子、主题、作者的感情等）；继而要根据题干对这些关键点进行认真的分析，并初步形成自己的答案，能用原文的尽可能用原文，不能用的，尽最大的努力组织文字，让答案准确简明。
    3、 老师“罢课”：“罢课”肯定是老师的错。无论你有多少个理由，老师都没有权力“罢课”。学生是来受教育的，不是来感受你的“罢课”的；学生到这来接受的是收费教育，学生是上帝，教师应该无条件为上帝服务；“学高为师，德高为范”，教师“罢课”，你的“学”再“高”，你的“德”也是低的，你也是不配为师的。不过，如果我是学生，我会回过头来为老师想想，我作为一个学生，在课堂上在学校里应该如何做才符合一个合格中学生的标准，我有不有义务认真听课，我能不能在课堂上起哄，我可不可以目无尊长，问题一旦出现，我应该采取什么措施补救。不管是老师还是学生，多反思自己，多赞美别人，这样，很多本来可能会出现的问题也会因友善而沉静。
    4、阿彬封闭：我与阿彬谈过几次，我也为他的封闭而深有感触。他是一个多代单传的孩子，长辈对他期望很高，让他不堪重负；成绩的一退再退，让他缺乏与他人交流的勇气；他与你一样也很正直，而社会的某些不足让他非常恼火，同学的一些问题他也耿耿于怀，这样他更不想与别人交流。好在我开导多次后，现在的他正在慢慢关心集体，关心他人。我相信他会慢慢解放自己，也谢谢你关爱他人。
    5、熬夜做题：没有必要。会休息的人才会学习。现在还是高二，就加班加点，如果累坏了身子，到高考前夕撑不下去了，那太可悲了。海波，你很聪明，你一定明白什么是“事半功倍”，什么是“事倍功半”。
    6、师生团结：现代社会讲究分工，但更要求合作。要合作，就必须团结。正所谓教学相长，无论是师还是生，都必须齐心协力，团结一致，才能营造一个和谐友爱的环境，才能让教学与交流达到一个完美的境界。
    7、评价他人：海波，你虽然没有点出这个同学的名字，但我知道你说的是谁。他的确有很多不足，这不是你一个人反映，还有好些同学也向我反映过，我也找他谈过好多次。问题虽然还是存在着，但比他在329的表现还是好了一点点。我们要用发展的眼光去看问题，要用宽容之心对待他人，多赞美他人的优点，委婉指出别人的不足，评价他人把握好一个度，要不很容易伤害同学之间的感情的。
    小波，简单地说了这一些，不知道能不能让你暂时平定下来。
                             陈贵华
                                                                               2005年10月29日
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[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

很欣赏姐姐的观点。

我也觉得，我们老师应该放下架子，与学生平视，做到平等相待，尊重学生，才能迎得学生的尊重。己所不欲，勿施于人。我们自己都做不到的，却怎么能让学生很乐意去做到？教师的表率作用对于...[/QUOTE]
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

 
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”[/QUOTE]
谢谢姐姐的精彩指点！作为老师，我们都应该把孔子的这句名言当做自己的座右铭，时时处处严格要求自己，言传身教，身体力行。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢姐姐的精彩指点！作为老师，我们都应该把孔子的这句名言当做自己的座右铭，时时处处严格要求自己，言传身教，身体力行。[/QUOTE]
职业决定我们必须这样做，修养让行为变成习惯。

[B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4]  老师，有几个难题想请你帮忙。
1、我想在课余时间多练练笔，想用幽默的笔调写几篇短小的文章批判社会阴暗面，又想写一本自己的书。书名已想好，《土房子》，主题主要是提倡真善美，让人们亲近自然。我自认为我的作文很新颖，但我的作文功底不好。最主要的是时间在打架，一些资料书，报纸没有做，虽然这不是主观原因，但理科生要做的题目的确很多。普遍感觉时间不够也是现实。不过，我的见识不够，知识面又窄，看问题往往不客观，写的某些东西可能过于偏激，我觉得多酝酿一下未尝不是一件好事。
2、我语文功底很差，遇到阅读题、古文、诗歌鉴赏往往无从下手，所以对之也无兴趣。如果硬是要做这些题目，除了乱做之外，就是翻答案，我现在真的不知道应该怎么办。
3、我对刘老师（实习老师）有点点意见。那天由于某个同学一句话没说好，代课老师唐老师（数学老师有事，请了324班数学老师代课）一气之下赌气不上课。事后，刘老师只请班长、副班长、班长委员谈谈看法和解决方案，以偏概全。我有自己的意见。我认为老师赌气不上课就有错，没有理由只让学生道歉，其原因我已在观校史展览馆有感《迁》中写过，不知您是否看过。
4、我们班有个阿彬，他总是把自己封闭在自己建造的世界里，我想您给我提供一些他的情况。一个人如果脱离社会，将无法存活；一个人如果无法与别人沟通，就会被社会遗弃在某个角落，我希望尽自己的努力和您的努力帮他找回自信。
5、我开始讨厌为大学而开夜车努力做题的做法，我不希望自己为争夺名利而度过一生，我希望亲近自然，淡泊名利，没有像班里的某些同学那样努力。我以前一直很努力，不知是否适应，担心考试不会像以前一样考得好。
    我希望能从您那里得到一些东西，但无论怎样，我尽量做到最好吧！
                                                                                  小波
                                                                              2005-10-28
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与陈老师很有缘哦！
期待您的好文章！

陈老师的教育对话，我非常欣赏！一年前，我曾做过，现在只是太忙了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

海波：
    你好！
    从你的信和文章中可以看出你不仅正直上进，而且对班集体非常热爱。不过，正如你所说，你写文章时可能会有所偏激，其实这一点也不奇怪，因为你的见识不广，难以全面正确地看待和...[/QUOTE]
赞赏陈老师和学生交流的方式！您真是一个优秀的老师！