[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]陈老师：
    我想看一下您设计的325班总体情况的小册子。(封面有艾菲尔铁塔)您说那上面有325班每一个同学的具体情况，供任课老师了解。我觉得您对我的情况并不了解。比如，您发的那张补短名单上，物理一栏有我的名字，而英语生物化学却没有。.对我来说，物理并不是我的短科，生物化学学得不怎么样，英语是非常差了。可以说英语是众多科目中我学得最差的一科了，赶上来是有非常大的难度的。所以我想看一下，也许还有一些错误，我不想让任课老师被误导。我还有一个建议，希望您也能让其它同学看一下，毕竟您对我们的了解还不够深，改进一下那些情况会对我们的成长有很大的帮助的。谢谢您!
    祝您快乐!
                                    愚生： 小莲
                                    2006年10月29日
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[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]小莲：
    我能明白你所说的，但也请你理解我。
    能平衡发展的学生并不多，要说短科，也只能是有选择的。你的物理不是最弱的，但你是物理课代表。每一科的课代表我都放进了该科的短科中，因为课代表有收作业的任务。这样安排，操作起来就方便些。一个科目里，也不可能安排很多同学去补短，那样就不叫补短了。
    你很要强，也很有毅力，我很高兴。有追求就会有收获。
    祝
快乐、进步！
                            陈贵华
                       2006年10月29日
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学习陈老师和学生谈心的方式。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

学习陈老师和学生谈心的方式。[/QUOTE]
这是女人化的东西，你们这些男子汉也许不适合。

[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]   我这次向您道歉，并不是奢求您收留我！我知道您对我已经是仁慈义尽了，我是发自内心向您道歉，并请求您的原谅。（新春）

    我知道也许在气头上，不愿意回我的信息！这也是应该的，换做是谁都会这样，我也真是坏了脑筋，居然和您说那样的话。陈老师，对不起！刚才和妈妈吵了一架，心里很不爽，和您说话的时候有对不住的地方，请您原谅！这都是我的错！（新春）

    新春妈妈可能说了新春，要不他不会打电话来的，而且语气很冲，我心里本来就不舒服，干脆趁性说他几句。后面他发来两条信息解释，我没有回，回复是多余的。对他，我已经没有办法。
                                 2006年11月4日
                                摘自《教育随记》
 
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[B][COLOR=#0909f7][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]新春来了，我没有多说什么。他来到办公室，我们和谈话并不多。
陈：新春，你告诉我这一阵子你在忙什么。
新春：沉默。
陈：我给你很多机会，可惜你没有把握好，我真的有些失望，不知该怎么办。
新春：沉默。
陈：你与何可在一起，为的是什么？
新春：只是玩，并没有干什么坏事。
陈：你看你的头发，已经遮住了眼睛，耳钉又戴上了。
新春：我没有回家。
陈：向阳桥就没有理发店了？戴耳钉就那么好看？你与你父母交流过吗？他们是怎么想的？
新春：我想回去，与他们谈谈，然后处理头发。
陈：好吧。

与新春父亲的对话
新春父：陈老师，你好，我是新春的父亲。
陈：你好，我知道。（学生家长的联系方式都存入手机）
新春父：新春昨天晚上去了学校。
陈：我知道，我们刚刚谈过。他的表现的确不能让人满意。
新春父：他能遇上你这样的好老师，而不好好珍惜，的确不应该，我们在家也劝过他，希望他好好读书。
陈：我能理解你们的心情，所以无论什么时候我都没有放弃。这段时间他想来就来，想走就走。他本身身体不好，我也搞不清他说的话有几分真。有时候晚上他跟别人在外面闲逛。他这样做，既哄你们也骗我。
新春父：我让他回家，是想与他好好谈谈。如果他想读，就必须认真读，不能随意离开教室；如果不想读，干脆去打工，他已经满十八岁了。
陈：这样也好，至少让他自己作了一次选择。
新春父：他已经让你操了很多心，一个班如果有几个这样的学生，那怎么得了。
陈：谢谢你的理解，只是再坏的孩子都是父母的好孩子，再差的学生都是老师的好学生。父母永远不会嫌弃孩子，老师永远不会嫌弃学生。所以，我从来没有放弃过，只要他没有离开325，我的视线就不会离开他。我刚才还说了他，说他至少花了我十分之一的精力，教育他这样的孩子不是一朝一夕的事，他改不过来，以致让老师产生放弃的念头也是很正常的。相信你能理解。
新春父：那是，那是。
陈：你们都不强求他坚持学习，做老师的也有可能对他无能为力。他回去后你们好好谈谈，我不希望他再读通校，出入那么自由。
新春父：我会注意的，谢谢你。
陈：不客气，这是老师的责任。

                              摘自《教育随记》[/COLOR][/FACE]    
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[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

单单：
    谢谢你对我工作的大力支持，同时，也为因无法直接与鹏交流而让你转告从而给你带来痛苦，向你表示诚挚的歉意。
    换位子，我本不想，多一事不如少一事。但我的良心告诉我，既然你是孩...[/QUOTE]
   
 从这里见证了 姐姐对学生的真诚！当一位老师放下架子向学生真诚地道歉，她在学生心中的形象反而更亲切更高大！

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

陈老师：
    您好!
    是不是上节课与我讲得太久了，把您喉咙给讲哑了！那学生真的是太抱歉了。还有，您没感冒吧！感冒了一定要吃药，否则明天您上课会很辛苦很吃力的。我现在终于懂了，当老师...[/QUOTE]
    是您高尚的品质赢得学生的爱戴，有如此关爱自己的学生，姐姐辛苦也幸福，是吗？

再坏的孩子都是父母的好孩子，再差的学生都是老师的好学生。父母永远不会嫌弃孩子，老师永远不会嫌弃学生。所以，我从来没有放弃过，只要他没有离开325，我的视线就不会离开他。

学习了姐姐的精彩教育语录，敬佩姐姐的执着，向您致敬！

兰妹妹谢谢你一如既往的认真阅读与点评。我只是尽心而为，我不想让自己有什么遗憾，也不想让学生在后面戳自己的脊梁骨。

[B][COLOR=#0909f7] [/COLOR][/B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]2006年12月20日
    晚二来到教室，照例用火钳处理垃圾。无意中发现了L的字条。也许是写给M的吧 。为了进一步了解情况，我把垃圾全倒到办公室的地上，用心找寻他们俩的字条碎片，好不容易拼起来。问题出来了，同学不会说假话，我的判断没错。还是先叫M来吧。我指着办公桌上已经拼好的纸片说：“我没找错人吧。”
    “没有。”
    “我本不想这样做，我真的愿意相信你们，可是面对这些东西我的‘愿意’就只能是假想了。”
    “这是前一段时间的。”
    “我只是说我不再怀疑。垃圾应该是今天丢的。我无意探听你们的隐私，每天挑选垃圾，也不是刻意的。我想你不会怪我。也许我不应该拼起来，但这样也好，至少我不再怀疑，我可以及时处理这个问题。”
    “我不会怪您，我会注意的。”
    “青春的萌动是正常的，但你们现在没有时间，也没有精力。只因为你分散了注意力，还能保持这样的成绩，所以我不想放弃你。”
    “没有耽误什么时间，我们只是说说话。”
    “不是这样的吧，很多次，你前脚踏进教室，L后脚跟上，而且你们常常走在他人之后。你们现在是很少在教室聊天，但在外面呢？字条是传递的，不是抛的吧，会不会分散注意力呢？”
    “我会尽量注意的。”
    “我建议你斩断这根情丝，或者把它放在心里。”
    “那样会很难受的，对学习的影响更大。”
    “是吗？如果你继续如此下去，对你可能不会有很大的影响，因为你坐在前面，但他呢？他在后面，你当然不会知道，他看你的眼神，用‘直勾勾’来形容应该不为过吧。你们俩都是聪明的，为什么他的成绩每况愈下？为什么他总是心不在焉？爱一个人，就应该为他着想，你想过吗？”
    沉默。
    “也许这样很难受，但必须这样。有什么不开心的，可以找女同学讲，不要总对异性朋友讲，这是一个多事之秋。”
    “好吧。”
    “我本想把你的通校证收回来，但我没有，我担心你妈妈问及。通校证的确为你们外出亮了绿灯，希望你能好好用它，不要让我做出让我们都不想做的事情来。今天我说了很多，也许有的话不中听，但请你从母亲的角度去考虑我。相信你能理解，你能接受。”
    我没有继续找L，给他时间，让他考虑吧。有人认为我不应该这样处理，要让M对这事形成文字，以便处理L，我不想这样。既然青春的萌动是正常的，我们又何必一棒子把它打死？为什么不能好好引导？如果能够攻心，就不必求其次了。
                     
                             摘自《教育随记》  
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[FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]老师:
    关于李春华同学的感人事迹,我有我的看法.之所以写出来告诉您,只是因为想跟一位可以随便谈心的人谈谈感受.希望您不会介意我的幼稚.
    有这样一种冲动是因为听到同学说在昨天晚上您告诉大家李春华同学曾给我捐过款,并且因为捐款而导致家境贫穷的他不得不走上很远的路回家.然而对李春华同学的关注与思考是一早就有的事了.老实说,感动惋惜敬佩,然而我却无法让自己尽情去感动,去赞美,以至泪流满面,并且整件事____虽然我知道得很少,却给我一种复杂的感受.
    感动是自然的,然而这个词在现今似乎很无价值,我想说的是尊重.对生命的敬畏,对一位普通人的尊重.
    对我个人而言,我并不会因为他给我捐了很不容易的10元钱而感动得流泪,这实属一个积极热情的青年的起码的素质; 甚至于我刚得知李春华同学救人之后牺牲时,也不会有很强烈的感受.倒是我在了解到李春华生平一些小事,认识到在这些小事中所体现的品质及人格时,那一刻我才收起了一些偏见,注之以尊重的目光,作为他的校友,我觉得骄傲.然而我要说的是,这些品质其实是最基本的,不应成为骄傲的资本.
    我还有一个同学,也是在一个池塘救起两名落水儿童,这事衡阳日报有报道,幸运的是他本人也毫发无损,并且我对这位同学很了解,其人品是我所敬重的.那么我在想,为什么这位同学的事未引起社会关注,而李春华同学的事却让大家激动不已呢?毫无疑问,这是因为李春华同学不幸牺牲了,更是因为大众媒体的介入.
    我们无疑是应该感谢媒体的,因为它传播了高贵的品质与正确的价值观.可是我以为,媒体在报道此事包括其它单位在参与报道时,应始终怀有一份尊重的心情,因为一切都是平凡的,平凡的就是高贵的,牺牲不应该成为高贵的唯一标志.
    其实我毫不怀疑自己也具备李春华同学的品质与勇气,我也相信很多人都具备这种品质与勇气,当然从李春华同学身上,我学到了一些东西,懂得了一种尊重.
    如果说我们——包括一直关注此事的领导及媒体能做些什么的话,最现实的就是照顾好李春华同学的父母,因为我很确定,如果李春华同学在天有灵的话,他最担心的定是他愧对的父母.
                                    诚
                                2006年11月8日
 
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