赞同阿凡老师的看法和做法。但是还得列为观察对像，注意学生的行为变化，以便及时发现问题及时教育。

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
这是一门很细心的工作，我们又得充当警察了，又不知道学生到底咋想的，不好做呀。[/QUOTE]
呵呵，与这样的孩子打交道，真是要细心才行。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

赞同阿凡老师的看法和做法。但是还得列为观察对像，注意学生的行为变化，以便及时发现问题及时教育。[/QUOTE]
这学生点子多着呢，是要密切留意才行。谢谢提醒！

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]延迟发书引起的冲突[/B] [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]
　　学年开始，学生进入新的学习阶段，或多或少总会有新的愿望，而班主任也会抓住这一教育时机，及时对学生提出要求，特别是有坏习惯的学生。
　　小何老师班有学生阿元，在七年级时很顽皮，经常旷课逃学。现在到了八年级，小何老师还是他的班主任。开学几天了，阿元才刚露面，他到何老师处领取课本时（课本由班主任发），何老师教训了他一顿，还跟他谈起了条件：要按要求做好才能发书！包括不迟到，不旷课，上课专心等等，并要他写个保证书。
　　这个阿元，平时散慢惯了，一下子向他提那么多要求，他哪里肯依？僵持一会就赌气一走了之。
　　下午，他又来向班主任要课本，何老师的态度很坚决：不写保证书就不给课本。阿元再次气愤空手而归。 　　　第二天，阿元的家长怒气冲冲赶来学校，找到何老师就大声质问：“有你这样做教师的吗？凭什么不给我儿子发书，害得他更不想来学校了！我要投诉你！”
　　何老师被气青了脸，神情激动：“真是好心被雷劈，没见过这样不讲理的家长！让你儿子另请高明吧！要投诉请便！”就这样在办公室吵了起来，后来还是在校长等人的劝解下才平息，大家不欢而散。
　　唉，开学不久，老师与家长就把关系搞得这么僵，受害最大的还不是孩子？老师与家长都要反思啊。
　　从老师这方面思考，何老师若能在提要求时加以鼓励和引导，或及时与家长沟通以取得配合，相信就不会造成这样的后果。而且，这样“要挟”，学生多会反感的。
[/FACE][/SIZE]

我觉得最好是以谈心的方式让孩子自己总结一下上学期存在的缺点,然后再把老师的希望提出来,这样相信孩子会容易接受,谈心之后把书发给孩子,也不至于把师生关系和家长的关系弄僵,更有利于引导学生走向正道.其实那些玩皮孩子很讲情义的,当他感受到老师对他的真心,他会慢慢改正的.

其实，老师应该是灭火器而不是打火机！

一旦冲突，不管责任在谁，都会给自己和学生留下阴影！

我们需要理智和智慧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

我觉得最好是以谈心的方式让孩子自己总结一下上学期存在的缺点,然后再把老师的希望提出来,这样相信孩子会容易接受,谈心之后把书发给孩子,也不至于把师生关系和家长的关系弄僵,更有利于引导学生走向正道.其实那...[/QUOTE] 说得好!这位班主任急于求成了，学生接受不了。

“老师应该是灭火器而不是打火机！一旦冲突，不管责任在谁，都会给自己和学生留下阴影！”令我们反思!谢谢周老师!

生活中有好多事都是这样，要先做好思想工作，再让人去接受事实会好一些。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靓剑[/U]发表的内容：[/B]

生活中有好多事都是这样，要先做好思想工作，再让人去接受事实会好一些。[/QUOTE] 很有道理，谢谢靓剑老师。

很好的帖子，捞上来！