[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
读您的文章，也让我想起了孩子小时候的种种幸福情景，谢谢！[/QUOTE]
做女人的幸福很大来源于孩子：）

女儿在发烧

 

频频收到女儿学校的短信和家长信，让关注孩子的体温，给孩子穿好毛衣、棉衣，多喝热水等。也一直在担心孩子们交叉传染，上周他们班已经三分之一以上的同学在家休息了。

 

这周因为气温骤降，让豆儿穿上了棉衣，套上了贴身小羽绒服。回家先吃两个核桃，然后吃晚饭，晚上写作业期间喝两杯蜂蜜水，吃一个红富士苹果，睡前一勺蜂王浆。就希望能够增强抵抗力！

 

昨晚回家就发现有些咳嗽，睡前吃了两片VC银翘片。

 

今晚回家看她精神蛮好，吃饭也不错，喝了一大碗羊肉汤，吃了半个馒头，还喝了大半碗八宝粥。

 

饭后自己写作业，我在她身边看书。

 

她十点完成了作业，然后背诵文言文。

 

我在卫生间泡脚的时候，她说有些发烧。一看体温计：38.2度。

 

她这才告诉我，中午就37.6度，下午37.9度。

 

问她怎么不早说。

 

她说想使劲吃饭压下去，没想到这温度这么顽固地向上升。

 

我说关系到身体问题的事情都是大事，一定要第一时间告诉妈妈。

 

接着给她吃药，然后给她烫脚，***排她躺下。物理降温的时候，她让我读书给她听。

 

给她读了三毛的《逃学为读书》，看着入眠。

 

夜已深，我却没有一点睡意，不敢睡。老公也执意要陪我。

 

要看孩子出汗了才好，时刻关注体温，随时盖好被子。

 

祈祷：好起来！！

 

这流感啊，什么时候可以过去？？？

 

虔诚地祈祷吧！！！

雪天记事

 

大暴雪铺天盖地而来，洋洋洒洒，如无声的歌谣，似炫舞的天使，世界变成了童话一般的纯静与洁白。

 

这一夜，基本没有入睡。每个小时给女儿灌一次水，不时地摸摸她的头她的身子，室内温暖如春，女儿总是蹬被子，所以不敢离开时间太久，随时给她掖被子。

 

凌晨两点多，终于摸到她的头上有汗了，身上也汗乎乎的，下去汗再量体温，36.9度，退热了。

 

我让老公去睡，自己歪在沙发上看了一会书，定好表，每个小时起来看看豆儿。

早上五点半，起床看到窗外漫天大雪。

 

又一次给豆儿量了体温：35.9度。

 

我问她感觉怎样。

 

她说没事了，想去上学。

 

我去做鸡蛋豆豉面饼，给豆煮了牛奶，加了蛋白粉。

 

豆起床后吃了消炎药和vc银翘片。

 

洗脸刷牙后吃了点饭，六点五十，我们便出门了。

 

这样的天气，路是需要我和她一起走的，踏实、***稳！

 

女儿在这样的天气敢坐我的电动车，是对我车技的无比信任啊~

 

车轮压在厚厚的积雪上，发出“咯吱咯吱”的声响。不敢蹬车，不敢加电，只是两脚擦着地保持平衡往前挪动。

 

即便如此，仍然在出门后不远的下坡拐弯处，一个趔趄，人车落地。

 

所幸的是速度慢，没摔到。

 

路上看一老太太步行，撑着伞，在下坡的时候摔了仰面朝天，惊呼的同时，还是电话告诉老妈千万不要出门了。

 

亦步亦趋，小心翼翼，如临深渊，如履薄冰。女儿紧紧搂着我，一路为我唱着好听的歌，这份感觉很美好！

 

终于在七点四十赶到了学校。叮嘱她如果发烧一定告诉老师，给我打电话，要多喝热水，按时吃药。

 

八点到了单位，裤子膝盖一下都是湿的，羽绒服的帽子上堆满了雪，似乎还挂着冰。眼镜出门不久就都湿了，被我摘下来放进了口袋，模模糊糊地睁大眼睛往前看~

 

上网一看，7点40分有济南市紧急通知，因为雪大路滑，今天学生可以不到校。

 

但这个时间是学校的早自习时间，学生已经开始自习了。

 

***然地上班，虔诚地祝愿孩子平***！！

 

雪中觅趣

雪中午间，同事们聚在一起说说笑笑的吃饭。

 

 几个孩子怎么也坐不下来，一会儿出去拿进来一个大雪球，一会儿又用围巾包着一个更大的放在桌子上。

 

  孩子们的童心感染着我，特别想肆无忌惮地玩一场雪仗。

 

  鼓动了半天，没有一个成人愿意加盟。

 

  于是，我带着俩孩子去了校园。

 

  那雪好厚实，白白的不含一点杂质。

 

  一到操场，雪球就向我飞过来，o(∩_∩)o 哈哈。

 

  我也丝毫不想让，你砸我一下，我扬你一身，俩孩子和我玩得不亦乐乎。

 

  我们滚雪球，滚大了以后孩子们就喊我给他们搬起来，要堆个大雪人。

 

  男孩堆雪人很有耐心，女孩更喜欢躺在雪地里。

 

  我也像女孩一样躺在雪地中。

 

  墙外有孩子喊：“我们也进去玩好吗？”

 

  墙内呼应：“校门关了啊，隔着门打雪仗吧！”

 

  哈哈，手通红，脸通红，后心却很热！

今日杂记断章

 

1、昨天《教师月刊》的编辑给我来电说对豆儿班里的那个班级手册很感兴趣，想做一期刊物，让我联系一下孩子的班主任。我当时考虑到初三，老师可能会不感兴趣。于是在今天早上上学路上给豆儿讲了这件事情，问她的意见。她说假如是初一初二，老师可能会积极做，现在就是看中考，估计老师没有那份心思，不过她认为是很值得做的一件事情，因为这已经作为他们的先进经验在全校推广，手册中那些表格之类的记录就是学校里统一印制的，老师感觉不能凸显他们自己的班级特色，没有用。听豆儿这样一说，更感觉有必要和老师联系一下。可是孩子说老师今天有四节课要上，不晓得老师啥时候有空，我就给他发了一串信息——

 

老师早：

    想打电话又怕您在班里不方便接听，还是发短信吧。豆儿前些日子当值日班长时拿回了咱们的班级手册给我看，孩子们的记录让我很受感动，写在博客，《教师月刊》想要宣传您的管理班级的经验，您同意他们和您联系吗？如果可以我就将您的手机告知对方。是否同意请您回复我一下，豆儿说这是您的原创经验，我感觉很有宣传的价值哦，打扰您了，敬候佳音。

 

直到现在也没有得到老师的答复~

 

2、中午临下班的时候，主任叫我统计下周学校课堂教学模式的上课情况，中午制表，挨个学校打电话。十二点五十三分，豆儿发来短信：“妈，我又烧起来了。”

 

“等我接你。”

 

迅速飞奔去学校，下楼的时候看到主任，我只说一会儿回来。

 

接到孩子，去办公室给老师请假，发现老师躺在躺椅上午休，就没有进去打扰，只是短信告知带孩子先走了。

 

去建联买了一大袋子药，治感冒的，治发烧的，治咳嗽的，治消炎的，治病毒的……医生说最好先不要去医院，交叉感染很厉害，先吃药，不行再考虑打针。

 

带她回家，灌水，吃药，面的，粉的，胶囊的，膏状的，含化的，全部进入胃中。

 

给她盖好被子，匆忙骑车去单位，挨个继续打电话。

 

刚打了第一个，同事说不要打了，我走后主任重新***排她去做了，都打过电话了。

 

晕，我就怕领导***排的事情没有做好，赶回来想做好那些表格再说的，还是让别人重新劳动了一回。

 

领导老师们让我都先回家照顾孩子，感谢！

 

3、学校今天下班都早。cc给我电话说想见面。我想她肯定有事情想和我说。

 

我没有说孩子病了的事情，就匆忙见了一下。

 

常想人和人最密切的关系是信赖。

 

孩子无限的信赖父母。

 

学生无限的信赖老师。

 

朋友无限的信赖我。

 

这是最值得骄傲的事情！

 

比她大了一旬，能得到她的那份信赖，把我当成能说知心话的人，这是我的荣幸。

 

就如同昨天昕姐姐一句“我很难过，你能常常帮帮我吗？”

 

当我毫不犹豫地回答：“好的，有什么难过的事情就说给我听吧，让我做你忠实的听众。”

 

她说我的话让她流泪了。

 

今天cc和我谈了很多很多，我知道这些话她除了可以和妈妈、姐姐、老公、公婆讲，就是我了！

 

关于她的成长，她的恋爱，她的婚姻，她的工作，她的现状，她全对我说了。

 

这份信赖我会好好珍惜，就如同我们所说的，这是我们共同拥有的一份单线秘密！

 

有些情感是莫名的，我为什么这么喜欢她，也许是我们有着太多的灵魂深处的相通！！

 

我交朋友很吝啬，不强求太多，所以基本上一年只交一个好朋友，这还只是这几年的事情，过去很多年也只有几个好朋友。

 

健妈妈曾经说过，我一旦把对方当做朋友，便会掏心掏肺掏了全世界给人家。

 

的确是的，我希望cc远离了曾经的苦难后，等待她的是一生的平***和幸福，因为她身边有太多大智慧的人，母亲、姐姐、老公、公婆，都是有着大爱大智慧的，是她生命中的贵人，还有更多的贵人会伴着她，因为她就是那么棒的一个女孩！！

 

4、豆儿睡了一个下午，睡足觉，好好休息，盼她赶紧好起来！

 

晚饭做得饭菜比较清淡：醋溜土豆丝、凉拌黄瓜丝炒鸡蛋薄饼、肉末木耳。

 

她吃了一半馒头，吃了不少青菜，喝了一碗八宝粥。

 

饭后，看她的脸红起来，再量体温：38.4度。

 

我的心又紧张起来！

 

赶紧***排她躺下。

 

赶紧物理降温。

 

赶紧吃上药。

 

赶紧让她闭眼休息。

 

她要我给她读书，继续读三毛的《雨季不再来》。

 

她很喜欢。

 

读着读着，豆儿开始流泪。

 

我问她怎么了，她说妈妈对她太好了，她很享受生病的时候妈妈的这份细腻的关心。

 

傻孩子，放轻松，给她捋头，知道她有点头痛。

 

捋着就慢慢睡着了……

 

今夜继续为你守夜，如果明天不见好转，我们只好去打吊针了。

 

继续虔诚的祈祷：孩子，快快好起来！

 

5、豆儿的两个好朋友都没有去上学，都在家发烧呢。

 

为孩子们祈祷：流感赶紧结束！大雪已下，愿病毒全部死亡！孩子们赶紧好起来！！

 

6、总在想，成人应该永远保有孩子般的纯洁、纯净和纯真，成人和孩子唯一的不同应该是拒绝任性。当一个人纯粹到孩童一般，却又没有孩童的任性的时候，我感觉这就是理想中的成人了~拒绝任性，就会多了宽容、理解、谦逊、有礼、深刻、细腻、关爱、感恩……诸多美德！

 

所有来博客的朋友们周末愉快，保重身体

这个周末

 

哎，这个周末啥也没有干，只有一个中心：孩子！只有一个问题：孩子的健康！

 

周五下午豆儿回家吃了一肚子药后，酣睡了一下午，一晚上。退烧了！

 

周末要好好利用，还是需要抓紧检查一下的。

 

周六早上饭后带她去了社区医院，发现原来的大夫都走了，原来的地址更换了，似乎原来的那些贴近老百姓的工作没有了。能推出去的推出去，小感冒，就说他们忙着，没空看；心脏病，就说他们看不了，要去住院。屋子里黑漆漆的，一点***全感没有！

 

带着豆儿去了警官医院！

 

无奈之举啊！！

 

急诊内科排满了人！！

 

医生检查完毕，豆儿去化验血常规，血象不高，真好！！所有的问题都是病毒！！！

 

也就是说不是风寒，是病毒性感冒！！

 

没别的办法，打针吧，消炎，抗病毒！！

 

哎，从来没有见过这样多的病人拥挤地攒成一个！！

 

诊室里，四五排椅子上坐满了儿童、学生、成人和老人，他们都在输液。空隙里全是站着的家属，没有一个空位子！！

 

好歹挨上号给豆豆打上针，却没有座位。

 

外面的楼道里已经有不怕重感的迎着穿堂风在打针，而且还有也很多人，可我有些怕，那就举着瓶子吧！！

 

等待着，有哪一位快要打完，赶紧过去挨上。

 

终于在举了三分之一针药后获得了一个宝贵的座位，让豆儿坐下了。

 

坐下后方才发现最大的景观是前前后后都是学生，几乎每个学生都端着厚厚的课本在看。

 

豆儿左旁边也是一个初三女孩，在看语文。右旁边是一个高二男孩，在看物理。

后面是一个五年级男孩，在看英语。

 

豆儿自己带的是化学。

 

所有的人几乎都戴着口罩，交流似乎都是眼神，拥挤地房间里倒显得并不杂乱。一缕阳光照进来，还有些温暖。

 

打完针回家，赶紧弄吃的，吃完赶紧再吃药，吃药后豆儿说躺在床上将物理做完。

我让她做完物理后睡觉。

 

睡到晚饭时间，她说要去上辅导课。

 

我说不去了。

 

天冷。

 

还是在家里休息吧。

 

她犹豫了一下，说：“我们打车去吧，我戴上口罩，你在附近的肯德基等我，如果不舒服就直接回家。我感觉还是听听去，我喜欢那个老师，怕一次不去会落下太多，下次听着困难。”

 

看她坚持，赶紧盛饭。喝了一大碗八宝粥，吃了半个馒头，不少青菜。

 

打车和她去了。

 

我在肯德基要了一杯热饮料，给豆儿买了一盒红豆蛋挞，读三毛的《万水千山走遍》。

 

三个小时后去接她。

 

今早一早赶去打针，依然是人满为患。

 

竟然和一个好心人病号挤在一把椅子上打针。

 

后来好歹有一个小朋友打完，方才宽松一点。

 

回家后跑银座买了两大包吃的。

 

一下午给豆豆吃了一大半无籽西瓜。

 

给她灌水。

 

灌药。

 

睡觉。

 

睡够了说要赶紧写作业了！

 

还是咳嗽，有痰。

 

重新检查后医生说如果怕打针耽误时间，还是继续吃药吧。

 

老天保佑：不要再重了！！

 

看豆儿精神一些了，赶紧收拾卫生，洗衣服，擦地，忙活了一个下午，这个周末算是结束了~~

 

这个周末其实还忽略了一件事：昨天老公生日，我记起来的时候已经是晚上十一点了！！

 

“生日快乐，老公，今天忙乱套了，竟然忽略了你这么重要的日子，没有陪你吃晚饭。”

 

“傻丫头，你的主要任务就是照顾好自己和豆儿，今天你一再不让我陪你去医院，总是一个人。我总在想也是锻炼锻炼你吧，你的独立总是让我感动，明天我带些钱给你和豆儿补补。”

 

哎，能自己做得我不想连带着他，对于老公：我只希望他健康快乐，别无所求，不希望他去医院这类地方，不论什么原因都不希望

会玩的孩子快乐多

 

【体弱小智】

     

小智是个早产儿，生下来刚刚四斤。父母爱怜地照顾着这个小婴儿，可是吃奶后孩子经常会发生溢奶现象。开始的时候，家人以为是吃得太多了，只是想让他少吃一点。日子一天天过去，每次吃饭后都是孩子最为痛苦的时候，要么是食物反流，要么就是餐后呛咳，随着年龄一天天长大，每当吃固体食物的时候，都会造成小智呛咳后的阵阵喘息，小脸涨得红红的。已经三岁了，小智的三餐依然只能喝牛奶，一粒米饭也没有吃过。

 

不能吃饭，这不是眼看着要等死吗？别的小孩都上幼儿园了，可是自己的孩子却身体非常虚弱，身高仅仅60多公分，体重刚刚6公斤。在当地医院看了很多次，也没有效果。最终，年轻的爸爸妈妈决定带孩子到北京去诊治。

 

原来，小智患的是先天性食管狭窄这种罕见的疾病，为了不伤器官，医生利用循环式扩张术来给小智治疗。通过多次治疗后，小智的食道狭窄情况得到了有效改善，食道基本达到正常的饮食需要。看到孩子能够大口大口吃着米饭和青菜了，他的父母不仅热泪滚滚，百感交集。

 

小智患病的这几年，父母亲人将全部的精力都放在他身上，在生活上呵护备至。可是孩子毕竟没有上过幼儿园，很少和同龄的孩子一起游戏玩耍。作为学龄儿童，孩子明显得表现出身体瘦小、抵抗力差的同时，不愿意与老师和小伙伴在一起。每次送他上学，他都是明显得拒绝，要么吃饭磨磨蹭蹭，故意迟到；要么就是莫名其妙地大哭大叫，还伴有摔碗筷的现象。在学校的表现也让人堪忧，老师说他不愿意参加集体活动，上操、升旗、做值日都不参与，只要老师一说他，就开始大哭，搞得老师、同学对他有点敬而远之。

 

面对这种情况，爸爸妈妈非常焦虑。这时候，家人做了一个重大决定：再生个二胎。因为当初小智年龄小的时候，看他如此体弱多病，按照有关条文到计划生育办公室提出了生二胎的申请，当地政府也批准了。只是当中学教师的妈妈怕一旦有了健康的小宝宝，会不会耽误了对小智的治疗，忽略了对小智的照顾，便一直没有下这个决心。而今看到孩子病虽然治好了，可是有这么多成长中的问题的时候，妈妈也动摇了。

 

最终，小智有了一个比他小八岁的妹妹。

 

爸爸妈妈想要通过养育第二个孩子的过程，教给小智一些基本的做人的常识，让他学会关心照顾他人，学会做一些力所能及的事情，学会与他人相处，培养孩子的责任意识……

 

想法是好的，但是，父母很快发现小智的目光常常孤独而忧郁，一个人什么也不做，就是呆呆的，尤其是看到爸爸妈妈那么亲近地称呼妹妹为“宝贝”的时候，看到邻居们夸赞妹妹长得漂亮、可爱的时候，看到妹妹总是让爸爸妈妈发出开心的笑声的时候……小智坚决不愿意抱抱妹妹，也不想和这个小妹妹说话。

 

爸爸妈妈新的担心又开始了。

 

【父母行动】

 

    小智不快乐！透过种种表现可以看出他不快乐，他没有同龄人的活泼开朗，没有亲密交往的小朋友，他甚至不会疯跑，不会大笑。

 

     尽管养育两个孩子很辛苦，可是爸爸妈妈还是在绞尽脑汁想办法，最终他们达成一致的意见：为小智找朋友！他们找到了一个突破口，就是教给孩子们会玩。

 

玩出来的快乐

   

    小智的爸爸是一名刑侦警察，他发现，会玩的孩子通常善于思考，做事灵活，富有创造力，具有领导才能，能够影响周围的人。他决定让儿子先学会和小朋友们一起玩！

 

    他们首先采用了请进来的方法，邀请院子里的同龄小朋友来家里玩。爸爸和小智用电脑绘画的形式做了一些精美的卡片，画面上是爸爸妈妈、妹妹和小智的卡通头像，头像旁边有一个小泡泡，上面写着不同的话。爸爸妈妈写的是：“想做一些好玩的事情吗？来我们家一起玩吧！”小智写的是：“我想邀请你和我一起玩，好吗？”有时候卡片上的语言是根据具体情况现写上的，比如“今天我妈妈炖了一锅排骨，你能来吃吗？”“我家养了一对小松鼠，来看看吧。”这样的卡片很生活化，看着赏心悦目，又充满了温馨和真诚。

 

爸爸和小智就这些精美的卡片发给同龄的小伙伴，于是家里开始热闹起来！爸爸妈妈为了让小智和小朋友们有可以玩的东西，准备了很多适合孩子们玩的道具。

 

开始，是爸爸主要参与领着孩子们玩的。爸爸教给孩子们下棋，家里有跳棋、象棋、军棋、五子棋、围棋，爸爸当老师，孩子们对弈，妈妈和妹妹观战。

 

爸爸很受小朋友的欢迎，因为爸爸不是叫孩子们来“傻玩”，而是在不知不觉间带给孩子们一些有益的影响。爸爸说话很幽默，孩子们常常模仿爸爸的口气说话，欢笑声冲破了房顶。爸爸的兴趣很广泛，尤其是擅长跆拳道，孩子们来了，总会让叔叔教上两招，过过瘾。

 

后来随着小智越来越主动的和小朋友交往，爸爸渐渐退到幕后，引导他自己和小朋友玩，告诉他怎样对待小朋友，就可以赢得小朋友的友谊。于是，小智开始和小朋友一起做船模、航模，一起玩枪战游戏，一起看电影看动画片，一起看书讲故事……

 

看着孩子们玩得不亦乐乎，妈妈最常做的就是拿个照相机或者摄像机，将孩子们的快乐捕捉下来，然后全家人一起欣赏。大家发现小智纯真的笑容越来越多，也越来越会招待来家玩的小朋友了。

 

这种请进来的方式不仅让小智开始拥有朋友，而且紧密团结了一群年轻的父母，大家因为孩子走到了一起。小智也开始被小朋友邀请到别人家里去玩，这让他的快乐又增加了很多很多。

 

朋友越来越多了，单纯的在家庭的小圈子里已经不能满足孩子们的需要，于是孩子和父母决定走出去。

 

先是在就近的小区花园周围，孩子们可以打打乒乓球，羽毛球，用健身器材活动一下身体。

 

小智的妈妈发现了一处好玩的场所：家门前的小山。年轻的父母们带着孩子们到山上去活动，每周一次。还有主题呢！什么“野炊”啦，“爬山比赛”啦，“看谁认识的植物多”啦，“我行我摄亲子摄影比赛”啦……名堂繁多，孩子们和父母们在亲子活动中享受着无尽的快乐。

 

渐渐的，孩子们和父母很是认可这样的活动方式，大家给这种活动起了个好听的名字叫“小脚丫，周周游”。

 

因为最初的活动组织者是小智全家，于是他们被公认为“智慧家庭小脚丫”。每次活动，大家出谋划策，小智的任务是搜集处理小朋友的信息，大家想到哪里去，想做什么，怎么做，他都要经过周密的思考，还不时的向爸爸妈妈请教，向小朋友和他们的家长请教，忙得不亦乐乎。

 

于是，我们看到了他们的活动轨迹：寻访济南的老街，追溯济南的历史；探究泉水的构成，认识七十二名泉；走进科技馆、博物馆、美术馆、图书馆；青岛、长岛、威海四日游……

 

小智因为会玩，还玩出了知名度。他拍摄的照片《舞动》，上了报纸；他写的作文《小脚丫走进大社区》，获了奖；他还上了电视，接受了主持人的采访……

 

而今，已经上小学四年级的小智，丢弃了羞涩和任性，多了一抹顽皮和童真；抛却了自闭和乖张，多了一份活泼与快乐。

 

小智的爸爸妈妈因为会指导着孩子玩出快乐，玩出兴趣，玩出好性格，玩出完美童年，被学校委以重任，担任了“校外辅导员”的职务，定期为学校贡献关于孩子们有意义地玩的“金点子”。

 

【家教随想】

 

一次，听到俩小孩在逗趣。一个说：“我爸爸可厉害了，他会叠飞机呢！”另一个说：“我爸爸才厉害呢，他会给皮球打气呢！”一个又说：“我爸爸会修自行车，你爸爸会吗？”另一个说：“我爸爸会开汽车，你爸爸行吗？”一个涨红了脸说：“反正我爸爸是最棒！”另一个毫不示弱：“反正我爸爸比你爸爸棒！”

 

看着俩孩子争得面红耳赤，我不禁被孩子对爸爸那种单纯的崇拜所打动。小时候，孩子崇拜的偶像往往就是父母啊！

 

随着孩子年龄的增长，阅历的增加和生活经历的丰富，那些曾经在孩子看来父母很了不起的行为，会渐渐变得平常。而能教给孩子会玩的父母无疑会成为孩子受欢迎的父母！

 

孩子的童年应该是在无忧无虑的玩中度过的，试想：一个不会玩，没有玩具和玩伴的孩子的童年该是怎样的无趣和乏味！

 

孩子最初的玩伴就是父母，眨眨眼睛、攥攥拳头、握握脚丫、活动一下肢体，这是幼儿时期孩子同父母玩的基本动作。

 

父母陪着孩子玩的过程，是培植亲子情感的过程。打雪仗的时候，你砸我一下，我扬你一身，这时候孩子和父母没有大小老少之分，只剩下了快乐！滑滑梯的时候，妈妈在前，孩子在中，爸爸在后，伴着欢笑声一起滑下！打篮球的时候，你投一个球，我抢一个球，满头大汗中，父母和孩子玩得酣畅淋漓……就是在这样的一幕幕中，父母和孩子享受着天伦之乐，陪伴孩子成长起来！

 

会玩的孩子朋友多多，不信你看：只要孩子拿出足球，肯定会聚集一批伙伴共同强追着玩起来，不玩个汗流浃背誓不罢休；只要有孩子在跳皮筋，肯定会吸引很多孩子跃跃欲试的目光；只要孩子会下棋，肯定能找到一群乐于对弈的棋友；只要你帮助孩子***装上天文望远镜，一定会有一批批爱好天文的孩子驻足、加盟，与孩子玩得不亦乐乎……只要你会玩，有玩的技术，你就不缺乏球友、棋友、琴友、画友、书友、笔友、博友、摄友、驴友，有太多的“玩友”因为共同的兴趣与爱好和孩子的心灵靠近。

 

会玩的孩子动手能力强，不信你看：从小跟着父母学习折纸的孩子，三下五除二，他就能折出各种活灵活现的小动物；父母亲自和孩子扎过风筝的，孩子肯定知道扎风筝的基本程序和要领；爸爸教给儿子做过弹弓的，一定知道怎样玩弹弓可以射程更远更有力量……因为长期家庭环境的影响，孩子喜欢动手，善于观察，爱好探究，所以我们经常会看到剪子、刀子、锤子在孩子的手里仿佛有了灵性，看到有的孩子对电脑的内部构成感兴趣到了反复拆卸的程度，看到有的孩子为了一辆四驱车的配件反反复复地去尝试去***装，会看到孩子乐于做各种手工和实验，而这样的玩又开发了孩子的智力，激发了他们旺盛的求知欲。

 

会玩的孩子爱创新，善变通，不钻牛角尖。不信你看：学校创新能力大赛上，老师出了个题目——将鸡蛋从教学楼四楼扔，用什么方法可以让鸡蛋完好无损。孩子们结合学过的科学知识，向父母和老师请教，通过书刊和网络学习，大家想出了各种简便易行的好方法。小超给鸡蛋包上了一层层的面巾纸，然后将塑料泡沫放在一个小纸盒子中，将鸡蛋小心翼翼地放进盛有塑料泡沫的盒子中，最后用细绳栓个塑料袋当降落伞；莉莉用的主要材料是海绵，用海绵把鸡蛋包裹好，缠上厚厚的胶带，放进一个固定的小三脚支架中，又围着支架裹上一层层海绵，最后用大手绢做了一顶降落伞；琪琪的办法更好玩，他选用一个圆柱形的小盒子，底层铺上海绵，中层摆上卫生纸，然后将鸡蛋用海绵包好放在里面，最后在上层放满了细沙，加盖子后用胶带将盒子裹了几圈。不同的方法，同样的实验，得出了同样的结果：鸡蛋没有被摔坏。孩子们想的是如何要防震，防压，防挤，如何减缓鸡蛋与地面的撞击，在这样的活动中获得了热爱科学的自信心，培养了探究科学的浓厚兴趣！

 

 

现实中，我们常听到父母对孩子说“你就知道玩”，殊不知这玩的学问大着呢！好父母会引导孩子知道什么可以玩，而且可以玩出名堂；什么可以玩，但是玩要适度；什么坚决不能玩，玩有原则。

 

玩学习，玩故事，玩诗词，玩数学，玩植物，玩动物，玩旅游，玩摄影，玩跳舞，玩弹琴……当孩子认识和感知这个世界的时候，一切都融于积极快乐的玩之中，他怎会感到厌倦，怎会感到疲惫，怎会不全身心的投入？

 

达尔文从小喜欢玩虫子，并经常在路上爬着，观察小动物的习性。由于对动物的热爱和研究，他立志要做一个生物学家，并最终成为了一个伟大的博物论者和进化理论的奠基人。

 

 

莱特兄弟的爸爸给他们买了一只会飞的蝴蝶玩具，看着玩具竟然真能飞翔，俩孩子竟然模仿玩具开始造飞机。经过不懈的努力，美国的莱特兄弟成了人类历史上第一架动力飞机的设计师。

 

比尔盖茨正靠玩电脑，而且是一种深度迷恋的玩，玩出了自己的未来，玩成了世界首富、软件业的巨头。

 

陈克正教会三个女儿玩学习，玩出了三个女博士；丁俊晖从九岁和爸爸天天去玩台球，玩成了世界冠军……

 

太多的例子告诉我们：玩的最高境界是玩中学，玩中悟，玩中思！

 

而好的父母不是武断的切断孩子玩的渠道，却是引领孩子玩出高境界！

我小时候这样上语文课

听了四节学校模式课，跳出语文看语文，方才感觉课改之后当语文老师真累，学生学语文真累。

 

回想小时候，那时候没有课改，我的语文老师就是一名农村妇女，不会普通话，不会讲语文课，只是拿着一本教参让我们抄标准答案：课文分几段，每一段短意是什么。那时候我最渴望的得到的课外书就是一本教参，这种渴望一直持续到初中毕业，因为初中老师也是天天读教参。

 

可是我为什么那么喜欢语文课呢？

 

为什么当初小学毕业我数学考得一塌糊涂的时候，语文还是一直在班里第一呢？

 

现在想想，原因有三：

 

1、我是宣传委员，老师让我每周末拿着试卷在前后黑板上抄得满满的，周一让同学再抄了做，因为那时候没有电脑、投影等先进的仪器，只有靠人力。虽然每次累得够呛，但是我很有成就感，尤其是我拿着粉笔写了满满两黑板的时候，那种感觉很美妙，一点不觉得是浪费时间，而是很珍惜这样一个练字的机会。所以上师范学校后上黑板写板书，我从来不会出现写斜了的现象，办黑板报不打尺子，也会写得成排成行，那就是小学练就的本领。

 

2、虽然老师不会教，但是老师会忽悠着我们学。小学语文老师忽悠我说：“你要好好写这篇作文，我就给你投稿参加济南市小红花征文。”那时候在济南市的郊区根本就不知道征文是个啥东西，但是老师的话还是很有诱惑力，我就使劲的拽词，使劲的写长了，使劲的引用，使劲的押韵，反正现学现卖的那点东西全摆活上了。尽管从来没有被投稿过，却是喜欢写字。尽管写得不好，可是老师每次都给当范文读。每次都把我的语文成绩排在第一，那份感觉就是这把交椅是我的，我要坐牢稳了。

 

3、因为老师不会教，所以她就不教，除了做题，就是让我们念报纸。那时候有两份报纸，《小学生报》《小学生学习报》每周两份报纸，我们都念得滚瓜烂熟。哇啦哇啦的念啊念啊，她让我们念给她听，我们就使劲练习。那时候她给我们一个要求：你念多少遍俺不管，总之你给俺念得时候不能丢字落字，不能错读重复读，如果练习的时候错了就多练几遍重新来过。俺练就了读书一般是一看一行，从小学四年级开始基本上一篇新文章除了不认识的字外都是一下子读一句正确的。那时候读到这样子真兴奋啊，使劲举着手要老师听听。

 

我很少想起小学语文老师来，因为我总是清晰地记得她对我的伤害，我认为她是我生命中的重要他人：在我学习舞蹈的路上，她把我的信心扫得干干净净！以至于我忘记了在语文学习的路上，她曾经给予我的点点滴滴。

 

而今，在听了一天学校课堂教学模式之后，听了四节课却没有一节语文课的时候，至今我还在兴奋之中的时候，我的脑子里竟然有了小学学习语文的那些影子。

 

原来，那时候我的语文学习不累，我很喜欢。

 

老师教的什么我没有印象，因为她实在不会教。为了农转非，她上了《十里长街送总理》，可以说虚假地试上了无数遍，她还是不放心，把我当做心腹说：你读课文的时候一定要嗓子哑哑的，最好眼里含着泪。为此我练了好几天，终于在上课的时候哑巴了嗓子，感动了听课老师。

 

但是我上面所说的三点却是对我影响最大的，教是为了不教，如果不会教，我老师的几点做法到现在也不过时——

 

1、让学生爱上写字，写一手好字，应该是语文老师的一大成绩。

 

2、让学生爱上写作，兴高采烈地写文章，不论写的怎样，都愿意读给别人听，邀请别人分享，这是新课标理念。

 

3、让学生爱上读书，津津有味的大声朗读，读得流畅读出情感，将读书作为最大的享受。

 

这些她没有教，因为她不会。但是她又分明教了啊，让我终生受益，这样看来，她的确还是个好老师！！而且我用她的这些方法在我的学生身上，一样的管用，一样的见效，一样的轻松，一样的有收获！我的学生们都说我让他们爱上了写字，爱上了写作，爱上了读书，而这是我的小学老师教给我的！！

 

而今，再看课改后的语文老师，怎么就那么累了呢？

 

一节课喋喋不休，每节课都是“这篇课文主要讲了什么”“你想到了什么”“你有什么感受”“你有什么体会”，孩子学得恹恹欲睡，似乎一学期不来上语文课，孩子语文成绩也无大碍。

 

听专家名家讲课讲座，也不过是深沉的累，深刻的累，激情的累，规范的累，唯独没有学生全身心的主动思考的思维碰撞。

 

今天听数学课，听综合实践课，听英语课，都让我感到耳目一新。

 

如果我是学生，选择一门必修课，我一定不会首先选择语文。

 

累，乏味。

 

我是做语文教研的，说这样的话真是该打，可是我就想语文怎么可以让孩子自己愿意学，学得有效果呢？？

 

大方向不能错了！！

 

想方设法鼓励孩子自己读书，读熟，读透。在学生理解基础上老师适当引导点拨走向深入，即可吧。

 

一篇小文章字字句句抠抠唆唆，反反复复那几个问题，把语文折腾得味同嚼蜡。

 

我个人的语文观就是：爱读书，爱写作，爱写字~对孩子终身受益，就够了：）

 

[QUOTE][B]下面引用由[U]清澈小舟朱国红[/U]发表的内容：[/B]

女儿在发烧

 

频频收到女儿学校的短信和家长信，让关注孩子的体温，给孩子穿好毛衣、棉衣，多喝热水等。也一直在担心孩子们交叉传染，上周他们班已经三分之一以上的同学在家休息了。

 

...[/QUOTE]
 
感冒的特别多，祝愿豆儿快快好起来。

[QUOTE][B]下面引用由[U]清澈小舟朱国红[/U]发表的内容：[/B]

雪中觅趣

雪中午间，同事们聚在一起说说笑笑的吃饭。

 

 几个孩子怎么也坐不下来，一会儿出去拿进来一个大雪球，一会儿又用围巾包着一个更大的放在桌子上。

 

  孩子们的童...[/QUOTE]
 
像小女孩一样躺在雪地了，感觉真好，问候朱老师。

问候朱老师！分享您的快乐了！

上周去了五所学校观摩整体课堂教学模式，引发了很多的思考，三天时间里大家都在议论各校的研究情况，最欣赏的是六里山小学的“学研”课堂，其理念模式定位为支撑人的是两条腿，一条是“学”，一条则是“研”，生命因学研而精彩！简单好记，却又意味深长，我喜欢！其操作模式中我感觉最为学生终生发展服务的是课前小研究，教师将精心备课的内容浓缩成一份研究学案，代替了过去可有可无形同虚设的预习环节，课前小研究由个人预习、自学到小组合作完成老师所要新授的部分内容，同时引领学生发现不懂得问题。这就让学生明明白白将学习目标前置，而不是听了一节课需要学生迷迷糊糊自己提炼老师的目标，我认为这样的目标意识更强，学生学习起点更高，课堂上呈现出汇报、交流、碰撞、深化的可喜局面，真的为他们的潜心研究而感到骄傲！！

周五下午去听了纬二路小学李老师的《地震中的父与子》试讲，感受是：当一节课想要承载太多的东西，比如单元整合、比较阅读、拓展训练、自主学习都需要顾及的时候，发现面面俱到却是浅尝辄止，该感人的地方不感人，该训练的地方训练不到位。后来大家提了一些改进方案，我感觉是以自主学习为主，兼顾其他，似乎稍微凸显了一点目标。希望今天再听会有一点耳目一新的感觉。

周六聆听了省教育学院齐健教授的《扣问课堂》的报告，齐教授带来一些教育方面的正面和负面的信息，试图扭转教师的课堂教学理念，个人感觉听起来都有道理，可是一个小老师所能做的就是落实上面的意见，应对好各种考试，尽管家长等人民同志对此也不满意，却又矛盾重重，谁让中国人多呢？我说每天出生的孩子就是另一个孩子的对手，大家争资源，争位置，争物质，争金钱，而考试就是争得一种看似被众人能接受的一种争。齐教授多次在众多场合提起我，表扬我，还请其他老师和我联系写过文章，而我是第一次见到他，上前打了个招呼，他是个很实话实说的实实在在的人，尽管这样的人很多时候不受待见，但是我喜欢，即便是说了几句话他就对我提出了意见：对我离开一线教学的遗憾，感叹我的文字失去了原有的灵性，期待我能有机会实践自己的教育理想等等。我一一听着，记下，珍藏，无论如何，这是对我的一份关注和真诚！！

周六晚上请女儿吃肯德基，去学习后我给她洗了床罩床单校服，然后将她这学期学过的化学书细细阅读了一遍，带她回家的路上和她梳理了一下化学框架。

周日上午给小弟子讲作文，这小家伙越来越棒了，学习兴趣浓厚，从城北赶到城南我家，将自己的周记给我看后我提出修改建议，他欣然接受后马上重写了，接下来是根据重写内容进行再次修改，我让他每写一段空两行，修改的时候写在空行中，就这样反反复复修改了五六次，最终他非常满意，然后这孩子不惜力气，又重新抄了一遍。这样他的作文本上就有原稿，重写稿，重写多次修改稿，修改后誊抄稿，这一上午孩子写了大约有1400余字，速度很快，内容很好，他和妈妈都很满意。

他们走后我给女儿做午饭，买水果。

下午和女儿分析她上周数学考试的试卷，将《解直角三角形》的内容复习了一下，她感觉考得不好，将这一章做过的练习中出错的地方我全部抄了下来让她重新做过，而且全部做对了。我鼓励她说这是顿悟。孩子学习也需要有一个顿悟的过程，她自己说希望顿悟得快一点就好了。复习好后拿出一张老师布置的相关试卷，她感觉容易了许多，我一一做过，她竟然全对，我错了一个。整整一下午加上大半个晚上，她做了一份错题档案练习、一份期末数学试卷、一份数学单元测试卷、一份语文试卷，复习了语文和历史。

我好久不进行这样强度的脑力劳动了，跟着孩子的脚步，才能体验孩子的疲累和紧张。所以再累再晕也要做孩子的靠山，不要让她学习过程中感到孤立无援，尽管英语很多内容我都不懂，但是我在她身边就让她踏实有力吧，昨晚竟然想和我在一个床上睡，孩子对妈妈有这样的依恋感也让我很满足。

我告诉自己：孩子就是个普通孩子，她也想要取得好成绩，她也在努力，我不能苛责她什么，我只能让她知道无论遇到什么问题和困难，妈妈这儿都是最全力的支持和最牢固的后盾，我的力量可以弱小，但是我可以让孩子拥有一种不倒得精神。180天挑战中考，我会与孩子并肩作战，让她不孤独不寂寞不害怕！因为我知道她在为成绩而紧张，她问我为什么不因为成绩不好的时候批评她，我说尽力了不苛求，保持好心情好精神最重要，精神不倒，就有向前冲的勇气。

新的一周开始了……