[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

           没有任何借口

    费拉尔•海普的《没有任何借口》一书中提到美国西点军校学员遇到军官问话时有四种回答：报告长官，是；报告长官，不是；报告长官，不知道；报告长...[/QUOTE]
读了你的文章，受益匪浅。是的，没有任何借口。努力做好自己吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

牵一只蜗牛去散步
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步
我不能走得太快
蜗牛已经尽力爬
催她、责备她，
蜗牛却总是用抱歉的眼光看着我
仿佛说：“我已经尽了全力！”
我快...[/QUOTE]
牵着蜗牛去散步，我们需要多大的爱心与耐心啊。教育不也是这样的吗？深深感悟中。

很欣赏小蚂蚁老师的心态，和坚持努力的精神，分享你的美文和成功。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
恭喜冯老师！[/QUOTE]
谢谢付老师的关注！

[SIZE=4]           心要让你听见
     
    自从踏上讲台那天起，我就一直被各种光环包围着，领导的表扬、家长的赞誉、同事的佩服花团般簇拥着我，出色的教学成绩，形形色色的奖状，似乎在论证着一个重要的观点：成绩就是硬道理！
    当我那朴素的名字频频出现在知名刊物的目录里，在旁人艳羡的目光下，我被吸纳校课题组的一员，光荣地加入了镇海区名师工作室。
     短暂的欣喜过后，光环背后的我竟是那样的落寞和郁郁寡欢，其实，我全部的理想不过是做一个受学生欢迎的老师罢了。可我和学生之间似乎隔着一层厚厚的高墙，我们的关系始终淡淡的。我的课他们几乎不违反纪律，路上遇见了，也只是一句淡淡的“冯老师”，就马上闪身离开，课间，别的老师桌前热热闹闹，问作业的、聊天的络绎不绝，而我的桌前却门可罗雀，这就是我落寞和郁郁寡欢的全部理由。
    近日，在李镇西老师的博客里看到了一张有趣的照片，年届五十的他正在和学生玩老鹰找小鸡，李老师的双眼被鲜红色的红领巾蒙着，他那张不太青春的脸绽放成了一朵美丽的花，精灵般的孩子围着他窜来窜去，欢呼雀跃着，蓝天白云之下，还有比这更美更和谐的画面吗？只有让孩子喜欢你，靠近你，才有可能用心灵赢得心灵。
    我向被称为“老师妈妈”的吴老师请教，吴老师给我打了一个贴切的比方，她说：和孩子交往犹如和情人谈恋爱，甜言蜜语是少不了的。
    甜言蜜语？我将信将疑，但我还是决定试一试。
    走进教室，只见一向比较沉默的小蕾正在座位上写着什么，我走进一看，原来在抄单词，我笑着对她说：“你的英语书写真漂亮！”小蕾抬起来冲我甜甜地一笑，那节课她听得很认真，从来没有主动回答问题的她，竟破天荒地举起来她的右手。莫非这甜言蜜语就是破除师生隔阂的神奇咒语？
    小开是一个名副其实的后进生，上课的时候不是讲小话，就是躲在下面吃零食，作业几乎不做。在上《杠杆》这一课时，由于杠杆与我们的生活联系非常紧密，同学们都有话要说，课堂气氛十分活跃，小开似乎也被感染了，当我拿出羊角钉锤取钉子的时候，小开也准确地找出了支点的准确位置。我觉得这是一个说甜言蜜语的好机会，我说：“小开，你真厉害！只要努力，你也能获得好成绩！”小开用手挠着头发，咧着嘴开心地坐下了，那天，小开第一次交上了作业。
    我想起了窗边的小豆豆，想起了那个留着两撇小胡子的小林宗作校长，想起了校长经常对顽皮的小豆豆说的那句话——“你真是个好孩子。”“你真是个好孩子”犹如一个神奇的咒语，让小学一年级就被认为是歪瓜裂枣的小豆豆，从此找到了着生的土壤，开始了健康快乐的成长起来，据后来成为了如著名作家和电视主持人的小豆豆回忆，自己的一生之所以有这么大的成就，和小林宗作校长那句“你真是个好孩子”是分不开的。
    我的甜言蜜语也换得了学生对我的热情回应，由于要赶早班车，出门的时候，忘记了带手套和帽子，当我捂着被冻得红彤彤的耳朵出现在教室门口的时候，学生小丽强行为我带上了她的耳套。当我在医院生产的时候，我班三十多个同学冒着酷暑到医院看我，还大声地告诉我：他们想死我了。我更加坚信甜言蜜语就是拉近师生距离的灵丹妙药，是开启学生心灵之门的神奇密码。
    现在，“你真棒”、“你好厉害”、“你真行”几乎成了我的口头禅，朝学生竖起大拇指成了我的招牌动作。哪怕我的学生身上有多少毛病，他的优点是多么地微不足道，我都不会放弃任何一个对孩子说出“你真优秀”的机会，因为很多成功的人正是由于充分放大了自身的些许优点，而成为有用之才的。当然，我的甜言蜜语不是一味们盲目地给学生戴高帽，而是发现学生身上的些许优点，促使其发现真正的自我，开发自身无限的潜能，从而成为更优秀的人。
    爱就要大声地说出来，心就是要让你听见。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
亲近学生，让学生感觉到我们的心跳，我们才是最幸福的![/QUOTE]
呵呵，谢谢付老师的鼓励！

[SIZE=4]                当一次追星族
   2010年11月24日，本是一个很普通的日子，但因为有了一次不平凡的相遇，而成为我生命中不普通的一天。
   一条普通的短信促成了这次美丽的相遇，短信的内容是这样的：著名的特级教师闫学将于今晚6:30在仁爱中学报告厅做报告，有兴趣的老师请自愿前往。
   闫学？就是那个工作不到11年就成为特级教师的闫学吗？
   说实话，我是一个好奇心很强的人，属于那种吃了一枚鸡蛋而不仅仅满足于鸡蛋的美味，总好奇那下蛋的母鸡究竟长什么模样的人。
   我多次在中国教育报上读到闫老师的文章，今年暑假还特意买了一本闫老师的著作——《跟苏霍姆林斯基学当老师》。不得不重申一下我是一个好奇心很强的人，说实在的，读着闫老师的美文的同时，我一直想象着闫老师的模样，一个文字如此清新的人，一个思想如此深邃的人，她究竟长着怎样一副模样？我甚至曾经坏坏地猜测，她的眼镜一定比啤酒瓶底还厚，一个嗜书如命和疯狂写作的人，那眼镜不厚才怪呢？
   为了满足自己那颗强烈的好奇心，我决定前往，去追一追那颗璀璨耀眼的明星。
   追星的历程还有一番曲折。放学后，我就搭上了同事的顺风车，因为她家就在仁爱中学旁边。很不巧，离仁爱中学大约还有两里地的时候，堵车了，我看看时间还早，就和同事在车子里闲聊，不知不觉半个小时就过去了，可前面的长龙还没有一点解冻的意思。我从小就是一个遵纪的孩子，上学的时候就不敢迟到，迟到了就害怕进教室。如今当了老师，还是害怕迟到。讲座还只有20多分钟就开始了，到时候迟到了多难为情呀。这样等下去不是也办法，于是跳下车，一路小跑到了仁爱中学，虽然满身是汗，气喘吁吁，但心里很惬意。
   落座不到一分钟，一位穿米色风衣的女士款款走上了讲台，那就是传说中的闫学老师。
她的声音有轻有重，有急有缓，有张有弛，富有穿透力。她的语言很美，一如她的文字。
   她说，书可以装潢人的思想，装潢人的精神。
   她说，不间断的阅读成就了她，让她比很多同龄的教师走得快。
   她把她的成长史概括为完善知识结构的阅读史，是笔耕不辍的写作史，是课堂实践的磨练史，是持续反思的研究史。
   她谈了她生命中最重要的一次遇见，那就是遇见一个人，遇见一本书，那个人就是著名的教育家——苏霍姆林斯基，那本书就是《给教师的建议》。当时，那本书静静地躺在图书馆的某个角落，上面落满了灰尘，好像冥冥之中，好像有种神奇的力量主宰了这次相遇，在见到它的那一刻，闫老师就深深爱上了它。是它让她第一次觉得教育竟是这样的美好，当老师是一件多么幸运的事。反复的阅读，让她觉得这样的教育故事其实她也可以写呀，从此，她拿起了手中这支笔，再也没有放下过。
   不知不觉中，她的文章频频见诸报端，她开始声名鹊起。
   曾听过比较多的关于个人成长的讲座，听过张文质老师的讲座，听过郑学志老师的讲座，听过万玮老师的讲座，听过李迪老师的讲座，似乎这个名教师、名班主任的成长经历似乎可以归纳成一个简单的公式：教师专业成长=阅读+反思+写作。闫学老师的个人成长历程有再次论证了这个公式。
   惊诧于她曾创造过一个奇迹，在20多天的时间里完成了一部书，那就是《跟苏霍姆林斯基学当班主任》，一气呵成，后期基本上没有作很大的修改。
   想想自己，有时候20多天连一篇千字文都难以完成，电脑里的好多文章都是写着、拖着就没有了下文，真是惭愧，难怪参加工作七年，自己还是这么平凡，如此平庸。
   第一次觉得一个半小时是那样的短暂，讲座就这样匆匆地结束了。踏上回家的路，闫老师的话响彻耳边：一个教师要想走得更远，一定要通过阅读来完善的自己专业知识，人的精力是有限的，要反复地阅读经典，并及时记录下自己的感想。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

           心要让你听见
     
    自从踏上讲台那天起，我就一直被各种光环包围着，领导的表扬、家长的赞誉、同事的佩服花团般簇拥着我，出色的教学成绩，形形色色的奖状，似乎在论...[/QUOTE]
冯老师有很多值得我们学习的地方！您做得很优秀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

冯老师很久没有来杏坛了，欢迎你常来坐坐！[/QUOTE]
谢谢付老师的关注！