[P][QUOTE][B]下面引用由[U]LOVE10班[/U]发表的内容：[/B]

我们的班主任和您的风格有些差别，也有些相似，希望有机会探讨一下，呵呵。[/QU[/P][P]欢迎LOVE10班同学光临，有时间可以把你的班主任介绍我认识，我们一块探讨！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

王老师坚持的很好！向您学习！[/QUOTE][/P][P]阮老师坚持的夜不错，我们相互学习！[/P]

[SIZE=4]2011年3月27日    星期日   晴

今日要事：
1、中午吃过早饭，妻子想去琴行练钢琴，陪同她一起去琴行，交了一个月的练习费200元，每周末练习两个小时。
2、针对28日自主化研讨提纲，写了一点文章（见下）
3、晚上同事来我家，一块闲聊，相谈甚欢。
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[P][SIZE=4]            [SIZE=5][B]思想道德教育不得轻视
[/B][/SIZE]    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    看了《突发伤病导致的家校纠纷》案例，我的心情很是纠结。在我的身边也发生过这类相似的事情，但作为老师，遇到这样棘手的事件，常常给我们教师带来生活和精神上压力不可而语。教师不仅要保护好学生的同时，而且也要保护好自己不受侵害。
    判断一起事故是否属于校园伤害事故，关键在于看事故本身与学校教育教学活动有无关联。校园伤害事故，必须是在校就读的学生所发生的人身伤害事故，主要是指在中小学就读的未成年学生。案例中了解到，学校是禁止学生在校园内骑车的，学校有明文规定，但学生仍要一意孤行。
    学校不仅制定校规，还要监督执行。学校在门卫制度上出现纰漏，不是没有门卫值日，而是在案发时值日教师去教室巡查、门卫去清扫厕所，门卫出现空隙。作为学校没有监管到位，在安排上没有做出调整顶替，导致事故的发生，本案中校门口没人值班，属于违反学校管理制度监督执行，负相关责任。
    案发后，学校值日老师能够及时送学生去治疗，处理问题时做到了人性关怀，在管理上的责任已经很轻，如果没有监督执行原因，基本不要承担责任，但如果造成终身残疾或死亡又当别论。作为班主任老师，能在事发后和小伟家长及时沟通，进行调节，表明学校处理问题的态度非常明朗，尽可能减少不必要的麻烦和避免事故的扩大，但是这种沟通却遭到家长的抵制。
    根据民事规定，未成年人对他人造成的人身损害的，由其法定监护人代为赔偿，而学校只是代理监护人，只承担连带赔偿责任。杨老师在给家长做工作时，可以明确的告知小伟的妈妈，学校是第二监护人，老师承担一定责任是基于职务义务，而不是全部责任。作为小伟属于未成年，在这未成年人年龄段发生的事故，家长是第一监护人，如果孩子有相应的经济基础做出赔偿，小伟就是责任人。由于年龄小，这部分责任主要在于家长，家长要承担主要责任。根据案情的真实情况，杨老师可以晓之以理，动之以情，站在努力解决问题的角度给家长阐述有关的负面影响。
    同时杨老师也和受害者家长进行沟通，受害者也明白这起事故主要的责任在于肇事着小伟，但由于小伟家庭条件拮据，无力偿还事故费用，转而想出损招，联合小伟父母向学校发难，寻求医药费的赔偿，这就牵扯到赔偿问题。医药费用的赔偿问题，主要是关于定量的问题。首先学校有管理上的疏忽，造成事故的偶然性，支付医药费是肯定的。其次孩子很小，家长要求发生的其他费用如果也在法律规定的范围内，住院费、误工费，营养费及生活费，只要是合理并能提供相应的票据学校也在承担范围之内，但学校应该明确态度是站在人性关怀的角度上作以赔偿，并不是赔偿医药费就是负主要责任，这是两码事。
    令人失望的是，本案中双方最终协商未成，发生分歧，一气之下受害者家长在网上大做文章，歪曲事实，混淆视听。针对家长在一定程度上违背了事故的真实性，学校和教师可以用一定的法律手段，维护自己的合法权益，要求散布谣言者对自己公开道歉或者向有关媒体出具书面证据要求其进行精神补偿。挽回对学校和教师造成的声誉进行赔偿，减少学校的负面影响。
    最终事故双方通过法律武器解决了问题，对于法庭调查取证做出的判决：整个事件,小伟负主要责任,李萌自己负次要责任,学校则因管理疏忽承担相应的责任。法院的判决是合理的。在这里我们要了解什么是学生及其监护人责任事故，所谓学生及其监护人责任事故是指校园伤害事故的发生，学校没过错，而是由于学生自己的过失或过错，或者是由于其监护人没尽到监护责任而造成的伤害，应当由自己承担法律责任的事故。
    在校方有过错的校园伤害事故中，校方的过错以“过失”居多。因校方疏忽大意或过于自信引发的学校事故，校方负有教育、管理、保护上的过失责任。本案中，学校主要由于学校管理制度监督执行出现过错，相应的承担相应的责任。因此，法院依据事故的情况做出的判决是公正而客观的。
    案例中的事故得到了平息，笔者认为从案例中我们可以看出此类事故的发生，大多源于受害人辨认和控制自己行为能力的欠缺、道德品质和心理素质的缺陷、安全防范意识的淡薄等因素。对这类事故，通过加强对学生的思想道德教育、心建康教育、安全教育等，可以在较大程度上予以防范，避免悲剧再次发生。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P]

[SIZE=4]2011年3月28日    星期一   晴

今日要事：
1、班级获得第六周全校卫生评比，夺得一面流动红旗。
2、早上第一节课，全校进行安全演练。在班主任的指导下，每个班级有条不紊的“全身而退”，达到了这次演习的效果，引起了全校师生对安全的重视。
3、本周被定为书写周，重在培养学生书写规范，整齐干净。同时班级展开班干部团队评比，一切班干部任命，全由班长负责，班长自行安排合适的人员，直接对班主任负责。三个团队轮流执掌班级，轮完之后，班级挑选最优秀团队进行管理班级。
4、发放春游通知，学校定于4月12日进行春游活动。
5、放学后，全体教师集体备课。
6、晚上参加自主化管理研讨会议。
7、阅读万玮《班主任兵法》P179—P188[/SIZE]

[SIZE=4]2011年3月29日    星期二   晴

今日要事：
1、收取四月份餐费和春游费，同学们参加春游的热情很高，交钱更是积极，今天共12人交上来。
2、早上利用早读时间演练诗歌朗诵《为党歌唱》，学生节奏感很强，感情把握到位，只是台词记得不熟，朗读时缺乏底气和自信，下来得多多练习。
3、LZD同学早上迟到，而且没有穿校服，这是他连续几次出现的情况，于是让他写说明书，反映情况。
4、堂哥昨晚到广州，今天下午来我这，帮我拿点东西明天回老家，下午在一块吃饭，相互攀谈。
5、第四节课时，到操场和体育老师协商下周广播操比赛进出场方式，进行了训练。
6、阅读万玮《班主任兵法》P189—P211
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[SIZE=4]2011年3月30日    星期三   晴

今日要事：

1、早上第三节课和同事调课，听取六年级(1)班语文公开课《卖火柴的小女孩》，放学后参与评课。
2、数学老师反映，他的课堂上有两名学生对老师的命令不遵从，午休时分别与两位学生谈话。
3、放学后，QY家长来到学校，和我们三位科任老师交谈孩子近期的状况，QY这孩子自律性很差，但是头脑很灵活，也很聪明。但是学习上不生心，凡事总有诸多借口搪塞，在家里也是这样，为此家长也感到无从是好。
4、阅读《班主任兵法》P212—P234
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[SIZE=4]2011年3月31日    星期四    晴

今日要事：
1、今天第二节课和第四节课四年级进行第三、四单元语文测验。
2、第三节课同事要挺公开课，帮其代课。
3、中午学校检查作业，本学期以来，检查作业很频繁，半个月一次。
4、下午就班级最近几位调皮的孩子在校的情况和家长进行电访沟通。
5、发放关于清明节放假通知，明天全校进行月考。
6、阅读《班主任兵法》P235—P259（已看完）
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[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

王老师真的很忙碌很充实！[/QUOTE]
阮老师也很勤奋，我们相互学习，共同努力！

[QUOTE][B]下面引用由[U]榕叶飞飞[/U]发表的内容：[/B]

学习[/QUOTE]
欢迎新朋友光临寒舍，请多指点！