[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

            
              家校沟通“三有”
                               ——关于“寒假家校沟通的一点思索
           ...[/QUOTE]
谢谢快乐老师，您说的真好，这正是我们需要的！学习了！

快乐，新的一年，愿好运伴你！

祝快乐新年快乐！分享你的幸福！

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[SIZE=3]            由致歉信想到的[FACE=Times New Roman]……[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3]   课间[FACE=Times New Roman], [/SIZE]小[FACE=Times New Roman]A[/FACE]拿着自己的习作本找我批阅[FACE=Times New Roman],[/FACE]，转身离开的时候我却惊奇地发现有一张折叠整齐的信纸不小心被主人散落在地。小心翼翼拿起来，展平一看原来是一封信：[/FACE]
[SIZE=3]  京京[FACE=Times New Roman]([/SIZE]小[FACE=Times New Roman]A [/FACE]的乳名[FACE=Times New Roman])[/FACE]：[/FACE]
[SIZE=3]    今天的事老爸很对不住你，好想亲口对你说一声“对不起，孩子！”可是好多次话到嘴边却不好意思出口，只好提起笔来给你写这封信，来表达我满心的歉疚。也希望我们宝贝京京能原谅老爸的莽撞行为，能给老爸一个改过的机会。正如你们班主任曹老师说的，这些年来，我这个爸爸对你了解了太少了，我只顾得玩命地工作了，却忽视了你。我们小京京早已不再是儿时那个小不点了，不仅长高了了，长大了，也有了自己的思想了，已经成长成[FACE=Times New Roman] [/SIZE]小小的男子汉了。而我听完你和老师的交谈后，丝毫没有注重你的感受，粗暴地对你大加斥责，让你在老师面前觉得没有面子。我为了满足自己的虚荣心，一味地拿你的成绩和同年级成绩最好的同学比，却丝毫没有肯定你的进步，才使得我们京京那样伤心，那样痛苦。老爸真的不应该。[/FACE]
[SIZE=3]   儿子，你能原谅爸爸，给爸爸一个补偿的机会吗？以后爸爸再也不这样对你了，你的语文成绩不理想，让爸爸来帮你，我们一起利用假期好好读书，一起整理读书笔记，争取在下学期的考试中有所突破好吗？儿子，爸爸说了这么多，你能原谅爸爸，给爸一次机会，让爸陪你一起成长吗？[FACE=Times New Roman]                                 [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                 [/SIZE]爸爸：[FACE=Times New Roman]B[/FACE][FACE=Times New Roman]                                [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                           09[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]7[/FACE]月[FACE=Times New Roman]11[/FACE]日[/FACE]
[SIZE=3]    看着这封特别的致歉信，不由得勾起了我对往事的回忆：那是刚阅完试卷回家，我正准备上网放放松，这时学生小[FACE=Times New Roman]A[/SIZE]上线跟我打招呼，并点开了摄像头。才聊没两三句话，这孩子就开始问我这次考试成绩，当我告知他数学[FACE=Times New Roman]93[/FACE]分、语文[FACE=Times New Roman]92.5[/FACE]分，英语[FACE=Times New Roman]95[/FACE]分时，孩子不免有些失望。我知道这小家伙平日特别要强，不想孩子一味为分所困，连忙***慰小家伙“小[FACE=Times New Roman]A[/FACE]：“孩子，其实你考得挺不错的，这次数学题难，光超纲题就有[FACE=Times New Roman]10[/FACE]多分，能考[FACE=Times New Roman]93[/FACE]分，已经相当不错，别太自责！”为了帮孩子打起劲我还特别表扬他在语文方面进步特别快（过去这个孩子一直在语文方面不是很好，分数总在[FACE=Times New Roman]80[/FACE]多分上徘徊，这次能突破[FACE=Times New Roman]90[/FACE]分，实在令人挺欣喜的）。[/FACE]
[SIZE=3]   我们师生谈兴正浓，没想到他老爸进来一问分数，上来劈头盖脸就是一顿教训：“真够现世的，数学就考[FACE=Times New Roman]93[/SIZE]分，你看人家吴思[FACE=Times New Roman]98[/FACE]分，还有语文才[FACE=Times New Roman]92.5[/FACE]，人家郝岩可是[FACE=Times New Roman]97[/FACE]分，还有脸问老师呢？”“我就问，你是什么爸爸呀，就知道骂我，我讨厌死你了！”“你个臭小子，别的本事没学会，倒学会骂老子了，看我今天不打你！”“你打呀，打死我就行了，我就是讨厌你。”一时间小[FACE=Times New Roman]A[/FACE]家真是马仰人翻，让人揪心。孩子房门紧闭在屋内哭，爸爸在屋外骂，妈妈则在伤心地敲儿子的房门。一场本该愉快的聊天结束了。[/FACE]
[SIZE=3]  那一刻我心里甭提多不是滋味了。怎么来***慰受伤的孩子，怎么还劝劝正在气头上的老爸，一时间我陷入了沉思。约莫一小时后，我拨通了小[FACE=Times New Roman]A[/SIZE]家的电话，接电话的是小[FACE=Times New Roman]A[/FACE]的妈妈。“嫂子，能给电话给孩子吗？我想好好跟孩子说会话。”“嗯”“[FACE=Times New Roman]A[/FACE]，老师理解你此刻的心情，一定很不好受，可是孩子我们已经长大了，成了一名名副其实的小男子汉了，所以不能动不动耍脾气流下泪了。爸爸那样说你，让你感觉自己在老师面前丢面子了，可他也是关心你呀，要不他也不可能知道吴思郝岩他们的成绩呀，他也是盼着自己的儿子比别人家的孩子更优秀呀。”“可他也不能上去同着老师的面骂我呀，再者郝岩文语文[FACE=Times New Roman]97[/FACE]分，数学却只考[FACE=Times New Roman]86[/FACE]分，他怎么不说，吴思数学[FACE=Times New Roman]98[/FACE]是比我高，可是语文只考了[FACE=Times New Roman]88[/FACE]分，他也不说，上来就说我现世，我怎么现世了，我努力了一整学期，我从三年级语文就没上过[FACE=Times New Roman]90[/FACE]分，这次考了[FACE=Times New Roman]92.5[/FACE]，他却看不到，光盯着我步入别人好的地儿，哪有这样的爸。”孩子依然在气头上。[FACE=Times New Roman] [/FACE]“我知道我们[FACE=Times New Roman]A[/FACE]最喜欢老师，最听老师的话，是不是？”“嗯！”，“那老师想请你想想，孩子你这样跟父母大闹一通，他们心里舒服吗？老师看了好受吗？要是你不那么大火，笑着跟爸爸说儿子这次没考好，下次给您一定蒸气，你老爸还至于又要打要骂的，你老妈还至于哭得那么伤心吗？爸爸方式是有不妥之处，没有顾及你的面子，没考虑你的感受，可我们做得也不够绅士呀，孩子不争馒头争口气，你愿意听听老师给你的建议吗？老师保证你老爸保准下次只剩下笑了。”“嗯”“你的弱点在语文上，重点在阅读理解和写作上，暑假时间很长，有两个月时间，老师建议你利用这时间好好静心读书，还有常拿起笔来练习练习写作，把跟爸爸赌气的劲用在勤奋读书上，相信下次一定能赶上郝岩，还有数学和英语上，你不足之处就是不够细心，以后每一次做完题记住多检查几遍，努力做到会了就让它保质保量，一点不跑分。老师这样说，你能接受吗？”“嗯，谢谢老师”“还有最后一点，想通了记得跟老爸道歉，男子汉做事就要大度一点，学会体谅别人，尤其对方还是你老爸”半天电话那端没有出声。“老师会给你时间考虑，老师相信我们小[FACE=Times New Roman]A[/FACE]一定不会让老师失望。”[/FACE][SIZE=3]随后我又跟小[FACE=Times New Roman]A[/SIZE]的爸爸进行了将近一小时的长谈，才有了那封特别的致歉信。[/FACE]
[SIZE=3]   如今已经过去数月，这封特别的致歉信依然完好被小[FACE=Times New Roman]A[/SIZE]珍藏着，可见父母的理解和尊重在孩子心中占有着多么重要的地位。[/FACE]
[/SIZE][SIZE=4]  望着眼前这封特别的致歉信，让我想到很多，无论是家长还是老师，我们都应该学会在尊重信任，平等民主的基础上与孩子心平气和地进行沟通，千万不可居高临下的指责训斥。要知道孩子的心是极易碎的，我们学会多蹲下身来，多倾听他们的心声，站在他们的角度思考问题，征求他们的意见，甚至让其作主，让他们体会长大成人的快乐。千万不可漠视他们的感受，说些让孩子们难以接受的话，那样在不经意间我们会对孩子造成极大的人格攻击，使得孩子的学生身心受到伤害，于是孩子们选择逆反，选择跟我们对抗，严重者甚至离家出走[FACE=Times New Roman]…[/SIZE]教育真的不是一件很轻松很随意的事。尤其是对即将处于青春期或正在处于青春期的孩子，他们更容易走向极端叛逆，这样下去对他们的成长是非常不利，所以我们要努力对孩子多一份理解和关爱，让孩子在我们的精心呵护下一路勇敢前行[FACE=Times New Roman]![/FACE][/FACE][SIZE=3]
[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=4]    后记：自从这次突发事件平息后，[FACE=宋体]A父改变较大，开学后与小A谈心时，孩子告诉我一个假期爸爸都在陪他读课外书，而且经常鼓励他，让他觉得很幸福。在父子共同努力下，小A在语文上又有了不小的进步，过去写作文非常吃力的他，如今竟有好几篇习作被当做范文在全班来读，而且在这学期的期中考试中，小A更是考出了数学97分、语文95.5分，英语97分的好成绩，再没有听闻小A在家中有其和父母大动肝火的事件发生。每天看到小家伙，总是满脸幸福、自信、阳光。[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=3]
[/SIZE][FACE=Times New Roman][FACE=宋体][SIZE=4][COLOR=#0938f7]反思：即将处于青春期和正在处于青春期的孩子，极易产生叛逆心理，做出与家长对着干与老师相抵触的行为，这是很危险的，也是对孩子成长和健康非常不利的，因此更需要我们教师和家长多关注这一时期孩子的心理变化，多理解、多信任、多尊重、多激励孩子，努力站在孩子的角度去思考问题，努力用自己的一腔爱与理解化解孩子心中的坚冰，让孩子顺利度过这一时期，让孩子在对父母和老师的理解中渐渐长大，远离叛逆，自信、乐观、健康、阳光地成长！[/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

            
              家校沟通“三有”
                               ——关于“寒假家校沟通的一点思索
           ...[/QUOTE]
快乐的这“三有”真好！不仅做得细致到位，而且总结得也好，值得借鉴。

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

     试着蹲下身   静听花开声
 暑假刚阅完试卷，正准备上网放放松，这时学生小A上线跟我打招呼，并点开了摄像头。呵呵这小家伙倒是蛮逗的，索性跟他聊起来。没三句话，这孩子就开始问我这次考试成绩...[/QUOTE]
您说得真好，特别是这句话-----：“[SIZE=4]透过这件小事，也让我想到很多，生活中我们常常漠视孩子们的感受，说些让孩子难以接受的话，不经意间攻击着孩子的人格，使得孩子的学生身心受到极大地伤害，于是孩子们常常为了维护自己的人格，开始逆反，开始跟我们对抗，开始逃离[FACE=Times New Roman]…[/SIZE]我们为什么不试着努力蹲下身来，静静倾听孩子们的心声，来在理解与关爱中伴孩子一路勇敢前行[FACE=Times New Roman]!”[/FACE][/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=4]您是他一家人的老师啊！遇到您这样的好老师，他们是幸福的！[/SIZE][/FACE]

[SIZE=3]               寒假作业“六同”[/SIZE]
               [SIZE=4] ***各庄小学  曹建英[/SIZE]
    [SIZE=3]新形势下，教师的角色正悄悄发生着改变，教师不再只是学生学习的指导者，更应是他们亲密的合作伙伴和值得信赖的朋友。基于做孩子亲密伙伴和知心朋友这一角度的思考，对于这次的寒假作业我准备打破传统模式，实施“六同”即“师生同读、同写、同颂、同做、同探、同访”以自己的实际行动来陪伴孩子们过一个快乐、充实富有意义的假期。[/SIZE]
[SIZE=3]具体设想如下[/SIZE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]1、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]同读[/SIZE]
[SIZE=3] 寒假里，学生可自由支配时间较多，天气较寒冷们出游也相对会少些，因此更适合静下心来好好品味书香。基于上述考虑，我依然把“同读”设为寒假第一份特色作业。，首先我会为每一位学生和我本人准备一份好书推荐目录，让大家根据自己的喜好从中选取两本作为必读书目，其余可自选；第二我们师生同努力在假日里各自完成不少于[FACE=Times New Roman]2000[/SIZE]字的读书摘抄并撰写两份不少于[FACE=Times New Roman]400[/FACE]字的读后感；第三我们将在新学期开学初开展一次读书交流活动，颁发假日读书之星的奖章，届时还将把大家的优秀作品在班级展台上进行展示，以带动全体学生把读书落到实处。[/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]2、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]同写[/SIZE]
[SIZE=3] 这一假日我们将依然深入开展“同写”活动，号召孩子们勇敢地拿起手中的笔真实记录假日生活中的点点滴滴，把自己的幸福、感动、喜悦、难忘等等[FACE=Times New Roman] [/SIZE]精彩画面一起用文字的形式保留下来，可以以日记、书信、片段描写等各个形式呈现，开学大家一起来个“寒假快乐大盘点”优秀作品将继续被收录在我们的成长专贴“动感地带——我的地盘我做主”中，使写作成为一种习惯，伴随孩子成长。[/FACE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]3、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]同颂[/SIZE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]     2009[/SIZE]年，我们学校的一项特色活动就是诵读古诗词。在诵读中，我们孩子们深深感受到了古诗词的魅力所在，也不知不觉间醉心其间。但是[FACE=Times New Roman]2010[/FACE]年的寒假，我依然想把诵读活动作为一项特色作业，在师生间开展“每日早中晚，各有一首古诗词相伴”活动，让诵读活动得以继续深入持续开展下去，开学初还将组织学生开展“春颂古诗，师生[FACE=Times New Roman]pk”[/FACE]擂台赛，让浓浓的诗情一直驻满孩子孩子心怀。[/FACE]
[SIZE=3] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]4、[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]同做[/SIZE]
[SIZE=3]  假日里，我们有了更多的闲暇时间，因此也有了更多的为家人、为社会上需要关心帮助的人服务的机会，因此我也把“我为家人为社会做实事“作为了一项特别作业，意在唤起孩子们的服务意识，感受为别人服务的快乐，努力成长为有责任感的新时期少年。[/SIZE]
[SIZE=3] [FACE=Times New Roman]5[/SIZE]同探[/FACE]
[SIZE=3]  家乡是一首多味的诗，家乡是一幅五彩的画，等着孩子去书写去描绘。暑假里我们曾成*****开展了“睁大眼睛看家乡“活动，今年寒假我们准备开辟其姊妹篇”家乡文化大搜获“让孩子们深入乡邻中，探寻传统文化。例如我们唐山是评剧之乡、评剧一直为很多老乡所喜爱，还有皮影、地秧歌也是在民间非常流行，尤其是正月十五前后都会有民间秧歌表演，所以我们同样***排了“同探”这一项，意在鼓励师生拿起手中的笔来记录来描绘家乡文化，拿起手中的照相机、[FACE=Times New Roman]摄像机[/SIZE]来拍摄录制，等开学师生一道来呈现一道特别大餐——家乡文化大盘点，让大家感受传统文化的无穷魅力，从而激发大家热爱家乡服务家乡的美好情感。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]6[/SIZE]同访[/FACE]
[SIZE=3] 寒假里除了***排读、写、颂等特色作业外，我们同样准备***排让孩子走出家门，探亲访友这一体验作业，以增强学生的社会交往能力，让孩子在访中感受浓浓的亲情与乡情。[/SIZE]
[SIZE=3] 总之寒假作业“六同”，意在老师站在学生同伴和朋友的角度，陪同他们一起度过别样的假日，来不断培养他们的读书写作能力、动手实践能力、社会交往能力，也让孩子们逐渐学会关注传统文化，体会传统文化的丰富的内涵以及感受浓浓的亲情、乡情，从而让整个寒假过得充实、快乐、幸福！[/SIZE]
[SIZE=3]（原创，请勿转载）[/SIZE]

这篇文章写的很好，很有新意，可以推荐给报刊杂志！
我感觉我自己做不到这一步，对老师来说也是一个很大的提高，对老师的能力要求更高了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
快乐的这“三有”真好！不仅做得细致到位，而且总结得也好，值得借鉴。[/QUOTE]
谢谢云姐的鼓励！还请姐姐在未来的日子里多多指点快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

 
您说得真好，特别是这句话-----：“透过这件小事，也让我想到很多，生活中我们常常漠视孩子们的感受，说些让孩子难以接受的话，不经意间攻击着孩子的人格，使得孩子的学生身心受到极大地伤害，于是孩子们...[/QUOTE]
谢谢阮老师，欢迎您常来快乐的梦工厂做客！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

               寒假作业“六同”
                ***各庄小学  曹建英
    新形势下，教师的角色正悄悄发生着改变，教师不再只是学生学习的指导者，更应是他们亲...[/QUOTE]
快乐妹妹，我认为这一篇可以投稿。确实很好。