今天早上我们监考老师进行了考务培训，下午高三学生进行了熟悉试场，明天开始高三学生要进行高中生涯中最后一次考试。虽然我不是高三老师，更不是高三班主任，但是此刻坐在电脑旁，不知怎的，有着一种控制不住的心情，所以我把它写了下来。
  首先，早上考务培训前，我们校长讲了一席话，让我们对高考监考充满了紧张和压力，觉得无法用正常心态去参加监考。
  其次，看着这些高三学子马上就要离开学校，走向另一个地方、选择另一种生活方式，就想起了我带的这届高二，高三学子离开，就代表着他们就要进入高三，紧张的冲刺时刻就要来临，我的心里也替他们紧张和担心，不知我们高二学子是怎样的心情？
  最后，这届高三是实施新课程考试的第一年，是很关键的一年。若今年我校的高考成功，那么为这届高二指明了方向；若失败，那么我们这届高二要总结经验，重新再来，不能重蹈覆辙，只需成功，不许失败，学校的重担就压在我们的身上。
  高考，一直是一根无形的指挥棒，牵引着学校与学生的方向，让学校和学生为此耗费了大量的心血。高考，你让人欢喜让人忧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

  今天早上我们监考老师进行了考务培训，下午高三学生进行了熟悉试场，明天开始高三学生要进行高中生涯中最后一次考试。虽然我不是高三老师，更不是高三班主任，但是此刻坐在电脑旁，不知怎的，有着一种控制不住的...[/QUOTE]
祝黄老师高考监考顺利
学校能够再创佳绩!

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
祝黄老师高考监考顺利
学校能够再创佳绩![/QUOTE]
感谢天上老师的祝福!

  今天是高考第一天，早上考语文，下午考数学。我坐在考场里监考，觉得比较凉爽，并不感觉热。这真是好天气，让高三学生能舒畅地考试。心里祝愿他们考出好成绩！

 今天高考结束，高三学生都已回家，都等待着能有好成绩。
  据说，今年的高考难度不高，这对我的学校有利！

高考放假前，我心里掂量着能否让小陈一点任务，这个任务中包含一点能提高学习动力的内容。我把他叫到办公室，对他说：
“高三学生要高考了，也说明我们就要进入高三了，不知你有何打算？”
“能怎样呢？过一天算一天呗！”他不屑地回答。
我笑了笑，问到：“那么这次放假回去有什么打算？”
“上上网，打打球，玩呗！”
“作业呢？”
“作业肯定完成咯！”
“我想给你一个新任务，不知有没有兴趣？”
“新任务，说来听听！”他抬起头好奇地问。
“马上要进入高三了，凭你的聪明才智，可以冲刺重点；但你的学习认真度还不够，我想是你缺乏学习动力吧？”
“可能是吧！”他点了点头。
“其实缺乏学习动力的原因主要是学习缺乏目标，”我接着说，“我想要你在高考几天放假给自己定一个实在的目标：高考准备考哪所大学？所以这次回家我要求你上网查一下，哪所大学最适合你？你能实现哪所大学？通过这样，你在心中建立一个目标：实现某某大学梦！你一旦有了这个目标，就有前进的方向；有了前进的方向，就会付出不懈的努力！怎么样？回校后给我一个你的某某大学梦！”
“恩，好的，到时我会过来对你说的！”他想了想，回答我！
“好，那你赶快回家，不要忘了！”就这样结束我们的谈话，我期待着返校后小陈的答案。

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

高考放假前，我心里掂量着能否让小陈一点任务，这个任务中包含一点能提高学习动力的内容。我把他叫到办公室，对他说：
“高三学生要高考了，也说明我们就要进入高三了，不知你有何打算？”
“能怎样呢？过一天...[/QUOTE]
在目标的驱动下,愿小陈能奋斗,奋进哦!
不过小陈的回答来看,是不是个对读书失去信心的人!

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
在目标的驱动下,愿小陈能奋斗,奋进哦!
不过小陈的回答来看,是不是个对读书失去信心的人![/QUOTE]
  谢谢天上老师的关心，该学生不缺乏自信，我曾经找过他谈及学习的事，他有两个观点让我感觉他是有自信的。第一，他认为有些同学整天坐在教室里，死读书，他不喜欢这样的学习方式；其二，他感觉现在的读书除了考大学，没有什么多大用处，所以没有什么动力，但是既然在学校里，也只能认真读呗。

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

高考放假前，我心里掂量着能否让小陈一点任务，这个任务中包含一点能提高学习动力的内容。我把他叫到办公室，对他说：
“高三学生要高考了，也说明我们就要进入高三了，不知你有何打算？”
“能怎样呢？过一天...[/QUOTE]
问候黄老师，来向学习！
 
敬佩您对学生的用心！[EM14]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
问候黄老师，来向学习！
 
敬佩您对学生的用心！[/QUOTE]
感谢春兰老师的鼓励，我一定会更加努力！

 6月18日和19日是进行政治和通用技术及生物的会考，会考后又要进行期末考试，时间比较紧张，学生在忙碌地准备着考试。早晨的朗朗读书声，晚自修安静地自修加上刷刷地写字声，胜似一番景象。

  前段时间，班级里出现看小说的高潮。午睡期间，一女生看言情小说，被值周老师发现；一男生午睡醒来早了，没事干，随手抓了一本书看，也被值周老师逮了个正着，又是本言情小说；我刚好走进教室，就发现，一男生在教室偷偷地看《鬼故事》；第二天，又有个男生在寝室看《怪潭》。今天，又送来一张扣分单，一位男生午睡期间在寝室看《读者》。真是接二连三，一浪接一浪！
  我深刻反思自己，是什么原因呢？想到第一起小说事件，是一位女生，我原本想严肃处理，“写检讨书，全班检讨”，给她一个教训，给全班一个警告。然而她的一把鼻涕一把泪，把我的心给软化了，最后没有那样处理。
  虽然她本人没犯类似的错误，但可能在许多同学内心认为，违反这样的纪律是不太要紧的，所以我犯了，最多跟她一样。我把这些犯类似错误的同学找来，关于这个问题进行了交流，虽然他们没有明确说他们违纪的理由是“是第一个犯错者处理不当的问题”，但从他们的表情上看得出，他们存在着这样的心态。
 哎，真是“一招不顺节节败”，郁闷呀，痛苦呀！！