[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
感觉你们班的氛围特别好，做你的学生肯定挺幸福的。[/QUOTE]
色彩，那是因为你有一双善于发现的眼睛啊。多么希望女儿的班主任能如你。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
我可爱的，你们什么时候能知道对自己负责呢。
 
“我可爱的”，好喜欢月影这一透露着浓浓爱意的语言啊！这是内心最真实的流露，也是最美的！[/QUOTE]
呵呵，明镜老师总是用放大镜来找月影的优点啊。

[ALIGN=center][SIZE=3]2008年11月22日星期六阴转晴
[B]匆忙伤心的一天[/B]
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[SIZE=3]    今天是和牙医约好补牙的日子，我们学校不休息，可女儿休息了，午饭要给她做，中午12：40还要练歌。学校离家有十里路左右，一上午我骑着电车往返于学校和家之间。感到很是疲惫，还没把车子锁好，小瑶便说宝珠摔伤了，我又匆匆赶往医务室。
    宝珠是洗头时摔倒的，脸磕了很深的一个伤口。医务室里又没人，我左一个电话右一个电话叫来了人，可是伤口太深，只能做简单的清洗。可能要缝几针，宝珠一听说要缝立刻哭起来。哪个女孩子不爱美呢，我也不知道怎么办才好，怕她的眼泪滴到伤口里，只是说到大医院去可以不用缝，用那一种类似琼脂一样的东西一贴，然后吸收掉就好了。天知道有没有这样的东东。万一脸上留一道大疤对女孩子来说真是一件让人难以忍受的事，给她家长打电话，可总打不通。想让同学把她送走，她竟不知如何坐车，原来每次返校都是爸爸骑车接送。问她能不能记得路，我骑车送她去。正欲推车出校门，被部长看到了，死活不让我去，说让个同学去就行了。因为下午教职工大合唱比赛，我站在中间，还有我的台词。让学生送我又不放心，正着急间打通了她家的电话。她爸爸妈妈赶到时，宝珠一直说，俺妈，俺老师一会还要表演来。我知道她的意思，她看到老师为她着急，在用这种方式表达心里的感激。

    晚上我发火了。只觉胸口发疼，眼泪在眼里打转，我努力控制。
    到家里还觉心口疼痛，只觉好累好累。拿起王晓春老师的《做一个聪明的老师》，要做好预案，我应该早想到的啊，班规是要触及某些人的利益的，也一定会因此引起矛盾，因为起初在制订的时候，她们只是一味点头应允，认为分不分与自己无关。现在有惩罚措施了才意识到不合适了
    要想到应对措施，因为这件事发火是不对的，有没有更好的解决办法呢？
    起因是她们一起围过来，张莉首先发难，说老师俺有意见，原来她的意见不过是第一二组今天迟到了，（具体迟没到到没考证，即使迟到了也是这周的事了，这和她们上周总评分数并没有关系，和第三组要打扫卫生没有关系，我心里顿生反感，因为上周就是因为她们俩而连累了全组。）我把这种感觉隐藏起来，只说特别是张莉，重感情但散漫，可以用集体的力量去督促你。
    检查卫生也太严格了，俺一星期都没捞到吃早饭，地上有个瓜子壳掉个树叶都要批评。张莉继续争辩。
    这就要你们提高效率了，卫生还要做好，饭还要吃。我仍面带微笑。你们不吃饭我能不心疼不？昨天一晚上我都想着你们组打扫卫生的事。
    周瑞在旁边附和，说不公平，一二组是一起打扫的，第三组却是自己打扫的。我立时火了，我正为第三组要连续打扫而发愁，没想到一二组主动帮她们打扫了，她却在那说不公平。多少天来的积下来的怒气都在那一刻爆发了，我竟忘了我是个教育者，忘了我是个成年人。“人家一二组是替你们干的，你却反过来说不公平！”小杰走上讲台，要向大家宣读今天的扣分情况，我历声道：“不要念了，明天第三组值日！”我不知道我当时的脸色是怎样的，一定很吓人。而我自己则胸口发疼，想要落泪。我把眼泪强咽下去，和蕊儿说几句无关的话。蕊儿边按摩我的肩膀边在我耳边轻声说：“老师别生气，生气就不漂亮了也不可爱了。今天大合唱比赛你可漂亮了，站在第一排还说了一句话。”我扑哧一声笑了出来。
    眼泪咽下去了，走到讲台前，翻看带来的杂志，实际上一句也没看下去，自己安慰自己，内部消化掉戾气。整理了一下思绪，让大家边做作业边听老师说。
    第一，关于咱学校的常规管理，一向以严格著称。谁不希望能过得轻松些，但在内心一定更期望老师要求严格些，谁没有惰性，你也希望有外在的压力来使你一点点的进步。咱们和普高不一样，普高还有大学的缓冲，而咱们呢，二年以后就要面对社会，所以要在学校的二年好好锻炼自己，让自己各方面都得到发展。到现在半学期过去你还提什么卫生要求严格之类的，不觉得太幼稚了吗？
    第二，咱班没有班规依然很好，我以往带班也没有班规，依然是江苏省优秀班集体，徐州市优秀班集体。为什么要制订班规，是因为我觉得今年要更深入一些，一方面是培养民主意识，另一方面是培养规则意识，这个社会是有规则的，你一定要遵守。作为一个老师，我在想要把怎样的一个公民献给我未来的中国，所以我们制订了班规，反而有班规以后更让我操心，要一样样的拉向正轨。
    第三，张莉说一二组的同学迟到的事，和第三组打扫卫生不是一件事，一码归一码，如果小杰不扣她们的分，那再提公平与否。在得知第三组依然是最低分时，我第一个感觉是第三组的同学为什么这么不争气，为什么扣分仍是最多的，但我真的不想让第三组再打扫了，但班规如此，我只是和小杰商量能不能让第三组的同学借一分，下周再还过来。我感激一二组的同学，她们主动打扫了卫生，解了老师的围，这是因为她们心地善良，我心里还内疚，因为我没有依法办事，不是班规说了算，是我说了算。周瑞还反过来说不公平。
    说着说着我自己竟又气起来，委屈感从心底升起，周瑞早在那抽抽嗒嗒了，走到曼曼跟前，轻声说把周瑞带出去吧。下课了，仍站在讲台前发呆，毛毛开完会回来，意识到老师生气了，站在我旁边不愿离开，笑咪咪 的边比划边说老师我以前看了一篇文章说一个人生气的时候产生一种毒气对身体可有害了，幸亏我不肯生气。我努力朝她挤出一个微笑说是吗。飞燕走过来向我说如何帮助从综合班转过来的新同学，一切都考虑的很全面。苗苗向我身边走来，我知道她是想安慰我，但不知道如何表达。我把笔一挥说走。我怕我在她们的关切下会越来越难过，还是一走了之吧。
    回到办公室看到下午被老公接来的女儿，心底生出深深的愧疚感，对女儿我太忽略了，只说农村的孩子与父母缺少沟通，作为她们的班主任我有责任把她们一点点的朝好的方向引导。可我自己的孩子呢，与农村的孩子相比有什么优势呢。早上睁眼看不到爸爸妈妈，晚上回到家还是见不到爸爸妈妈。和孩子相处的时间太少了。坐在车上，看着两眼快要合在一起的女儿，忽然心生懈怠，不干了吧，随她们如何发展呢，我只要上传下达，做好领导交给我的工作就好了。或者不当什么劳什子的班主任了，
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必要时,可以考虑让他们再来集体修改一次班规,我感觉你的班规细得很,操作起来有点难度.
不知我说得对不,月影姐?

呵呵,遇到困难嘛,人总是有气于自我的.
但气归气,想必这篇劳什子的文章写出来,月影有气也就消了吧.
轻装上阵吧.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

必要时,可以考虑让他们再来集体修改一次班规,我感觉你的班规细得很,操作起来有点难度.
不知我说得对不,月影姐?[/QUOTE]
顺杰说的对,正有此想法.现在她们已适应班规，各项工作也已上了轨道，这是我第一次如此严格的用班规管理班级，也得益于咱们的团队所在地给予的力量，说实话以往都是虎头蛇尾而已。大多是人治，所幸学生还都比较依赖我。
我们一班规是很细，好在我有一个负责任的班规执行人，这个孩子严格按班规来，倒省了我不少心。当然，还是要有灵活性的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

     看到月影姐生气，我心里很难过，感觉您真的不容易！想到这，我倒庆幸自己是个小学低年级老师了，这些个孩子虽然也很淘气，总惹一些小麻烦让我处理，打打小架，贪一下小便宜，漏一两次作业，老师不在时一两...[/QUOTE]
谢谢爱娟。我之所以能干下去，就是朋友们的鼓励给了我动力啊。我们学校的老师都说我呢，你们俩都那么忙，你还当什么班主任啊。
其实小学老师操心很多，很多习惯的养成都靠你们呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

呵呵,遇到困难嘛,人总是有气于自我的.
但气归气,想必这篇劳什子的文章写出来,月影有气也就消了吧.
轻装上阵吧.[/QUOTE]
好久不见，大哥还好吧，大哥是了解月影的，第二天就轻装上阵了。呵呵。

[ALIGN=center][SIZE=3][B]合理认知，挽回局面[/B]
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[SIZE=3][B]   一、合理认知[/B]
    运用从一本书中看到的 “合理情绪疗法”来调整自己的情绪。
    学生确实应该认真学习，按时上课，及时完成作业，但是十个指头有长短，学生也有个别差异，何况到职业中学来的学生哪一个不是有这样那样的问题，若是没有问题她们早上普高去了。她们总是迟到上课说话，可能只是以往散漫惯了，因为她们的成绩太差，老师也早已放弃了她们，她们也自暴自弃，更是缺乏自制力。高中的孩子已基本定型，作为她们上学生涯中的最后一位“铁路警察”，我尽力而为只求问心无愧就行了。作业不交可能是学习有障碍，从这方面来说，她们能呆在教室里就已经很不错了。（设身处地，换位思考）
    其实她们也有很多优点，瑞不是当了宿舍的卫生委员吗，她们在交谊舞比赛时不是主动要求在前面领舞吗，因为有她们的出色表现，班级不是交谊舞比赛得了第一名的好成绩吗。（克服以偏概全）
    虽然她们这周还有迟到现象，可是已经好多了，瑞不是已经开始交周记了吗？她不是也说自己以有这样一位班主任为豪吗？她自己也承认自己自由惯了，一下子不能全改过来吗？这说明我这些天的教育是有些效果的。（自我效能感）
    这一番想下来，心情舒畅多了，不再自怨自艾。只是后悔不该发火，不是要戏里发火自己不火，自己发火戏里不火吗？怎么这样控制不住自己的情绪。那个瑞在此之前已向我微开心门了，这下又该紧紧关闭了，她如此敏感，会不会因此而流失一个学生？走都走了，一切教育都免谈。同学们会怎么看，她们一向敬重的老师却如此喜怒无常，她们一定从心里倾向于瑞了。本来无论是老师对错与否，学生总是倾向于学生的，何况我今天又如此强势。
    达尔文说的没错，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步，愤怒是以愚蠢开始，以后悔告终。
[B]   二、挽回局面[/B]
    下午第二节课，我写了一封短信，让人送给班长念给全班同学听。
[B][/B][/SIZE][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=楷体_GB2312]孩子们，老师想对你们说
[/SIZE][/ALIGN][/B][/FACE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]   亲爱的同学们：
    还记得吗？今天是我代你们班班主任二个月的纪念日。二个月前的今天温度骤降，我抱着膀冷的哆嗦到教室门口接受部长的任命和同学们的“检阅”。两个月来，我们朝夕相伴，共同体会失败的痛苦和成功的喜悦，共同演绎一个个或哭或笑或喜或怒的故事。从代你们那天起，我就告诉自己要给你们母亲的疼、姐姐的爱、朋友的理解和严师的教导。我很努力很努力的在做，我希望走进每个同学的心里，和你们成为真诚的朋友……
    昨天一天发生了太多的事，宝珠脸被磕伤，新同学转班，我自己身患牙疾，大合唱比赛…。老师只觉十分疲惫，心底竟然升起无尽悲凉。但无论如何，作为一个教育者一个成年人却如此让自己的不良情绪漫延，以至殃及了全班五十多名同学，还有那位新同学莲莲，真是不好意思，一来到就让你看到老师如此丑陋的一面，还有瑞，当时就被老师吓得哭了起来，还有还有……总之，老师错了，冲动是魔鬼啊。
    同学们给老师点修复的时间。
    时间太紧，思绪太乱，我不知道怎样才能让你们明白并相信，我是多么希望你们能有快乐的一生！！
                                          你们的老师朋友[/SIZE]
    下课以后，她们就挤在办公室门口等我。当天晚上就有同学送自己的周记过来，很多同学都哭了，莉和瑞则抱头痛哭。一场风波就这样过去了，我又收获了同学们真诚的感情。
    附学生日记：
[FACE=楷体_GB2312]   丹：今天，天空飘起了冰凉的小雨，心情就像这一串串冰凉的雨滴一样，让人感觉冷冷的。昨天晚上我看到了你那张悲痛且常常的脸，你的声音里有愤怒有失望更有哽咽。想想昨天你磁卡急的样子，你笑着说自己老了许多很难看。想想昨天你打手机来回徘徊的样子，想想昨天你一件一件把能挡风的衣物加在宝珠身上，想想昨天你爽朗的笑声，你眼角的笑意，趴在你背上的温暖。很难描述我心里的那种感觉。
    今天你的笑容消失了，你的眼神暗淡了。你用写信代替了往日和我们见面的方式，拿到你的信，我没读两句就哽咽了。我读不出来，满脑子都是我们在一起欢声笑语的样子。读信的时候，莉哭了，看到别人往她这边看，她却笑了。我知道她是故意的，她笑只是不敢承认自己错了，但人心都是肉长的，她的心里已经承认了自己是错的。还有那个新同学莲莲，她也哭了。
们   你常在我们的日记上写“你的老师朋友”，我知道你每天要写五十二个“你的老师朋友”，但我也知道，你每一次写这六个字时都会有不一样的心情和期待。我们也知道你每天都会有工作上和家庭上的种种压力，但在我们面前嗲只露出你那甜美的笑容。你有时很幼稚天真，有是温柔可爱。在我的心里，您永远都是我的老师朋友。现在学生朋友的我安慰你：昨天的悲伤就让它过去吧，要知道我们都是爱你的。我们需要你的呵护与关怀。我们会进步的，多想想我们的可爱。昨天只不过是您教学生涯中一个小小的困难，我相信你会克服这个困难。老师别生气了，不快乐、伤心、难过是过程，快乐才是终点。
    梦：当听着您给我们的信时，同学样都哭了，老师您是那样的善良，遇见你是我们一生的幸福。老师您对我们好，我永远不会忘记，当我遇到困难时，你总会像妈妈一样指导我，给我们解决问题，我真的很感动。我也真心的希望你能原谅那几个人的过错，原谅我们以前所犯下的错，我们永远都不会惹您生气了，我请求您原谅她们吧。老师我真的希望你不要难过。[/FACE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]老师为我们付出的太多了，在此说一声：老师您辛苦了，您的谆谆教诲我永生难忘，我为有你样的班主任而感到自豪。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   瑶：同学们同样爱您，我们可以理解您，您是我所见过老师中的最好一个，就像妈妈一样！希望您笑笑，每天都过的快乐！
    云：老师您知道吗？我自上学以来所遇到的老师中您是最棒的，您温柔善良疼惜我们，您对我们就象妈妈一样，虽然妈妈没在身边，但是我们在学校同样得到了爱与无微不至的关心，那都是因为您……[/FACE][/SIZE]
[SIZE=3]   [FACE=楷体_GB2312]老师你整天说你哪哪做的不好了，其实您做的真的和很好很好很好[/SIZE][FACE=楷体_GB2312]……，[FACE=楷体_GB2312]老师你要知道，世上没有十全十美的人，每个人都有缺陷，请老师不要埋怨自己的脾气不好，我们的脾气也不好呀，人无完人嘛！[/FACE][/FACE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]老师我想对你说，等我们真的气你了，而你也真的生气时您就发泄出来，别闷在肚子里，这样对身体不好，您对我们的用心、操心、关心、细心以及疼爱之心，我们都会铭记在心中，这份温暖的爱永刻心中。我们这帮小大人有时也会不懂，爱贪玩，请老师您多多的体谅我们的无理取闹。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]最后我想说：您是最棒的！！！！！[/FACE][/SIZE]
[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]   佳：今天我们错了，你发脾气是对的，你发脾气是一个警钟，老师不要生气，生气会使人变得很难看呢。老师您太善良了，您的善良让我惭愧，我会完成使命的。
    ……
[/SIZE]   三、巩固战果
    晚自习我走进了教室，因为下午的课我没有上，只是让人送来了一封信，现在看在她们的老师来了，每个人脸上都带着欣喜。看到她们这样，我也满怀感动。
    我真诚的说，老师有些忘了，有几件事想向大家证实一下。
    第一，制订班规时是不是成立了立法委员会，妮妮是主任，园园等几个人是委员，她们有没有征求全班同学的意见。（点头，征求了）如何征求的呢？（每个人写一份上来。）
    第二，老师也加入了自己的意见，加入意见以后有没有征得大家的同意。（同意了，只有叫家长那个不同意，好象是丁蕊提出的，那一条便去掉了。）
    第三，老师有没有说过，有意见咱们再修改，把建议交给谁的来？（我故意停顿，交给妮妮，同学样纷纷说。）但一定要试行一二个月，在没有修改之前一定要按原班规执行。（是这样，老师说过的。）
    现在看来班规明再讨论的必要了，主要的问题是老师的参考意见太多了，你们又太信任老师，所以便一味应允，（张莉很吃惊的望着我，她没想到老师把责任往自己身上揽。）下周回来对咱们的班规要好好讨论讨论了。

    [B]后记：张莉周瑞因为这件事真的变了很多，据同学们反应她们每天早上起的很早，第一件事便是打扫卫生。后来我又找张莉谈心，这个孩子为了实现对老师的诺言，不惜冷落她最好的朋友瑞。
    老师的感受她们是在乎的，老师用爱心说的实诚话她们是能接受的，当然前提是老师之前做了大量的工作，付出真诚，这样才能收获真诚。
[/B][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

合理认知，挽回局面

   一、合理认知
    运用从一本书中看到的 “合理情绪疗法”来调整自己的情绪。
    学生确实应该认真学习，按时上课，及时完成作业，但是十个指头有长短，学生...[/QUOTE]
 
 
很不错的处理方法,这也是月影人格力量的魅力嘛.
 
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

合理认知，挽回局面

   一、合理认知
    运用从一本书中看到的 “合理情绪疗法”来调整自己的情绪。
    学生确实应该认真学习，按时上课，及时完成作业，但是十个指头有长短，学生...[/QUOTE]
 不记是魏书生还是谁讲的，一切的教育技巧，都是以真情实感为基础。
 月影老师再次验证了它。