[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
这个计划很有针对性
相信孩子们已经在落实了,因为他们已经知道自主行为的开始[/QUOTE]
呵呵，若从修身开始，应该会有一定的帮助。[EM05]

                      [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B] [COLOR=#f709f7][SIZE=5]每一朵花都可以绽放[/FACE][/COLOR][/SIZE]
                  [SIZE=4]——自主管理案例“小午的故事”
    很想写写个别案例了。我就现在所带的这个希蕾班写一个偏执孩子的成长故事，看这样的孩子如何在班上同学自主管理帮助下，走出封闭，走出偏执，主动申请担任我班学习委员的。现将这几个月的教育过程，陆续贴出，希望能给大家一些启示和教训。
[/SIZE]  小午故事（1）[/B][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]                    [COLOR=#f709f7]絮语[/FACE][/COLOR][/SIZE]
     [COLOR=#0909f7][SIZE=4]我相信每一朵都能开放，我相信每一朵花都有他的美丽，阴暗角落的花，也渴盼阳光；偏执叛逆的孩子也渴望关爱。只要这阳光适度，花儿就会绽放；只要这关爱有温度，偏执的孩子也可以拥抱阳光。
    今天，你若走进教室，你实在看不出小午的过去；今天，你看他尽心为同学服务工作，热情大方，你绝不知道他几个月前还是一个谁都不肯理睬、我行我素的孩子；今天，你见他课堂的专心听课的神情，你绝不会想到他曾是一个经常旷课、厌学离家出走、家长要退学的孩子；今天，你若看见他的阳光微笑，你着实想象不出他当初满脸冷漠有多冰冷……
    当同学惊讶他的180°大转变，当他热情帮助同学，同学感慨，这太神奇了。
    当家长来校，齐声赞扬他的热心和责任心时，怎么也想不到他的过去。
     当他通过自己的好问和努力，捧着数学考试110的分数时，我着实不敢相信这就是总分在班上倒数第一，年级倒数第五的孩子。
    有时我静静地望着他，我也表示怀疑，这一切是真的吗？
   有时，我看着他微笑，心里在想，他能坚持吗？
    我不由地回想他带给我的痛，我的无奈，带给我的惊喜，带给我的点点滴滴……[/SIZE][/COLOR][/B][/COLOR]

小午故事（2）
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]          [COLOR=#f709f7][SIZE=5]一个叛逆的孩子[/FACE][/COLOR][/SIZE] （8、1）
   [SIZE=4] 第一天上课，我就认识了他——正午，看名字，很让我想起炫目的阳光灿烂明媚；可是他本人却很酷，面无表情，冷若冰霜。英语和历史教材没来，我让全班同学去借或是复印。唯独他没有做。他又不讲话影响课堂，那他在忙什么呢，他坐在靠走廊的这一组，我能很容易地看到他在做什么，只见他拿着一个似英语格式的本子，密密麻麻地写满文字。见我看见了，就赶紧收了起来。看他表情，就是一个很偏执、很叛逆的孩子，我不敢轻易出招，免得自己碰了一鼻子灰。我在翻看他的信息卡时，他就写下了这样一句话，我生气时，很少有人让我做事。我还要观察一下再说。于是下课时我只是简单交待一句，借好英语书。
     第一天下午，我想动员全班写班级接力日记，我特意先写了一篇《180，我们的家》，以抛砖引玉。大家不由跃跃欲试，只有他举手反对。
    晚上，我必须要进攻了。
    我请他出了教室来到走廊一端。
    我关切地问他，借了英语书没？他说没有。我提醒他记着借好书，他却生硬地回答我，不喜欢英语，一句也听不懂，懒得去借。我说，我很佩服你的，听不懂，也能给自己找到事做，不影响大家学习。他那冷酷的表情稍微有了点松动，如封冻的河流有了解冰的一丝迹象。我又说道，能不能听得一点是一点呀，哪怕是十分钟也好，哪怕只记得几个单词也好。我说，你的英语书还是要借来吧。这也算是对自己的尊重，到学校是来学习的，不要辜负了这大好时光。他还是坚持不想听，不想学。我也不好再强求他，对于他，我不指望一下子就能改变他的固执想法。
    我问他，为什么举手反对写班级日记。他回答很简单，不会写日记。我知道我碰到了一个过于我行我素的孩子。我很耐心地问道，不会写，老师教你写。他居然回答得更干脆，我不喜欢写日记。
    我得迂回前进了，我没吭声。我们之间得空气似乎凝固下来，他也感受到这空气的凝固。我想他能意识到空气的凝固，就说明他还在意老师的情绪，我看他偷偷看了我一眼就又低下了头。我真诚地望着他，还是什么也没说。他有些局促不ān了。我依旧保持沉默。这种心理的较量还是很有必要的。
    过了好一会，我拍拍他的肩，说道，兴趣是培养起来的，而且我知道你爱写作，因为我看见你上课在写东西呢。其实将你平时想的写出来，不就可以了。如果实在不行，我帮你吧。
    他的面部表情又有了一丝抽动。想和我说些什么，就又停了嘴。他点了点头，回教室了。

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小午故事（3）
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]            [COLOR=#f709f7][SIZE=5]小午竟然还没有英语书[/FACE][/COLOR][/SIZE]（8、3）
   [SIZE=4] 因英语教材还没到，我让同学们去找高三年级借或去复印，我说，今天都印好，明天上英语课miss  li检查。第二天一检查，有几个同学没来得及复印，小午就是其中的一个。我宽限了一天，请没复印的下午务必复印来。
     已经是上课的第三天了，检查英语教材，唯独小午没有。我不得不再次示意他出教室询问,他板着脸，爱理不理的样子，很不耐烦地答道：“我不喜欢英语。我不想去复印。”他这刺头我是前几天早就见识了。我耐住性子，“既然是来学校学习的，我还是希望你上课多少学一点，要不，上英语课你多难受呀。[/SIZE]” [/B][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]  “我一点都听不懂，我不想学。”
    “尝试一下吧，你不尝试怎么知道学不好，而且哪怕记得几个单词也好呀。”
     小午无动于衷，满脸不耐烦，我知道他并没有听得进我的话。这话再谈下去已没有意义，阳光照在操场，照在我和小午身上，我望着小午的脸，感觉只有寒冷。
    下午小午妈妈来交费，妈妈讲，小午这孩子太倔，谁的话都听不进去。我点点头，“恩，我已领教了。”妈妈满脸愧疚，连声道歉“给老师您添麻烦了。真对不住你。”我笑笑，“不过你放心，我会尽力关照他的。”然后我告知小午妈妈他没有英语书的事，她马上答应想办法去借。
     其实对着小午妈妈许诺，我完全是宽她的心，见小午爱理不理任何人的样子，我心黯然。我扪心自问：“我能转变他的偏执吗？我能让他接受我吗？”我心里一点底都没有。如果是闹腾的孩子，我可以和他闹闹，然后交心，起码我不担心他会出什么事。这样封闭自我的小午，将自己放逐在阴暗角落的小午，谁都无法靠近他的小午，满脸冷漠甚至仇视眼光望着周围世界的小午，我不知道如何走近他。我心茫然，还有害怕，甚至恐惧，想起了《教学勇气》里的一句话：我们的教育是恐惧的教育，孩子恐惧我们，我们老师恐惧孩子。
     我独自一人默默坐在办公桌前摆弄着手中的笔，阳光从窗射进来照在我的桌前，能清晰看到空中漂浮的尘雾。这尘雾如小午游移不定，让人难以捉摸。我叹叹气，告诫自己，一定要小心翼翼。
[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]

[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]                 [COLOR=#f709f7][SIZE=5]花开应有时
[/FACE]                     ——女生青春教育
   上周五眼保健操时，发现小文得指甲居然涂了指甲油。记得小雨这样做进行过《生命的化妆》教育后，已经刹住了这苗头。现在这小文开始初露端倪，看来这女生有心事了。我示意她出教室，请她洗干净。她没吭声，去做了。恰巧，我听数学老师讲数学成绩此次考试没及格，又有老师说她与一男生走得太近，得趁此好好教育一番。我对此敲响警钟，女孩和男生交往要矜持一点，不要让别人觉着你太随便。为了防微杜渐，于是决定利用周会课进行一次青春教育了。
    周会课时间，我告诉男生，要和女生谈心事，请出男生去办公室吹空调。
    女生留下，开始了女生的青春教育主题班会。
    从初荷《做受欢迎的班主任》一书中找到一个青春教育故事做成课件，让学生对这个故事发表看法。
                      [COLOR=#f709c7]花开应有时
[/COLOR]    我先播放何炅得《栀子花开》动画，学生跟着唱得欢，然后我说“何炅的一首《栀子花开》，唱出了离别的季节，难舍的情怀。栀子花开的青春是那么的令人怀念，令人留恋……，就象歌所唱的“淡淡的青春纯纯的爱”。十七、八岁的时光，总是让人充满了羡慕，暖暖的阳光下，美好的情感，轻轻在心底滋生……在青春期，对异性产生好感，其实是一件非常自然而又正常的事情，也是一件幸福的事情，老师也曾经历过。那么，对某位男生特别有好感的时候，你会怎么办？”
    学生马上说，“要保持分寸。”“保持做好朋友。”我问道：“告不告诉那男生。”学生马上说，“那怎么能说出口，会影响学习的。”恩恩，知道控制就好，也许有个别同学不好意思说出口呢，我心里想着。理智告诉这些孩子，学习最重要。
    我不露声色，说道，我这有一个女生的故事，我们一起来看看，我点出第一张幻灯片：
   [COLOR=#010121]1、小丽，高一女生，聪明善良。爸妈很忙，基本没时间照顾小丽。小丽觉得孤独。第二学期，班里转来一男生小亮。小亮身材高大、外表很酷。小丽第一印象很好。一次双休日两个人没回家，于是有了交往机会。小丽知道小亮从小生活在单亲家庭中，父亲工作很忙，脾气暴躁，平时对小亮从小生活又非常严格，家庭温暖对小亮来说既遥远又陌生。于是两人都有一种“同是天涯沦落人”的感慨。
     渐渐地，小丽与小亮的话越来越多，话题越来越广，两颗孤独的心很快就走到了一起。后来，两人的过密交往开始引起了同学的议论和老师的劝告。[/COLOR]
    学生看完，我问道：你们有什么看法？
    学生七嘴八舌，大都提议，只要不影响学习，继续交往下去。有的说还是正常交往下去吧。我反问，正常交往下去，按这事态发展，行吗？学生想想，觉着不大可能。我追问道：为什么呀。学生说，因为二人已经在情感上相互依赖了。
    那我们继续看下文，我点出第二张幻灯：
    [COLOR=#010121]2、小丽与小亮因为同学和老师的注意都开始注意了，于是交往从“公开”转为“地下”。他们月子普越近，关系越来越亲密，每次双休日都要在一起逛商场，上公园。知道有一天，小丽因家中无人，带了小亮上她家，两人从谈天到搂抱，再到接吻，后来，小亮向小丽提出越轨要求。
[/COLOR]    看到这，我继续问学生：如果你是小丽，你认为会怎么做。学生异口同声，拒绝！这关系到小丽的一生。当然拒绝的理由，确实众说纷纭。有的说，对自己将来不好；有的说，现在是以学习为重；有的说，这样得话，会毁了自己的一生。我任由他们七嘴八舌地说。
   于是出示第三张幻灯：
   [COLOR=#000000]3、小丽没有拒绝。两个月后，小丽例假没来，又等了两个月，还是没来，小丽冒名去医院检查后确认怀孕了。回来后小丽问小亮该怎么办，小亮却说不知道，然后撇下她一个人走了。[/COLOR]
    讨论：你觉得此时的小丽该怎么办？
    学生继续议论开来，有的说一定要告诉妈妈，哪怕再难为情，也一定要说，因为这件事情已不是一个人能解决得了的。
有的说，妈妈不会解决这事，那一定单独找老师，老师会想办法说服父母，会告诉小丽怎么解决。
    海伦却说，这孩子要生下来。因为这是一条无辜的生命，我们不应该伤害无辜。马上有学生反对：这孩子出生后，谁抚养，小丽还是个学生，是没有抚养能力的；再说，到以后这孩子户口、上幼儿园、上学等怎么解决呀。这不现实。海伦想想，解释道，在中国确实不现实。
   我赞许她们，聪明，理智，知道遇到困难、难题，知道求援。记住不管发生什么事，这时候，最能信任的只有父母。也请记住，孩子们，不管发生什么，西早老师一定会和你站在一起面对一切难题。孩子们神色动容，她们未为我能和他们在一起而高兴。
   我说道小丽并不这样做，而是做了这样的选择。
   我打出第四张幻灯：
   [COLOR=#000000]4、小丽不知从哪听说，剧烈运动可以使孩子流产，于是拼命运动，结果出现了先兆流产，她以为孩子就这样烂在肚子里。但是又过去了三个月，她却发觉到了胎动，这时她才知道孩子还活着，小丽极度焦虑和恐慌，结果孩子早产了。[/COLOR]
    学生看完唏嘘不已。
    我请学生说说，这件事小丽有哪些处理不够恰当。学生有的说，应该去看医生，请医生处理；应该告诉爸妈，爸妈陪着去医院；不应该答应男生得越轨要求；早知如此，不该和这男生走得太近。左推右推，发觉还是和男生交往过密惹的祸。
    我笑道，你们说了那么多，与其说后悔不该，不如防微杜渐，最好的办法就是——早有学生接嘴，和男生交往要注意分寸，不能走得太近，否则态势很难控制。
   呵呵，你们都知道啊，是呀，与其做事后诸葛，不如我们学会和男生注意交往。女生要有女生的矜持，有句话说得好“可远观不可亵玩焉”。学生呵呵笑起来。
   我小结道：不该开花的时候开花，不该结果时结果，是会受到自然规律的惩罚的。爱情之花，也应开放在生命之树成熟的季节。
    于是我提出合理化建议：合理建议：
   (1)允许暗恋，但不要早恋，不要表露出来。  
学生时代，对异性纯真的情感，这并不是一件坏事。只是不要轻易地释放，过早释放，否则这份情感的价值就会大跌，甚至是负数。要把这份美好的、纯洁的、理想的、珍贵的情感珍藏心底，只有现在勤奋学习，刻苦钻研，积累知识，增强责任能力，才能在将来真正的得到并享受这份情感。    
    (2)向老师、家长倾吐    
    一吐为快，以减轻心理负荷，缓解心理烦恼，获得师长的理解和帮助。老师、家长是最关心青少年学生的人，他们知识丰富，阅历深广，青少年朋友可以从他们那里得到最直接的指导和最真诚的帮助。倾吐可以是口头形式，也可以是书面形式。     [/B][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B] (3)积极参加各种娱乐活动，广泛结交优秀的同性和异性朋友。     [/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]    通过丰富多彩的文娱、体育活动、社会实践活动和保护大自然等活动。大大方方地结交朋友，把自己融入到社会、大自然的博大胸怀中。这样做既能释解青少年朋友心理的苦闷，得到抚慰，又能陶冶自身的性情，同时又能锻炼青少年朋友的人际交往和社会活动能力，丰富知识，提高综合素质。    
   (4)借助理智来获得解脱    
   用理智的“我”来提醒和战胜情绪化、感情化的“我”。经常想想我现在的责任是学习，学习需要脚踏实地，不能有半点的应付，把精力投入在学习上，是一个学生必须也是应当做到的。也可以进行一些逆向思考：如果今天不努力，那么明天就没能力；分析自己的优势；凭现在的知识能力只能得到低层次感情，现在刻苦努力，认真学习，将来就可以追求高层次的感情；早恋会毁了自己考理想大学的的梦想。还可以这样想，一位智者所说：“上帝对你关闭了一扇幸福之门，同时又向你打开了另一扇通向幸福的门”。放弃这段感情，其实会获得更美的感情。勤奋学习，付出的努力多了，积累的知识就多，能力就强，就能去追求更大的幸福。
   (5)确立自己的人生目标
    “有志者事竟成”，确定好自己的人生目标，为梦想而执着努力，以积极的生活态度，崭新的学习面貌，来促使自我升华，记住“受教育的程度决定”——我还没说完，学生就接了下句——“你的收入”。

                 [COLOR=#f709c7]呵护自己[/FACE]
    刚才我们谈了如果碰上一个有好感的男生，应该怎么处理。可是如何在生活中如果受到骚扰和伤害呢？
   学生一下子炸开了锅，说生活中常碰到令人尴尬的场面，尤其实在公交车上，社会青年会特意往身上挤，也有被烂仔跟踪或无理取闹的烦恼，还有被打劫得经历，霄就有被别人抢包得惊吓。我说，老师也碰到过这种类似的情况，被人跟踪，还专门有人偷我晾在外面的内衣内裤，收到骚扰短信等等，学生惊叫一片，“啊啊——”随即喊道，“西早，谁叫你长得漂亮啊。我们都喜欢你呢，何况——”“去去去，你们这群花痴，给我打住，言归正传！”这些家伙总没放过调侃我。
    我问道，你们碰到这种情况怎么处理的？学生摇摇头，说不知道怎么处理。这些孩子得自我保护意识真是太不够了。呵呵，今天西早老师教你两招，记住啊。
    第一招：从自身做起！
    1、最好的办法就是躲避，不给坏人留机会。所以，我认真地提醒几点 ：
   （1）穿衣服要端庄大方。内衣不可外露，夏天不要穿得太暴露，不要给别人想入非非的机会。女孩子要自尊自重，别人自然不敢轻视你。
   （2）晚自习回家女生一定结伴而行；家住得远的，请父母来接。需要我帮忙的，我帮你们向爸妈提要求啊。
   （3）公共场所，譬如乘公交车等，见有醉酒、口出秽言等看上去品行不端的人，请与这些人保持一定的距离。
   （4）晚上不能独自外出，即便是白天，也不能独自到偏僻无人处。
   （5）和异性相处影注意：
    ①和异性相处要有界限，特别是敏感处（比如胸衣和短裤罩着的地方）别人不能碰，更不能摸。
    ②不要到单身男子家独自一人串门。
    ③不要和陌生的男性单独在一起，包括熟识的男性。
    ④和男性（不管是同龄的还是成年人）相处时，要衣冠整洁，要端庄矜持，不要给人眉来眼去，不要太过随和随便。有时，在特殊情况下，正常人也有可能做出失去理智的事情。
   （6）万一和爸妈发生矛盾，千万别摔门而出，要闹就在房间里闹，一旦出门，尤其是夜深时，难保会出什么事啊。
记住这五条没？学生大声回答，记住了。
    第二招：谨防万一 ！
   万一受到性侵犯了，怎么办？
　　1、 镇定、不慌乱，先保住性命是第一要紧。
　　2、 记住坏人的特征。
　　3、 第一时间告诉妈妈，妈妈不在的情况下告诉爸爸，或者你信任的长辈，包括老师。
　　不幸的事情如果发生了，自责、焦虑是无法改变不幸的经历的。这件事你没有错，所以不要有太多的负担。一定要相信，家长比你的经验多，爸爸妈妈就是再生气再恼怒，也会为你负责的，也会用最好的方法去帮你的，千万不要逞强，不要隐瞒，这样的事情你处理不了，该怎样避孕、怎么做流产、怎样对付坏人，家长的经验要多的多，你千万不要盲目自信，千万不要有惧怕心理，天下的母亲没有不怜惜自己的女儿的，妈妈永远是自己最可信任的最可依赖的人！无论是到大学还是参加工作，永远记住老师这句话！
     保护好自己，让自己健康快乐地成长，你就是给醉酒将来的铺平了道路！
    今天周会课，我们学了不少东西，我们一起听听张韶涵的《亲爱的，那不是爱情》，学生们一起唱着这首歌，下课铃声已经来临。我望望小文，走出了教室，希望小文和所有女生理解我的苦心。
[/B][/COLOR][/SIZE][/COLOR]

[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][B]          [COLOR=#f709f7][SIZE=5]面对缺爱的孩子，我该怎么办[/SIZE]（12、15）
    昨日晚自习小文被巡查老师记名字了，我十分恼火，原因是她下座位坐到了小源后面，说是问题目。三番五次强调不管什么情况晚自习期间都不能换座位。居然还这样做，加之前几天才为了化妆的事敲了警钟。真有些让我心里有火。
    我请出小文，不得不再次提出警告，这回说话可没上次态度好，她没吭声，任我批评。晚上，她按班规没来晚自习，父亲打来了一个电话。问我是不是小文晚自习违纪了。我说是，也将近段的情况向他父亲做了一个汇报：一是这孩子学习上没以前劲头足了，学习成绩有点下滑，上课没以前专心，有点爱打扮了；二是中午时间一般不在教室，问她，说是去了好朋友家休息，是否真有其事；三是希望注意一下和她来往的同学。
    他爸爸答应的口气迟疑，说道：我也发现她爱打扮，还化妆，是吧。我只有晚上来接送女儿去奶奶家。覃老师，这女儿我们没带好啊，没管好，我和她妈在她好小的时候就离了婚，她就一直和奶奶爷爷住。我也有了新家庭，所以——，对这女儿真的管得少，不好意思，真给你添麻烦了。
    我发现跟他父亲讲，似乎作用不大，她父亲为了新家庭，对女儿照顾不到，虽有愧疚，想为女儿做些什么，于是不管刮风下雨，只能做到每晚来接，以保证女儿的***全。除了这点，也仅此而已。我不得不再次强调，希望引起他的重视：小文，也就辛苦你这一年半了，我还是希望你能多和女儿沟通，多给她一点心灵上的***慰。小文父亲答应了。
    我走进办公室，看到经常和小文一起玩的女生来问题，我问道：“你是小园吧。”她点点头：“恩，覃老师找我有事吗？”我说：“有事想麻烦你呢，小文和你玩得好吧。”她说：“是呀，我们是初中就玩得好的朋友。只是现在不在一个班了。小文出什么事了？”“没事，只是请你帮忙呢。以后多关照一下她，多到我们班来看看她。”
  “覃老师，我知道，她太苦了也太好强了。你知道吗？她从小就爸妈离婚，跟奶奶住，有什么事也扛着不肯说，我经常劝她，也劝不住。她还经常不吃饭，可以一个星期都不吃东西。我真服了她了。”这女孩见我如见救星，她也渴望好朋友过得好一点，所以迫不及待地一股脑地诉说给我听。我认真听着，然后也插上一两句，“小园，有必要的话，中午带她到你家去休息，中午又不在教室，怕她在外面乱晃呢。”
   小园很聪明，马上接嘴道：“覃老师是怕她中午乱晃，结交不好的朋友吧，我也挺担心的，怕哪个男生对她好一点，她就会动真情呀。覃老师，她老只穿一点点衣服，感觉特意虐待自己似的，她看问题可消极了，现在中午去妈妈家吃中饭，她就说她妈妈想靠她养老才对她好，以前怎么就这么不管她。现在也不肯去她妈妈那吃中饭了，她就干脆中午不吃东西了。……”小园还在说着，我听着，不由怜惜小文来，更怪自己怎么不好好体谅这孩子的心。[/B][/FACE][/COLOR]
[/SIZE][/COLOR][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]    我记得才开学那时，她曾在教室里哭得一塌糊涂，说妈妈待她不好，曾哭诉自己从小就没父母管，心里难受。是呀，这样的女孩子，有些偏激也很正常；渴望引起别人的注意，所以她就化妆；男生待她好一点，她会更加靠近男生。专家将小文这种情况唤作感情饥渴症。怎样让她在同学赢得关爱赢得尊重，寻求到感情的慰藉和寄托。对于小文，我该为她做些什么，我怎么做才能让她走出这种困境呢。
    希望大家能给我一些建议和帮助。  
[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]

爱影，我看了，小文缺乏父爱母爱，这时候需要为她确定一个能得到关爱的对象，而这个对象最好的人选就是你了。
你可以尝试扮演一下母亲的角色，让她亲近你，慢慢融化坚冰。
像这类学生，冷酷的班规班纪是没办法治好的，需要老师细心的呵护。告诉她为人处事的方法，教会她学会理解和宽容。
但是这样做你的工作就太大了，但是如果可以，你完全可以拿这个做一次尝试。研究离异家庭的教育问题。

爱影这儿真好啊，我要留待明天好好消化。

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

爱影，我看了，小文缺乏父爱母爱，这时候需要为她确定一个能得到关爱的对象，而这个对象最好的人选就是你了。
你可以尝试扮演一下母亲的角色，让她亲近你，慢慢融化坚冰。
像这类学生，冷酷的班规班纪是没办法...[/QUOTE]
   是呀，这孩子我已经观察很久了，在同学间她开朗爱笑，让人看不出她的脆弱。她是在伪装自己，不让人同情她。我会想办法慢慢让她信任的。[EM05]

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

爱影这儿真好啊，我要留待明天好好消化。[/QUOTE]
呵呵，月影老拿我开玩笑啊。能值得月影喜欢和消化的，我好高兴哟。[EM04]

[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]           [COLOR=#f709f7]月影浮动暗香来[/FACE]（09、12、18）
 
     一直习惯了称她月影，也许网名都有“影”的缘故，很喜欢“淡淡的月溶下，花的影子在摇曳的诗意画面，微风过处，送来缕缕扑鼻清香，暗香浮动，妙不可言。不由怜香惜玉地与她亲近，喜欢。是的，彩云老师是一个很有亲和力、很谦虚的老师，最难忘记的是让人如沐春风的笑脸，和她在一起，她总会不断鼓励你，给你足够信心给你足够自信，别说学生喜欢她不得了，我都深深地喜爱，也常会默默地挂念。
    呵呵，扯远了，月影的讲座就如何培养一支自主性强的精锐班团干队伍、如何让人人都是班级的主人、班规如何出台才能服众等三个方面进行了全面深入地介绍。
    今天一听她讲座，我是打心眼佩服，打心里欣赏，打心里要好好向她学习扎实，耐心，积极肯干，多思更要善思。
    欣赏一，要学习月影的韧劲，遇到事情肯动脑筋。我一直也在努力干，也以和学生在一起为乐，善于模仿的我却少了些创新和巧干，那就是如何想办法去干而且要干好，这一点月影做得好。遇事善于观察的月影就班长组阁中善于建立人才库，这人才库的建立可以迅速找到挑起班级重任的学生，而且大张旗鼓地制定班规，让班规成为学生行为准则的指南。这一点，我们可能都有经验，可是却没有月影那么善于总结，而且有了自己的活学活用。
    欣赏二，欣赏她对学生的机智夸奖。
    我最欣赏月影在 “人人都是班级的主人”中提到的“给他们贴上好孩子的标签”的做法，不仅给学生在班级里夸他们是好孩子，而且还要在家长面前里夸，尤其是月影口授《给家长的一封信》，乖乖，亏她想得出，若我可能正儿八经给每个家长写封信反映班级取得的成绩，表扬学生，然后叫学生带回去，而且可能会花上我很多时间，教育效果是达到了，可既费时又费力。月影不仅对家长表扬了学生，又在学生书写中给了学生一个积极的心理暗示，还融洽了师生关系，还有最重要的一点是节省了时间。可以说是一法多得（呵呵，本想用一石三鸟，发现这一法可是四个好处啊，总不能造出个一石四鸟来吧）
    欣赏三，欣赏她煽情gong夫。
    你看那“萝卜”理论，说得头头是道，我听了都想举手报名到她手下去当学生了，谁还敢拖沓不为班级服务呀，结果岗位全让学生选了，自己这班主任还落得了轻松。这煽情还在于接手工作的暖心书信，当班规出现执行不下去的局面时，给学生的真诚道歉信，简直是玩活了真情，将心比心，这些孩子哪有跟你唱反调的道理。
   其实教育就是充满真情的教育，就是班主任和学生达成人格的一致和融合的教育，每一次真情流露，每一次的示弱，每一次的导引不就是给学生最好的教育么。女老师靠得是什么，那就是柔情，要让我的柔情学生能懂，要让我的柔情成为我们女老师工作的法宝，要让柔情架起一座与学生沟通的七彩桥，让柔情化解为班主任的酸苦滋味为甘甜。
    月影是谦虚的，她只想化作月下的影和着光的律动影的节拍在教育的世界舞蹈歌唱，“月影浮动暗香来”当是她的写照吧，其实她何止是月影浮动幽香阵阵，更是明月皎皎兮照我心恬然。
   本文所感写得太浅，鲁迅曾鼓励青年说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。”我虽不再是青年，也借此话自我an慰，对我而言，有所得，有所思，足矣。

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爱影老师真是勤奋，这几天又写了这么多好文章，每次来都会给我前进的动力。谢谢！