[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
  让学生重视之,这就已经成功了一半.[/QUOTE]
  校长好，我们老师如何做到事半功倍，毛主席教导得好：发动群众力量。

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
真是用心呀![/QUOTE]
谢谢你常来看我。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
爱影老师说的那个故事很启发人哦
还有你关于教育爱讲话孩子的办法,很受用哦,也吸取了.[/QUOTE]
天上老师总是那么会夸人，其实从你那学到不少呢，只是时间有限，常常是匆匆看了学习了，却不能好好多倾听你们的教诲。呵呵。[EM04]

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

爱影老师教育学生真是有方法，学习了！你真是用心做教育！[/QUOTE]
这里好多老师好优秀的，我是做得太不够了。向你学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

走过雨季——带关系班的酸甜苦辣（70）
                          如何将特别学生“拉”进来
    学生因对常违犯班规的同学深恶痛绝，也可见这几个常违纪的同学伤透他们...[/QUOTE]
是＂推＂还是＂拉＂，差距可就大啦，往高里说，是师德问题吧，是爱不爱学生的问题．

问候爱影,在你这驻足停留,"做个时尚的老师",于我心有戚戚焉.
"拉"特别学生是个大工程.

走过雨季——带关系班的酸甜苦辣（71）
                               [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#3300ff][SIZE=4][B] 放手亦是一种爱
    这期的活动真多，男生正忙着篮球比赛，现在又要举行全校性韵律操比赛，每班参加人数40人以上。对于这种大型活动，上期我们班参加了好几次，这次活动因是自由报名参加，我和班委商量，因为参加人数之多，时间之短，只有二十来天的准备时间，我的意见是放弃，而班委和文宣部长不愿放弃。
   《于丹论语心得》中提到一位英国的心理学女博士的话：这世界上所有的爱都以聚合为最终目的，有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。
    当然我们老师不是学生的父母，可同理需要以分离为目的，着力培养他们的自立能力。
    既然如此，我想不管他们跳得怎么样，我这次铁定了心思不参与，全由学生自己组织。看看他们的组织能力怎么样，让他们在这次活动中加强组织和协调能力。
    于是我表明了我的态度：支持，但不参与。
    文宣部嫣雨全权负责，她在班上挑了男女生各20人，开始了排练。嫣雨说开头要与众不同，于是先带着7个女生排练。已经过去一星期了，也不知怎么样呢，我心里嘀咕着。既然我已决定不管，也就耐着性子不去看他们的排练。
    我正在办公室改作业，亦然、茜、曦、敏希、双和嫣雨一下子涌进来，作为学生会干部的亦然先发话了：“老师，我们要和你商量件事？”什么事？我纳闷。
   “是这样的，我们去看了嫣雨这一星期的排练情况，进度太慢，效果也不好。”茜说道。
曦说：“我们7个的动作其实不好看，这样参加比赛会丢丑的。”班长双和团支书敏希也点头认同曦的看法。
   “那怎么办？”我笑着问道。
   “你说还排不排下去？”原来是来找我拿主意的。我想了想，如果我坚持放弃，他们会心有不甘；如果我支持，他们会要我去组织人员排练，我可得天天陪着他们。那锻炼他们能力的想法不是不能实现了么？看来我还是要泼泼冷水。
    望着他们热切的眼光，我迟疑了一下，“我的意见是放弃！”
    她们顿时失望了，望着她们失望的神情，我觉得我太残忍，可是我还是继续说出我的看法，一是时间太短，二是参加人数太多。这么的多人要在这么短的时间内做到动作整齐划一，难度太大。
    嫣雨摇着头，摇得像拨浪鼓，泪水就要冲出眼眶，“不，不要，不要放弃！”
    亦然埋怨起嫣雨来，说她白白浪费了一个多星期。其他同学劝道，埋怨没有用，赶紧想办法。嫣雨满脸的愧疚，咬着嘴唇，捏着拳头，一声不吭。
    茜说，“时间虽短，只要大家齐心协力，还来得及。”
   “既然这样，这次活动自始至终都是你们在组织，你们在参与。放不放弃你们自己决定。”
    她们几个协商了一下，准备向全班同学征求意见。
    其实我内心很矛盾，我希望班干部能挑起大梁，组织同学参加；我又担心民主举手表态，加上我的态度，他们会真的放弃。我安慰自己，不管他们做出怎样的选择，我都应该尊重。
    第八节课，我悄悄地走到教室窗外，不让孩子们发现我。茜和班长双走上讲台，这次不是班长发言，而是一向工作沉稳茜发言了！茜只是生活部的一个很普通的成员，本期分管班上的财产管理工作，上个月夺得流动红旗，多亏了她，在财产管理上只丢了2分！我欣喜，又发现一个人才，我懊悔，怎么没及早发现她的组织能力呢。[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#3300ff][SIZE=4][B]    我忍着好奇心，站在隔壁班的教室门口，听着教室里的讨论声，也不知茜说了什么，然后举手表决，我透过窗，看到不少同学举起了手，然后听到茜和班长大声说道：既然我们决定参加，那请各位参加的同学排练时不要拖拉。
     我舒了一口气，我的担心是多余的，别看平时吵吵嚷嚷，他们是团结的，他们知道为荣誉而战，他们知道只有尝试和体验，才不会后悔。
    其实班主任的放手不管，就是为了逼着孩子们自己组织，充分发挥他们的主观能动力。放手亦是一种爱呀。
[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]

适当的放手是为自己减负。
班主任应该做一个轻松的班主任。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

走过雨季——带关系班的酸甜苦辣（71）
                                放手亦是一种爱
    这期的活动真多，男生正忙着篮球比赛，现在又要举行全校性韵律操比赛...[/QUOTE]
 
 
 
爱影老师,悄悄地站在窗外,看着孩子们的表现,那场面很熟悉也很感动哦!
那是一种爱,是放手后还想着的爱.
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
是＂推＂还是＂拉＂，差距可就大啦，往高里说，是师德问题吧，是爱不爱学生的问题．[/QUOTE]
老师的这种爱不见得孩子都领情，爱也讲究技巧，爱也须艺术呀。

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

问候爱影,在你这驻足停留,"做个时尚的老师",于我心有戚戚焉.
"拉"特别学生是个大工程.[/QUOTE]
呵呵，我们都自我臭美吧。
要拉，还得慢慢拉。会有效果的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

适当的放手是为自己减负。
班主任应该做一个轻松的班主任。[/QUOTE]
像往常，带其他班早放手了，可这个特殊的班还真让人伤透脑筋，不过也要逼着他们做。