[ALIGN=center][SIZE=3]2009年2月14日              星期六    晴[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=黑体 ][COLOR=#000000][SIZE=6]面对学生突如其来的提问[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#000000][B]    每隔一段时间集体为班级同学过生日已经变成了常规。由于寒假的原因，在假期过生日的同学，班委决定今天为他们补上。仍然是有两名比较幽默的男生主持，把大家逗得捧腹大笑，整个氛围相当热烈。过生日的同学都依次为大家表演节目或者请同学替自己表演。每个人都发挥自己的优势，表演方式各异。[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[B][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]   [COLOR=#000000]其中一名男生采用了叙事的方式谈了他自入高中认识很多朋友的过程。平时不爱言语的他将认识周围朋友的历程描绘的异常清晰。从他的发言中可以感觉到他的真诚和丰富的内心情感。他谈到自己悲惨的家境，回家只能一个人过年。他的表情非常严肃，可以看出他是怀着一颗感恩的心去对待周围的同学和朋友。在结尾他做了如下的承诺：从16岁开始做一个讲诚信的人，做一个勇于负责人的好男儿！迎来同学们热烈的掌声。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312]    [COLOR=#000000]当同学们搞活动时，我习惯于在教室里找一个空着的位置，做一名忠实的观众，用心去体会每位同学丰富的内心世界，与他们一起体味青春的激情。今天我座位的旁边刚好是刚从其他学校转来的新同学。对于他来说，我们班的所有情况都是新的。他很认真的转头询问：“老师，我觉得我们班很特别，以前我所在的学校老师只关心我们的学习成绩。能告诉我您组织这样活动的意义吗？现在您还很年轻，能和我们一起开展如此的活动，随着年龄的增长，您还会继续吗？高中究竟是学习重要还是其他重要？”他突如其来的发问让我有些惊讶，看到他那一本正经的表情，我真有些不知所措。我努力控制住自己慌张的神奇，思索片刻。对他说：“我一定会将这样的活动在每一届的学生中坚持下去，高中肯定是求学的黄金时期，学习是核心。但这并不等于说我们每天就沉浸在书本中。为同学过生日这样的活动，我觉得有如下的功效：一是让同学们体会到班级是一个大家庭，我们班有不少同学是单亲家庭，这也是让他们体会温暖的好机会；二是让每一个同学有更多机会上台发表自己见解的机会，可以培养同学们的表达能力；三是每隔一段时间组织这样轻松的活动，可以缓解大家在学习中的压力，排解消极情绪，提高学习效率；四是通过活动可以培养大家的情商，只有智商和情商同步提高，才能获得更加幸福的生活。很高兴你能对我们班有这样的感觉，希望你能积极的融入集体中来。”[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B]

 润清老师，你的坚持让我敬佩，你的文采使我叹服，我是教物理的，同是理科，学习了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

 润清老师，你的坚持让我敬佩，你的文采使我叹服，我是教物理的，同是理科，学习了！[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]问候黄老师,谢谢您的鼓励,相互学习哈![/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2009[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]2[/FACE]月[FACE=Times New Roman]25[/FACE]日[FACE=Times New Roman]    [/FACE]星期三[FACE=Times New Roman]      [/FACE]晴[/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5]一次抓看小说学生的成功经历[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=楷体_GB2312]   本期经原班学生推荐，从外校转入一名学生，中考成绩比较优秀，我没有太多的了解就答应了。这名同学在外校在实验班，而我们是学校的普通班，转入后环境发生了变化，他也有些得意，给人很高傲的感觉。考虑到他进入新环境会有一个适应期，这中间特别需要老师的帮助和指引，我开学不久就找他谈心。在谈话中，我仔细听取了他入校后的心得和感受，并对他的进行了肯定和鼓励，提出了明确的奋斗目标，他自己也欣然认同。[/FACE][FACE=楷体_GB2312] [/FACE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]          我原以为他会珍惜来之不易的转学机会，会按我预先估计的方向顺利地前行。可是，不到一周的时间我就抓到他在上课时间看玄幻小说，而且全部是大部头的。考虑到他是新生，应该给与改正错误的机会，而且想到他是学业成绩较好的学生，应该能领悟老师的用意。所以，我就只是没收了他的小说，而没有说其他的话，想通过这种无声的方式引起他的思考。在第二次抓住他看小说时，我照样没收了书，并严肃的警告他要珍惜机会，勇于改正不良的习惯。       [/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]        因为有了前两次的表现，我便随时留意他的举动。当然，因为前两次被逮的经验，他也变得更狡猾，随时也在注意我的行动。我想在近几天是不容易逮住的，必须放长线钓大鱼。于是，我在后面的几天里，故意装着不注意他，让他放松对我的警惕，这样才可能让他漏出马脚。果不其然，今天晚自习时，我在窗外就发现他的神情不对，似乎又在看小说，但由于距离比较远，不能完全确定。于是，我便和往常一样，很自如的打开教室前门，走进教室假装巡视。当我走到他跟前时，他早已收好了小说，开始做起作业来。但是，从他的表情可以看出，他刚才没有做作业，因为做的姿势和书本的摆放很不协调。由此，我基本上确定了刚才自己的判断。我要求他主动把刚才看的书拿出来，听到我的话语，他有些不知所措，但还是假装从书桌中搜寻了一阵子，拿出一本练习册敷衍。看来他是不会轻易认罪的，我必须找出证据。我便让他离开座位，到教室外等候，我从他的课桌中很快就搜出了小说，径直拿到他的面前。面对眼前铁的证据，他没有了刚才的傲慢劲，被打回了原形，只能诚服。    [/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    想到他连续被抓到三次，我的情绪有些激动，觉得是应该好好的给他点颜色，便故意重重的将书扔在地上，很严厉的批评了他傲慢的情绪。然后，将他带到空旷安静的楼梯间，很严厉的表达了自己对他表现的失望。我主要说了两点理由：一是他不诚实，做了错事不敢于承担责任；二是允许犯错误，但不能总犯同一个错误。对于我列举的“罪行”，他一一认同。之后，我认真倾听了他的辩解，了解到他一直都有看小说的习惯，已经上瘾，很难控制自己。最后，我们达成如下三项协定：一是写二千字的说明书，讲清自己在看书前后思想的变化以及对错误的深刻认识和改正决心；二是按班规扣操行分，同时在班级向同学们深刻认识自己的错误，表明改正的决心，并接受大家的监督；三是小说由我保管，其中测试理科进班级前五名再将书还给他。       [/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]        究竟这样的处理方式，是否能真正的帮助他改正沉迷小说的习惯，还得在日后密切关注。[/SIZE][/FACE]

欢迎润清！

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

欢迎润清！[/QUOTE]
谢谢老朋友的热情和鼓励,我会继续和大家并肩演绎精彩生活的.

[ALIGN=center][SIZE=3]2009年3月4日         星期三             阴 [/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=6]自省[/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=4][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#1a1ae6][B]    这学期自开学以来，总感觉自己不在状态，整天工作没有太多条理，但又觉得身心疲惫。晚上回到家就是晚上十点过，抵制不了贪图享乐的诱惑，也就没有坚持的写好教学随笔。看到各位同行都在兢兢业业地记录自己平凡而有趣的教学生活，自己真觉得惭愧。平日里教导学生要珍惜时间，可到自己的头上怎么就这么难呢？是该好好检讨自己，克制体内懒惰的细胞，督促自己过好每一天。这段时间我深深地体会到内心空虚的感受。买了很多的书，可完整读过且用心思索的太少。[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]    受经济危机的影响，今年大学生就业形势相当困难，想想自己能有一份稳定的收入，真应该好好工作。往年我们学校招聘的都是本科生，今年来应聘的全是研究生，而且很多是当年本科时院系的佼佼者，让人真的感慨万千，现实的紧迫感油然而生。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]    从今天起，不管每天有多累，还是要坚持记录下生活中的点滴。让实践和反思成为自己的习惯，用积极的心态去迎接现实的竞争和挑战。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]

[ALIGN=center][SIZE=3]2009年3月5日         星期四             阴 [/SIZE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    通过上一期的适应，这学期班级各项事务都趋于常规化，学生自主管理能力也有所提升。针对上期纪律这个老大难问题，我本期将操行评分细则落到了实处。首先通过调查问卷了解学生对班规的建议，然后由班委进行总结提炼，对班级日常各方面进行量化评分，形成初步的管理意见。我将初步意见每人复印一份，利用班会课时间，分发给同学们认定，凡是在百分之八十以上通过的条款就生效。万事开头难，必须要严格地按照制定的评分细则进行量化，使它成为约束学生自主管理的准绳。通过这种“法治”的管理，避免了以往管理的随意性，按制度办事也真正做到了公平和公正，以集体的意志带动每一位同学进步。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    开学一个月来，班级的自习纪律明显好转，很多同学在周记中对此大家赞赏，说明很多同学都是发自内心支持此项工作的。当然，制度毕竟是无情的，而学生在成长中有所过失也是很正常的，所以还必须及时地了解情况，辅以耐心的引导和教育。[/SIZE][/FACE]

付出就会有回报，您的班级是越来越好了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

付出就会有回报，您的班级是越来越好了。[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]谢谢斑竹的夸奖，其实我也是在不断摸索的新兵。看到很多优秀的同行都把班带得如此优秀，自己真有些汗颜。要好好利用网络平台，学习大家的先进经验，使自己班级管理由粗放型向精细型转变，真正成为学生成长路上的助手和引路人。[/SIZE][/COLOR][/FACE]

润清的做法很好！
已经有成效了：）
相信在你的带领下，会越来越好的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]润清[/U]发表的内容：[/B]

2009年3月5日         星期四             阴
    通过上一期的适应，这学期班级各项事务都趋于常规化，学生自主管理能力也有所提升。针对上期纪律这个老大难问题，我本期将操...[/QUOTE]
班主任工作很实在哟!