[COLOR=#0000ff][SIZE=3]    在上届学生毕业前夕，我叫他们给这届的新生写一封信介绍一些自己的学习心得、怎样适应初中生活、怎样交友等。主要的目的是让他们通过自己的亲身经历来给新生一些建议，避免新生走弯路。我想，这应该比我直接说的效果要好一些。因为新生与毕业的学生之间没有代沟，很容易接受的。

    前一段时间我把毕业学生写的信交到新生的手中，学生们显的很兴奋，都认真的阅读。后来我要求新生写封回信，我主要是看他们有没有收获？我将新生写的信整理了一下，他们主要谈了这样的几个问题：

    一、介绍自己的学习情况

    A：以前，老师布置的作业，我老是不能完成，有几次还被老师批评了。现在每次我都认真的完成作业，老师都说我比以前有进步了！

    B：你说学习要坚持的，我也深知这一点。可是怎样才能坚持呢？我看电视比读书还要感兴趣。我并不会在课堂上扰乱秩序，只是太喜欢走神，在书上画画、写字，每次课后我都很后悔。在今后我会争取改正吧。

    二、加深对友谊的理解

    C：友谊是成*****的桥梁，我应该广交朋友。起初，我以为只认识几个最好的朋友就行了。看了你的信。我似乎感觉自己并不懂友谊的真谛，才会使我的学习与生活的不快乐。朋友是友谊的制造者；朋友是快乐的发源地；朋友对使我们的生活不再空虚，多谢你的提醒。

    三、控制好自己的情绪

    D：以前，我十分吝啬。别人向我借东西，我不借。别人弄坏了我的东西，我便大发雷霆，把人骂的十分难堪，因此，同学们都疏远了我。可自从看了你的信后，我便努力改正自身的缺点，从而变得宽容大方，现在，同学们都爱和我玩了。还说：“我像变了一个人。”可他们谁能想到，我背后有你这样的一位“高人”指点。

    E：你给我的来信上的几句名言，我看了很有感触。特别是“生气就是拿别人的错误惩罚自己”。在学习、生活中难免会与同学发生一点小矛盾：有一次，我和同桌闹了矛盾一直放在心上，结果上课无法集中注意力。这对学习很有害，以后我要大度一些，不要生同学的气。

    四、逐步适应初中生活

    F：开学一个月后，老师布置的作业便越来越多，把所有的作业堆起来，救治就像一座山。我每天都处于一种紧张的学习状态中，我的神经绷的紧紧的。可自从看了你的信，我便学会了制定学习计划：课前认真预习；课上仔细听讲；课后认真复习。之后我的学习便变的轻松了很多，告诉你一个好消息：期中考试我的数学考了120分！谢谢你的经验。

    五、相互勉励

    G：我和你一样都站在一个新的起跑线上，今后的日子里，你要开始你高中的三年“长跑”，而我要开始自己的初中三年“长跑”。既然你我这么有缘，那咱们交个朋友吧。你在高中生活中遇到了困难也可以写信来向我诉说，说不定，我会跟你出一个“good idea”呢！

    H：每个人的青春与时间都很有限，这些大道理，也许你比我更明白。但我依然要提醒你们走完这段路后，就会迎来光辉与成*****。

    看着初一新生的给毕业学生的书信，我感到新生在成长，在适应初中的生活。我有时想，如果毕业的学生看到了这些信会是怎样的一种想法？关键是现在没有毕业学生的具体联系方式了，不过我会在毕业学生返校的时候给他们看看“学弟、学妹”们写的信的。

    通过这次活动，毕业的学生用心写了给新生的建议，新生也受到了一次很好的教育，应该是学生自主教育的很好的方式，以后我还要运用的。
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你的熊猫好可爱，国宝级别的哟，呵呵，你也是我们半月谈的宝贝呢。用毕业学生激励现在学生，真是一个很好的方法，赞一个！

爱影姐我本来是想传张个人的相片，但传不了，就选了一张。您才是半月谈的高手呢，向您学习。

通过这次活动，毕业的学生用心写了给新生的建议，新生也受到了一次很好的教育，应该是学生自主教育的很好的方式，以后我还要运用的。

的确是个很好的自主教育的方法，敬佩王老师的创新精神！

[COLOR=#0909f7][SIZE=3]    今天来到男生寝室，我问小威：“你昨天讲话了吗？”小威没有回答我的问题。元元说：“他没有穿裤子睡觉。”小威很生气的说：“谁说我没有穿裤子睡觉啊，我明明穿了内裤的。”说着为了证明自己是穿了内裤，把被子揭开让我看，的确是穿了内裤。我想，初一的学生都有11岁左右了，好像还不知道害羞似地。幸亏我是男老师，才不觉得难堪。贤康补充说：“上铺喜欢讲话的学生都只穿短裤睡觉的。”我就觉得奇怪了，这么冷的天气又好多的学生都是穿睡衣睡觉的，有的学生把羊毛衫都穿着睡觉，这样暖和一些，我忙问他们原因。小威告诉我：“他们寝室里定了规矩的，如果有人讲话就要在外面站几分钟，只穿短裤，肯定冷。这样就不敢讲话了。”原来他们是在想苦法子，逼自己不敢讲话啊。我看到他们窗边的条幅“心想事成”说：“只要你们想不讲好，是可以做到的，你们可以看看条幅。”
    我正准备走的时候，元元说：“王老师，我们聊聊天吧？”我说：“你在家干什么啊？”元元回答说：“看电视睡觉。”我说：“就不看书，写作业吗？”其他的同学告诉我，他把语文书带到寝室在背书呢。我说：“不错啊，你背的是什么内容啊？”我打开电筒一看，原来是朱熹的《观书有感》。元元磕磕巴巴的背出了前面两句：“半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。”后面的两句就背不出来了。小威看到很着急，就脱口背出了后面的两句：“问渠那得清如许? 为有源头活水来。”我对元元说：“你还要加油啊，争取尽快把诗背下来啊。”
    我看见贤康将自己的袜子放在床边，我说：“好像还是明白啊？”贤康不好意思的说：“只用了8元钱。”我开玩笑说：“这不是正宗的水货名牌吗？”贤康说：“思甜穿的衣服上面半边是美国国旗，半边是英国国旗。”我说：“那大约是美英合资企业生产的。”小威说：“还不也是正宗的水货。我的鞋子是宝马的，我的裤子是NBA的。”大家都说他肯定是大款。这时值班的教师来了，我叫他们***静下来睡觉。
    到了女生这边，她们出题考起我来了，珊珊说：“人到绝路了怎么办？”我想肯定是脑筋急转弯，我猜到：“是不是接着走啊？”第二个问题是：“你被人逼到绝路了怎么办？”我说：“柳暗花明，又一村。肯定会有出路的，需要坚持。”她们似乎今天非要考倒我才算。她们提出了第三个问题：“人受了气，是吐出来，还是吸进去？”我随便猜了一个：“是吐出来吧？”她们笑着告诉我：“王老师，你只答对了最后一个问题。”我问：“最后的一个问题，吸进去不行吗？”雅丽说：“憋着多难受啊，吐出来肯定舒服一些。”我故意狡辩：“不是说宰相肚里能撑船吗？我们就不能把其吸进去，宽容一些。”意如说：“我们一般人肯定做不到，只有小威能做到。”我一时想不明白。意如解释道：“因为小威的身体最好，肚子那么大肯定能把气消化了。”其他的同学都笑了起来。
    我最喜欢的就是与学生在这样一种无拘无束的状态下谈话，彼此说出自己的真实想法。学生也愿意说出自己的真心话，没有课堂那么严肃的气氛，是师生间相互沟通的好的渠道。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    今天来到男生寝室，我问小威：“你昨天讲话了吗？”小威没有回答我的问题。元元说：“他没有穿裤子睡觉。”小威很生气的说：“谁说我没有穿裤子睡觉啊，我明明穿了内裤的。”说着为了证明自己是穿了内裤，把...[/QUOTE]
 
能与学生这样轻松愉快地谈话，也是一种幸福。
 
我想，今天不仅仅是您快乐，您的学生今天也一样的感到快乐和幸福。

感谢春兰老师的留言，您到连载来了，也带来了人气。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    今天来到男生寝室，我问小威：“你昨天讲话了吗？”小威没有回答我的问题。元元说：“他没有穿裤子睡觉。”小威很生气的说：“谁说我没有穿裤子睡觉啊，我明明穿了内裤的。”说着为了证明自己是穿了内裤，把...[/QUOTE] 学生一定非常喜欢你这样的老师!

[COLOR=#0909f7][SIZE=3]    初中阶段是一个很特殊的时期，身心较之小学有了很多的变化。在成长的学生就会有很多的烦恼，甚至会出现很多的不良心理。如果有人及时的给予疏导的话，这些学生就能走出困境，快乐的生活、学习。但如果没有人疏导的话，可能导致心理上的疾病，那么对学生的身心会产生巨大的危害。

    周一的时候，我想往常一样给学生批改学生交上来的周记。周记时我与学生交流的一种很多的形式：学生可以写自己的各方面的事情，我可以了解学生的思想动态，并会通过留言给学生一些意见。周记应该来说是我与学生沟通的一种很好的渠道。当我翻开A的周记时，我的心沉了下来，因为她写的内容使我感到震惊。

    “生活如此的乏味啊！我现在才清楚，所有的人都不可信任，老师也好，同学也好，知心朋友或是父母，谁都一样不可信任。谁都容易出卖你，谁都不肯反省自己，我总是把一切责任推到自己身上以此来***慰自己。所以，人面背后总是一颗禽兽也不如的心，对吧？……老师是用来磨灭天才的，制造蠢材的，朋友是用来张扬的。”

    我对于一般的学生的周记是写了日期，表示自己看了。但A的周记觉得有必要写点文字开导一下：“人要调整心态，应该来说，社会上有坏人，但也有好人。要怀着一颗感恩的心对待关心你的人，应用乐观、积极的心态对待学习、生活，这样才能有所收获。”

    仅仅写几个字好像不能解决问题。过了几天我找到A要她中午到办公室里来，因为教室外有学生听见，她会感到不自在的。

    A如约来到办公室，我要她坐在我旁边的椅子上。这样能有效的缓解她紧张的情绪，这样谈心就不会感到不自在，在放松的状态下，师生之间的交流才和谐一些。

    我想先谈一些学习方面的话题，再谈其他的话题。我问：“马上就要期末考试了，你复习好了吗？”A说：“我的语文、数学、英语还可以，地理、生物等学科感觉没有学好。”我提醒道：“所有的学科都要计入总分的，薄弱学科要多用时间复习，这样才能整体提高成绩。”我看她放松了一些，我就问：“学生中有没有违纪情况啊？”A说：“男生喜欢下课时间在教室里跑来跑去，女生喜欢在教室里踢毽子。”我解释说：“男生本身就比女生好动一些应该来说比较正常，另外女踢毽子属于正常的活动，总不能叫你们下课了也坐在座位上吧？”听了我解释，A比较认同我的观点。我说：“你能给班级提几个意见吗？”A说：“要是我们办一个图书角就好了，课余就可以看一下书，拓宽我们的知识面。”我说：“我说可以啊，我在开学初就捐了几十本书给班级了，下学期每人捐基本就可以了。不过我以前也要学生捐书，但捐相同的书的人比较多，如《钢铁是怎样炼成的》、《呼啸山庄》有好几本。你觉得怎么办好？”A说：“不要紧的，每人捐一本就有六十四本了，即使有几本重复也不要紧，我们一学期也读不完这些书。”

    我看A的很放松，我觉得可以和她谈一些敏感的话题。我问：“你在家里多数时间在干什么？”A说：“我有时看看书，写写作业，我可想期末考好一点。有时也上网，不过不到五分钟，妈妈就要我不上，其实我在查资料。”我问：“你有什么内心话讲给父母听话吗？”A说：“我一般不会讲给他们听的，我喜欢写在日记本书。”我说：“你将烦恼写在日记上是种不错的方式，不过要是能与人交流就更好了，你跟别人谈这些烦恼吗？”A说：“我只跟我信得过的朋友讲，比如，倩格。她和我在小学就一直就是同学，关系很铁，我对她说的心里话，她是会为我保守的。”A能通过写日记与向自己要好的同学倾诉自己的内心感受，使不良的情绪得到了发泄，不至于淤积在心中，应该来说是不错的选择，我对她的做法给予了肯定，包括她在周记中写的那些“骇人听闻”的文字也是其中的一种方式。就像很多老师说的：“现在的学生就是一个小愤青！”我想，这正是成长中的烦恼。联想到的十多岁时，觉得社会上的一切就是不公平的，有权有势就有一切，自己没有这些。但感觉自己能力是超群，却没有得到重用。二十多岁，自己为人父之后才平和了许多。应该来说，A这样的想法也不见得就是很危险的事，关键是疏导，叫她正确的看待。我问过A为什么要这篇周记时？A告诉我原因很简单：“放假无聊，随便写写。”

    我想她对我也是有些意见的，我何不趁今天的机会要她公开的给我提意见，这样避免私下的形成积怨，这样反而不好。我说：“你能给我提些意见吗？”A说：“大家反映老师好像对思甜太关注了，不太重视其他的人。”我赶紧解释说：“事实上我也是很注意的，我一般都是在别人不能回答的时候，才点她回答的。你们女生好像对体育锻炼与劳动很抵触？”A说：“女生普遍都不喜欢跑步，珊珊有几次喊几个女生不下楼参加锻炼。劳动一方面要带劳动工具，另外很多的同学没有认真的做，看见老师来了就假装认真的做。”我说：“你需要考虑体育锻炼对你们自己有没有好处，有好处就应该参加，不能因为累就不参加。学生要全面发展，当然包括劳动锻炼，学校***排劳动课时有道理的。另外你也给了我一个好的意见，就是要检查大家劳动的效果。”

    最后，我问：“你复习的怎么样了？有没有给自己定一个目标啊？”A如实的说：“我还没有想过呢？我想争取进入年级的前十名。”我鼓励说：“好好复习，我相信你能心想事成的！”看着A开心的走出了办公室，我心中的一块石头算是落地了。

    事情也没有我想想的那么严重，作为班主任不能主观臆断。一定要深入学生的内心，与他们交心谈心，他们还是愿意与我们敞开心胸，说出自己的秘密的。甚至很多时候，他们是渴望老师的关注，应该将与学生的谈心制度，每周与那些学生谈，有急事的可以随时与老师谈，这样学生才能健康的成长。[/SIZE][/COLOR]

感谢付老师，邝老师的留言，请多提意见。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

感谢春兰老师的留言，您到连载来了，也带来了人气。[/QUOTE]
呵呵，王老师真会说话，连载本来就是个很精彩的地方呢，我的粗浅文字没影响连载的质量就是万福了。向您和大家学习的东西很多呢。