[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
甲流折腾着我们个个学校不得***宁呀，好自保重，职教老师！[/QUOTE]
谢谢爱影的问候，很久没来论坛了，近来忙得不可开交，真想退休了。[EM03]
 
你们的工作比我们还要累呀，保重！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

 
佩服姐姐，这么难缠的事情处理得这样好，老姐真是不容易呀，别太累着自己，多注意身体呀！快乐挺想念姐姐的！[/QUOTE]
近来真是忙得昏天黑地的，很久没问候妹妹了，不要见怪！

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
很喜欢此话
看看人在职教老师的描述，发现邸贺也有可爱的一面，面对自己的错误，承认并保证[/QUOTE]
教育也许就是一种心灵的唤醒吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]湖景[/U]发表的内容：[/B]

一起学习，一起成长，为职教老师加油！[/QUOTE]
谢谢版主的鼓励，我会坚持努力！

[SIZE=4][B]                  10月12日
              孩子，我想对你说
[/B]    一片片银杏叶似一只只断魂的蝴蝶在微凉的秋风中翻飞，让人不禁感叹时光荏苒，岁月无声。校园里又迎来了一批年轻而陌生的面孔，记忆的线翻飞到去年的十月，就那么自然而然的想起了张正，那个曾经让我欣喜若狂又痛彻心扉的孩子，他的退学让我在扼腕长叹的同时几度陷入思考。如今他在做什么？一切都还好吗？就在我万分牵挂他的时刻，他心有灵犀般的来访……
    周一下午刚到学校，就接到了学生打来的电话：“老师，到学校了吗？张正来看你，在办公室等你呢！”匆匆忙忙将手头工作收尾，小跑着赶回办公室，刚上三楼就看到了站在楼道等我的张正，他脸上笑意盈盈一如从前。闲聊着同行至办公室，刚刚座定，张正已然说道：“老师，我想回来跟着新高一上学，你看行吗？”
    上学？张正退学时颓废的神情、毅然决然的态度再次浮现在我眼前，短短半年的时间是什么原因让他萌生了重新上学的想法？我将疑问抛出，张正随后解释道：“退学后我先是和以前的哥们儿一起当网管，干了一阵儿觉得也挺没意思的，就辞了。现在跟我妈在离学校不远的一个大型超市干活，工作很简单、也不算累， 可我觉得如果老是做这样的工作也不是长久之计，于是就想上学，我妈听说我想上学了特别高兴，马上给我找了几所学校，我先到那几所学校看了看，也打听了一下，觉得那些学校在管理上都不如咱们学校好，所以想来想去还是回来上学最好。”
    听完张正的解释，我语重心肠的说：“你退学后我翻来覆去的想，是什么原因促成你离开学校？想来想去，你与从前社会上结识的那些朋友的密切联络是你厌倦学校生活的导火索，不管你今后能不能回到学校，一定要远离那些所谓的朋友。他们的散漫随意、玩世不恭对于有向善、向上欲望，但自制力薄弱的你起不到任何积极、促进的作用。相反他们会瓦解你的信心，让你不自觉的偏离轨道，从而惯性的回到熟悉的得过且过、混一天算一天的状态。”“恩，我知道。”张正面带愧疚的点头。“老师，我现在特别想上学，你帮我问问现在跟着高一重新上还来得及吗……”
    曾经以为自己的所有努力随着张正的退学倾刻间化为乌有，尽管张正也曾在我的空间给我留言表达歉意，但我一直陷于一种深深的自责中。我一次次埋怨自己没有及时的制止张正和旧日好友的密切联络；我一次次埋怨自己没有坚持已见拒绝张月的中途插班；我一次次的埋怨自己没有及时的教给家长正确的教育方法……而今看来，尽管当时我的种种努力随着张正的退学画上句号、灰飞烟灭，但我在他心灵中播下的种子历经岁月漫长的等待奇迹般的抽枝、发芽了。虽然我已不再承担为他的成长护佑的神圣使命，但我知道我有责任和义务为这个孩子做些什么。
    教务处的电话一直打不通，现在距高一新生报到已有一个月的时间，学籍注册工作不知进行到了何种程度，我不敢贸然允诺他什么。我们自然的聊起了他的父母、家人以及班里的同学，中间我几次打电话始终未通，张正见状先行离开。接近下班时电话终于打通，学校的学籍注册已结束，无法再接收新生入学。事实上我知道，学籍注册时间只是领导的托辞而已，真正的原因是我本身人微言轻，张月转到我班时第一学期已结束，不是照样顺顺利利的注册学籍吗。既然这样就告诉张正去找学校里有头有脸的人，只要他（她）们肯出面，上学的事就变得再简单不过了。
    孩子，能不能继续上学并不重要。只要你能认清前进的方向，远离那种终日玩乐、无所事事的生活，体贴孝顺父母，自实其力养活自己，这样的平淡生活就足以让你的父母和老师为你骄傲。你和我已修来了同处半年的缘分，未来的日子会怎样无人知道，但我相信只要我们心中有爱，能用爱己之心对待身边每一个人、脚踏实地的过好有生的每一天，幸福定会在不经意间降临身边……

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[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                  10月12日
              孩子，我想对你说
    一片片银杏叶似一只只断魂的蝴蝶在微凉的秋风中翻飞，让人不禁感叹时光荏苒，岁月无声。校园里...[/QUOTE]
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[SIZE=4]而今看来，尽管当时我的种种努力随着张正的退学画上句号、灰飞烟灭，但我在他心灵中播下的种子历经岁月漫长的等待奇迹般的抽枝、发芽了。虽然我已不再承担为他的成长护佑的神圣使命，但我知道我有责任和义务为这个孩子做些什么。
    教务处的电话一直打不通，现在距高一新生报到已有一个月的时间，学籍注册工作不知进行到了何种程度，我不敢贸然允诺他什么。我们自然的聊起了他的父母、家人以及班里的同学，中间我几次打电话始终未通，张正见状先行离开。接近下班时电话终于打通，学校的学籍注册已结束，无法再接收新生入学。[/SIZE]
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[SIZE=4]呵呵，我们有时都是心太柔软的人。是啊，相信种子，相信岁月，有些东西种下了，给点时间，相信，总会开花的。[EM04][/SIZE]
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[SIZE=4]呵呵，你比明镜更像性情中人，那么热心，那么古道热肠……[EM07][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                9月8日

    东东转到我班前，关于他的事我已略知一二：首先是他与原班主任的关系，无论班主任为什么事把他找来，他总是一副七个不服八个不愤的态度，让旁观的老师都...[/QUOTE]
[SIZE=4]送东和家长出校门前，东真诚的对我说：“老师，你放心，我以后绝不给你惹事了。”孩子的愿望是美好的，尽管我无法奢望这美好的愿望变为现实，但我仍为孩子的善良感到欣慰，毕竟这才是相处不到半个月的孩子呀。我们之间还没有建立深厚的师生情感，但我能真切的感受到那种不矫情、不造作的真情。也许就是这份同样的真情触动了东和他家人心中那根柔软的神经，想起了那个《太阳和北风》的故事，在现实生活中太阳再次赢得了胜利…… [/SIZE]
这样的孩子，是够让人操心的。
 
如果他做不到很好的自爱，也就谈不上真正能去想到真诚地关爱别人。
 
呵呵，这一场爱的战争，不是那么容易取胜的。[EM05]

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                  10月12日
              孩子，我想对你说
    一片片银杏叶似一只只断魂的蝴蝶在微凉的秋风中翻飞，让人不禁感叹时光荏苒，岁月无声。校园里...[/QUOTE]
 
有时候,人情关系很复杂,
而有时候,人情关系却是那样的单纯,就因为彼此的信任,就有了关爱!
相信人在职教老师的良苦用心,张正也逐渐明白~
 

感谢人在职教老师的慷慨相助

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                  10月12日
              孩子，我想对你说
    一片片银杏叶似一只只断魂的蝴蝶在微凉的秋风中翻飞，让人不禁感叹时光荏苒，岁月无声。校园里...[/QUOTE]
理解,找到了我的影子.握手!

[SIZE=4][B]                      11月8日
                    为你擦亮眼
[/B]    天气的骤冷，甲流的威胁，让原本平静的校园变得零乱无序。九名住宿生请假在此时似乎成为司空见惯的小事，但偏偏在这个节骨儿上教育部的调研小组要来校视察工作，周五放学前特意嘱咐了邸贺和李健周末理发，可今天晚自习时二人却依然如故。
    实是求事的说，邸贺确实打理了头发，只是理过之后效果差强人意罢了，相比而言，李健的头发则是实实在在的一丝未动。对于这两个从外班转来的学生，虽然现在他们不再闹着转班，但对我而言，却是一次次给我出足了难题，这次也没例外。
    前两周找邸贺聊天时孩子口无遮拦的说：“我的头发其实根本不长，就是你看着不顺眼，别的老师从来没说过我。”就他的那一头爆炸头，还从来就没老师说过，行、行我不想发脾气，前松后紧的教育让孩子不适应，这能让人理解，错不都在孩子身上，我有耐心、我能等待，除此之外，我主动出击，以期更好的结果。
    第二节晚自习刚开始便将李健和邸贺二人叫到楼道。“周末怎么没剪头发呢？”我开门见山直奔主题。“帮家里干地里的活，没时间。”李健小声说。“如果是这样，老师错怪你了。明天中午到外面剪吧。”迎着我的目光，李健连连点头，此时的邸贺一脸不屑的把头转向一旁。
    好吧，就让他再随意一次吧。我假装没看见邸贺的表情，不紧不慢的说道：“从你俩进班的第一天咱们之间的故事就没中断过。事实上我完全可以放松对你俩的要求，而转过脸来跟部长说，你看210的学生就是不行吧，头发头发不剪、内务还乱得一团糟，跟我们本班的学生根本没法比。结果怎么样，我不说你们也想得出来。可实际上，无论你们做得怎样，只要我们的师生关系存在，我就永远不会在背后作手脚。邸贺曾对其他班级的长发同学提出过异议，学生处的老师每次检查时都不会把他们夸张的头发记录在案。对此我只能说，社会的不公平现象学校也会有，但我只能是在自己力所能及的范围里营造一个公平的环境，我可以用一个尺度要求我所有的学生，无论旧识还是新知。进入社会后，你会目睹更多的不公平，但我相信谁也不会是公平失允后的永远的幸运儿。也许可以有人游离于学校的规章制度之外而毫发未伤，但我相信没人能逃脱社会这个大擂台的无情淘汰，现实就是现实，容不得任何人讨价还价。关于为何要让学生剪短发我解释了若干遍了，我宁可你现在心不甘情不愿的接受，也不想你将来碰得头破血流之后才幡然醒悟。”也许与想像中的狂风暴雨大相径庭，邸贺在听完我的一番话后破天荒的解释道：“我回家后问我妈头发长不长，我妈也说我头发不长。”“你说的话我完全相信，家长之所以说不长是因为不了解学校的标准。咱们学校对学生仪容仪表的要求在市区内应该是最严格的了，这点我承认。所以在标准的问题上家长拿捏得不准确，我能理解。”邸贺低下了头，不再争辩。
    看到这儿，有人会想，一个小小的头发问题，值得一次次拿出来大做文章吗？事实上，表面上我是在解决学生的头发问题，实际上我是在与学生得过且过、打擦边球儿的侥幸心理过招儿。职业学校的孩子中也有很多侥侥者，其人品之可贵、性情之可爱，自不必说。但也有那么为数不少的孩子，沿袭着初中甚至小学时养成的得过且过、偷工减料的不良习惯。从内心深处来讲他们明理懂事，可此前无数次“弃繁就简”的经历让他们学会了在规则和制度间寻找尚存的漏洞，他们把偶然当必然、把漏洞当作机会，长此以往他们的双眼会蒙尘，他们会丧失基本的辨别能力，遇事只想投机取巧，拒绝脚踏实地的努力。我不能保证我所有的学生最终都会成为社会的栋梁之材，但至少我可以让每一个接受我教育的学生学会把眼光放远，不拘泥于眼前的一点蝇头小利，做好自己份内的事情，坚持下去。也许一个月、也许一学期、也许一年、也许三年五年，相信总会有那么一天他们不再羡慕那些掩耳盗铃的“聪明人”，他们会凭借自己脚踏实地的努力走出一片属于自己的广阔天地。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                      11月8日
                    为你擦亮眼
    天气的骤冷，甲流的威胁，让原本平静的校园变得零乱无序。九名住宿生请假在此时似...[/QUOTE]
 
问候一下
同样的经历,似乎对人在职教老师的文字,更有感触
头发,不是一个简单的问题
更主要是认识与心态的体现