[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

职教老师，继续呀！[/QUOTE]
假期忙于家庭琐事，荒废了论坛的学习，开学后我会继续努力，谢谢云姐的鼓励！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
感谢论坛，让我有了坚持教育信念的勇气；感谢论坛，让我结识了一批志同道合的朋友。
 
对，这也是明镜特别想说的话。有论坛一批朋友相伴，鼓励，感觉特有劲头，让我们一起加油啊！[/QUOTE]
是呀，论坛好温暖，有我们大家携手并肩的前行，苦点累点就有了不一样的意味。

问候人在职教老师,不知道开学了吗??

谢谢天上老师的问候，这些日子太忙了，没来论坛。31号开学，这个假期是多年来休息得最彻底的假期了。祝开学一切顺利！

[SIZE=5][B]              [SIZE=4]8月31日
                    归航
[/SIZE][/B][/SIZE][SIZE=4]    今天学生返校。全班46名学生如期返航，另外，同事L终于没有坚持下来，班里的学生被分在了同年级其他几个班中，我班接收了三人（后又有一人通过关系转入我班）。
    早上到学校时小雅的妈妈已等我多时，按照我们事先的约定，她来给小雅办理退宿手续。小雅这个特殊的孩子始终是我心里的一个结，我不知道该怎样帮助她过一个在旁人看来正常女孩的生活，但是我想让她同分离了多年的母亲一起生活也许是对她心灵最好的治疗方法。
    由于招生人数多（仅汽车专业学生就占470多人），专业部对教室进行了新的调整，我班的教室由四楼调至三楼。搬桌子、清理教室卫生、宿舍调整，光是这几件事就让我忙了整整一上午。虽然是开学第一天，学校德育处早在几天前就宣布了今天下午五点全校第一期板报评比活动的有关通知。办板报一直是我班的强项，我只将板报内容进行了布置就放手让孩子们自己干了起来，我相信经过一年的培养他们已经能轻松的、高质量的完成一期板报。
    按照惯例，开学第一天晚自习由班主任上，早早来到学校。也许是开学第一天的节奏有些快，熟悉的头疼又找上门来，赶快到学校对面的药店买药，这个时候千万不能生病。
    晚自习时发生了一个意想不到的小插曲——走进教室上自习时意外看到了两张陌生的面孔，且其中一男生烫着夸张的玉米须式的爆炸头。仔细询问得知他们是从L老师的班分到我班的学生，而上午与L交接时他清楚的告诉我仅一名住宿生分到我班。现在想想一定是我打心眼里对这个烫着夸张造型头发的男生有着极大的不满，我当时说话的态度一定也很生硬。时间不长，同事L带着两个男生找到我，向我说明了二人都是分到我班的学生，上午与我交接时错将住宿生人数说错。话刚说到这儿，那个烫着头的男生说话了——“老师，你不就是看不惯我的头发吗？你压根就知道我分在这个班，故意为难我罢了。”我尽量把语气放轻，转向他对他说：“你的头发的确让我不舒服，但我会选择用正式通知的方法告诉你务必在什么时间之前将头发剪至合格，而不会选择你所谓的为难人的方法。”男孩子的神色有所缓和，我继而告诉他务必在明天中午外出将头发剪至合格，他略带迟疑的点头答应。
    第二节课按学校统一***排所有住宿生回宿舍整理内务，处理完手头的工作，先到教学楼顶层本班的男生宿舍。这个十八人的大宿舍一直是我的骄傲，今天他们不仅完成了宿舍的搬迁，而且内务也恢复了正常的标准，面对这些孩子我的心里满是感动。说实话，累了一天真不想再上宿舍楼去看住在那里的学生了，但想到刚分到班里的两个孩子，尤其是有了刚才那一段小插曲，我想我有必要去他们的宿舍看看，一来让他们心里产生归属感，二来也可将刚才的误会变得无影无踪。一鼓作气，我从教学楼六楼跑到了对面男生宿舍三楼，一路打听着找到两个孩子的宿舍时他们正在整理宿舍，也许是他们到学校的时间比较晚，整个宿舍还一片狼藉，根本没有理出个样子，以前同班且同宿舍的同学不无羡慕的对他们的说：“你们老师来看你们了。”看到我时他们很是意外，光看他们的表情就知道我不虚此行。
    从男生宿舍出来已经快九点了，抬头看看女生宿舍，狠了狠心一气爬上女生宿舍五楼，我轻手轻脚的打开房门，女孩子们刚洗完头发，三个一群两个一伙的在床上聊着天，满屋子溢满了香气，看我进来她们很是意外。我的心里很是自责，这些女孩子一直以来很让我省心，因此我对她们的关注更少一些，当了她们一年班主任象这样和她们在宿舍聊天总共也没超过三次。也许是带男生班的年头长了，人变得粗枝大叶了，我暗地里提醒自己今后要抽出更多的时间和女生多交流。
    新学期的生活拉开了帷幕，我将陪伴这50个孩子渡过他们中大多数人最后一年的学校生活，我承认自己不是教师队伍中的精英，但我会尽最大努力来让自己的教育生涯遗憾少一些、再少一些。
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[ALIGN=left][SIZE=5][SIZE=6][B][/B][ALIGN=center][B][SIZE=4][FACE=Times New Roman]9[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]3[/FACE]日[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=4]头发风波[/SIZE][/B][/ALIGN]
[SIZE=4]   我校德育管理的重点一方面是卫生，而另一方面就是学生的仪容仪表，而头发理所当然的被列为仪容仪表检查的重点内容。各专业部、学校德育处更是三天两头的检查学生的头发，搞得班主任个个人心惶惶。[/SIZE][/ALIGN][SIZE=4]   正式上课第一天，班里就有八名同学因头发不合格被专业部点名批评，看着部里递来的人名单，我陷入了思考。
   其实学生们不是不知道学校对头发的要求，上学期为了规范学生的发型，学校还特意为每个班配备了男、女生发型的图片，之所以“明知故犯”我想主要还是标新立异、追求时尚的心理在作怪。年轻的炽热会让人精力充沛也会使人偏离轨道，所以在头发问题上我本着理解、宽容的心态，将学校规范学生发型的初衷耐心的一一告知，希望能得到所有学生的配合和理解。可没想到，开学才两天，一个小小的头发问题引发了一起又一起风波……[FACE=Times New Roman]                                                             [/SIZE]第一波[FACE=Times New Roman]   [/FACE]
   第一个引发风波的是邸贺。邸贺是从同事[FACE=Times New Roman]L[/FACE]班分到我班的学生，从转来的第一天，他夸张的玉米须的烫发就引发了我们师生间的第一次误解。第二天，他如约到校外剪发，头发确实剪了一点儿，只是距离学校的标准还有一大截儿，无奈下他于第三天中午再次到校外剪发，结果他洗直、扫边儿的折腾了一中午，可下午专业部来班里检查时他仍然“榜上有名”。
   考虑到他刚转入我班，心理上有诸多的不适应，况且他也是两次返工无果，所以在谈及头发问题的措辞及态度上我力争让孩子心里感到温暖，心甘情愿的去剪第三次。邸贺两天内第三次因为头发问题走进办公室，不用问，换了谁肯定都是一脸的阴霾。我面带微笑的问他打算怎么解决头发问题，这个半大的孩子苦着脸，极不情愿的掉过头去说“不知道”。我诚恳的说：“虽然你今天仍然被专业部点名批评，但我还是要感谢你对老师工作的支持。现在来看，你两天剪了两次头发，老师知道你已经忍痛割爱的剪掉了很长的一截儿，而且两天内光是理发就花了不少钱，你做的这些让老师很感动。”看到邸贺的脸色略有缓和，我接着说道：“虽然频频剪发的原因归根结底在你个人，但对于你的行为我不支持但是能理解。学校对男、女生发型的规定不是无中生有，而是根据多数用人单位的要求来制定的，所以无论如何你得遵守。”我拿出事先准备好的五块钱放在他手里，接着说：“这五块钱你拿去剪发，虽然我不知道你家庭的情况，但如此频繁的在剪发上花费对于一个尚没有经济收入的孩子来说应该都是一笔不小的支出。同时我还要啰嗦一句，这句话我也已经重复了两遍——这次请务必按照学校的标准来剪发。”
   “老师，一会儿我就去剪，我自己有钱，不用你的钱。”也许是没有料到我会如此解决他的头发问题，邸贺第一次在我面前露出了难得的笑容。“行了，你的那点钱留着吃饭吧。”我就势站起来，把钱塞到他的口袋里……[FACE=Times New Roman]                    [/FACE]
[FACE=Times New Roman]                                                         [/FACE]第二波
   一波刚平，一波又起……
   这第二波是由孟琦引发的。
   与邸贺不同，孟琦的头发烫成了直直的长发，前面的还留着斜斜的流海儿，无论怎样看都是别扭得不得了。昨天孟琦的家长打来电话替孩子请假，我顺便把剪头发的事儿通知了家长，请家长督促孩子尽快将头发理至合格，家长一口答应下来。今天下午见到孟琦时却是“长发依就在”。我把孟琦叫到办公室，心平气和的告诉他晚上抓紧时间把头发剪掉，谁知他把脸一转，斜着眼睛说：“我没时间。”我和颜悦色的说：“晚上没时间也好办。明天上午准你半天假，去把头发剪掉。我现在就打电话告诉你家长一声，免得家长以为你是逃课。”“算了吧，我家长没时间接你电话。”看着孟琦一副爱搭不理的样儿，听着他生硬的回答，我一再压抑的怒火终于爆发了。
   在对待学生的头发问题上，我尽可能的给予理解、尊重和包容，我从没有在班里公开的批评哪个学生的发型，所有发型不合格的同学都是私下的交流、沟通，我以为我给予了学生足够的信任和尊重，可今天，我如此的和颜悦色换来的却是学生的不冷不热，想想几天来因为头发问题所受的夹板气，想想一年以来带班的艰辛，心很凉。我不是气孟琦没有按要求剪头发，而是生气他对老师的态度，他可以不服从学校的规定，但他不能无视老师的尊严，老师的时间也是宝贵的，也不是可以随意浪费的，他的家长再忙也是和他打断骨头连着筋的亲人呀，怎么就连接个跟他有关的电话时间都没有呢？
   我直白的将自己的感受说出来，并郑重的告诉他：“现在我给你家长打电话，不管他们有没有时间，现在马上来学校。你的头发问题交给他们来解决，我也没有时间浪费在这些无聊的小事上。”“不用了，我晚上剪。”孟琦急忙打断我。一个办公室的同事都在观注我们师生间的冲突，既然孩子已经妥协，乘胜追击未必会有良好的教育效果，不如先让孟琦回教室，待他心平气和之时再解决问题。[FACE=Times New Roman]                    [/FACE]
                             风波后的反思
   普通高中把更多的精力放在了学生学习成绩上，而职业学校则把主要精力放在了学生的习惯养成和仪容仪表上。学习成绩的提高有显而易见的成绩为佐证，而行为习惯的养成则没有简单的衡量尺度，因此职业学校老师的成就感更多的来自于企业对学生的接纳和认可程度。
   现代企业，把学生的服从、规范意识作为了一个重要的法码，这些信息我已经在平时的教学及班主任工作中及时的传递给学生。这两起风波发生在开学初，很大一部分原因在于假期的放松，但不可否认的是我们的学生与普通高中的学生相比缺乏一个明确目标，或者说他们对自己的前途迷茫，他们还没有意识到自己准社会人的身份和责任，还不具备进入社会的心理准备。身为职业教育工作者，应该先让孩子找到自己的奋斗目标，帮助他们完成从一个纯学生到一个准社会人的角色转变和心理准备。
   从另一个角度看，现在的孩子普遍缺乏尊重意识，他们中的一部分人唯我独尊，无视他人的情感需求，一味的强调主观感受。他们把个人情感及物质需求的满足放在了第一位，在家不心疼父母、在校不体恤老师、在实习单位目无领导。在过去的一年中，我坚持不懈的向学生渗透规范的概念，事实证明班里多数学生具备了初步的规范意识，但不可否认的是，对于诸如尊重、合作、信任此类的人文精神的教育所占份量是少之又少，这将是我下一步工作的重点。[/FACE][B]        [/B][/SIZE][/FACE]

深有同感,昨天我还因新生的头发问题说了一通.

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

9月3日头发风波
    我校德育管理的重点一方面是卫生，而另一方面就是学生的仪容仪表，而头发理所当然的被列为仪容仪表检查的重点内容。各专业部、学校德育处更是三天两头的检查学生的头发，搞得班主任个个...[/QUOTE]
光是头发就让姐姐操了这么多的心，职校的工作真是不好干呀！姐姐受累了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

9月3日头发风波
    我校德育管理的重点一方面是卫生，而另一方面就是学生的仪容仪表，而头发理所当然的被列为仪容仪表检查的重点内容。各专业部、学校德育处更是三天两头的检查学生的头发，搞得班主任个个...[/QUOTE]
我们这里也抓得很紧,也曾遇过不爱理头发的学生.
人在职教老师的这份苦衷与无奈,可以理解,但是别忘了注意多保重啊!

问候人在职教老师！节日快乐！

让我们骄傲地过自己的节日，幸福地生活每一天！为你祝福！

好久没来看你们了，今日节日，特来问候，祝您节日快乐，天天开心！