[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][B]　　　　181、管理碎思一 由我迟到而想到的......
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[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]2010年5月14日阴
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[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　　昨天下午第二节课快下的时候，校园里连续不断的哨声响起来。全校教师紧张向校门口集合。
　　此时，我正在给三一班上国学课。
　　我说，有事了，你们坐好。
　　出什么事了？同学们很困惑。
　　我说，老师们有事。
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[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　　我没敢说做演习，怕学生慌乱。我便匆匆出门。
　　过操场时，该班的班主任陈老师跑着向我上课的教室走去。
　　我连跑带走，从三楼再到一楼时，大家已经集合完毕。我是最后一名。大家痴痴地笑着说，你迟到了。
　　我真比别人后到了。
　　大家出手比我快，按我的要求去做。而我这个管别人的人，却落在了后面。
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[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　　大家的笑也是很合理的。
　　昨天早晨，全校召开紧急会议。会议的主题只有一个，就是传达公安部教育部紧急视频会议精神。
　　传达完领导的讲话后，我说，下午全校要举行一次防暴演习。大家一定要按防暴预案去做。听到紧急不断的哨音后，大家要迅速向出事点集合。办公室考勤，值周组检查。
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[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　　我对大家集结的时间限定为一分钟。不能超过三分钟。
　　这是我的要求。
　　下午的演习按计划进行。一楼的老师近水楼台先得月，听到信号后迅速停止了手头的工作，在校门口集合起来。二楼的，三楼的，凡听到哨音的老师都到达了指定地点。
　　我在三楼，故到的迟了一些。但也在三分钟以内。
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[SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]　　这次演习给我的启示是，作为决策者，下达任何一项指令，一定要分层考虑，提出不同的要求，切忌一刀切。如演习，对不同人员，也可分不同的地理位置提出不同的要求。这样，做出的决策就更有针对性，说服力和执行力。


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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 　　　　　　[B]　182、管理碎思之二 心到就能行到[/B]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2010年5月18日晴
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　昔日曾与一当评委的好友相遇，谈到我校一名参加说课比赛的老师时说，某某老师用心所至，故成绩一定是不错的。
　　我表示赞同。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我这位同事，一路走来，脚踏实地。业绩虽然不是大名惊人。但每到一个岗位，就会发光发亮，令上属满意重用。
　　这一切，是其用心做人做事实践之结晶。
　　前几天，学校拟参加区级国学经典诵读大赛。学校将任务交给两个平行级的班主任。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　接到任务后，甲班主任说，太忙了，实在是太忙了，换个人吧。
　　这个理由，那个理由，算来算去，太多的理由首先在心理上打败了这位甲班主任。古人云，哀莫大于心死。我这位班主任，首先是作茧自缚，心态上败给了自己。
　　而另一位乙班主任，接到同样的任务后，则是另一番态度。
　　她说，我怕弄不好，校长。轻轻的几个字，则呈现出无尽的力量。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　两个人，接受同样的任务。完全是两种态度。甲班主任，视任务为负担。自然，是被动应付，主观能动性就会发挥不够。而乙班主任，完全是主动出击。自然是乐于此，研于此，试于此。在做的过程中，发现不足，又注入新鲜血液，便会增加新的生命力。同样的时间，因态度而异，产生不一样的结果。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　比赛结果是，甲班代表队获三等奖，乙班代表队获一等奖。
　　这件事，给我们的启示是，人是在做事中成长的。故此，人要敢于应事，勇于做事，善于琢磨事。《论语》中有一段精彩的对话，是最好的例证。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　太宰问于子贡曰：夫子圣者与？何其多能也？子贡曰：固天纵之将圣，又多能也。子闻之，曰：太宰知我乎？吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。
　　孔子正因为“少多能鄙事”，故多能也。能力长之于过程。分担重任，在忙中勇于挑重担。在重担中求创新，在创新中求突变。这就是人生的成长之路。
　　孔子又说，智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。只有具有不惑，不忧，不惧的君子风范。我们才能造就打不败的快乐人生。
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183、　星星，月亮

2010年5月18日晴

　　今日阳光明媚，今日阳光灿烂。
　　今日的校园，似节日，披上了节日的盛装。
　　我，还有孩子们，依然沉浸在昨天的幸福的氛围中呢。
　　我校三台节目参加区国学经典诵读大赛，两台获一等奖，一台获三等奖。当孩子们站在领奖台上，露出开心的笑脸，我幸福极了，孩子们幸福极了，全校的孩子们和老师幸福极了。

　　当我和孩子们面对区电视台记者的采访时，快乐、幸福、成功、辛劳五味俱存。只要你付出，只要你努力过，幸福成功的钥匙终究会垂青于你。
　　回味着这些镜头，我带着讲义上二楼，迎面来的是雨涛。

　　我心不在焉，见雨涛时，竟不知说点什么为好。雨涛只是笑，瞅着我手中的书本。原来雨涛为志愿者而来。雨涛穿一件淡蓝色上衣，皮肤黝黑，一点缀，更加亮丽。雨涛前行，我随其后，又碰见佳义，也为志愿者而来。被三五名志愿者包围，瞬间便到了雨涛班门口。

　　雨涛放下书，还有佳义，佳，几名孩子站在前门处闲聊。今日的雨涛腼腆而文静，我也很开心。
　　上课时间，雨涛坐在后排。我将雨涛与佳调换，将雨涛放在前门处第一组，在我视线之内，看看效果。
　　课正常进行。这节课，我继续沿用将美名喊出来的游戏。

　　第一组短文，雨涛组先举手。雨涛及同桌走上来。两人齐背，顺畅。我画一朵红画，并让大家喊出来给以奖励。
　　雨涛很开心，坐得周正。
　　到第三轮时，雨涛有些不耐心，同桌自由读时，雨涛有些无精打采。手举过几次后，我叫别人。没叫到他。他积极性有些降低。

　　我提示道，每次点名，必须要坐得好，两人都坐得好，才有资格走上讲台。雨涛明白，有些进步。
　　第四轮，雨涛是第二次被叫上来。
　　两人背读不顺畅。走了下去，换成雅楠一组，获第二。雨涛第三次第二轮成功。

　　需要说明的是，在第二轮比赛开始时，我还变换了奖励方式。比如第一轮奖励的是红花，第二轮则变成了五星，第三轮变成了月牙形。奖励的形状一变化，孩子们的兴奋点也在提升。
　　更有意思的是，在当我说“一朵红花落谁家”时，让坐得好，背得快的雨涛，雅楠，雯，刘娥等学生来演我的角色。

　　他们迅速地走到得红花学生的身后，站在讲台上，用手轻抚着获奖者说，一朵红花落谁家？
　　同学们便报出获奖者的名字。
　　我站在旁边，开心地观赏。大家自娱自乐，开心无限。

　　这节课有些失落的是佳，她因与雨涛换了位置而坐在最后，搭档是一位反应迟钝的女生。因两人为共同体，所以佳叫到的机会为零。
　　她屡屡举手，但没有获奖的机会。看到她怅怅的样子，我心里很难受.规则是制定好的，轻易不易改变。对小孩子们，也是这样。我想。

　　课在有序、有乐、有效中结束了。换位组合，星星激励，角色互换，无疑是这节课成功的三大法宝。

184、有一种导入，叫吹牛

2010年5月19日晴
　　上课开始的时候，突然有一种冲动，想吹牛。
　　我站在三二班的讲台上说，今天我想讲故事。谁能猜出校长要讲什么故事呢？
　　有的说，是《论语》里的故事。
　　有的说，是校长自己的故事。
　　有的说，是校园里的故事。
　　再问，没有举手。我笑了笑说，大家说对了一半。我讲的是校园的孩子们周一发生的故事。

　　孩子们坐得端正，都不想死机，开始等待。
　　我说，咱这本地有一个文化广场，平展展的，四周被高楼大厦包围。广场气魄雄伟，设备一流。大屏幕，游乐园，大家见过吗？
　　见过。
　　广场的西南侧有一栋雄伟的建筑物，叫会展中心。那可是咱区上政府开会议事的地方。这个地方牛着呢。当你们将来初考、中考、高考进入前一百名的时候，这里将会上演你们自己的故事。
　　同学们惊奇地瞪大眼睛。
　　我说，咱地区有两个老板叫丁玉平，万生东先生，每年拿上百万的钱奖励这些优秀的学生。最多的可以拿到二千呢。
　　同学们来了劲头，脸部有吃惊状。
　　我说，这里，我曾经过开过三五次会，三楼的会议室就像咱演节目的俱乐部，一样的主席台，一样的大。不过，这里现代功能俱全。比咱俱乐部要现代得多呢。
　　同学们静听。

　　我说，故事的地点，就发生在这里。
　　昨天一点半的时候，我们学校十八人组合，五人组合，四人组合，及六名老师去参加了这项活动．
　　我们人多，气势大，坐在会展中心后排向东的地方．
　　我说，这是故事发生的地点和人物．
　　接下来，说事件的经过．就像写文章一样，一件一件来．
　　同学们笑。
　　我说，两点半的时候，台上台下，热闹非凡，场面壮观．我抬头一看，主席台的正上方赫然闪烁着会议的主题“平川区国学道德经典诵读大赛”，主席台的两侧，有两块大屏幕来回播放着国学经典诵读的画面．台下第一排齐刷刷坐了八九人，威严正坐．那都是本次比赛的评委．再看看观众席，早已坐满，主要是附近学校的学生．

　　二点四十分，比赛开始．我们的五人组合《论语》片断排在第五．一出场，众坐皆哗然．别的学校，人少且单，诵读无气势．我校的五人组合，精彩的构思，独特的道具，变换有味的队形，夸张逼真的诵读，全场掌声如雷如潮．
　　我呢，可乐了，看着舞台，直是笑．
　　看到我讲得投入，同学们也跟着笑．
　　我说，演出完毕，第六个节目上场后，我校分数即出．93.5分，是全场第一个高分．
　　诵读达到了高潮．

　　我接着说，到了最后段，我校四人《三字经》组合上场．也是精彩纷呈，但因形式上较淡一些，最后取得91.7分的中等成绩．
　　接下来的十八人组合《弟子规》诵读，则将诵读再一次推向高潮，让这次比赛完美地画上了漂亮的句号．
　　我停了停，同学们也长出了一口气，继续听．
　　我说，正当大家有些疲劳的时候，精彩出现了．
　　十八人组合出场，创造了全场四个第一，人数第一，诵读形式第一，熟练程度第一，比赛分数（94.2分）第一．快板，跳皮筋，来回穿插跑动．那个精彩，我很能用语言说出来．
　　同学们笑．我夸张地做了做难形容的动作．
　　这个会场成为我们的主场．会议结束的时候，主管这次活动的吴股长走上来，说，你们两个节目最后留下来，要录像参加省市的比赛呢．

　　我的心高兴得快要跳出来．比赛中段，教育股的文股长领着一名女记者，扛着摄像机，来到我面前说，就这个人，就这个人，找他．
　　文股长走了，留下一位女摄像师．她看着我说，听说咱区只有你们一所学校开展国学经典诵读活动．
　　我才明白其理．便说，那是那是．
　　摄像师也姓杜，同我一姓．闲聊中，我对着镜头海侃一番，皆为平常开展此项活动之点滴。

　　当然，还有娅，也接受了采访．我和娅，第一次接受采访，紧张死了，这么个大机子，放在面前，还有直勾勾的话筒盯着你，不过，还真过瘾． 我讲话时夸张的动作加神情，逗得大家时笑又羡慕．
　　我说，故事该结束了，我们拿回了两个一等奖，一个三等奖．
　　我长长地出了一口气，等待同学们的反应．同学们也在回味我描述的情形。大家一起分享故事中的快乐．停了片刻．我说，你们想不想上电视？
　　同学们说，想．
　　我说，今天区电视台还要来学校排电视呢．咱午诵可要好好表现，运气好，咱班就能轮到．
　　同学们热烈地鼓掌，期盼着幸福时刻早点到来。
　　故事完了，我说。上课。便进入新课环节．
　　吹牛形式的导入便告一段落．

  火车跑得快，全靠领导带！有这样的校长真是一件幸福的事情！

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

  火车跑得快，全靠领导带！有这样的校长真是一件幸福的事情！[/QUOTE]
谢谢骆远。

185、勇敢的勇

2010年5月20日午后小雨

　　孩子的眼睛灵，孩子的眼睛尖，孩子的眼睛会时时跟着你转圈圈。
　　当杜记者将话筒对中我，我一而再、再而三、三而四地讲经典诵读给孩子们带来好处的时候。我的周围围着几位男孩子。看衣服打扮，都是我校那帮参加比赛的弟子们。
　　轮到采访娅的时候，我站在侧仔细地瞅了瞅，这几名孩子盯着摄像机，眼睛直直地，眼球里散出的是羡慕和期盼之光。
　　回到坐位，舞台上热闹非凡，精彩不断吸引着众人的眼球。这时坐在我身旁的一名男孩子，看着我，欲言又止的样子。

　　我说，你想什么呢？
　　男孩子说，校长，刚才你们做什么呢？
　　我明白他的用意，笑了笑，说，刚才是记者在采访我们呢。
　　那怎么不采访我呢？男孩子有些失意地说。
　　我说，娅的嘴巴麻利，你行吗？
　　行呢，他说。
　　你叫什么名字？
　　我叫勇，勇敢的勇。男孩子说。

　　我说，好，下次记者还来呢？一定采访你，你敢吗？
　　敢，勇说。
　　这个片断发生在四天以前的比赛现场，至今仍清晰可鉴。勇，正如名字一样，张扬而果敢。
　　勇是十八人组合的一员。当十八人《弟子规》组合演出落下帷幕，勇又坐在我身旁。
　　勇说，校长，领奖时我们上台吗？
　　我说，上呢。
　　可好啦，可好啦。勇激动地从座位上跳起来。

　　颁奖的时候，勇，还有另外获奖的成员，由礼宾小姐领头，分六人一组快步走上主席台，接受教育局领导的奖励。
　　此刻，闪光灯，为他们歌唱；掌声，为他们呐喊；众人的目光，为他们聚焦。看到六十多人的演出团中，我校有二十七名孩子站在领奖台上，我的心里比蜜不甜。
　　转眼间，到了周三。杜记者，王科长，李干事，如约来到学校拍电视。
　　孩子们早已等不及了。两点半的午诵，两点二十分，教室里已传来清脆而有力的诵读声。寻着声音之源，杜记者一行先去了四一班，勇所在的班级。

　　大家坐得整齐，目光也分两路，一边盯着书，一边用侧光看着走进教室的拍摄团成员。
　　我示意大家将书合起来，让会背的背，不会背的再打开书来读。表情，动作都要潇洒自然一些。孩子们还是有些紧张，背诵的过程并没有平时我看到的精彩。杜记者，李干事的摄像机对着孩子们尽情地拍摄。
　　实录大致进行了五分钟，我提议去另一个班看看。杜记者一行又去了五一班。临出门的时候，我将勇叫到我身边说，准备一下，采访你呢。
　　机会来了，勇反而有些紧张，脸上有些不安。我说，没关系，怎么想的就怎么说。你是勇敢的勇。要勇敢些。

　　勇去准备了。当我们从五一班拍摄完毕返回的时候。勇已站在二楼的过道里等待。
　　勇果然勇敢聪明，背着手，侃侃而谈，语速快而准。几句话就说到国学经典诵读的好处，举例也是身边生活中之事，恰当而令杜记者一行满意。采访大约持续了三分钟。勇完成任务后，长出一口气，华丽转身，离开了拍摄点。
　　王科长说，不错，这小子，利索着呢。

　　我笑了。这个孩子，还真是块料，那天比赛完，同勇的班头海玉相遇。我说，你班的勇，盼着采访呢。
　　海玉说，勇，这孩子，可有故事啦。
　　海玉的字里行间，充满了对勇的喜爱之情。她说，有一次，我去参加比赛，一回来，勇就给我一个热烈地拥抱。
　　这就是勇。

　　短短的三两天，因比赛，勇，一次又一次地清晰地将影像装在我的脑海里。
　　勇，勇敢的勇，我喜欢你。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　186、管理碎思之三　为自己的失误“买单”
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2010年5月21日晴
　　晨，雨后的阳光虽然来得迟了一些，但校园里却出现了阳光灿烂的一笔。
　　早操后，我碰见了后勤上的马师傅。
　　我说，昨日发《论语》书，是不是少了一本？
　　她淡淡地一笑，不好意思地说，是的，不知是谁多拿了一本。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，新来的明，还没有呢。要不，将我的给他？
　　马师傅说，不，把我的给他。我读得不多，还是将我的给她吧。
　　我说，好的，以后给你再补一本。
　　她笑着走了。
　　此刻，马师傅短短的两句话，我的心里突然暖润起来。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　也是先前，有一次，马师傅说，学校年底发绩效工资，考核结束后，有人替我出主意，去找校长评理，为什么自己发的少，而别人发的多？
　　自己只是一笑了之。我知道，家家都有难念的经，校长也有难念的经啊。
　　这又是一次。一名普普通通的战斗在一线的校工师傅的话，让人心悦而快。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　其实，生活中，有些时候，人性的大美大爱大善之举，并不与知识多少成正比。孔子说，仁者爱人，智者知人。我将圣人之言轻轻地改一下，有时候，仁者更多地是理解人。
　　[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　当今这个世界，繁华而又浮躁。人人都像快行的高速列车一样奔跑角逐。你有车，我亦欲有之。即使没实力，也要勉强为之。攀比之风盛行，追富之风日盛。相比之下，像马师傅这样，能够宽怀为上，能够牺牲自己的利益而为他人集体着想者，实在是少矣。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　为自己的失误买单，时时替对方考虑，这就是马师傅身上最可贵的品质。
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一个校工，能够得到你这样的夸奖——“为自己的失误买单，时时替对方考虑，这就是马师傅身上最可贵的品质。”你可真是个有心人!

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

　　　186、管理碎思之三　为自己的失误“买单”

2010年5月21日晴
　　晨，雨后的阳光虽然来得迟了一些，但校园里却出现了阳光灿烂的一笔。
　　早操后，我碰见了后勤上的马师傅。
...[/QUOTE]
   
一位宽厚的善解人意的马师傅，几句贴心的话语，却如此让人心暖，除了师傅的人品，还有杜校长的人品和文笔之美。谢谢了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
可有时候员工不一定碰到您这样重用用心做事下属的领导哦。[/QUOTE]
是的，但大多数还是有此心意的。