[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

　19、我与自己的随笔撞了个大满怀

2009年3月25日晴

　　“兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中”这几句大致讲兄弟姐妹间要互相友爱，携手并进。古代兄弟们多，在家里往往会发生口角，怎么办呢？...[/QUOTE]
呵呵，这种感觉也有如翻着杂志看到了自己的文章般欣喜呀!

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐者[/U]发表的内容：[/B]

 
 
校长的文章，越来越理性化了[/QUOTE]
噢,只是记点积累而已.

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
这样的学校才是书香满校园，才是在滋润孩子的心灵．[/QUOTE]
谢谢云舒赏识.

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵，这种感觉也有如翻着杂志看到了自己的文章般欣喜呀![/QUOTE]
是啊,色彩.真有这种感受的.

　21、杂谈二三事

2009年3月27日 晴，返冷

　　　　　　　　　　　　　　一
　　时至今日，基本背会《弟子规》前四篇：“总序” “入则孝出则悌”“谨而信”及“泛爱众而亲仁”。
　　只要水常滴，不怕石不穿。实践证明，四十岁，仍然是记忆的良好时期。每天　　记一点，两天反复一次，效果总体是好的。
　　看到装在脑子里的成果日渐增多，信心更加实足起来。
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　二
　　晨会，教导主任做课：有一个故事说，有一天，地上有一块纸片，同学们不经意地走了过去，谁也没有看见。这时校长过来了，他轻轻地弯下身子，将纸片拣起来，置入垃圾筐。同学们看在眼里，记在心里。以后在校园里但凡看到废纸屑，同学们都能拣起来。我们也要向故事中的同学们学习，不能乱扔纸屑。那样，丢下是一片纸，其实丢下的更是自己的人格。

　　是啊，人格是什么？我想，人格就是彰显在举手投足间的体态、举措、表现、言谈。人格并不复杂。修炼人格，先从一件件小事开始。
　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　三

　　写博，成了习惯。
　　写博，也交识了很多的同行。
　　某一天，博客里突然来了一位新朋友。再联系，原来是大夏书系的陈编。昨日空闲，将以前的校园故事整理几篇发过去。随后，便收到陈编的回信，如下：

　　**校长您好：
　　来稿已经收到，感佩您的文笔！三篇稿件已经看过，感觉您对我们书稿的风格把握比较准，稿件初审合格，只是要建议您能否以第一人称来写？另外我搜索到了您的博客。您如果有时间再把您管理中的经验整理一下， 尽量多给我们写些稿件。稿件的截止时间暂时推迟。下次发稿时把您的具体联系方式一并发过来。
　　合作愉快！
　　葫芦岛   陈**

　　《论语》“学而篇”有言，子曰：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

　　现在，通过网络这张大网，古代那种“人不知而不愠”的时代一去不复返了。我们应该是“不患人之不已知，患不知人也。”努力提升自己的素质，才是当下的正事和主业。

　　　　　　　　　　　　　四
　　古代有个叫闵子骞的人，是个大孝子。他有了个后妈，后妈又生两个儿子。有一年冬天，父亲从外面回来，看到干活的闵子骞瑟瑟发抖，他气从心头来，走上去就是一鞭。不料，从闵子骞的绵衣里飞出来的是却芦花，父亲恍然大悟。欲休掉后妻。不料闵子骞却说，这样不行，爸爸，如果没有了后妈，受冻的将是三个人啊。现在只是我一个人受点委曲。像闵子骞这样的孝子真是难得。同学们，我们还有什么理由不孝敬自己的爸爸妈妈呢？
　　当三一班的孩子听到这个故事后，感想很多。
　　文说，自己给妈妈洗过脚。
　　婷说，自己给妈妈暖过床呢。
　　玲说，我还给妈妈捶过背。
　　华说，自己给妈妈系过靴带。
　　正在精彩处，班主任也悄无声息地钻进来，坐在了后排。

　　我说，真是了不起，大家学了《弟子规》，又加上老师的教导，都很有孝心啊。
　　孩子在笑，看到孩子们表现好，班主任也偷着乐。
　　教育，要大家来做。教育，要靠有心人来做。校长，班主任，每一位教师以及家长，如果都是有心人，少一点功利，多一点坦然和自然，那么，还有哪件事做不到呢？
　　伟人说，世界上的事就怕认真二字。认真确实是完成一项任务的最佳武器。

　22、一次融入生命的德育实践活动

2009年3月30日   晴

　　邹越老师《让生命充满爱》的主题演讲，老师看完后感触颇深。那么，孩子们看完后又有些什么感受呢？
　　今天，我打开了六二班的观后随笔记录本，试着从侧面走进孩子们的心扉，近距离地触摸来自孩子们的呼吸。

　　生媛说，开始，同学们很高兴。后来，都忍不住，哭了。
　　妍霞说，自己最感动于其中的那个有关商人迷路的故事，自己都融入到里面去了。

　　妍利说，到现在，我还惦记着那处马拉松赛场上落在最后而赢得裁判和观众掌声的黑人运动员呢。
　　赵丽说，我们开始唱国歌的时候，我的眼累（泪）在眼眶里颤动着。当我们把国歌唱完以后，邹老师讲我们为什么要读书，家长们在外边挣钱打工是为什么的时候。我就想起了妈妈和爸爸在外边上班挣钱真的很不容易，我应该好好学习，长大以后报答自己的爸爸、妈妈和老师。

　　小靖玄看到母亲为儿子上大学拣破烂，而儿子却为女朋友一掷千金的时候，眼泪就禁不住往出涌。她说，以前妈妈爸爸说自己，自己还要顶嘴，嫌他们唠叨个没完没了。现在懂得了，他们都是对自己好呀。从今往后，一定要对他们好一些。他们是伟大的。

　　著捷是个女生，写的字很清秀，工工整整写了满满的三页。她看得好仔细啊，她一口气就述说了三个故事。
　　校羽的逻辑性更强。他说，我们要有一颗爱国之心；我们要有一颗爱老师之心，我们要有一颗爱父母之心，我们更要有一颗独立自主的心。

　　太好了，校羽，爱国，爱老师，爱父母，独立自主，这四点做到了，你一定是一位堂堂正正的中国娃。
　　正靖，是字写得最好的，他（她）发出了“爱是出自内心的感应”的心灵表白。
　　媛媛，那个曾在报纸上发表过文章的小女孩则字字如金。她说，爱，一个让人流泪的爱。她联想到，在三年级时期中考试拿了“三好学生”的美誉。以后骄傲了，有一天作业没写。马老师让自己去补，自己当时恨老师。现在想老师都是为了自己好啊。老师，我错了。

　　多么诚实而认真的孩子。
　　还有许多许多的孩子，六百多名孩子都谈了自己的感受。从观看实录，到忍不住动情地流泪，再到反思自己的表现，最后进行思想斗争后行成文字。这不正是一次心灵的洗礼和提升吗？

　　我在想，什么是教育？什么是教育的有效化？从情感深处能够拨动心弦的进而引发思考的那点元素，就是教育。无疑，这次观看演讲活动，达到了这个功效。

我在想，什么是教育？什么是教育的有效化？
善于思考的校长是一个好校长!

[QUOTE][B]下面引用由[U]五静班主[/U]发表的内容：[/B]

我在想，什么是教育？什么是教育的有效化？
善于思考的校长是一个好校长![/QUOTE]
谢谢五静,问好致安!

　23、杨老师课堂里的“四美”
2009年4月1日　晴

　　第一节是杨老师执教的四年级的一节英语课。我觉得有“四美”，忍不住要写下来。

　　课前美
　　上课乐曲还没响起，孩子们已唱起了英文歌。杨老师将罩在身上的外套取下来，一边拍手，一边快步走到同学们的坐位正前方。杨老师的嘴未动，但心在动，手在动，眼神跟着动。有杨老师的加入，学生的胃口都吊了起来。
　　这一刻，室内不寂寞，不冷场，氛围很好，听课的人很舒服。

　　板书美
　　多媒体有一块小黑板，供辅助于教学用。前几天做诊断课的康老师，看到学生不会倾听，就走过去，很庄严地写上“倾听”二字。那一刻，这两个字很醒目，几乎要从黑板上跳下来，钻到孩子们的脑子里。那一刻，我感到很美。杨老师呢，教的是英文，英文是一门语言课，语言课少不了要写字写词。杨老师提前在黑板上划上了四线三格，讲到生词生字时，就走过去，一笔一划写下来。线很直，字很美，质感很好。这一环节，很有味道。简洁中透出了字体字形字高字矮的韵致。

　　机智美
　　杨老师在利用课件出示一句型时，发现备课时有了失误？怎么办呢？杨老师眉头一计，计上心来。
　　杨老师说，同学们看看这个句型When’s  teacher’s Day?  哪儿有错误呢？看看谁最先找出来。

　　同学们稍一看，就回过神来，便小手直举。学生指出后，杨老师强调：对教师节的第一个字母一定要大写。
　　这一危机巧妙化解。无痕，无迹。杨老师心里甜丝丝的。

　　朗读美
　　每一个单词，每一个句型，杨老师都要先领读大家一遍。声音哄亮，有弹性，有磁力，有张力。孩子们也受到感染，读得很有劲儿。

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

　23、杨老师课堂里的“四美”
2009年4月1日　晴

　　第一节是杨老师执教的四年级的一节英语课。我觉得有“四美”，忍不住要写下来。

　　课前美
　　上课乐曲还没响起，孩子们已唱起了...[/QUOTE]
校长在听课中欣赏老师，我们在您的专贴中欣赏你的“欣赏”，这是一种怎样的陶醉呀。

问候杜校长！向往您的和谐校园。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
校长在听课中欣赏老师，我们在您的专贴中欣赏你的“欣赏”，这是一种怎样的陶醉呀。[/QUOTE]
谢谢爱影欣赏,也向您学习呢.