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      [SIZE=4]夏丐尊先生说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是教育的源泉，爱是教育成功的原动力，爱是教育的法宝。只有用爱才能赢得学生的理解和信任，教育才是最有效果的。” 下面所记录的这些故事乃是我在当班主任过程中的点点滴滴，希望能给大家带来一点启发，更希望同仁们能对我提出一些宝贵的意见。                              [/SIZE][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]巧化戾气[/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]这是一个由三四年级寄宿生组合的复式班,因为离家太远,不得不在学校上晚自习,管理他们的任务自然而然地落到我们三四年级语数老师的肩上.
 这天,正是我值班,还有十分钟才是预备铃声,我悠闲地向教学楼走去，时而还和附近的家长打打招呼.来到操场的桂花树下，突然听见教室里传来一阵阵嘈杂的声音，还伴随着哭声和打骂声，又是谁在多事呢？我快步走进教室。见到我，班上的十多位同学叫嚷起来，张翔宇把罗润打哭了。张翔宇？这个被所有的晚自习任课老师传为风云人物的张翔宇？我望向他，只见他正像一只斗胜的公鸡一样，高昂着他那高傲的头，斜着眼睛望着那个哭泣的小男孩，嘴里嚷嚷着：“我就轻轻地碰了你一下，你哭什么哭？”看着他那盛气凌人的样子，平常好脾气的我也不由得动怒了，大声喝道：“打了人还有理了，去，上老师办公室。”“去什么去，我用不着你管。”“不用我管，今天我还真管到底啦。”我紧紧地扣着他的手腕往办公室拽。他使劲挣扎着，但毕竟只是四年级学生，力气小，犟不过我，就这样生生地被我拖到办公室。他的头一直昂着，一脸的不屑，一脸的愤怒，嘴里还是在嘀咕：“我只是轻轻敲了他一下。”我抬起手，在他的头上也轻轻地敲了一下，然后问：“这样子你会哭吗？”“不会。”“为什么？因为你不疼啊！一个人不感觉到疼他会哭吗？”“不会。”“那他哭，说明你已经弄疼了他，那就是表示你错了，错在哪里？”“错在不该打他。”“知道自己的错误应该怎么样？”“道歉，并请求他的原谅。”“那好，你愿意道歉吗？”“他极不情愿地向罗润说了声对不起。既是如此，态度却比先前好多了。从交谈中，我知道了他们是同班同学，并且平常是玩得好的朋友，我又说了能成为同学是一种缘份，要珍惜，要互相帮助，互相关心，互相宽容一类的话。罗润也在他道歉之后停止了哭泣，我示意他先回教室，然后拉过张翔宇的手说：“以前读书的时候，一个同学的爷爷曾经教我看过手相，我现在帮你看看，好吗？”没想到他痛快地伸出了自己的手，我故作神秘地说：“这是生命线，这是事业线，这是你的运气。看这里纹路密集，说明你会有好运，只要稍加努力，就能有所成就。我再看看你的脸，眉目清秀，眼睛炯炯有神，说明你是一个极聪明的孩子，今天怎么会做出不聪明的事呢？是不是交了一些不好的朋友，从而养成了一些坏习惯？”我煞有介事地说。“是的，老师，以前我不是这样的，后来交了几个朋友，我不按他们的做，他们就欺负我，所以我就学他们样了。”“是吗？看来老师没看错你，你的确是一个好孩子，只是因为交友不慎，才变成今天这样，近朱都赤，近墨都黑，所以你以后交朋友一定要慎重啊！”我拍拍他的肩，语重心长地说。这时他的目光变得柔和了。我趁热打铁，“如果老师不在教室，你能帮助我管理好这些学生吗？”“能。”他坚定地回答。
 第二节课，我特意走出了教室，十五分钟后，我偷偷地从窗户里往里望，教室里安安静静，从不带书进教室的张翔宇，居然坐得端端正正，全神贯注地在看书呢。 [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]虚惊一场[/FACE][/SIZE][/ALIGN]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]“老师，垃圾桶里有蛇，许多人都在围着看呢。”一同学气喘吁吁地跑来告诉我。蛇？若说在这许多动物中，我最怕的还真是蛇，可是，学生安全重要，我顾不得想那么多，拔腿往教室跪去。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]垃圾桶旁围满了人，我拨开人群，往里一瞧，还真有一条蛇，大概有大拇指那么粗，身上布满彩色的花纹，身子在不停地扭动着，可就是看不见头和尾。“老师，这是毒蛇吧，咬一口会不会死？”一学生说。“老师，这是不是眼镜蛇啊！眼镜蛇的毒性可大了。”另一个学生也接着说。我虽然知道这并不是什么眼镜蛇之类的东西，但如果被咬绝对不是一件轻松的事，我示意同学们赶紧离开，并且用铁夹使劲地戮他的身子，把它往桶里按，蛇还是在不停地扭动着，可就是见不到它的头。我正感到奇怪，这时志勇从外面进来，看到我那紧张的样子，笑着说：“老师，不用怕，这蛇的头早就没了。”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]原来中午学生打扫清洁区的时候，一个老师看到这种蛇，砸碎了他的头，并把它丢进垃圾桶，本让他去倒了的，没想到他偷懒，把它提到了教室。得之事情的原委，我轻轻地吁了一口气。原来是虚惊一场啊！
 
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  [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]“落井下石”，听着学生你一言我一语地数落谭亮的不是，我脑海中突然冒出这么一个词语，我知道这样形容七八岁的孩子有点过份，但当时确实实就是这么一种感受。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 事情是这样的，第五节课下课后，班干部风风火火地跑到我的办公室，气喘吁吁地说：“老师，谭亮耍流氓，说要脱志敏的裤子，两个人推推搡搡就打起架来了，我们怎么劝也劝不住。”七八岁的孩子竟然用上了这么个词汇，真让办公室的老师啼笑皆非。以前不管发生什么事，经班干部一插手，事情都迎刃而解，可是今天，他们竟然管不下，我正想抽身往教室走，一些同学竟然像押着犯人一样把谭亮推进办公室。有的说，谭亮最喜欢说脏话，有的说，谭亮二年级的时候就只知道打架，还有的说，谭亮过去总是不完成作业。听到这些，我心情非常复杂，我不知道，我是应该为此感到高兴还是悲哀。高兴的是同学们心中都有正义感，悲哀的是我们的学生不能正确地对待同学，因为这一件事，就把他前些年所有的缺点都搬出来了。这时的谭亮站在我面前，低着头，眼睛紧盯着脚上的鞋子，一言不发。我示意其它同学先离开，然后转过头来问谭亮：“还记得《好汉查理》这篇课文吗？”“恩。”老师问你一个问题，镇上的人们为什么以前不喜欢查理，后来都喜欢查理呢？”“因为他对待朋友真诚，没有再搞恶作剧。”谭亮本就是一个极其聪明的孩子，口语表达能力极强，他不假思索地回答道。我摸了摸他的头，意味深长地说：“你是好汉潭亮吗？你的同学喜欢你吗？”他的头低着，脸也红了。“老师最喜欢的是讲文明，有礼貌的孩子，你知道怎么做吗？”他像背书似的说了七八条。“知错就改就是好孩子，老师希望你能按你刚才说的去做，好吗？”“恩”他点了点头。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 这时上课铃不失时机地响了起来，我牵着谭亮的手，并步走进教室，同学们都吃惊地望着我。似乎感到不可思议。坐定后。我沉思了一会，便讲起了周总理的一个小故事：“有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说： “这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德 —— 宽容。同学们，谭亮身上确实有很多的缺点，可是他一天天在进步，三年级他改掉了很多坏习惯。作业能按时完成，对待老师同学都很有礼貌，也很少说脏话，有时还帮着同学打扫教室，你们愿意接受一个知错就改的同学吗？”“愿意。”同学们异口同声地回答。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 这时，我看见，谭亮的眼睛里闪现出晶莹的泪花。这个铁打不动的男孩子居然流泪了。我相信，经此一次，他一定会沿着更好的方向前进。[/FACE][/SIZE]

家和睦，人似仙，潇洒走人间；花儿美，碧儿涟，日月彩云间；梦成真，福禄全，祝五一快乐！！

   《惊弓之鸟》本是一寓言故事，但现在用它来形容黄凯也绝不过份。
黄凯是一个特别的男孩子，虽然只有七岁，但阅读量大，积累的词汇多，思维能力、口语表达能力特别强，再加上长了一幅讨人喜欢的模样，因此成了班上最受欢迎的同学之一。可是今天，不知怎么回事，竟让所有的同学大跌眼镜。
    第三节课，预防站的医生到学校给学生进行麻疹疫苗的接种，班上五十九个同学，当我问到的时候竟然有八个同学说已经打过，以前总有这样的经历，有些同学怕打针，因此谎称自己打过，可结果却没有，为了不漏掉一个，我一个个地给他们家长打电话，结果却是前几天打过针，但不是麻疹疫苗，学生没有说谎，只是弄错了而已，我一个个地把他们叫上来，同学们个个挽着袖子，没有一个露出哭脸，这么小的孩子，居然都这么勇敢，我正想夸他们几句，突然见黄凯腾地站起来，一个劲地往教室外跑去，旁边的同学想拉住他，结果没抓住，跑了。有两个同学没等我吩咐，也往黄凯跑的方向追去，眼看已经抓住了他的手，没想他力气会那么大，反把两个比他高大的同学推倒在地上。好不容易抓住他，我也忙跑下楼，拉着他的手说：“如果你能在两分钟内挣脱掉，今天这针老师就不要你打了。”黄凯他尽全力挣扎着，甚至使上了他的脚，好在他还不敢太放肆，虽然用上了脚，可也不是踢我，用力挣扎了一会儿，他终于没劲了，我只是微笑着看着他，他却泪眼婆娑地看着我，看着那样子，我有点不忍心了，可是不打也不行啊！打电话给他妈妈时，说是一定要打的。怎么办？ “现在不打也得打，你刚才答应了老师的，男子汉说话算话。”“老师，我不是男子汉，我不是男子汉。”黄凯大声嚷叫着。不由分说，我把他抱到医生面前，让医生给他打了针，打针过程中，他尽全力地哭着。好在针一停，他也停止了哭泣，正是吃饭时分，我带着他打来了饭，黄凯这时的心情也平静了下来，我笑着问他：还痛吗？”“不痛。”“那为什么这么害怕打针呢？”“老师，不是，我前天感冒，还打了一天吊针，我一点儿也不怕，只是这个预防针嘛，我想着就害怕，去年打完针后，痛了我整整一个星期，所以、、、、、”他不好意思地笑了。我摸着他的头，笑着说：“原来我们黄凯成了惊弓之鸟啊！”听到这话，[upload=1099,0]4B257576477.gif[/upload][upload=1099,0]教室里也响起了欢快的笑声。

[SIZE=3][upload=1109,0]4B257574667.gif[/upload][SIZE=3][/SIZE]    这是由三年级三个班,四年级两个班的寄学生组合起来的一个复式班,因为每个班的人数少,再加上这些孩子离学校实在太远,所以只能合在一起上晚自习,并轮流由五个班的语数任课老师看管着.今天恰好又轮到了我.[/SIZE]
[SIZE=3]    像往常一样,我按时来到学校,孩子们都已进了教室,坐在位子上闲聊着,那神情,全然没有明天将要考试的那种紧张的气氛,孩子们的书都必须从自己的教室带来,我环顾了每一个同学的课桌,四年级绝大部分同学的桌面上都是干干净净的,只有座位上一堆堆的小玩具在张牙舞爪地望着我.我想:他们是不是就玩一节课的玩具呢?上课铃一响,我便目不转睛地盯着他们,看看他们到底想玩什么花样.毕竟只是四年级的孩子，在我的注视下,他们也不敢怎么放肆。只是端正地坐着，什么也不做。这样僵持了大约十分钟，有个孩子忍不住了，轻声地说：“老师，我去拿书。”其它同学一听到有人发言，也纷纷要求去拿书。这是一个绝好的教育的机会，我岂能放过？为了防止下次再出现同样的情形，我必须对他们晓之以理，动之以情。于是我缓缓地说：“孩子们，请先坐好，在去拿书之前，老师先给同学们讲一个故事，你们愿意听吗？”“愿意。”我讲起了我的经历，师范毕业后，伯父给我介绍一个导师，让我做些准备去考研究生，可是我却没有恒心而放弃了，98年，本来一所很有名气的中学需要一名电脑老师，校长也跟我说好了，让我努力，学会制造课件，可是我一个暑假都沉浸在游戏中，结果与中学又失之交臂。现在想想，真是后悔，可是又有什么用呢？后悔毕竟不能解决问题，我只能在现在的工作岗位上，尽力做好每一件事，尽力教好每一个学生。孩子们，机会总是垂青每一个有准备的人的，像杭州顶津食品有限公司唐丽俊，经过自己不懈努力，终于取得了事情的成功。 她说：“知识改变命运，正是开发区提供了现代企业发展的平台，创造了创业求学的良好环境，使我们这些揣着一个梦想的年轻人，得到了不断进步与实现自我价值的机会。”孩子们，生活就好像战场，没有足够的子弹就只能等着挨打，这个子弹就是你们所掌握的文化知识啊！现在正是你们获取子弹的最佳时机，你们就让它白白流逝吗？”孩子们低着头，好像在思索什么。我见目的基本达成，说：“去吧，给你们两分钟时间，把书拿来。”

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很精美的帖子。

    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]没有经历过,我也不知何谓"大跃进"，但从老师们的话语中,我大致听出了端倪。这里的“大跃进”大概指的是学校活动过多，过于频繁吧。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    短短的十周，就有十来次活动，什么眼保健操比赛、四歌比赛、手操报比赛、小美文朗读比赛、、、、、、十一周，十二周有两次大型的活动，期中考试，家长会，还有什么快速作文比赛，文学社征稿。哎！想起真烦。这怎么忙得过来呢？单家长会的组织就不是一件很轻松的事，所有班主任老师都在抱怨着，为什么不少而精呢？这样劳神劳力，没有多大效果不说，因为没时间钻研教材，如何保证教学质量？[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    真希望这“大跃进”赶紧结束啊！[/SIZE][/FACE]
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  [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]在我心中，丽红一直都是一个文静、懂事的女孩子，不仅写得一手好事，做起事来也有条不紊，我非常喜欢她。可是这段时间不知什么原因，仅十来分钟的家作却不能按时完成，每次数学作业总是要留到最后才拖拖拉拉地交上来。为此，我问过她玩得好的朋友，也问过她自己，可是得不到任何结果。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   一个偶然的机会，我遇到了丽红的妈妈，谈起丽红，她眼睛竟红了，她说：“这段时间孩子的爸爸老是跟我吵，我不想理他，可是他又借孩子的事来和我吵，一二年级时，孩子在我的辅导之下，成绩非常优秀，也很有上进心，可是现在，他一看到我让孩子看看书，他就恶语相向，说这样会惯坏孩子，会让孩子有一种依赖心，还说什么孩子还太小，不要要求太高了，我知道，他不是说我不该管孩子，只是想找机会和我吵而已。我本来就有高血压，不能激动，所以我只能选择逃避，孩子不管了，什么都不管了，每天在外面玩牌，晚上十二点后回家，有时整天整夜，我就当没生过这个孩子。”听了她的话，我惊呆了，世上哪有这样的父母亲？我问着：“你就没有和他沟通过吗？”“哪能沟通？他听不进任何的话，老师，有时间你能找他谈谈吗？”“好吧！下周开家长会，你让他来参加，我想跟他好好聊聊。”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   是的，为了孩子，我得好好跟他聊聊。[/FACE][/SIZE]
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      [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]那是一个阳光明媚的日子，吃过午饭，我正坐在办公室和同事们闲聊，突见一个学生气喘吁吁地跑来，他上气不接下气地说：“老师，我放在文具盒里的二十元钱不见了，这可是我一周的早餐钱和车费钱啊！”没等说完，他的眼泪就刷的一声掉了下来。我忙安慰了他几句，心想：别班的同学作案应该不太可能，他坐在中间，也不可能知道他有钱放在文具盒里，于是我问他：“你什么时候打开过文具盒？什么时候发现钱丢了？有些什么同学知道你有钱？”他一一作了回答。我于是把目光锁定在知情的十位同学身上。因为钱是中午丢的，我想：一定是出教室最慢，或是进入教室最早的同学，于是我悄悄地叫来班上那几位得力的班干部，从他们的口中我了解到，某某出教室最慢，某某最早进入教室，我把出教室最慢的那位同学叫到办公室，然后问他，你是最后一个离开教室的吗？他说不是，他走到走廊上时，发现另一位同学又返回了教室，当时他说去拿鞋，那双布鞋放在教室都很多天了。经过几次三番的调查，我终于把目光锁定到了三位同学身上，可还是不能确定是哪一个，为了不冤枉学生，也为了顾及学生的面子，我决定给他一个改过的机会。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    眼保健操之后，我故作沉痛地说：“我们是一家人，是相亲相家的一家人，所以同学之间应该互相帮助，互相关心，互相宽容，可是今天，班上却发生了一件让老师深感痛心的事，某某放在文具盒里的二十元钱不翼而飞了，这可是他这周的早餐钱和车费钱啊！他爸爸妈妈为了他们全家人的生活，不得不出去打工，钱都是他的一个亲人按周给他的，现在他丢失了钱，意味着他将饿着肚子上学，意味着他将走路回家，他家离这儿有十来里路，如果走回家，那将是一件多么艰难的事？我知道，我们班的同学都是有爱心、有同情心的，绝对不会愿意让自己的同学饿肚子，看，有个同学的脸红了，头低下了，我知道，他已经认识到了自己的错误。知错就改就是好孩子。”说这话时，其它的同学都在到处张望，只有他，那个曾经转身回教室拿布鞋的孩子，在我说完这番话后脸真的红了，他低着头，不停地摆弄着他的小手。我盯着他，眼里流露出来的不是愤怒，而是鼓励，他似乎也意识到了我的目光，脸更红了。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    第五节课是体育课，课后，丢钱的学生兴高采烈地跑到我的办公室，高兴地说：“老师，我的钱找到了，在我的书包里好好地摆着呢，可能是我记错了。”显然，他并不知道是谁把钱放在他的书包里，别的同学也不知道，只有我和他心知肚明。[/SIZE][/FACE]

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你的帖子活泼＼漂亮＼精美，真的与众不同，给＜连载＞增加了一抹亮色．班级故事也具体生动，不要间断呀！

谢谢版主对我的关心和鼓励，我会坚持下去的。

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    这是一个比较悠闲的下午,我一边品着香茗,一边批阅着学生刚交上来的作业。这是谁的？封面怎么这么脏？并且在杂乱无章的笔迹中，有几个特别醒目的字，“皖，王八蛋。”再一看作业本，是皖的，是谁胆子这么大？在别人的本子上乱画？一想着这事，刚才的好心情顿时一扫而光。
    好不容易挨到班务处理，我满面怒容地走进教室，孩子们一见我那严肃的样子，一个个端端正正地坐着，眼睛齐刷刷地望着我，教室里静极了。我举起本子，问道：“这是谁干的？”教室里依然寂然无声。半响，有一个学生举手了，“老师，这是颉画的？”颉？这是我和学生们一起选定的班长啊！她对工作非常负责任，每天第一个到校，不管来了几个学生，她都能组织他们认真地读课文，而且她还能想出一些小主意，在她管理之下，我班自习课的纪律总是最好的。她？这怎么可能？有不敢相信自己的耳朵，看看作业本上，字迹还真像她的。正疑惑间，另一个同学也举起了手，“是她画的，我亲眼看见的。”我望向颉，她的头低着，手在不停地绞动。“你能解释一下吗？”她一扫过去那春风得意，自信满满的样子，畏畏缩缩地站了起来，吞吞吐吐地说：“老师，今天皖他学习不认真，作业也写得很不工整，我让他重作，他不仅不重作，还骂我，我非常生气，就在他的本子上写下了这些话，后来我觉得骂别人总归是不对的，所以我又涂了几下，没想到弄成这样。”一听到这话，我的语气也软和了下来，毕竟是小孩子啊！处理问题没注意方式方法而已。”既然知道自己做错了，那应该怎么做？”“我一定改。”“那好吧，首先你得象皖承认错误，然后赔他一本新的作业本。这本老师没收了。”
    放学之后，她来到我办公室，看到她那因做错事而感到害怕的神情，我同情之心由然而生，大人尚且会犯错，何况是一个小孩子呢？这么想着，我的目光变得柔和了。她看着我的样子，轻轻地说：“老师，我想买一本本子，赔给他。”我递给了她一本本子，用尽量轻柔的声音说：“拿去吧，这本本子不收钱，因为老师也有责任，没有告诉你处理这件事的方法，可是以后别这样了。”她的脸上又绽开了笑容，说了声谢谢老师，就蹦跚跳跳地走了。
    以后的一段日子，她工作仍然很卖力，甚至比以前更出色。我想：宽容还真像个魔法师，可以塑造一个人，更可以改变一个人。