[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

     28、3月15日   我和学生打雪仗
     我觉得往年的这个时候，已经是春天的感觉了。我都可以穿起薄绒衫，踏上运动鞋，轻快地走路上班了。可是早晨一打开窗帘，外面却给人严冬的肃杀。
...[/QUOTE]
 
感受您的幸福和快乐，可以想象，那是一个怎样的和谐快乐的场景！

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

26、3月14日  摘录   影响教师一生的好习惯
教育习惯篇：做一名智慧的教育者

1：切记，一个学生一个世界
2：做一名阳光的教师
3：教师，请记住学生的名字
4：教师，要有...[/QUOTE]
 
好文章，收藏了，谢谢骆远老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]苍蝇爱蚊子[/U]发表的内容：[/B]

 
 
感受您的幸福和快乐，可以想象，那是一个怎样的和谐快乐的场景！[/QUOTE]
 
 呵呵。想起来也会觉得很快乐！和孩子们一起生活的日子很轻松，很年轻！

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

 
 
好文章，收藏了，谢谢骆远老师！[/QUOTE]
 
  能够与你一起分享，也是我的幸福与快乐！

             [SIZE=4]29、3月16日   家长的电话
     下班的时候，遇到了刘校长。她见到我，说：“你班家长有个往学校打电话反映情况。说你们班早自习太早，6：40就要求学生进班。孩子接受不了。”“没有啊！学校要求7：00准时上早自习，我们班要求6：50到校，总要留出10分钟检查作业和值日吧！”我有点委屈。有心想追问下具体说什么了，却又不知道从哪儿说起。“那自己在班级强调一下吧！估计是孩子想要早到校，和家长撒谎了。另外，迟到的事情别盯得那么紧。”刘校长匆匆而过。
     回家的一路上，我的心里总觉得堵得慌！班级里一直都是提前10分钟到校的，这10分钟的时间里，小组收收作业，检查一下作业的反馈情况，值日生进行清扫工作，孩子们到班也能进入一种安静学习的状态，这样不好吗？孩子不管出于什么原因撒了谎，家长也不与老师沟通，就如此不分青红皂白往学校打电话反映情况，这怎么能让人接受？
     我马上想到，明天该怎么和班级里的学生说这件事情。其实真想到班级里对着学生发一通脾气，冲着学生，将这个不明就里的家长训一顿，可以说不理解，可以说不支持。可是结果怎样呢？也许他明白自己是轻信了孩子的话，但心中的结却无法解开。在一定程度上，还会将心中的想法影响到孩子，这样有什么教育效果？这样一想的时候，心里平静了许多。家长的心思我也能够理解，孩子才初一，有的孩子离学校还很远，需要转几次公交车才能到达。尤其是这几天，这个城市的雪下得接近于疯狂了，有的路连出租车都开不过去，经常看见出租车在路上抛锚的无奈。
      既然相互间缺少理解和沟通，我就选择平等的交流吧。回到家后，先打印了一份《致家长的一封信》主要是向家长通知班级的作息时间，同时也解释了我们提前十分钟的意图。在信的结尾，我提到，工作难免尽如人意，还请各位家长提出宝贵意见！希望我们之间积极有效的沟通可以促进孩子的成长！打算明天在班级里，和孩子们谈谈如何面对班级规则，如何协调关系的问题。
      当我处在家长的角度来想问题的时候，我理解他们的感受；我也希望更多的家长可以与学校携起手来，创建更为和谐的教育生活！
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             [SIZE=4]30、3月17日   这忙碌的一天！
    班规解读完毕后，这几天就是大刀阔斧地进行实施与整治，意在让学生感受到班规的约束力，实实在在地发挥作用。
    6：40来到学校，学校要求7：00上早自习。黑板上是课代表布置的早自习内容：背英语课文3a。理了下今天的计划和目标，两个班都要进行单元测试，努力将两个班的试卷批出来。
   “老师，我能先给你背下课文吗？一会儿我要值日。”小俐也跑了过来。“过来吧！”很流利地把课文背下来，“真不错呢！背得这么顺畅，不愧是英语课代表！”我爱抚地摸摸她的小脸蛋儿。她一脸阳光地跑开了。
     在班级里巡视检查，每组抽查了几个同学的课文背诵情况。效果还不错。十分钟的时间，差不多全班都可以通过了！正好英语老师走进来上晨读，组织孩子们集体站起来进行背诵，气势昂扬，效果非常好！大早晨的，对孩子的士气也是一种振奋！
     我马上去11班上晨读。班主任还没有到，副校长正站在班级门口组织纪律。我赶紧组织晨读，并嘱咐班长一定要负起责任。读古诗，考考一单元的生字，半个小时的时间很快过去了。
第一节课，11班单元测试。
     第二节课，同事过来，让我帮看看她女儿的作文，孩子今年要参加中考。十几篇的作文订成集子，《美文如歌》。写作功底不错，给指了指方向。
     第三节课，11班的辅导课。
     第四节课，12班的单元测试。下课的时候，恰巧听到几个同学在那里聚堆，正在议论考题。因为单元测试随堂考，有的班级已经考完了，学生间难免交流。但面对学生这种对待考试的态度，仍然很生气。叫过来问了问情况，我并没有表态，而是告诉他们先回去答题。一是因为是还没有想好具体的对策，二是我想看看他们交流后，考试的结果究竟如何再定处理办法。
    午休时间45分钟。跑着却卫生间，回来用微波炉热饭，吃完午饭后已经11：30了。
    11：35上午自习。学生练字，我巡视指导。
    下午第一节课，坐在办公室批卷子。为了效率更高，我给自己规定了时间，结果提前完成任务。小有成就感，奖励自己休息五分钟。
    因为今天是周三，下午的二、三节课，是活动课。班主任都没有承担，办公室里难得一见的欢聚一堂。几个班主任高兴地聊天，唠家常。我还有两个班的试卷没有批完呢，赶紧埋头批改。放学铃声响起来，我长舒了一口气，总算批完了。今天可以不必把工作带回家里了。
     3：00学校开大会，组织业务学习。一项是《国家中长期教育改变和发展规划纲要》，了解国家的教育方针和战略目标，有利于指导我们进行工作。很多人不愿意学习这样的理论，但我觉得这种学习是十分必要的。因为教育也要跟住形势，国家的教育方向必须明确。另外一项是学习《山东教育》是刊发的文章《师道新说》，学了一个人物的故事：秦建云——京城最有魅力的男教师，对于他的“师道”很是敬佩，从教学理论的石破天惊，到他“懒”得出奇的勤奋，到他引以为傲的教学改革，无一不体现着他的魅力！这次开会，觉得像在享受一次丰盛的精神盛宴，很是满足。
     4：30，打车回家。其实如果时间允许，我是多么希望自己可以走回去啊！妈妈已经包好了饺子等我回来。今天是二月二嘛，自己忙得差点忘了。工作忙和累，辛苦了家人。吃完饭，躺在沙发上想，一会儿等他们吃完，我起来刷碗去。没想到竟迷迷糊糊地睡着了。一觉醒来，已经快到六点了。
     很愧疚地上楼。爱人看我很累，要给我按摩一下。趴在床上，再次睡着。再醒来的时候已经是凌晨三点了。头脑异常地清醒，翻来覆去再也睡不着了，想想今天的教育日记还没有写，不想自己破了自己的规矩。于是爬起来，写教育日记。对着电脑屏幕发了一会呆，敲下了《这忙碌的一天》。 [/SIZE]
[SIZE=4]     [SIZE=4]唉，这忙碌的一天啊！[/SIZE]
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忙啊！累！所以一定要注意身体啊！有一个好身体才能更好的工作，祝骆远老师身心愉快！

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
我们工作时总会受到很多委屈，有时只好自己开导自己了。[/QUOTE]
 
嗯。有的时候挺无奈的。没有办法，只能调节自己的心理了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

忙啊！累！所以一定要注意身体啊！有一个好身体才能更好的工作，祝骆远老师身心愉快！[/QUOTE]
 
 
   谢谢姐姐！身体是革命的本钱，你也要注意哦！

[SIZE=4]       31、3月18日   游戏的目的是什么？
    听同学聊天，无意中知道了俞博卖卡号的事情。
    今年的寒假，不知道是哪股风，班级里的许多男生开始玩地下城的游戏，甚至风靡了全班。这股潮流袭来，几乎无人可挡，不少男生被俘获了“芳心”，这不，这几个男生也抵挡不了诱惑了！
    听说这个游戏的最高级数是60级，俞博的哥哥看来是游戏中的老手了，居然玩到了五十几级，但日久生厌，这游戏玩来玩去，也没有玩出什么乐趣来，转手给了俞博。而俞博估计是传袭了父亲的经商头脑，竟要在班级里将这个号转手卖出。和同桌泽宸的关系很好，白送，拿去玩吧；和思况一般，收50元钱；和皓元的关系更一般，收200元钱。这几个孩子，居然拿这个游戏账号做起了买卖！
    这还了得！幸亏我知道得早。要知道这几个孩子的家长我都是比较了解的，他们家庭条件确实比较富裕，但对孩子的教育都比较严格，是不可能拿出这钱支持孩子买游戏帐号的。调查了情况，也分别找他们聊了聊。个个都认识到问题的严重性，也都表示不再参与这件事情。但这样处理完，是不是就妥善了呢？班级里的上网之风如何刹住？
     泽宸是个优秀的孩子，成绩排名在学年也是前列。他玩游戏应该会比较有自己的想法吧。我选择他作为突破口，希望有些收获。交谈中，我告诉他，老师有一段时间也玩游戏。“真的啊？”他瞪大眼睛不敢相信。“真的啊！有一段时间喜欢玩农场，最初只是觉得有意思，偶尔放松一下。后来觉得要升级，所以就整天蹲在网上，偷菜，收菜，种地，乐此不疲的。我最初以为农场只有三十级，特别想知道地全开完了是什么样子。所以我拼命地挂线，四处摘菜，有的时候甚至晚上很晚才睡，只为了等着收菜。终于玩到了三十级，我才发现，级别还可以再升上去，而且永无止境。然后我一下子就索然无味了。回想我在这个游戏上面耗费了太多的时间，实在是后悔不迭啊！”“你玩游戏为了什么呢？”他一怔，显然没有想过这个问题，琢磨了一下说：“没为什么啊！最初就是觉得好奇，玩上了，就要升级，一级一级地升上来。”“那升完级呢，你最后玩到了60级后呢，然后做什么？”他习惯性地挠挠头，却没了语言。也许没有目的。
     第二天，我看到了他的随笔：老师问我最后为了什么？是啊，我一直没有想过这个问题，为了什么呢？只有无尽的空虚和一个徒有虚名的级别号而已。这岂不是一种深刻的悲哀吗？除了娱乐，放松，我们对待游戏的态度真的应该有所端正！
     在班级里读了他的随笔，也谈了谈自己对这件事情的看法。我知道泽宸他本身优秀，很有说服力。他的这段话会触动一部分同学的心的，我也希望我的孩子们能快速地从虚拟的游戏中走出来，拥抱真实的生活！
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[SIZE=4]         32、3月19日   自主化管理初见成效
    从论坛老师的文章里学到不少，最近又研读了魏书生的《班主任工作漫谈》，对自主化管理有了一点新的认识，浑身痒痒着想要实践一下。
    新学期上来，重新进行了班级干部的选举与任用，并明确了具体的职责范围；重新制定修整了班规，使班级干部有法可依，有章可循。大刀阔斧的改革之后，就要进行班级上的细节管理了！
    最近的两周时间，我一直是很累的。累在事必躬亲，累在每项事情必须参与。从班长的管理工作，到课代表的工作，我要一一给予指导。有时拖着疲惫的双腿，扯着沙哑的嗓子，面对着千头万绪的工作，真的有种说不出的苦衷。想想，像其他老师那样差不多就可以了，也许未必就不是一件好事。倡导自主化管理，先把自己累得要死，还不知道能不能成功！
     尽管心里有过退缩，但许多老师自主化管理的效果却对我产生了更大的吸引力，所以我坚定并且有信心地认为，今天的累，只是为了明天的轻松。
     经过两周的训练，各个部门的负责人基本可以做好自己的本职工作了。早晨有英语或语文的课代表来组织晨读，上课上由课代表和班长负责纪律维护，值日生的劳动委员和小组长分工明确，基本可以高效地完成值日任务。看着各个部门整齐有序地投入到工作中，心里暗暗高兴。
     最欣慰的是团委这一块，也在积极地发挥作用。由团支部书记赫思瑶宣读入团条件，鼓励全班同学积极入团，及团员要求；宣传委员杨易侨负责的“每周一星”版报正式出炉，新星“梁甜”“刘禹”已经闪亮登场，星光璀璨；走廊的宣传栏在舒羽等人的组织下，荣获了校园文化第一名。
     学习部的函怡和雨竹两个人正在草拟“拜师会”的倡议书呢，这个大动作也不小啊！
     周五的晚上，团支书安排下周团员竞选的工作，学习部正向全班提出倡议，“互助合作，没有蛀牙！”的口号喊得山响……我呢，优哉游哉地躲在她们身后，当幕僚呢！
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