[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

    89、9月29日   我愿意再表扬你一次
    昨天下午做了语文测试，因为快要月考了，不少班级都把这张测试卷发下去当练习了。我琢磨着没什么事情，要是批一批，看看学生这段时间的学习状态也好...[/QUOTE]
[SIZE=4]再表扬一次不仅仅是表扬了，被表扬者就变成了榜样，相信您的这几句话给他的力量一定会发挥巨大的作用。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

只要用心，来自学生的真情总会老师感动。
这就是班主任幸福之所在吧。[/QUOTE]
是彼此感动着，彼此幸福着！重要的是我们彼此相爱！

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
我倒觉得这样敢爱敢恨的性格才能带得出一批有血有肉又有情的好孩子。[/QUOTE]
 
呵呵。小妹就是一个性情中人，这样带班也许弊端很大呢！

   借力打力！我现在真是应用得乐此不疲呢！

   既淡化了教育痕迹，学生又易于接受，效果明显！

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

 
再表扬一次不仅仅是表扬了，被表扬者就变成了榜样，相信您的这几句话给他的力量一定会发挥巨大的作用。[/QUOTE]
 
呵呵。尽管他有许多反复，我还是打心底里喜欢这个孩子。

[SIZE=4] 90、9月30日     悠悠中华情  爱国诗歌朗诵会
    还记得中秋节的前一天，一群女生围在我身边叽叽喳喳地说个没完。“过节挺没意思的！”“就是嘛，吃顿饭，吃两块月饼，然后就上网。每次过节后都感觉很累的。”我点着她们的小鼻尖笑道：“你们这些小丫头啊，不放假呢，觉得累；放个假呢还是觉得累！不知道怎么折腾才好，是吧？”一个个吐吐舌头，扮个鬼脸，一哄散了。
    就是嘛，节日现在也确实没什么意思，要不要折腾一次，挖掘下教育资源，让班级的节日与众不同呢？这样想着，就与班委会、团支部的同学一起商量，中秋节的“诗话会”赶不上了，好在马上迎来了国庆节的假期，于是一致决定要举办一个爱国诗歌朗诵会。由班委会出台具体方案。
     假期结束，孙锐就将朗诵会的具体方案拿给我看。整个活动采用小组评比的方式，节目主要分为两类。一类是组内的集体诵读，一类是个人的单独表演，内容以爱国诗词为主，形式以朗诵为主。为了公平起见，孙锐还特意提到了评委的问题，想让我邀请几个语文老师来打分。我看了下方案，考虑得很全面，也有可行性，心里暗赞他的能力，又暗骂道：这个臭小子，我给他点任务，他总能也派给我点难题！呵呵，不过，既然提到了，也是多数同学的意见，我笑着说：“我尽力吧！”晚放学的时候，他给班委会和几个小组长开会，布置相关的准备工作。并且给小组长施压：“这可是进入初二以来的第一次活动，也是一个小组亮相的机会。一定要认真对待！”
    这几天的课间就分外吵闹了。组稿，排队形，练习朗读，配乐，各个小组是忙得热火朝天、不亦乐乎！我也不指导，让他们自己张罗去！小组长里有几个略有心计的，偷偷地跑来问我。“特色！特色！大家都一样的就突显不出来了！注重内容和形式上的创新，更要注重朗读的指导！”我暗暗地指导，不露声色地让他们组织。周三教师开大会，我匆匆离开的时候，还看到几个小组在操场上排练呢！
    午间函怡将黑板布置了一下。“悠悠中华情”五个大字舒展豪放，下午的第一节课，活动正式开始。卓谦和孙锐主持，自己写的串联词，开场气势磅礴。各组各展风采，董圆组整个是一个《满江红》大串联，不管是集体节目还是个人节目，把词牌名为“满江红”的诗词一网打尽；晗钊的小组是现代诗歌，琅琅上口，尤其是四个领诵的男生，更是玉树临风般的帅气；嘉瑶和卉盈带领的小组将唐诗、宋词巧妙结合，在思瑶的小提琴伴奏下，便增添了许多离愁别绪；“Rain lown”组，组长梁甜，一篇《少年中国说》更是将朗诵推向了高潮。当“美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆”的豪迈誓言回响在班级上空的时候，我相信每一个同学心中都洋溢着爱国的热情。    [/SIZE]
[SIZE=4]    总结，表彰优秀的小组和个人。我肯定了同学们在小组活动组织的过程中，积极参与的热情和别出心裁的特色表演，也指出了同学们在诗歌朗诵会上存在的不足和需要改进的地方。
    在学校的所有德育教育中，我一直认为，爱国主义教育是最重要的。很多老师会觉得，爱国主义教育那么空，那么大，学生怎么会产生感情的共鸣呢？但我觉得爱国主义真正体现一个国家一个民族的凝聚力，学生们的情感目标是高远的，才会有积极向上的人生观，才会引发其他的情感朝着积极的轨道发展！
    问题的关键在于如何使爱国主义教育富有青春和朝气，不流于形式，不让学生觉得说教空洞，切实地深入学生的心中。我还记得张万祥老师的创新艺术中提到两个方法，即强化和淡化。强化爱国主义教育，树立祖国的利益高于一切的观念，激发学生的爱国精神；淡化教育痕迹，教育者形象。将爱国主义教育融于节日中，融于活动中，巧妙地渗透于学生的思想中，我想这样的教育效果一定是明显的。
    悠悠中华情，愿这份情感可以在我们每一个中国人的心中永驻！
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即强化和淡化。强化爱国主义教育，树立祖国的利益高于一切的观念，激发学生的爱国精神；淡化教育痕迹，教育者形象。

来看骆远。学习了!

骆远妹妹的德育教育已经是润物无声了，淡化教育痕迹，这一点很难做，看来开多开展活动的确是个好办法。

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

 90、9月30日     悠悠中华情  爱国诗歌朗诵会
    还记得中秋节的前一天，一群女生围在我身边叽叽喳喳地说个没完。“过节挺没意思的！”“就是嘛，吃顿饭，吃两块月饼，然后就上网。每次过节...[/QUOTE]
抓住恰当的时机，对学生进行必要的教育，骆远老师的做法很值得学习。拜读，学习了。

“淡化教育痕迹，教育者形象”。好样的，润物细无声的教育是理想的教育境界。

来看看骆远妹妹！