[P][COLOR=#1d1d8e][SIZE=3]2011年4月12日
                           凳子事件
         事件简述：清明节放假前，学校开春季田径运动会，我班总成绩获年级第二。群情激奋，运动会结束后运动员照相。然后回班，发现少两个凳子。
     史志航站起来说：我们班照相的时候，看到一个初二的学生从咱班的位置上拿走一个凳子。(他看着别人拿走了，竟然没任何反应。)
     另外一个凳子没有人承认，谁都说带回来了。
     于是，教室少了两个凳子。
     此事暴露这一届学生很多性格缺陷，我决定在清明节放假回来大作文章。
     第一天：从班长、副班长开始，每节课由两个同学站着上课，全班轮流。放学时要求学生在《成长档案》上写作文，反思此事。
     第二天：学生继续站着上课。放学时我要求：“这件事怎么处理？请写出你的建议。”
      第三天：继续每节课有两个站着上课。
      放学时总结学生的建议：1、每人捐一元钱，买两个凳子。2、号召家长捐凳子。3、由丢凳子很看着别人拿走凳子的同学赔凳子。
     然后，我谈了我的建议：“到其他班其他年级去问问，有没有多余的凳子？客气礼貌地和人沟通，找回来凳子。”
     第四天：继续站着上课。终于，全班轮流了一遍。
     第五天：我请全班统一在《成长档案》上写下一句话日记：4月11日，凳子丢了9天了。然后，我问：“你们还打算站多长时间？是不是要站到放假？”
     第六天：已经开始站第二轮了。教室里多了个凳子，有点儿破，站着的同学也不敢坐。我问：“这个凳子是从哪儿来的？”
     袁玥、陈雅涵举手说：“昨天我们去其他班找了，找到四班的时候，四班的老师给我们的。”
     “还有谁去找了？”乔凌雪、李笑妍、孙壮、张哲明、高山、吉雨等十几个同学站了起来，分别是三三两两去初二、初三找了。但都没有找到：“都说没有多余的，要不就是不愿意给。”
     我说：“去找的多数是女生，请问男子汉有什么感想？去找的同学多数是一般同学，请问班干部们有什么感想？还有，呆在自己班里不去找，和去找了没有找到，两种情况结果一样，请问过程一样不一样？想一想什么叫“尽力”？什么叫“不留遗憾？”
     第七天：我从办公室拿到教室两个凳子说：“我今天告诉大家，我在放假回来第一天就去初三找回来两个凳子，一直在我办公桌旁边放着，没有往教室里拿，想一想为什么？今晚写“老师为什么这样做？”
     明天，即第八天，我会要求学生“总结在整个凳子事件中，你的收获有哪些？同时，请家长认真看你的《成长档案》，看你的连载作文，请家长写：凳子事件的感悟。”

    同时，这几天我每天都要求在《成长档案》上写作文《凳子事件》，连续写了七篇。题目如下：
凳子事件一：《凳子丢了，说明什么？》
凳子事件二：《你的建议（这件事你认为怎样处理好？）》
凳子事件三：《我为什么没有想出来老师的建议？》
凳子事件四：4月11日，凳子丢了9天了（包括放假三天）
凳子事件五：《站着上课的滋味》
凳子事件六：《老师为什么这样做？》
凳子事件七：《凳子事件中我的收获》
凳子事件八：《家长的感悟》 [/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1d1d8e][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1d1d8e][SIZE=3]    我的主要目的是在最后，必须让家长参与感悟此事。如今的孩子没有责任感、缺少处事的能力，缺少行动力，等等的毛病根源在家长！娇惯纵容，包办一切，满足一切，于是，培养出一代又乖又傻的下一代！

     
     
     
     
     [/COLOR][/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2011年4月12日
                           凳子事件
         事件简述：清明节放假前，学校开春季田径运动会，我班总成绩获年级第二。群情激奋，运动会结束后运动员照...[/QUOTE] [/P][P] [/P][P][SIZE=4]这样的教育是必要的，让学生学到的东西是深刻的，全面的，云姐的教育智慧就是不一般！[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

一连写了七篇，孩子能写很不错啊，要是我班肯定不行呢。[/QUOTE]
呵呵，孩子们并不知道有后续呀。很像个连续剧，每天进展一点点，我每天布置个题目，孩子们的思考就越来越深了。当前天我说：“其实凳子早就找回来了”的时候，效果是很戏剧的，学生惊讶、不解、领悟，也有气愤的，以为我是在整他们。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

  这样的教育是必要的，让学生学到的东西是深刻的，全面的，云姐的教育智慧就是不一般！[/QUOTE]
谢谢妹妹的鼓励，刚刚在你那里学了一招呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]琴来琴往[/U]发表的内容：[/B]

很深刻的教育，相信您的不断努力，学生们会不停的成长。[/QUOTE]
感谢总版主光临，受宠若惊。感谢您的鼓励，多来指导呀！

2011-4-13
[COLOR=#000000][BGCOLOR=#cccccc]                  [/BGCOLOR][/COLOR][COLOR=#000000][BGCOLOR=#cccccc][SIZE=3]   近日事宜梳理
1、      清明节放假前，春季田径运动会，总分第二。
2、      放假到辛集，给妈妈买皮草，了却一桩心愿。
3、      处理凳子事件，逼学生学会做事，学会负责。
4、      实习生进班。
5、      修改书稿。
6、      完成给《班主任不该这样做》的投稿。
7、      月考成绩出来，年级第二。数学问题严重。
8、      《追忆历史，缅怀先烈》演讲比赛，赵雪琪、丁威祥参赛，《陵园抒怀》，一等奖。
9、      准备五四歌咏比赛，选定《天路》，分声部，难度较大。给学生动员：挑战自己！相信自己！
10、      家访王俊虎：生活条件之简陋，超出我的想象。贫穷能够造就自卑，能不能成为定论？该怎样拯救他的灵魂，考虑中。
11、      午饭时家访午托班：二十几个孩子，八十多平方的房子，面条，没有青菜。
12、      月考后个别家长座谈会：
刘文轩单独：没有个性，没有追求。
索绪鑫单独：爸爸务工在外，妈妈农村妇女。无人监管。
蔡立人，张浩，李凯麒：有潜力，聪明而不踏实。
李笑妍单独：孩子很努力，不要压力太大。数学考得不好不是她的错，需加强。
与乔凌雪妈妈电话沟通：本质是不刻苦型的，三年成绩会呈现波浪形。需要不断地敲打，鼓动上进。数学67分，她的成绩该80以上，十几分是客观上题难，十几分是自身不努力。
与吕子文妈妈电话沟通：孩子有进步，不要苛责。
   13、准备“每日反思本”，提醒、督促、改进。放学时写，晚上家长签字，第二天我检查。


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看来生活很忙碌而且很充实。我一直觉得生活累点好，因为我们选择的是累并充实快乐着！

 我也来看看

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2011-4-13
                     近日事宜梳理
1、      清明节放假前，春季田径运动会，总分第二。
2、      放假到辛集，给妈妈买皮草，了却一桩心愿。
3、      处理凳...[/QUOTE]
[SIZE=3]    云姐累，并快乐着。生活，就是这个味儿吧！跟云姐学着，把日子过得充实一点儿。[/SIZE]

云姐，您的智慧大气是月影学不到的。但月影可以偷偷模仿啊。俺不得不承认，人的天资是有区别的。祝云姐每天快乐！