打破常规，给学生以激励与主动，这是教育的魅力之所在。

“三雅堂”的解释真好！
祝贺三雅堂开张！期待这里发生更多的精彩！也会常来学点儿“策略”的。

　　军训时，我说过，我们结束后，要开一个总结会，表扬那些表现出色的同学们。
　　军训结束了，班级获得了三张奖状，更主要的是，每个孩子都表现那么出色，我为他们感到自豪。我也开始真的喜欢上这些孩子们。
　　这真正是一种把她们当做自己的儿女的那种感觉。这种感觉让我觉得班主任工作虽然繁重，然而温暖。因为，一旦你走进班级，就会看到他们友好单纯和敬重你的眼神。这是一种幸福的感觉。就像久别回到家里，看到孩子欣喜的目光一般，心里有说不出的甜蜜。这或许，是我为人父之后第一次当班主任的美好感觉吧。
　　军训已经过去一周多了。这一周多来，孩子们犯了些小错误，比如寝室熄灯后讲话，卫生打扫不彻底，被子折叠不整齐等，被管理人员扣了分。其他各方面表现良好。
　　不过，随着学习的日益紧张，许多同学感到高一生活比他们初三还要紧张，感到作业多，时间紧，任务多，节奏快。所以，许多人，晚上连洗澡和洗衣服都来不及。学生开始有些喊苦喊累，也有些苦不堪言，从而有些畏难情绪。
　　有必要回望一些军训时光，丛中汲取信心和力量。
　　于是，我设计了一节名为《２０１０年的那个８月》的主题教育课。
　　内容和环节都不复杂，效果却奇好。
　　１、让伤感歌曲悠悠响起。
　　2、本人深情导入：同学们，我们来到２１班已经半个多月了。今天，我们有必要来回顾下我们的难忘的军训生活，回望我们最初的梦想。
　　3、师生动情朗读（打开幻灯片）：
　　2010年的那个8月，我们相识于美丽的龙赛；
　　2010年的那个8月，我们相聚于温馨的21班；
　　2010年的那个8月，我们开始了人生中一段艰苦而甜美的旅程----
　　所有的情谊都开始于那个阳光灿烂的8月；
　　所有的梦想都萌发在那个骄阳似火的8月；
　　所有的坚强都植根在那个烈日曝晒的8月-----
　　让我们回望过去，回望那个最初相识的8月，新学校、新同学、新老师、新教官、新课本、新教室、新被子----
　　一切都是新鲜的。而高中三年最初的梦想和激情，就在这个8月播种、萌发、扎根、成长。
　　4、伴乐缓慢地“回望过去”（ 欣赏军训图片和视频）：第一天报到—军训动员会---第一天黑板上写下自己的誓言----正是军训第一天----拉歌----休息时分----出黑板报----出手抄报---教官教歌----烈日下的身影----闭幕式的精彩表现（折被子、会操、战地救护---）----合影----和教官说再见------
　　伴随着照片，同学们一张一张细细看着，他们没有想到，我偷偷记录下了他们一个个可爱的滑稽的动作和表情，记录下了他们每天的一些片段和身影。他们时而开怀大笑，时而陷入忧伤，更多的是，丝丝缕缕的关于美好回忆的伤感。
　　5、夸夸我自己。让同学们夸夸自己在军训中的表现。
　　有同学说，我觉得，能够坚持到最后，就是成功。有人说，我虽然中暑退出过，但是最终还是回到训练场，战胜了自己；有人说，从来没有经受过这么漫长的烈日曝晒，这次我黑了，但是我对自己更有信心了；有人说，我觉得军训真的很苦，可是，我挺住了，我很开心；还有人说，我能够尽量为班级多做些事，和同学们相处愉快，我觉得自己不错。
　　教师小结：
　　是的，这里的每个孩子都是奇迹！
　　这里的每一分钟都在上演着不屈不挠的故事。
　　这里的每个身影都是最美丽、最努力、最动人的----

　　6、夸夸我的同学。
　　让同学们站起来说说自己观察和了解到的一个同学的出色表现，说说自己印象最深的一个同学的良好表现。
　　有人说，我要夸夸清同学，他既要每天为大家扛水，还要为班级出黑板报，很努力。我补充说，你看，他折被子，还为班级争了光。有同学说，我要夸夸佳，你看她在操场上，大声喊21班加油，多么起劲，一下子给班级鼓足了劲。有同学说，我要夸夸雨，她满头大汗，每次总是能够向教官喊报告后才擦汗，很有纪律性，而且，她为班级黑板报出了大力气，还和潘家佳一起指挥大家喊加油；有人说，我要夸夸波，休息的时候，带着几个同学一起不但唱军歌还唱别的歌曲，让我们军训的时候增添了乐趣；还有人说，我要夸夸班长，他真的忙忙碌碌，为班级做了许多工作；有人说，要夸夸那四位出手抄报的同学，他们趴在地上一直画啊画的，很投入。我趁机补充说，是啊，那天晚上，在我办公室里，一直到晚上九点四十分，还没有好好吃晚饭呢。滢同学因为受伤没有参加军训，只是有一天曾经陪在训练场，她说，我虽然没有参加军训，看了同学们的录像和照片，心理很感动，也很遗憾自己没有参加。我觉得，每一个同学都那么坚强，他们的步子走得那么整齐，真的都很棒。
　　同学们一个一个站起来，赞美别人。
　　我看到，赞美的人，一个个非常真诚而热忱，被夸的人则有些自豪又羞怯。可爱极了。
　　7、教师小结，并带领同学们一起朗读教师撰写的文字：
这是一个温暖的家
这里的每个人都坦诚相待
这里的每个人都友好宽容
这里的每个人都彼此欣赏
这里的每个人都彼此珍惜
这里的每个人都志存高远
这里的每个人都自尊自强
这里的每个人都在为班级的荣誉和尊严而奋力拼搏。
温暖，总是来自心与心的亲近；
而力量，则来自心与心的共振！
我们相信，21班，每个人都在为班级而战斗！
　　8、重温8月的梦想，重温最初的誓言。我本来打算让同学们看看他们报到第一天写在黑板上的誓言。由于时间不够。很可惜，这个环节省略了。
　　我只是带领他们共同宣读了这段文字：
　　8月，有太多的艰难值得回味，有太多的美好值得重温，有太多的梦想值得梳理，有太多的激情值得珍藏，有太多的感动值得珍惜。
这个世界上，每天都在为许许多多的事而忙碌着，每天都在和许许多多的人交往；认识一些人，然后又告别一些人；人生就是在这反反复复之间，在阵痛之中义无反顾地生长。可是有的人注定是无法忘怀的，有些事注定是无法释怀的，有些岁月注定是无法淡褪的。
　　回望8月，让我们，永远不忘最初的誓言：永不放弃，创造奇迹！

　　这最后八个字，是在军训期间，我每天让学生起来宣誓的。同学们多次在文章中写到这八个字，因此，这次也毫不犹豫地激情朗读起来。
　　9、展望和期望。
　　这个环节原本让学生谈谈自己今后将要怎么做。但是下课了，所以，我于是让他们起立，全体大声读出这段文字。这也是，我在军训期间反复说过的话。这也是我们班级成员的共同要求。
•      每个孩子都坚信自己就是奇迹！
•      每一分钟都懂得自己该做什么！
•      做一个令人敬重的人！
•      创一个令人羡慕的班！

　　班会过程中，我始终看得出，激情又回到了同学们的脸上，他们有些许伤感，有些许留恋，当更多的是，通过这一番回忆，唤醒了不久前的激情和梦想。所以，每次读那些我写的文字，总是能够激情澎湃，让我仿佛又回到了军训场的激情时光。
　　教育需要经常引导学生回头看，看看自己经历过的，自己感受过的，自己挣扎过的，自己克服过的，自己欢笑过的，自己抱怨过的，看看这些，看着看着，就会多一些留恋和伤感，所有的过去就会变得美好起来。剩下的，留在记忆里的，就都是一些积极和美丽的东西了。
　　所以，这种回望过去的班会，还是得需要经常开。

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　　我有些惊讶：我的这些孩子们在训练场上表现多么出色。怎么会在寝室里不顾班集体荣誉而肆意讲话呢？
　　我于是找来寝室长燕。
　　这是一个皮肤白皙、长着一副娃娃脸的女孩。一看，就会觉得这个孩子是多么较弱和可爱。我是从档案上了解到这个孩子的负责任的，所以开学初就任命她为寝室长。
　　我找她来谈话，我问：寝室里这几日纪律好吗？
　　不大好。
　　怎么不好？
　　我们讲话了，被敲门警告了。
　　为什么讲话？
　　大家太兴奋了。
　　哪些人讲话？
　　有某某和某某。
　　你提醒过大家了么？
　　提醒了，她们不听，我自己也讲话了。
　　这个孩子很坦诚善良，我都不忍心再去责怪她了。
　　其中讲话的佳让我意外。这个孩子在黑板报和手抄报中多么出色，而且在拉歌中表现极其出色，是一位颇有号召力的同学。可是，她却比较喜欢讲话，是一个心直口快爱说话的孩子。
　　我思考如何对她们教育。
　　我于是在第二天，旁敲侧击地进行了教育。
　　我问同学们：军训是我们入学以来的第一课，也是我们第一次在全校面前展示我们班级的风采。大家想想看，我们要在哪些放方面展示自己？
　　同学们思考之后说：好好训练。
　　还有呢？
　　出好黑板报。
　　还有呢？
　　还有手抄报。
　　还有呢？
　　还有折好被子。
　　还有呢？
　　-----
　　答不上来了。
　　我一笑，说，寝室、食堂、教室、训练场，甚至在校外、在车上等都是展示班级风貌的地方。我们每个人都是班集体的一个缩影。我们每个人就是班级的全部。我们近来，在寝室里表现如何？如果我们有的同学，晚上太兴奋了，睡不着，你可以在白天把所有该说的话说完，老师给你们说话时间。如果还睡不着，你就回顾一下当天的内容，第二天早晨起来记录下来。但是， 你在寝室里，熄灯后，绝对不可以讲话。因为如果你讲话，人家想休息的人，也被影响了，而且，你自己呢，第二天军训也没有精气神了。是不是？当然，如果有的同学，老师提醒之后，还是坚持讲话，那可就不对了。我们在训练场表现出色，但是在寝室里违反规定，那么，我们要考虑如何对这类行为进行严肃的批评和处理了。任何一个团队，要打造凝聚力，形成战斗力，必须有严明的纪律，我们军训，要得到的就是这个纪律性。如果离开了纪律性，那么，我们站好几个军姿，有什么意义？
　　我这番敲山震虎、旁敲侧击，显然是有些作用的。我看到几个女生的细微表情变化。我相信，她们是知道我的意图的。
　　毕竟还是军训期间，我们还不很熟悉，我尽量少批评他们，多鼓励他们。
　　接着，我大声问同学们：我们能不能在寝室里，在食堂里，在教室里，在卫生、纪律等各方面都表现出色？
　　能！
　　同学们齐声回答。
　　好的，老师相信你们。我希望每个人都要时刻提醒自己。要在别人提醒你之前，自己提醒自己。

　　此后，军训期间，算是 “天下太平无事”了。

　　但是，最近，我又得知，就是开学第一天。军训期间那个经常讲话的女生寝室又被扣分了，又是熄灯后吵闹。我已调查，原来是熄灯后当打手电看书，还有在厕所里刷牙。我经过调查，原来，这些孩子们动作拖拉，直到熄灯后才有时间洗脸刷牙。还有一个是因为忘记了作业，睡下了又起来打手电做作业。
　　我于是马上召开寝室成员会议。我在办公室里召开了506寝室会议，这个寝室，里有三位班干部，却多次出现问题，实在令我有些不快。我于是找来六位女生，对她们进行了批评。他们意识到了错误，并讨论制定了自己寝室成员的要求。我一看，全部是纪律方面的：1、熄灯后不讲话，不刷牙；2、洗澡时加快速度；3、加快洗衣速度，如有来不及，就第二天洗；4、6个人之间相互监督；5、认真、仔细、按照纸头来。6、每个人加快速度，不要拖拖拉拉。
　　因为中途有事，我出去一趟。回来，她们已经离开了，桌上就放着写着上述内容的纸条，还有六个人的签名。我想，这只是纪律方面的，她们算是就事论事啊，怎么不写内务卫生的要求呢？说不定，明天要在内务上扣分了。
　　果如所料，第二天，我们班级女寝室又被扣分了。
　　我到女寝室去看，楼底赫然写着： 506寝室，某某值日不认真，床底下脏，不干净；507某某被子折叠不整齐；509某某脸盆架毛巾悬挂不整齐----总共三个女寝室，全都上了榜。每个寝室后面是“21班”。
　　真是令人失望。我好歹是个搞了多年学校德育工作的人，一个小小的班级，居然把我难住了。
　　我想到了开学初，一位老班主任对我说的话：你不要以为这个班级人数少，可是都是全校分数最低的学生，这个班级的孩子以后可要给你折腾的，你要有思想准备。
　　学生学习差，未必就是品行差。但是学习落后，背后必然有行为习惯的因素。习惯决定命运。这些孩子入学成绩是全校最低的，自然，行为习惯方面也必然会比一般班级多一些问题。因为，一个人是否懂得自我管理，自我激励，自我约束，自我超越，决定了一个人是否优秀，是否能够超过他人。这是一群需要教育者，也需要他们自己付出大量努力，才能改变这种暂时落后的面貌的孩子。
　　看来，这个班级是需要好好动一番脑经了。如果按部就班，是不会有大的改变的。我当前要做的，就是一要继续好好树立她们的信心，让她们感受到自己的价值和潜力，对自己的未来有充分的信心。二要抓住一个个问题，对学生进行养成教育，让她们学会言动严谨，从一个小细节入手，克服过去养成的不良习惯，养成一个优秀的学生必须具备的良好习惯，从而逐渐地改变自己的“落后”面貌。
　　于是，我决定采取一系列措施。
　　1、深入寝室指导内务。我和宿管老师约定，给女生好好培训一下。我十二点十分，准时赶到寝室。宿管老师已经在那里给女生们上课了，教她们如何折叠摆放被子，如何打扫床底下的灰尘，窗户玻璃和毛巾架上，用手指一抹不能有黑乎乎的灰尘，寝室厕所顿坑里不能有污迹――――
　　我也到这三个寝室里，以我过去管理寝室的经验，一个个指导她们。
　　2、讨论制定寝室公约。我让每个寝室召开寝室成员会议，讨论制定寝室纪律＼内务＼卫生＼安全＼学习等五个方面的共同守则。
　　3、建设寝室文化，增进心理认同。我要求他们开始建设寝室文化，要求给自己的寝室命名，然后利用书画作品、盆景、装饰品等，营造一个温馨、和谐、卫生、积极上进的小家庭。
　　4、班级内开展优秀寝室评比活动。那个寝室最优秀，给予全体成员一定的奖励。哪个寝室连续两次表现落后，给予全体成员和有相关责任人一定的处理。
　　5、健全寝室内部管理制度。要求安排好值日生，每周日下午四点半回寝室进行大扫除，每天进行两次打扫。我还调整了一个寝室的寝室长，把燕和佳同时作为寝室长，燕负责卫生和内务，佳负责纪律维持。相互发挥个自己的优势，管理好寝室。
　　这些措施，或许不能够马上产生效果，但是，我想，总会发生作用的。
　　昨天中午，我就在寝室里，整整忙了一个半小时。
　　遗憾的是，回到教室，又赫然发现，桌子上又有了一张扣分单：２１０１号教学区吃零食，扣０．５分。是我的班长，在中饭后吃东西，被值周人员抓住扣分了。我决定，在班级里设立一个“思过栏”，专门用来张贴这些扣分单，当然，还有其他一些容易犯的错误和过失。让每个学生过而思该，过而能改，过则必改。
　　我知道，我的班主任之路，才刚开始。我相信，对于我的每个学生，他们和自己的弱点的斗争，也才刚刚开始。我相信，等待我的，必然是一个又一个的琐碎而充满挑战的问题。但是，我喜欢这种面临问题的感觉。我知道，每个问题，都是对我的智慧的点拨，都是对我的能力的检验，也都是对我的定力和慧心的升华。
　　我也相信，这不是一个省心的班级，但必然是一个充满活力的班级；这不是一群一开始就非常优秀的孩子，但必然是一群充满潜力的孩子；这不是一群非常乖巧的孩子，但必然是一群充满自我挑战和超越精神的孩子。无论如何，我坚信，三年之后，我的努力，和他们自身的努力，以及这个班级的每个老师们的努力，会让着班级化茧

　　教师节了，应该开展些什么活动呢？
　　我给孩子们布置了三个作业：
　　一是给现任老师送祝福，用最真诚的方式表达我们的感谢和祝福。
　　二是回母校，拜访初中或者小学甚至幼儿园的老师，给他们做件好事，或者送一份感谢，然后，聆听老师的教诲。我设计了表格，让学生带回去，并给他们的老师一封公开信，让他们给我的学生，他们曾经的学生和永远的学生一句忠告。我想，我们的教育需要回望过去，回望美好的岁月和美好人故人。让学生拜访自己尊敬的母校老师并聆听他们的教诲，可以给我们的教育增添许多美好的道德情感，增添许多美丽的色彩。我们需要感恩，不仅感恩身边的人，更需要感恩过去的恩人。教师节，就是需要回去感谢那些恩师们，重新接受他们的教育和祝福。
　　三是回来后，要写体会和感受文章，要在主题班会上交流。
　　这是我的活动布置：
　　可爱的孩子们：
　　回头看看，在你走过的人生路中，有多少人曾经为你默默付出，有多少人曾经为你深深牵挂，有多少人曾经为你喝彩，为你担忧，给你指点，给你启示。
　　老师，初中的老师，小学的老师，甚至是幼儿园的老师，都是应当铭记的一群人。这是你生命中除了父母之外的另一群恩人，也是人生中不可多得的没有血缘关系却对你至真至诚的亲人。
　　教师节到了。
　　这是属于每一个辛勤耕耘的园丁们的节日，也是他们不可多得的收获欢乐和欣慰的节日。
每个21班的孩子，都是富于感恩之心的孩子；每个21班的孩子，都是善于创造奇迹的孩子；每个21班的孩子，都是勇于反省自我的孩子；每个21班的孩子，都是乐于自我挑战的孩子。
　　我们鼓励每位21班的同学们，教师节期间，回访自己的母校，探望自己的老师，送一片祝福，道一声感谢，表一腔热血，给老师做一件好事。努力做一个令母校骄傲的学生，做一个令老师自豪的孩子。
　　在教师节感恩励志行之际，请你以“老师，我是您永远的孩子”为题写下自己的真实感受。

向您学习了，祝福您教师节快乐！

谢谢阮老师，咱们节日同乐！

    教师节，为了让孩子们去感恩老师，并受到更多的教育，得到更多的激励。我布置了“牢记师恩 铭记教诲”活动。让学生一方面要好好祝福和感谢现任老师，一方面要回母校拜访自己的老师，同时，要请自己最尊敬的老师，给自己留一句话，用来勉励自己。
这是我为了这次活动写的两封信。
    可爱的孩子们：
    回头看看，在你走过的人生路中，有多少人曾经为你默默付出，有多少人曾经为你深深牵挂，有多少人曾经为你喝彩，为你担忧，给你指点，给你启示。
    老师，初中的老师，小学的老师，甚至是幼儿园的老师，都是应当铭记的一群人。这是你生命中除了父母之外的另一群恩人，也是人生中不可多得的没有血缘关系却对你至真至诚的亲人。
教师节到了。
　　这是属于每一个辛勤耕耘的园丁们的节日，也是他们不可多得的收获欢乐和欣慰的节日。
　　每个21班的孩子，都是富于感恩之心的孩子；每个21班的孩子，都是善于创造奇迹的孩子；每个21班的孩子，都是勇于反省自我的孩子；每个21班的孩子，都是乐于自我挑战的孩子。
我们鼓励每位21班的同学们，教师节期间，回访自己的母校，探望自己的老师，送一片祝福，道一声感谢，表一腔热血，给老师做一件好事。努力做一个令母校骄傲的学生，做一个令老师自豪的孩子。
　　在教师节感恩励志行之际，请你以“老师，我是您永远的孩子”为题写下自己的真实感受。



　　永远的学生    永远的老师
　　尊敬的老师：
您好！
　　非常感谢您，为我们龙赛中学输送了优秀的学生，也非常感谢您直接或间接地指导您的学生选择了龙赛中学美术班。
　　作为美术班班主任，我为拥有这么一群可爱的孩子而感到快乐和幸福。教师节到了，作为同行，我首先祝福您节日快乐。
　　能够和您曾经的学生一起生活三年，是我莫大的幸福。他们是一群善良而坚强、活泼而自信的孩子。您是他们心中深深珍藏的美好记忆，您是他们最尊敬的老师，您在在他们的成长过程中，起到了莫大的指引作用。一日为师，终身为父。我相信，您这个良师益友，始终会有一种奇异的能力，给我们的这些孩子们以神奇的动力。教师节到了，他们希望到您这里，重新聆听您的教诲，重新唤醒昔日的梦想和激情。欢迎您给您永远的学生，提一些建议，给一些忠告，送一些鼓励。作为您的学生的现任老师，我非常期待，能够得到您的帮助和支持。
　　老师，请您留下一句话，或者一段话，给您过去的学生、现在的朋友吧。请您相信，他们，将会是您教育生涯的骄傲。谢谢您的配合，也再次感谢您过去对我的这群学生的辛勤教导。
　　龙赛中学高一（21）班班主任         2010年9月10日
　　铭记师恩      牢记教诲
　　恩师一寄语：老师姓名  时间
　　恩师二寄语:老师姓名  时间

　　今天是俐的生日。
　　这是我班开学以来，第一个同学的生日。
　　我在上周突然发现，她的身份证号表明，今天是她的生日。
　　在担任班主任前，我就早有打算：如果我担任班主任，一定要好好开发好生日这块资源。
　　但是，明天，我又要召开一次“今天，我给自己一个承诺”的主题班会，我已经邀请了学生家长和课任老师前来参加。所以，精心组织这个励志活动极为重要。我显然没有更多的时间来准备这次生日活动。而且每个同学的生日如果都要过得非常繁复和热闹，显然不现实，也没有必要。
　　生日祝福需要一种简洁、然而更加富有情感味的形式。
　　我于是和班干部商量，大致确定了几个活动：
　　送一份祝福和赞美。给潘俐同学说几句祝福的话，好好夸夸她的良好表现。
　　唱一首歌。大家齐声唱一首生日歌，祝她生日快乐。
　　送一件礼物。我去买一本书，写几句话；班长代表班级写一段话，送给她。
　　表一个态。请俐谈谈自己的生日的感言。
　　许一个愿。让俐给自己许下一个心愿。
　　就这么简单。我指定由雨负责今后的同学生日祝福活动。
　　晚饭后，我匆匆感到书店，去买了本书《是的，我是最棒的》，里面主要要求一个人要克服自私、贪婪、偷懒、任性、嫉妒等十大人性的弱点，才可以让自己做到最棒。
　　我想这个既对俐有用，对每个孩子都有启发。
　　我在扉页写上：今天是你的生日，也是你进入21班以来第一个生日。老师用最真诚的心祝福你：一天更比一天快乐  一天更比一天优秀  
　　班长也在上面写上了一段话。今天是你的生日，祝你生日快乐，永不放弃，创造奇迹。21班的兄弟姐妹们。
　　我到了班级的时候，想不到。性急的潇和佳，把这个活动搞好了。
　　我于是再次在班上，祝贺潘俐生日快乐，且读了这本书的序言，一篇很好的关于人生成功的文章。我说，今天是俐的生日，也是我们全班同学的生日。我今天把这本书送给俐，也送给大家，因为我们每个人都需要更加出色，都需要超越自己的弱点，给自己下战书。
　　我把这本书送到俐手里。她连忙起身，双手接过，说，谢谢厉老师。
　　事后，我问有关同学。今天这个生日祝福活动开展如何。
　　她们说，他们进入班级，告诉同学们，今天，他们要给一个同学一个惊喜。然后，就叫俐站起来，说，要给你一个惊喜。她很惊讶。
她们说，今天是你的生日。
　　俐惊讶不已：啊，我都忘了。
　　同学们马上唱起了生日快乐歌。
　　接下来，同学们发言，一个个祝福她。
　　接着，她讲自己的感受，谢谢自己的父母的养育之恩，谢谢同学们给他过生日，然后幽默地说，要低调，要低调。
　　接着，还请坐在我们班级的值周班同学说了几句话，给俐送了祝福。
　　我走到班级的时候，班级里一片安静，同学们有的在看书，有的在写日记，有的在画画，鸦雀无声。
　　走出教室，碰到隔壁班级的余春佳老师，她说，厉老师，你们班级在搞生日晚会？
　　我说，你怎么知道的？
　　她说，晚自修的时候，听到你班同学唱了生日快乐歌。
　　看来，这个活动，还是比较令人羡慕的。
　　我想，每个人都看把自己的生日看的比较重要。如果我们能够把别人的生日记住，并为别人过生日，那么，我就学会了关心他人。而当我们能够多次享受到别人为我们精心准备的生日祝福，那么，我们就会心生感激和友爱。所以，要建设一个温馨的班集体，特别是要想尽快增强班级凝聚力，利用好生日这块资源，是极为重要且必要的。
　　关于生日祝福活动，我要进一步做探索，要多些新意，多一些情谊。要给每个同学一种幸福感和归属感。真正把我的班级建设成一个其他班级同学羡慕的温馨的快乐的出色的班级。

　　我爱观察，因为观察就是学习。
　　我爱到各个班级走走。
　　教师节前那天，我就在各个班级门口一路走过。看到有的班级后墙上，军训墙报已经更换了，变成了一行字：祝老师节日快乐！
　　也有的写着：老师，您辛苦了！
　　我突然感动，这些班主任真是有心啊。
　　我回到班级，就给班长布置任务：中午把黑板报擦掉，马上和同学们一起想一段话，祝贺和感谢老师的话，写在上面。
　　下午去，我就看到了一段文字，令人温暖的文字：
　　开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到您，就觉得那么亲切、温暖。您会在三年中，让我们长成更粗壮的小树。无论我会长成挺拔的大树，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的快乐，永远伴随着您。教师节来临了，祝您身体健康，总做顺利。
　　下面是一行特大的红字：老师，您辛苦了！
　　我相信，所有的老师看到后心里是暖洋洋的。
　　这就是善于学习的结果。
　　今天，我又给学生开了主题班会，让学生写下自己的志愿，然后，和父母一起，埋在花盆里。这点是由看到黄宁强老师绿化班级的措施而联想到的。他让学生带盆景来绿化班级，我就想，除了绿化，班级的盆景还可以用来做什么？
　　我想到，要用来励志，于是，就让学生埋下志愿，天天浇灌和呵护，用心培育自己的美德和理想，争取实现自己的志向。我的这节主题班会获得了成功，让我感到分外的愉快。
　　一个追求卓越的班主任，就要有这么一种意识：身边的每个班主任，都有一些值得学习的地方，当你学习了他们的长处，你就是一个出色的班主任了。
　　当然，除了观察，聊天，也是一种学习的途径。我在早餐时和美术老师罗清华老师一番聊天，学到了如何发动家长的力量。他说，要让学生立下军令状，三年后考上什么大学，并且要让家长签字。我于是，今天，就让全体家长来，和孩子共同种下心愿，埋下志向，见证自己的孩子的宏图大志。
　　除了观察和聊天，我还通过主动请教等形式，向身边的同事学习。我更通过阅读和网上交流，学习更多的先进经验。
　　所以，我现在感到，自己灵感越来越多了，想法越来越多了，方法越来越多了。虽然重新当班主任只有半个多月，但是，我感到自己的许多工作是富有创意的，因而也是富有乐趣的。
　　一个人只要肯主动去工作，创造性地去工作，带着研究和探索的兴趣去工作，那么，工作就是一种享受。哪怕是班主任这样艰苦的岗位。

让学生学会观察，自己也学会观察，真是个用心的班主任。
从你工作的细心与用心来说，处处彰显着智慧，班主任，没有新老之分，学生永远是新的变化的，班主任工作永远充满挑战与乐趣。愿携手同行。

[QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

　　军训时，我说过，我们结束后，要开一个总结会，表扬那些表现出色的同学们。
　　军训结束了，班级获得了三张奖状，更主要的是，每个孩子都表现那么出色，我为他们感到自豪。我也开始真的喜欢上这些孩子们。...[/QUOTE]
“2010年的那个八月”，真好！诗意浓浓的总结会！很喜欢你的带班风格。学习了，你调动了我的激情。