致家长的一封信
做班主任，在教育学生时寻求家长的支持，是十分必要的。因为只有家庭教育和学校教育相结合，才是完整的教育。
曾经在处理与家长关系时犯过很多错误，走过很多弯路，也受到很多伤害。渐渐的我发现只要正确处理好与家长的关系，可以达到事半*****倍的效果。于是我想到了给家长写信，尤其是在接任新班时尤为重要。所以在分科后新428班成立后的第一个星期天，我让学生给家长带回我的问候。我想只要自己真心诚意，家长一定会理解并支持班主任的工作的。
亲爱的家长朋友：
您好！
能与您的孩子在新的班集体——428班相遇，并将要与您相识，我感到万分荣幸。
时光飞逝，您的孩子在平陆中学已度过了多半年的高中生活。而这一学期无论对您还是您的孩子都是不平静的，因为令人纠结的文理分科。如今分科已经尘埃落定，而您的孩子选择了文科，并通过自己的努力进入到重点班，我们应该为孩子而感到骄傲和自豪。
入班一周以来，我在不断的观察，发现您的孩子特别的优秀，会学习、懂礼貌、知荣辱、能吃苦，表现出重点班学生可贵的品质：勤奋、努力、团结、友爱、合作……能有这样的学生我感到骄傲和自豪。同时希望您能发现孩子身上的闪光点并把它放大。
孩子在人生的高中阶段不仅需要成才，还需要成人；不仅需要成*****，更需要成长。希望您在关心孩子学习成绩时多关注孩子一下（1）、是否有良好的学习习惯；（2）、是否有良好的生活习惯；（3）、是否有良好的阅读习惯；（4）、是否愿意与人交流，与人合作；（5）、在生活中，在学习中是否快乐，自信。有一句话讲，“没有教育不好的孩子，只有不懂教育方法的家长”，我们也问问自己：（1）、是否认识并了解孩子的每一位老师；（2）、是否认识孩子的一些朋友或者同学；（3）、是否了解孩子在校的情况；（4）、是否有时间和孩子交流，倾听孩子的心声。
亲爱的家长朋友，我们的孩子可以说都是农村的孩子，可并不意味着孩子今后的一生都将在农村生活，也并不意味着孩子的生活会和我们一样，我们都希望孩子的生活和孩子的世界会和我们不同，那么请在教育孩子这事上拿出行动来吧！孩子的成长不仅需要学校教育，更需要家庭教育。不要认为教育孩子只是学校和老师的事。苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。”可见，家庭教育在孩子的成长中有多么重要的地位。
为此，我殷切的希望我们能携起手来，为孩子的成长，为孩子的明天和未来撑起一片天，掌好每一次舵。让我们勤联系、多交流与沟通，为孩子能走过一段幸福的高中生活而努力。
我的联系方式：
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最后，真诚的祝愿您：
合家欢乐，万事如意！
                              428班班主任：解银仓
2011年5月20日

学会积极主动
学校每过双休，周日学生来时，我都要求学生提前到教室（晚七点上自习，六点让学生到）。主要是想让学生调整一下自己的状态，为开始一周的学习生活做一个缓冲适应的过程。同时还可以进行一些班级的活动。而往往六点钟，我都准时到教室，主要还是想***抚一下学生，让学生静下心来，对自己上周的学习做一次总结，也对下周的学习做一个***排。
今天下午，我因有点事未能准时到教室。快七点时，我到教室，然而，我看到教室没有收拾（本周高三模拟考试占用高一的教室，地面很是脏乱）。内心很是不舒服，因为我所期望的是每到一个环境给人一种整洁干净的感觉。尤其是我们共同生活的教室。也许，新班级刚刚组建，学生这种主动意识不是特别强烈。我觉得今天恰好是一个良好的教育时机。我并未立即进行说教，而是先组织学生进行打扫、拖地，待这一切结束后，我开始坐下来和学生谈一谈。
我问：当大家走进教室，希望看到教室是什么样子？干净整洁还是一片狼藉？学生沉默不语。我知道每一个人都喜欢干净整洁的环境。我也并未让学生回答。我又接着问：当我们来教室后，看到脏乱的场面，是坦然处之无动于衷还是积极主动打扫？可能有些同学会说，有值日生干嘛让我们打扫？诚然，值日生没有打扫，有他们的责任。但是我们做了情况会怎么样？我想一值日生会感激您；二您在同学的心目中形象立刻高大起来。我们需要的是把自己作为班级的一份子，认为这就是我应该做的，而不是事不关己，表现出与己无关的样子。
由此，我想到了周六在网上与原424班的学生聊天，问我：老师，难道428班的学生没人接您的班吗？怎么每天早上见您都在拖地？是的，新班级成立后，我要求自己把教室外面的过道拖一遍，并不是428班的学生没人接班，也不是我想标新立异，而是我认为自己是424班的一员，这是我应该做的。所以，作为424班的一员，我们都应该积极主动承担自己应该承担的一份责任。
说到此，我见到学生若有所悟的样子。我希望428班有一股正气，有一种精神，有核心价值观，能为每一个人的成长提供良好的环境和氛围。
其实，学生下午来时，班里进行了一项工作。学习委员段舒婷同学利用周末时间草拟了一份班级文化建设内容，通过多媒体让同学们观看后讨论商议。我很为舒婷同学的积极主动而感动，班级里有这样的学生真是一种福分。同时还可以带动更多的人积极参与班级工作，为班级的事物尽心尽力。这个过程就是每个人的成长过程。
积极主动，是一种品质，更是一种习惯。作为重点班的学生，每一个优秀的学生所具有的。真心希望428班的每一位学生能积极主动起来，让自己很快成长起来。

欢迎解老师来连载安家。刚刚才拜读到您的文章，抱歉，欢迎来迟了。
短短两页的文章，能看出解老师带班不仅有热情而且有章法，不要间断您的精彩记录啊。

周记随想
周记序
周记不仅仅是一袭文字，它所代表的是你的喜怒哀乐，是你生活故事的重现。是你记忆的丰碑。周记的内容太多，它可以让我更加清楚地看清自己的生活。自己的内心世界。周记，将伴随我的高中生活甚至未来的人生历程中。
每一天的事都是捉摸不透，而每一天的烦心事都是防不胜防，而我们没有太多的时间去观察去猜测，所以放开心怀，用心去拥抱生活，当肉体上的感觉是痛的，那么我们便真正拥有生活，因为生活并不是一味的甜，只有经历过且懂得生活愁滋味，才能领悟生活的真谛。因此，我的周记不会只是记录我的光彩故事，因为我要拥抱真正的生活。
不是每一滴泪水都代表悲伤，我想，那有可能是朋友、师生间感动的泪水吧！现在我的生活中，主要的人际交往就是朋友、师生，我想，他们便是我周记中的配角（不要生气，因为我的周记当然我是主角，你当然是你周记中的主角哦）和我一起生活，一起欢歌笑语，一起悲伤流泪。让我的周记成为热闹炫丽，激情四溢的电影。
生活中没有旁观者的席位，在我的生活中，在我的生活重现——周记中，我将找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
——段翼萌
当我看到这篇学生的周记序时，我又一次提笔开始写“周记随想”，内心流露出一份喜悦和感动。毕竟自己的这一行动坚持已经开始开花结果。
记得这届高一刚入学时，我让424班的学生写周记，当时的想法很是简单，只是简单照搬许多优秀班主任的做法，没考虑过它将会给自己带来多少难题。现在回想起来，可以说是一种磨练。感觉很难，学生难，我也疲于应付。班级55个学生，每周将要有55本周记等着要批阅。最可怕的是学生无法流露出真性情，好多假大空甚至是抄袭。只是我一一诚心批阅，最终还是感动许多学生，敞开心扉，打开心结，周记成为架起师生情感的一座桥梁。
当然，我的这一做法，令很多同事不解，何必自讨苦吃，没事找事。然而，当我真正把它作为一种享受而离不开时，我才感觉到它的真实意义。一种感触，一份思考，能产生共鸣，更能启发人的思维。最终师生认同它时，亦没有了羞怯和忸怩，唯有真诚和赤诚。
当新的428班成立时，我在班上要求学生学会反思时，有一学生问我：“老师，什么是反思？”我愣住了，我真不知道还有学生不知何为反思？我感到一种可怕，感觉身上的担子很重。教育已经忽略了人的思想和情感。我毫不犹豫的给学生买来周记本，让他们学会写周记。学生亦没有拒绝。在静静的等待中，我迎来了第一周的周记。令我惊讶的是428班的学生起点很高，我有点压抑，无从下笔。一本本的精彩书写的是自己的人生思考和生活感悟，我不忍落笔，恐有不敬，想诚心诚意又诚惶诚恐地写下批语发放下去。这也许有是文科重点班的缘故吧！学生的文采很好，这又是我的一大收获。
周记到底是什么？我在默默的思考。一份真诚，一种分享，流露一种真感情，收获一份真情感，书写的是文字，收获的是人生。

小组合作学习
学校组织了两次班主任经验交流活动，在会上好些班主任都谈了建立学习小组让学生学会合作学习的方法。其实，在班级建设之初，我就着手建立学习小组，曾提出“和而不同”的理念。然而，一直觉得不太成熟，所以在不断的改进，以期更好的促进学生的学习。
在上周的班主任培训上，有位班主任从理论层次上提出了小组合作学习的做法，所以借鉴过来加以利用。以下是这位班主任的材料，共赏之。
新课改的实施注重学生的主体性，强调学生的主体意识和自我发展能力。小组合作学习是新课改下有效的学习途径之一，是提高学习效率、优化学习方法的手段，能变“要我学”为“我要学”，充分还原学生“学习权”的方法，更能培养学生自我管理能力。
(一)、小组合作学习的理论基础
1、      自我教育理论：教育家苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础，自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。”小组合作学习是班级管理实现自己约束自己，自己管理自己，建立相互影响的环境。
2、      90后学生的人格特点：“90后”大多数是独生子女，父母对子女非常溺爱，一个个都是在蜜糖罐里长大的，最不缺的就是宠爱，也有相当比例是单亲家庭，父母离异，或是父母外出打工无暇顾及的“留守儿”。他们有强烈的参与意识，喜欢竞争，且个性独立，他们希望被尊重，不喜欢被强迫接受某种理论，易接受新事物，但逆反心理强。充分利用学生的这些特点，将教育的主动权尽可能下放，提倡学生的自我管理、自我教育。
3、      群体效应：群体对个体心理和行为的影响表现在使个体之间产生归属感，认同感和得到支持的力量。每个人都有不同程度的好强心，个体之间有意无意之间产生竞争。他们总希望能被别人认同和接纳，怕被群体冷落，能在群体中找到成就感
4、      新课改理论：培养具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，体现学生主体性，教师主导性。 小组合作学习是有效的途径之一。
(二)、小组合作学习的好处;
1、增强了合作意识，加强班级的凝聚力
人人都是小组的主人，人人都是班级的管理者。要想取得小组的胜利，小组成员必须通力合作，每个人用心做好自己的责任心、监督、督促、帮助小组其他成员，在学习、生活上端正自己的积极态度，纠正自己做人细节。这种意识通过班主任、班干部引导到对待集体的荣誉感上，从而增强班级的凝聚力。
2、学生学会了自我教育，规范行为，加强了班级的自主化管理
小组合作，把管理权回归学生。在班级管理中让学生想办法、人人参与。用自己决定的办法管理自己、约束自己，让学生知道要做什么，怎样做，做到什么程度。在学生心中建立小组以我为荣、班级以我为荣，我以小组、班级为荣。从而建立的班级是积极上进的，活泼、团结。
3、体会成功心态，提高学生的自信心
从学生的心态上讲，成功才是成功之母。90后的学生，耐挫性差，一次的失败在他们心中纠结的时间很长，大多数学生必不能依靠自己的心理暗示积极做起来。小组合作学习利用小组内部彼此间的帮助、鼓励让学生体验小的成就感，消除有短暂失败心，挫折心的学生找到归属感。
4、养成学习习惯，帮助学生自我、互助构建知识体系
学生相互间查阅改错本、记忆本的时候，在他们思维里或多或少产生相互学习的意识。俗话说，尺有所短，寸有所长。每个学生的学习思维都有短板，在相互学习中成长，在学习中完善。小组探讨、小组展示中对知识的理解、条理化在思维中再次整理，加强其内化过程。
我想任何一种试验都是在摸索中前进，然而，只要努力去做，就一定会取得成功。尽管小组合作学习还有很多弊端，但是，我相信只要自己和学生能充分利用，主动合作，就一定会使这种方法为学生带来意想不到的成就。

只要努力就一定能做到
                   ——高一学生会操比赛感想
一直不理解学校为什么如此重视学生的跑操？更何况跑操是为了锻炼身体，而目前的跑操简直是对学生身体的一种摧残。
这一切都是学习河北衡水中学的结果。自从学校派人到衡水中学学习回来后，就一直把跑操作为一项重要的内容来抓。但看到学生跑操的节奏和模式，不得不为学生捏一把汗，实在不觉得对学生身体有什么好处，但是这种跑步模式带给学生的精神鼓舞却不容忽视，这也许就是学校重视的原因吧！
大家一直觉得这届高一学生是最难管的，捣蛋学生太多，纪律性差，不服管教。然而，关于跑操经过几天的训练已经像模像样。学校决定今天早上高一各班进行会操比赛。原没觉得有什么，但看过后，感触颇深。
今天的天气还可以，虽然烈日炎炎，但还是有风刮过。学生统一的校服，整齐的队列，昂首挺胸的站立在操场上，尤其是随风飘扬的班旗，展示着90一代的风采，场面甚是壮观。
迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，各班学生跑过后，给人的是一种精神振奋，当同学们报以热烈的掌声时，我有理由相信这是他们发自内心的对他人的欣赏以及对自己的鼓励。尤其是特长生班的学生，很多老师都为之头疼，但他们在比赛中的表现，绝不是我们平时所看到的。他们在为荣誉而战，为集体而战，更为自己而战，不屈服、有勇气战胜，我真的为他们感到骄傲，更希望他们把这种精神带到课堂上，收获更多的知识营养。
惟一感到不同的是我所带的428班打着“魅力428班”的旗号屹立在比赛的队伍中，这是一群令我骄傲的学生，他们以自己的优秀品质向人们展示着不同。这不是特殊，而是对自己提出更高的要求。我希望他们能张扬个性、展现自我，做一个与众不同的人，更希望他们做真正的自己，最好的自己。我知道这也是他们内心的一种渴求。作为重点班的学生，我不希望他们只会学习，更要学会成长。所以我在努力用自己的理念改变着他们。
这次会操，整个过程我并未参与，全是由学生自己组织，我希望他们能自己解决自己的事，哪怕不好也需要他们承担。然而，他们并不负众望，而是严格要求自己，苦练几天，取得了相当好的成绩，尤其是夏若旋在未当过文体委员的情况下，承担起这个重任，嘶哑的声音中漂亮的完成会操比赛任务，最终428班取得第二名的好成绩，而夏若旋获得了最佳指挥员称号，祝贺夏若旋以及428班的所有同学。
会操比赛结束了，但我在反思，在平时的教育中，我们注重对学生学习方法的训练，而真正并未激发出学生内心学习的那份渴求，所以学生感到累，而老师往往抱怨，通过这次比赛，我们完全有理由相信学生只要愿意做，努力付出，就一定能做到并做好。
比赛只是一种形式，关键还是要坚持。希望跑操能够如今天一样坚持下去。因为它不仅仅是跑操，更是一种精神。

今天，我们怎样做家长？
今天早上没课，我想着该到市医院做一次复查（肝功化验），顺便到4S店把车子保养一下。关系比较好的一位同事也要到市里办点事，我俩便相约前往。
车子在4S店保养期间，闲着没事，我和同事就闲聊起来。不知怎的，话题转到了学校的一位老师身上，也是我的一位老师。他毕业于山大，本科生。在当时高中还比较缺少本科文凭的教师情况下，他的到来可谓令学校锦上添花。然而，由于多种因素的缘故，随着年龄的增大，他对工作漫不经心，对生活没有向往，无所欲也无所求，仿若圣人一般，有一种超脱的感觉。曾一时令很多人“羡慕”，很难有人能达到他那种境界。整个人看起来很是颓废，了无生机。
然而，很多人不知道，甚至连他也不会想到，他在他女儿的心里已经变得一文不值。他的女儿今年从我们学校考走，我这位同事恰好带着她，在报志愿时，提到要让她报他父亲曾毕业的学校——山大，她一口否决，而且言语中充满了不屑，更多的不愿提起他父亲的名字。仿若一种耻辱。当我听到这个结果时，我为之一震。一个父亲的形象在女儿心里轰然倒塌，将带来的是什么？我一时真无法用言语表达。
就在我俩交谈之时，我接到来自四川成都的一个电话，我知道这是我带的原424班范嘉雄家长的电话。这已成为习惯，每隔半个多月，他都会打来电话，问一问孩子的情况，更多的是和我交流在教育孩子问题上的一种认识。我很是认同和欣赏。虽然我现在已经不带他的孩子（范嘉雄去了理科重点班），但我还是愿意和他交流。
说真的，做班主任这么多年，碰到这样的家长还是第一次，相比之下，更多的家长关心的是孩子的考试成绩。而如此开明和细心地家长还真是少见。说实在，在中国，我毫不怀疑父母对子女的爱，即伟大又无私。然而，有些爱的方式我却不敢苟同。经常听到家长抱怨：我把全部的精力都花在孩子身上，可孩子怎么一点都不领情呢？是啊！作为家长，我们应该反思孩子为何不领情？难道是他们情感荒漠不知感恩？不是！是我们的爱太沉重，承载太多，孩子已无法承担。所以，作为家长我们要学会该给孩子怎样的爱。
范嘉雄的家长今天打电话来，主要是想和我探讨一下怎样给孩子释压？因为昨天成都一所高中一名高二的学生因不堪学习的重负，毅然选择从29层楼跳下摔死，结束了其短暂的一生。令人惋惜之余，作为家长和老师该反思，我们应该给学生什么样的教育？难道我们的教育就是培养学习的机器？他的话令我深思，我也不得不反思自己的教育教学。作为家长，他是成功的。因为他不只是希望孩子成功，更希望孩子成长。能有这样的家长真是一大幸运，有如此之家长怎能培养不出一个优秀的学生呢？
今天，我们到底怎样做家长？我也是家长，虽然我的女儿还小，只上小学二年级，但在长期和家长接触中，逐渐的感悟到应该做一位什么样的家长。说实在的，做班主任可能最不起的就是孩子。因为时间和精力，往往顾得了他人的孩子（奉献）却忽略自己的孩子（无私），这也成为很多教师家长比较苦恼之处。然而，我觉得一个合格的教师首先是一个合格的家长。只有教育好自己的孩子才能教育好别人的孩子。我不敢苟同：爱别人的孩子是神，爱自己的孩子是人。我们是人不是神，理应爱自己的孩子。
最好的教育是不教育！我曾经在说家庭教育时说过这样的话。我现在依然是这个观点。因为要想孩子成为怎样的人，自己首先成为一个怎样的人。家长的表率很是关键。所以，我想在今天解决做一个什么样的家长并不是一个难题，关键是家长在教育孩子时千万别忘了教育自个。

真相，埋藏在心里
                    ——观《初恋这件小事》有感
本周六学校过小礼拜，只在下午休息半天，晚上学生要上自习。一直觉得现在的学生太苦太累，每天疲于学习，身心难以放松，所以有意在晚自习让学生看个电影轻松一下，以调节他们的学习生活，释放学习的重负。
与上晚自习的老师协商一下，得到他们的同意后，我让班干部着手准备有意义的电影。班长申松拷贝了一部电影《初恋这件小事》，准备放给同学们看。我一看到这个影片名，心里楞了一下，这可是做班主任最忌讳的，每一个班主任对于学生的“恋爱”问题，是谈之色变，又怎敢公然让学生看这种电影？但学生既然已经选择，我也不好反对（否则就是专制）。于是，忍痛让他们观之。
今天早上，我没有课，早早回家想好好睡一觉。然而，还是放下不下昨晚学生看的电影，于是从网上下载下来，自己好好看看，也许是个教育的契机。
《初恋这件小事》讲述的是一个小小的初恋故事：小水是一位初中一年级最最平凡小女孩，她的功课一般，体育也一般，更要命的是她的长相平凡得让人过目就忘。但这位平凡的女孩偏偏爱上了学校中最优秀，最善良，也最帅气的高一男生阿亮。
　　身为校园中的风云人物，阿亮从来就是女孩们的焦点，无论是功课好的，体育优的，还是长得美的，全校的女生都为他疯狂。小水明白自己根本无法与那些优秀的女孩们竞争，她从不奢望自己能和阿亮交往，她只有一个小小的愿望，那就是阿亮经过她的身边时，能回头看她一眼。于是电影下载她做了很多傻傻的小事，只为吸引他的目光。她不惜在晚会中扮丑只为听到阿亮的笑声；申请加入舞蹈社却在筛选时被学长羞辱。
　　这些小小的努力让她在初三之时成为学校名副其实的风云人物。她变成了男孩们眼中最可爱，最温柔，和最值得追的校花级女孩。但小水心中依然收藏着她那小小的愿望…
故事简单，因为是校园爱情。
    丑小鸭暗恋小王子，于是，对美的积极渴望随之而来。
    小王子暗恋丑小鸭，于是，不为人知的点点滴滴日积月累。
    他们都知道，这将是心动又心痛的过程——没有足够的勇气与宽容，永远别轻易提暗恋。
     他因为那儿时的承诺、简单的兄弟轻易放弃了对她的示爱，但永远戒不掉对她的爱恋与关注。
     当她终于蜕变成白天鹅，鼓足勇气向他表明心意，他已经不在她所能看见的原点守候。可是，他的心意将一直延续在他的相册中。
我并未因故事的情节而感动，而是觉得“初恋”作为人生的一种美好经历，作为一名高中生该如何正确对待？
下午阅读时间，我觉得应该和学生开诚布公的谈一谈自己的内心感受和对“初恋”的看法。
有人说，初恋千般好，到头一场空；有人说没有初恋的人生是遗憾的。有的人的初恋是青涩的，有的是甜蜜的，但我相信大多数人的初恋是美好的。其实，初恋、每个人都会经历，都会拥有，每个人都有爱和被爱的权利，遇到自己喜欢的人就努力的去追求，去爱，去感动，去拥有！恋爱也是神圣的，纯洁的，浪漫的，我们每一个人没有理由拒绝它。
当然，我并不是鼓励学生去恋爱，每一朵花都有盛开的春天，我们不应该让它提早盛开，正如早熟的果子有虫叮一样，恋爱也是一样的。我们不应该过早地尝试，否则对自己是一种伤害。但也不能认为有罪恶感，有时真相埋藏在心里，也是一种爱恋，这种爱更伟大，更神圣。
然而，校园中总活跃着这么一种群体，他们的行为很让人不齿。“勾肩搭背、搂搂抱抱，甚至相拥接吻……”，这不是爱的表现，反而是行为的不检点，不自重的表现。我不知道大家对这种行为是如何看法，但我知道这样做正是丧失人格的表现，是大家应该反对的。这也是对爱的亵渎。
此时，我并不后悔让学生看这部电影，如果可以让学生更理智的看待初恋，岂不更好。揭开恋爱的神秘面纱，让它不再神秘。学生是有情感的，我们也希望自己的学生是有情感之人，更希望他们是理性之人。高中阶段学生应该把握美好时光，用奋斗书写人生的精彩，享受一段快乐的高中生活。初恋，并不可怕，把真相埋藏在心里，享受爱的积极意义。
用这部影片的片尾主题曲结尾吧！
你听到了吗？我的心，依然在那里等待，等你翻阅。
希望有那么一天，你会知道有一个人在等着你。
  希望有那么一天，你会明白。
如果遇到的这件事只是偶然，
那也是最伟大的一次偶然，
让我立刻知道爱情的模样。
就是今天，我的心跳个不停，
想要隐藏内心的悸动，却无法控制。
不想让你知道我藏在心里的秘密，
那是在我心最深处的一件小事，
小心保存，或许某天你会察觉。
爱，这件小小的事，仅仅是爱，或许并不伟大，
但我的世界早已为爱你的心而转动，
因为你是……
爱，这件小小的事……
把爱藏起来不干表白。
想让你知道我全心全意爱着你，
无论明天会是如何，
我的心早已属于你。
[re]爱，这件小小的事，仅仅是爱，或许并不伟大，
但我的世界早已为爱你的心而转动，
因为你是……
爱，这件小小的事……
把爱藏起来不干表白。[re]
想让你知道，
爱上你的前因和后果。
我的心已属于你，
明天……请让我叫你，爱情。

学会倾听另一种声音
新的428班成立以后，我开始着手进行班级文化建设，希望能尽快使新集体有一种向心力、凝聚力和团结力。同时，现在的班级以前是424班的教室，班级文化搞得比较好，我也不想新428班在原424班的阴影下学习和生活。于是，我积极发动学生，尤其是新的班干部能拥有自己的核心思想和精神。
然而，正当这项工作搞得如火如荼并初具成效时，我从一名学生的周记中看到另一种声音，意即不需要铺张浪费，现在的班级文化就比较好，何必再重复搞呢？当然，这位学生自称是一个节俭主义者，我无意去评价这位学生的质疑，但让我立马清醒了许多。
当我看到反对意见时，确实愣了一下，因为我压根没想过这个问题，我只是尽最大的努力为了使学生有一个好的学习氛围，一切都是为了学生好呀。不曾想会有反对声音。然而，我真正冷静下来，去思考这个问题，却发现了另一个思考的基点：在班级建设中，是否允许不同声音的存在？答案是肯定的。
我们国家是一个法治国家，也是一个民主国家，反对声音的存在正是体现民主的真实性，也是对公民权利的尊重，同时也是对国家开展工作的一种促进。一个国家如此，一个班级更是如此。于是，我把班干部召集起来，专门开一个会议，谈了这件事情，也谈了自己的看法。其实就是让大家明白并不是我们的工作同学都认可，关键是我们怎样对待同学们的不同意见，同时要学会俯下身来倾听同学的不同声音，也许另一种声音就是更好的解决班级工作的办法。
当然，对于好的班级工作建议，另一种声音是极少数，但它毕竟存在，我们需要承认它的存在。也许最终是少数服从多数，但为了班级工作，我们需要认真对待。
同时，这位学生还提出了班费管理。这也给我提了一个醒。做班主任我在班费管理上其实很不经意，也很是大手。凡事觉得学生应该花的，我毫不吝啬。不过，为了花钱方便，我没让学生管理，而是自己保管。岂不知这样违背了公开原则，是学生丧失了知情权。在以前带班过程中，也曾有学生在教情反馈中提到过，我并未重视。而这次学生反映在周记中，而且是刚成立新班的学生提的，我不得不重视。学生也很是诚恳，也愿意相信老师不会贪污一分钱，但他们想要有知情权呀。这是我很是感动，也对自己的做法深深忏悔。也是好心办坏事，有时自己甚至要贴钱，但学生不知情呀！所以，我接下来把班费的管理给了学生，做到班级所花的每一分钱都要有明细，同时要对学生公示，做到学生心里有数，而自己也获得了支持。
学会倾听另一种声音，对自己的工作是一种促进，也是保障学生权利的一种体现。学生的不同声音让我深深感到做班主任公平、公正、公开的重要性，也让我在工作中有了更多的反思。应该感谢这位学生的直言不讳。

拿什么教育您，我的孩子！
                          ——写在国际六一儿童节之日
今天是国际六一儿童节，自从女儿上了小学后，对这个节日并没有太多的感觉，似乎一下子遥远起来，只是女儿回来后，简单的描述在学校各班开个联欢会以示庆祝，其他并没有什么。不像女儿在幼儿园时，光表演就让家长累个半死。
小学也没有安排放假，也没有刻意让女儿去过一个儿童节，只是在网上看到了公众热议：那什么教育你（我喜欢用您），我的孩子。于是便坐下来谈一谈自己的感受。
在中国，谈教育本身就是一个难题，若要谈家庭教育，更是难上加难。随着家庭物质条件的日益改善，如何教育孩子便成了一个越来越大，有越来越受关注的问题。人们常说，家庭是孩子的第一所学校，有什么样的家庭就会有什么样的教育。那么，有怎样的教育就会有培养出怎样的孩子。然而，目前家庭教育确实存在着很多问题，例如如何爱自己的孩子，怎样让孩子尊重他人，家长怎样言传身教等等，似乎每一个问题，在家长这里都成为一个难题，用医学上的话来说，就是一个个疑难杂症。
我一直认为搞好家庭教育最好的教育就是不教育。当然，我所说的不教育并不是说不给孩子进行教育，而是父母应该作为孩子的榜样，父母是孩子的第一任老师，父母的言行直接影响到孩子的成长。
做班主任，经常要和家长碰面解决学生问题，但很多的问题并不是学生的问题，而是家长的问题。比如学生携带手机，说实在的到底是谁的问题，为什么会屡禁不止？原因就是家长支持。可家长还委屈，“不让孩子携带，孩子不听呀，我真的没办法。”最后大多家长求救老师，真是无奈！
没做家长之前，总以为家长就应该教育好孩子而且应该能教育好孩子。但真正做了家长，等孩子上了小学以后，发现并不是那么简单。因为孩子不听你的，而听老师的。曾很为此苦恼不已。最后，我发现我们可以另辟蹊径，就是让自己做孩子的榜样，率先垂范。
孩子就像一张白纸，与父母朝夕相处，受父母影响最大。虽然言教只是教育的一个方面，但不正确的言教无异于教唆，对孩子的成长不利。在培养孩子良好道德品质方面，家长的言传身教是十分重要的，如果家长能够给孩子做一个好榜样，那对孩子的健康成长是有益的。
“要求孩子做到的，家长最好先做到。就像你对孩子说100遍不要闯红灯，只要你带着他闯一次红灯，这100次的努力就会归于零。”，一位家长道出了家长所肩负的职责。作为家长，要求孩子“好好学习，天天向上”，自己却不学无术，不是沉迷于麻将就是网络游戏，这样怎能教育出好孩子？“要想孩子成为怎样的人就自己必须首先成为什么样的人”
我们拿什么来教育孩子？拿自己！父母是孩子的第一个榜样，也是孩子认识社会的第一面镜子。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。如果家长能做到“好好学习，天天向上”，何愁孩子不成才呢？如果家长能学会做人，又何愁孩子不成人呢？

好勤奋那！学习了。

什么是教育？
“想大问题，做小事情。”这是做教育工作者的基点。对于我而言，实在太渺小，不敢妄谈教育。然而，还是想略表一下自己的思考。
昨天，在国际六一儿童节，我谈了家庭教育，今天想谈一谈学校教育，因为作为教师，我们不能不直面这个问题。当然，也是基于网上的一段热议。
“什么是教育？”您绝对不会想到它就是“今天睡好觉，明天不跳楼。”这是5月24日，在湖北阳光教育研究院成立仪式上，被邀请作报告的省特级教师、武昌实验小学校长张基广给出的答案。此言论一出，立刻引起热议。
当然，对此说法，有人赞同，有人反对。与会的郧县教育局局长吴忠恒认为，“今天睡好觉明天不跳楼”反映出了一名教育工作者对于教育真谛的理解——学生身心健康与社会的完满适应。“减轻学生课业负担，让他们睡好觉，是一项大工程。” “明天不跳楼”更形象地指出，教师要重视学生的心理健康，要教他们学会正确面对挫折以及认识生命的价值。
襄阳市一中副校长王勇则提出质疑，“让学生身心健康，是教育的基本要求，但不是全部。教育还要让学生懂知识、懂礼仪，培养他们的学习能力、动手能力等。”另一名老师更直截了当地说，这样理解教育有些肤浅，“教育哪是这么简单的事？”“最基础的东西，往往容易被忽视、做不好。”湖北阳光教育研究院院长方腊全表示，不能片面地看“睡好觉”、“不跳楼”，“睡不好觉、心理承受能力差，是现在中小学生面临的两大问题。这两大基础问题不解决，何谈让学生快乐学习？学生身心不健康，即使有创新能力，也可能做不成功事情，甚至可能做坏事。中小学的教育，就是要让学生打好基础。”
作为一个校长和教育工作者，张基广老师经常追问自己：“什么是教育？什么是学生？什么是老师？”在谈到“我心目中的教育”时，他用老子的“道法自然”“和而不同”来概括，“教育应该尊重人的自然成长规律，同时应该注重人的个性化发展。”他补充说道，“通俗地说，就是让学生‘今天睡好觉，明天不跳楼’。”他说，当时自己想把这句话说给广大教育工作者和家长听。“睡好觉”说到底就是要减轻负担，学校、家长要给学生留下自主、自然、个性发展的时间和空间，为其终身发展打好基础。“不跳楼”涉及德育，学生只要有健康的心理、健全的人格，才不会出现心理问题，能顶住未来社会的压力和挑战。
 其实，张基广的言论折射了真实、严峻的教育现实。“近几年，教育一直是社会关注的热点，也饱受各界的批评与指责。”张基广坦言，中国教育的问题，大家都看得到，也确实存在需要改革的地方。当前中国教育最大的问题是学生负担太重，压力太大。
我的女儿正上小学二年级。昨天，女儿回家给我讲了一件事情：在她的班级好多学生现在羡慕即将毕业的六年级学生，问其原因竟然是六年级的学生马上就不会有作业了。我惊愕了。无独有偶，妻子的侄女这段时间在我家借住，上小学一年级，每次中午放学回家，老师都布置有作业要完成。对此，我很是不解，小学一年级的学生，课业难道真有那么重吗？非得需要挤占孩子的午休时间吗？
 据悉，日前发布的《中国少年儿童十年发展状况研究报告（1999－2010）》显示，10年来，我国中小学生睡眠时间持续减少，在学习日近八成睡眠不足，在周末也有超过70％的中小学生睡眠不足。厌学、焦虑、敌对、敏感、抑郁、偏执等心理问题，在中小学生中屡见不鲜。
现代社会急功近利、浮躁的氛围比较浓，也影响到教育。家长都希望让孩子上最好的学校，这是一种错误的认识，最好的教育不是上名校，而是适合孩子的教育。我们教育不是为了升学，是为了让孩子健康成长，首先成人，然后成才。
而目前教育所存在的这些问题看似学校教育的问题。其实却涉及方方面面，既与家长“不输在起跑线上”的思维、学校一味地知识教育有关，也与社会重学历、轻能力的观念有关。因此，要想解决这个问题，就不能仅靠学校教育，只有家庭教育、社会教育与学校教育三位一体，共同为孩子营造宽松的成长环境，才能让学生快乐成长。
究竟“什么是教育？”每个人有不同的回答。但我想最根本的是要回到教育的原点，真正把学生当做人来培养，既关注学生的成绩，也关注学生的成长，更重要的是成人。