教育格言（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学

    1、一片菜叶枯黄了，不代表整兜菜坏了；一次犯错的学生，不等于就是差生。

    2、被虫蛀过的树干也会有伤疤，被伤害过的孩子一定会有伤痕。

    3、闻到了香气的野花，说不定就是最毒的一种；看上去闹闹哄哄的教法，说不定就是最差的一种。

    4、泥泞对于过路人来说是糟蹋，而对小草来说，确是最好的肥土；教育孩子不要放过细节。

    5、躲在树下，享受不到阳光的炽热；不参加群体活动，享受不到集体的温暖。

    6、椿胶是虫蛀的结果，成功是失败的结晶。

    校园诗一束（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学

              1、 篮  球
           
               想尽快实现成功

               结果进入了圈套

              2、足  球

              人家进网是输
              你进网就赢

              3、排  球

              不排斥别人

              有人还是摸不到你

              
              4、跑 道
 
              自我约束

              利人利己

              5、单  杆

              一心默默无闻

              却令人翻来覆去

             6、双  杆

             不是兄弟
   
             却配合默契

             7、发 令 枪

             喜欢命令别人

             自己只说不做

             8、接 力 棒

             就是做样子

              也要完美

教育格言（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学

    1、紫菀花藤攀附在杂草丛上，紫色的喇叭花衬托出绿色小草的魅力无比。

    2、山涧溪流声音大，水量很小；大河没有发声，而容量很大。

    3、世上一定无鬼有神，不然，神采奕奕说的不是神，是鬼啊？

    4、人间没有坏人就无所谓好人；对待坏人要有防备心理才是真理。

    5、自己错了就要知改，别人错了要善防。

    6、山间有奇景，人间有真情。

写好一句话  挽救一个人（原创首发，非班刊选用要本人同意！）

    作者：黄长贵   单位：336409  江西省宜春市上高县田心中学

    在近段时间，我遇到了很大的麻烦事，学校分班。我班分到了年级里的六大精钢。我苦笑着，摇头。科任老师们说我是“麻烦老师”。我只好苦笑：“是我的命中注定与麻烦人有缘。”
    一个是网络客。这家伙很牛的。人长得帅滴滴的可爱。女生们都喜欢。我们老师都知道。谁要是批评过了头，女生会成群结对恨你。成了“集体上访户”的重点对象。我只好搬来“每天一句话”。一天写一句，并热情洋溢地鼓励和肯定他是个好学生。受欢迎的学生，当然要算好了！不知不觉，他上网的次数渐渐少了。原来一天一次；后来，几天一次；现在，几乎，上学不上网。我问他，怎么不上了网，他摸摸头慢慢回答我：“是你的心打动了我。”其实，孩子还是有救的。我只是做了每一天写一封格言信。
    一个迟到王。我也是第一次遇到这种学生。天天迟到。几乎节节课迟到。我开始也觉得他没有救药。仔细观察和思考，我还是尝试“每天一句话”。写了三封信后，他回信了：“谢谢老师的关心。过去，没有人注意我，我迟到的次数越多，越没有人注意我。您是第一个关注我的老师。您在乎我，我最清楚。最感谢。我保证今后不再迟到。”

    一个是大侠客。在我们学校有三大怪事。一是打架成为热点。二是偷窃也是读书。三是逃学成了风景。我们班的这位大侠就是三怪之一。他别的不来，喜欢打架是最好。可以说大打三六九，小打天天有。我在接受他之前，就久闻大名。真的不敢收他。但是，义务法规定，不能让适龄儿童辍学。我也没有办法。我采用了很多法子，都制服不了，所以，只好又找“格言”帮忙。说来也怪，写了四封书信，他不仅没有打架，还给我写一封信：“老师，您为我操心，我知道。谢谢！”改了就好！后来，没有在打架了。
    一个是神偷。我们班的孩子，最怕的恐怕就是他。他神不知鬼不觉，只要看中了要的东西，非投来不可。常常丢失东西，就是与他有关。我们都知道，这种孩子，又不能说是贼，又不好交派出所。只好自己来教育教育。我想尽了办法，也不管用。只好写信。有格言的帮助，我卸除信来，信心倍增。写好一封，达到了五千字，我交给了他。第二天，他就给我一封回信。书信很短，是用作业本写的：“老师。我真的知道您在爱护我。谢谢。”
    一个是闲话王子。在我们学校，又说闲话的孩子，但是，说闲话最多的可能就是我班的他。正课讲闲话，自修课也讲。从周一到周五，天天讲，没完没了。气人的是，讲了还不承认。我再次用到了教育格言。写下一万多字的书信。交给他后，他双手接过我的信。我第一次发现，他还懂礼貌。第二天，瞌睡不打了，闲话不说了。我很为高兴。
    一个是幽默王子。他在我们班上，很受欢迎。因为他喜欢说说笑笑。可以逗乐。同学们称呼他是：“幽默王子李。”小李很活泼，上课也很认真。就是有时，说说笑笑，搞得课堂熙熙攘攘的，停不下来。我找到了这个岔道口，就给他写了一封长达6000字的信。王子臣服了。

    一句格言，竟有如此美丽的感召力和影响力，真是想不到。但是，一句格言挽救一个孩子，确实让我终生幸福。
 
 

 

（原创首发，禁止摘发，转摘要本人同意）

    作者：黄长贵    单位：336409   江西省宜春市上高县田心中学

   

[P][SIZE=5]            手机[COLOR=#0909f7]丢[/SIZE]了 [COLOR=#f70909]快乐[/COLOR]不能丢 [/COLOR][/P][P]                                    [SIZE=3]——《手机丢失之后》有感
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           作者：[B]黄长贵[/B]  单位:336409   江西省宜春市上高县田心中学

[SIZE=4]    在现实社会，做教师的人，不要太注重自己的“阳光”形象。心理坦然些，毕竟我们是文化人，有知识有学识 ，我们不能与社会人混为一谈。这个家孩子那个德行，全是家庭惹的“货”。没有家庭的影响是不会有这样的结局的。开始都承认的是自己“拿”了手机，回家挨了打后，谁“拿” 了手机？出尔反尔，不讲诚实。这是我们做班主任最要注意的地方。不仅如此，孩子在父亲打了后，还发展到要深究追查老师的法律责任。真是叫狗咬李动宾不知好人心啊。老师 认真负责，教育孩子，反而受罪。我们为这个老师叫屈伸冤。不然，这个社会学校教育成了什么？
    不管怎么样，我还是希望 潘老师不要太难过。毕竟事情已经过去。还有很多事情要等着您去做。还有很多孩子要您去教育。我希望您能快乐起来。要想到“山穷水尽疑无路柳暗花明又一村。” 孩子事还很多，我们要冷静思考，反思自己的行为。“求人不如求己” 。“车到山前必有路，船到桥头自然直。 ”既然问题出来了，就要正视现实，科学健康应对。自己保重身体最要紧，不要过于操心，给予伤心，沉郁灰心。要想到“祸兮福所倚”。开心一点，说不定这样的一点“啊Q”精神，就是解决您的问题的好办法呢。
    以后，班级管理上，遇到问题多与同学们商量，多与家长们商量，多与同事们商量。这也是一种渠道和办法。很多时候，您的作法和态度决定了事情的结果。遇事要多听听别人的意见，少点主观多点客观，少点感情多点理智，少点心动多点行动。把实事做实，把好事做好。孩子的事，不要太计较。记住：“斤斤计较得两斤，宽宏大量一生情。” 我也有过类似的事件。在我刚参加工作时，一个学生跑到我的寝室，“拿”走了我的一个月的饭菜票。我们当时师生用同一种票据。我的爱人，很恼火。说要追查。后来，我知道了谁是“小偷”。但是，我没有深究。只是更加关心这个孩子，帮助他。过了一个学期，那个孩子又把饭菜票“送”给了我。而且，没有少一张。我一直是冷处理。从不声张。但是，只要一样关心他（她），关心这样的孩子，他（她） 自己会有心理反应的。毕竟儿童是有天性的。纯洁是他们的第一个心理。
    最后，我还由此想到，我们的老师的自身安全问题。每一天，每一个孩子，都需要我们去关心。若是还有这样的事发生，我们要自己有保护自己的意识。一是防人之心不可无。东西放置要记住，不要忘记。一旦忘记了，就要冷静思考。不要盲目追查。也不要太计较。尽量做到“大事化小，小事化了”。要时刻记着“自己是老师”！为人师表是我们头上的紧箍咒。二是要克制自己。张扬自己的人，也会惹麻烦。低调做人，吃亏是福！三是要学会慎独。自己照顾好自己，也是老师们要注意的大事。平时，我们认真做事，细心做人，热情周到，孩子和家长的无理就无地自容了。毕竟，学校是受法律保护的。四是要学习一些法律知识。依法执教，守法执教，合法执教，不做违心违法的事，就不要怕。不能钻法律空子，做合法的违法者。不要有贪心，做干干净净老老实实真真诚诚的人，有何可惧？
    有鉴于此，笔者希望更多的老师们，从丢了手机这件事上，受到教育，东西丢了无法挽回。但是，作为老师，自己的育人快乐不能丢！健康信仰不能丢！
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永远要记住：宽容是最好的老师

热情是第一个见面礼
                     ——读《班里来了个“老外”》有感

    作者：黄长贵   单位：３３６４０９　　　江西省宜春市上高县田心中学

　　　不是崇洋媚外的时代，也不是害怕外国的年代，更不是自卑的时候，但是，我们的确看到了，一部分学生在学校“混”日子。纯属“叼淡”。他们不是我们心目中的可塑之才。我们和他们只能“纠缠”在一块。想一想，一个孩子，才十多岁的年龄，却装出一个大人样子，什么都“无所求”，似乎出家人，什么都看透了，看破了，看完了。不读书，不作业，不听课，甚至连老师的话也是“左右开弓”，一只进一只出。我们有什么高招？总不能放弃吧。我们还得努力找方法。因为我们的职业是老师，我们更相信方法比困难多。对方是“老外”，我们确实是“内人”。人家是国家保护的一级“对象”。《义务教育法》明文规定，不是个人行为可以动改的。本是一路人，但是，他们不听话，不受教，不配合，俨然就是一个外人！我们怎么办？
　　采取医治法。懒是这类学生的通病。一懒成千坏。上课懒洋洋，下课变了样。课上死人样，下课飞操场。我们要对症下药。要来点“牛黄解毒片”“板蓝根”“阿莫西林”之类。让他们身上的毒，好好清一清，洗一洗。现在，留守儿童孩子，多数是这样。吃不愁，穿不愁，就愁没有“皇帝”当。实际上，他们已经是“小皇帝”。一家人，围绕着转。饭来张口，衣来伸手。寄生虫生活。不是皇帝有谁有？我们得医治他们。一是谈话。治标。二是写字，治标。三是访家，了解老师的真情，治标。都是治标的医术。本是无法的。是学生自己的问题。只有他们自己转变思想才能治本。
　　采取照相法。“老外”可能怕出名。我们就来点照相。让他们在课堂上，站站。当然，不要太久。我一般几分钟。一分钟是惩罚小问题的，二分钟是较大问题的，三分钟惩罚的是大问题的。孩子毕竟还小，知道惩罚不是好事。哪怕一分钟，都不好受。所以，我对付“老外”就是这样，方法多，手段巧。孩子也乐意接受。不然，会有家长们提意见的。尤其是侮辱性的是最不好的做法。有点甚至要学生到国旗下罚站一上午或者一下午。这是违法的行为。
　　奖励旅游。我对付“老外”方法很有趣。可以说，不常用一种方法，种种方法，用用就换新花样。我还会用奖励的办法，惩罚“老外”。我就地取材，因地制宜，带着“老外”们，就在附近的烈士林园和革命圣地，以及工厂和敬老院等地，实地观察和学习。提高学生们的认识。有一个学生在旅游后，大哭一场，说：“老师，真的对不起！我对不起您！以后，我真的努力读书。”
　　一个老师，不要怕学生。尤其是“老外”，我们要敢于动脑筋，找方法，寻目标。做到最好，用心最真，热情最高，“老外”们是能够感受得到的。